初三化学预习讲义第五讲制取氧气解析版Word格式文档下载.docx

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（5）易错事项：

a）试管口要略微向下倾斜：

防止生成的水回流,使试管底部破裂。

药品应平铺在试管底部

b）导气管伸入发生装置内要稍露出橡皮塞：

有利于产生的气体排出。

c）高锰酸钾制取氧气，试管口塞一团棉花：

防止高锰酸钾粉末进入导气管，污染制取的气体和水槽中的水。

d）排气法收集气体时，导气管要伸入接近集气瓶底部：

有利于集气瓶内空气排出，使收集的气体更纯。

e）实验结束后，先将导气管移出水面,然后熄灭酒精灯：

防止水槽中的水倒流，炸裂试管。

（6）收集方法：

①排水法（不易溶于水）

②向上排空法（密度比空气大）

（7）检验、验满

检验：

用带火星的木条伸入集气瓶内，发现木条复燃，说明是氧气；

验满：

用带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明已满。

2.氯酸钾制取氧气

氯酸钾（白色固体）与二氧化锰（固体）

①加热氯酸钾（有少量的二氧化锰）：

表达式：

氯酸钾（KClO3）

氯化钾（KCl）+氧气（O2）

注意：

MnO2在该反应中是催化剂，起催化作用

2.过氧化氢制取氧气

过氧化氢（H2O2）和二氧化锰（黑色粉末MnO2）

（2）实验原理：

过氧化氢（H2O2）

水（H2O）+氧气（O2）

固体与液体反应，不需加热

（4）步骤:

组、查、装（二氧化锰）、定、倒（过氧化氢溶液）、收

（1）组：

组装仪器。

（2）查：

检查装置的气密性。

（3）装：

向反应容器中装入固体药品。

（4）塞：

塞紧双孔胶塞。

（5）滴：

向反应容器中滴加过氧化氢溶液。

（6）收：

收集气体。

注意事项：

①分液漏斗可用长颈漏斗代替，但其下端应该伸入液面以下，防止生成的气体从长颈漏斗中逸出,形成液封

②导管只需略微伸入试管塞

③气密性检查：

用止水夹关闭，打开分液漏斗活塞，向漏斗中加入水，水面不持续下降，说明气密性良好。

④装药品时，先装固体后装液体

⑤该装置的优点：

可以控制反应的开始与结束，可以随时添加液体。

3.实验装置设计

①发生装置的选择：

依据反应物的状态及反应条件，分为固固加热型（高锰酸钾制氧气、氯酸钾与二氧化锰制氧气）和固液不加热型（过氧化氢制氧气）。

反应物特点：

固体反应物特点：

固体和液体

反应条件：

不需要加热反应条件：

加热

②收集装置的选择：

依据生成气体的密度分为向上排气法和向下排空气法，依据气体在水中的溶解性可选择使用排水集气法。

排水法

不易溶于水或者难溶于水且不与水反应

收到气体比较纯净,但湿润

向上排空气法

密度比空气大

气体干燥,但不纯

向下排空气法

密度比空气小

“→”表示通入气体的方向。

二、催化剂

1.概念：

在化学反应中能改变其他物质的反应速率（加快或变慢），但本身的化学性质和质量

在反应前后没有发生变化的物质。

2.特点：

两不变（质量、化学性质）、一改变（反应速率）

①催化剂不能改变生成物的质量，不能决定反应的进行

②催化剂不是反应物、也不是生成物

③催化剂仅针对某一反应，并不是所有反应的催化剂

④一种物质可能是多个反应的催化剂，一个化学反应也可能有多种催化剂。

3.验证物质是催化剂

（1）将反应后的混合物过滤、洗净、干燥、称量，会发现反应后的物质与反应前的物质质量相等。

（2）将称量后的物质进行重复原实验,发现实验仍然能进行,化学性质不变。

三、工业制法（分离液态空气法）

原理：

利用液态氧和液态氮的沸点不同。

——物理变化（蒸馏）

（1）具体过程

（2）注意：

该过程是物理变化

优点：

（1）反应物含氧元素且廉价易得。

（2）反应条件简单容易达到。

（3）生成氧气纯净便于收集。

（4）对环境无污染，操作简单。

四、分解反应

由一种物质反应生成两种及以上物质的反应

一变多

3.表达式:

A→B+C+·

·

分解反应

化合反应

特点

多变一

判断方法

a.是化学反应

b.反应物是一种

c.生成物是两种或两种以上

b.反应物是两种或两种以上

c.生成物只有一种

【考点剖析】

考点一：

实验室制取氧气

例1.实验室用过氧化氢制取氧气时，必不可少的最简单的一组仪器是（）

A.试管、酒精灯、带导管的橡皮塞、集气瓶、铁架台B.试管、酒精灯、水槽、集气瓶

C.集气瓶、铁架台、试管、带导管的橡皮塞D.铁架台、烧瓶、集气瓶、玻璃片

【答案】C

【解析】实验室制取氧气若用加热高锰酸钾、氯酸钾的方法，发生装置需要装药品的试管、固定试管的铁架台、加热的酒精灯，要收集氧气还需要集气瓶、带导管的橡皮塞；

若用过氧化氢制取氧气发生装置需要装药品的试管、固定试管的铁架台，收集则需要带导管的橡皮塞、集气瓶；

根据上述分析可知：

实验室制取氧气必不可少的最简单的仪器是试管、铁架台、带导管的橡皮塞、集气瓶；

故选：

C。

例2．实验室加热高锰酸钾制取氧气的主要步骤有：

①检验装置的气密性　②装药品　③加热　④把集气瓶灌满水倒置在水槽中　⑤将盛有药品的试管固定在铁架台上　⑥熄灭酒精灯　⑦收集气体　⑧将导管从水槽中取出，下列操作顺序正确的是（　　）。

A．①②⑤④⑥⑦③⑧　　B．②①⑤④③⑦⑧⑥

C．①②⑤④③⑦⑧⑥　　D．②①⑤③④⑦⑥⑧

【答案】B

【解析】实验室制取氧气的正确步骤：

检查装置的气密性、装入药品、固定装置、加热、用排水法收集、将导管移出水面、熄灭酒精灯，所以操作顺序正确的是①②⑤④③⑦⑧⑥。

B。

例3．实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气并用排水法收集，下列操作正确的是（　　）。

A．先装入药品，然后检查装置的气密性

B．导管口开始有气泡放出时，就立即收集

C．收集满氧气的集气瓶，应倒放在桌面上

D．停止加热时，应先将导管移出水面，然后熄灭酒精灯

【解析】A、加热高锰酸钾等制取氧气，并用排水法收集氧气的实验结束时，为防止水进入试管，引起试管炸裂，要先从水槽中撤出导气管，再熄灭酒精灯，故该操作错误。

B、实验室制取气体时，组装好装置后，应在装入药品前检查装置气密性，然后再装入药品；

以避免装入药品后发现装置气密性不好，更换部分仪器而浪费药品，故该操作正确。

C、见导管口开始有气泡冒出时，不宜立即收集，因为开始排出的气体是空气，待导管口气泡连续、均匀冒出时再开始收集，故该操作错误。

D、氧气的密度比空气大，收集满气体的集气瓶，应正放在桌面上，故该操作错误。

例4.．对用排水法收集氧气后的集气瓶，以下处理正确的是（　　）。

A．将集气瓶从水中提起后，用玻璃片盖住瓶口，瓶口向上正放在桌上

B．在水面下用玻璃片盖住瓶口，一起拿出水面，然后正放在桌上

C．将集气瓶子从水中提取，倒立在桌上

D．将集气瓶仍然留在水槽中，用时再取出来

【解析】解答本题必须熟知氧气的收集方法。

选取玻璃片的作用，避免拿出集气瓶时与空气相混。

放置的选取决定于氧气的密度大于空气的密度，所以应正放集气瓶。

一般实验室中氧气现用现制取的原则，因此选项D不对。

综上所述，故应选B。

例5．某气体既能用排水法又能用向下排空气法收集，则该气体应具有的性质是（　　）。

A．易溶于水，密度比空气小B．难溶于水，密度比空气小

C．易溶于水，密度比空气大D．难溶于水，密度比空气大

【解析】因为气体能用排水法收集，说明该气体难溶于水，因为能用向下排空气法收集，说明该气体密度比空气的密度小，所以这种气体既难溶于水，密度又比空气的密度小，观察选项，

例6．如图所示的四个装置图及其使用方法的说明中，正确的一项是（　　）

A．

用排空气法收集二氧化碳，则二氧化碳从b管道通入

B．

用排空气法收集氧气，则氧气从a管道通入

C．

除去空气中二氧化碳，则空气从b管通入

D．

用排水法收集氧气，则氧气从a管通入

【解析】A、用排空气法收集CO2，因为二氧化碳的密度比空气的密度大，则CO2从a管通入，不能从b管通入，错误；

B、用排空气法收集O2，因为氧气的密度比空气的密度大，则O2从a管通入，正确；

C、除去空气中的CO2，可以用氢氧化钠溶液吸收，则空气从a管通入，错误；

D、用排水法收集O2，则O2应该从b管通入，这样可以把水彻底的排出，否则会导致氧气从b跑出，不能收集到氧气，错误；

例7

.右图是某同学设计的实验室制取氧气的装置图。

（1）写出有标号的仪器名称：

①____________，②____________，③____________，④____________。

（2）改正图中的错误：

①____________________________________________________________。

②____________________________________________________________。

③____________________________________________________________。

④____________________________________________________________。

⑤____________________________________________________________。

【答案】

（1）酒精灯；

试管；

铁架台；

集气瓶．

（2）①试管口略向下倾斜；

②导管伸入试管刚露出橡皮塞；

③铁夹夹在离试管口约三分之一处；

④导管应该接近集气瓶底部；

⑤集气瓶口放上玻璃片．

【解析】

（1）①是酒精灯，常用作热源；

②是试管，常用作反应容器；

③是铁架台，常用于固定、支持实验装置；

④是集气瓶，常用来收集气体．

故填：

酒精灯；

（2）图中的错误及其改正方法为：

错误：

试管口向上倾斜；

改正：

试管口略向下倾斜；

导管伸入试管太长；

导管伸入试管刚露出橡皮塞；

铁夹离试管口太远；

铁夹夹在离试管口约三分之一处；

导管伸入集气瓶太短；

导管应该接近集气瓶底部；

集气瓶口没有玻璃片；

集气瓶口放上玻璃片．

例8.用加热高锰酸钾的方法制取氧气时要在试管口放一团棉花，其主要作用是（　　）。

A．防止试管炸裂B．调节放出氧气的气流C．吸收其他气体杂质D．防止高锰酸钾粉末进入导管

【答案】D

【解析】用加热高锰酸钾制氧气，试管口要有一团棉花，其作用是防止高锰酸钾粉末进入导管。

D。

考点二：

工业制取氧气

例9.以下哪个过程能正确地表示工业中大规模生产氧气的过程（）

A.二氧化碳

氧气B.空气

液态空气

氧气

C.高锰酸钾

锰酸钾+二氧化锰+氧气D.过氧化氢

水+氧气

【答案】A

A、工业制氧气的原理是分离液态空气，有液态变成气态时由于氧气与氮气沸点不同，然后升温沸点低的先汽化溢出，故选项正确；

B、二氧化碳通过光合作用制取氧气，故选项错误；

C、实验室可以使用加热分解高锰酸钾制取氧气，故选项错误；

D、实验室分解过氧化氢的方法制取氧气，故选项错误；

A。

考点三：

催化剂

例10.下列关于催化剂的叙述中，正确的是（　　）。

A．催化剂能改变其他物质的化学反应速率

B．同一反应的催化剂只有特定的一种

C．不使用二氧化锰作催化剂，加热过氧化氢溶液不会放出氧气

D．使用二氧化锰作催化剂，可以增加过氧化氢溶液分解放出氧气的质量

A、根据催化剂的定义可知A说法正确。

B、催化剂在反应前后本身的质量和化学性质都不改变，故B错误。

C、使用催化剂只是改变化学反应速率，不使用催化剂不一定就不能发生化学反应，故C错误。

D、使用催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量，故D错误。

例11．氯酸钾分解制氧气的反应中，用到了二氧化锰做催化剂，下列有关催化剂说法不正确的是（　　）。

A．反应前后化学性质不发生改变B．反应前后质量发生了改变

C．某些反应可使用不同的催化剂D．某些催化剂可催化不同的反应

【解析】A、催化剂在反应前后化学性质不发生变化。

故A选项正确；

B、催化剂在反应前后质量不发生变化；

故B选项错误；

C、某些化学反应并非只有唯一的催化剂，例如氯酸钾受热分解中能起催化作用的还有氧化镁、氧化铁和氧化铜等等；

故C选项正确；

D、某些催化剂可催化不同的反应，例如二氧化锰可以在氯酸钾和高锰酸钾受热分解中起到催化作用；

故D选项正确。

例12.飘尘是物质燃烧时产生的粒状飘浮物，颗粒很小，不易沉降。

它与空气中的二氧化硫、氧气接触时，二氧化硫会部分转化为三氧化硫，使空气的酸度增加。

飘尘所起的作用可能是（）

A.氧化剂　　B.还原剂　　　C.催化剂　　　D.吸附剂

【解析】飘尘在二氧化硫和氧气生成三氧化硫的过程中，起到了加快反应速率，而本身的质量和化学性质并没有改变，因此飘尘是该反应的催化剂。

【真题演练】

1．（2019•梧州）下列有关氧气的说法错误的是（　　）

A．能燃烧B．无色C．无味D．能供给呼吸

【解析】A、氧气能支持燃烧，不具有可燃性，不能燃烧，故选项说法错误。

B、常温下氧气是一种无色气体，故选项说法正确。

C、常温下氧气是一种无味的气体，故选项说法正确。

D、氧气能供给呼吸，故选项说法正确。

2．（2019•张家界）下列关于氧气的叙述正确的是（　　）

A．氧气能支持燃烧

B．氧气在空气中的体积分数为78%

C．铁丝在氧气中燃烧发出黄色火焰

D．鱼类能在水中生存，说明氧气极易溶于水

【解析】A、氧气能支持燃烧，故选项说法正确。

B、氧气在空气中的体积分数为21%，故选项说法错误。

C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法错误。

D、鱼类能在水中生存，说明氧气能溶于水，但是不能确定溶解量，得不出易溶于水的结论，故选项说法错误。

3．（2019•湘西州）下列气体中能使带火星的木条复燃的是（　　）

A．氧气B．水蒸气C．二氧化碳D．氮气

【解析】氧气有助燃作用，能让带火星的小木条复燃。

A、氧气有助燃作用，能使带火星的木条复燃，故A正确；

B、水蒸气不支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，故B错；

C、二氧化碳不支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，故C错；

D、氮气不支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，故D错。

4．（2019•襄阳）在氧气中能剧烈燃烧、火星四射的物质是（　　）

A．硫粉B．木炭C．铁丝D．红磷

【解析】A、硫粉在氧气中能剧烈燃烧，产生蓝紫色的火焰，生成有刺激性气味的气体，故A不符合题意；

B、木炭在氧气中能剧烈燃烧，发出白光，故B不符合题意；

C、铁丝在氧气中能剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故C符合题意；

D、红磷在氧气中能燃烧，发出大量白烟，故D不符合题意。

5．（2019•北京）下列物质在氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体的是（　　）

A．铁丝B．红磷C．甲烷D．氢气

【解析】A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项正确。

B、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体，故选项错误。

C、甲烷在氧气中燃烧，产生蓝色火焰，故选项错误。

D、氢气在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，故选项说法错误。

6．（2019•宜昌）如图是硫在空气和氧气中燃烧的实验。

下列说法不正确的是（　　）

A．氧气含量越多硫燃烧越剧烈

B．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰

C．瓶底的水可以吸收生成的有害气体

D．硫在空气和氧气中燃烧的生成物不同

【解析】A、氧气含量越多，硫燃烧越剧烈，故选项说正确。

B、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，故选项说法正确。

C、瓶底的水，可吸收生成的二氧化硫，可以吸收生成的有害气体，故选项说法正确。

D、硫在空气和氧气中燃烧的生成物均为二氧化硫，故选项说法错误。

7．（2019•曲靖）下列实验现象描述正确的是（　　）

A．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，有白色固体生成

B．红磷在空气中燃烧，发出黄色火焰，产生大量白雾

C．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，有四氧化三铁生成

D．硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，有刺激性气味的气体生成

【解析】A、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，有白色固体生成，正确；

B、红磷在空气中燃烧，发出黄色火焰，产生大量白烟，错误；

C、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，有黑色固体生成，错误；

D、硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，有刺激性气味的气体生成，错误；

8．（2019•上海）在氧气中燃烧，产生明亮蓝紫色火焰的是（　　）

A．硫B．红磷C．铁丝D．氢气

【解析】A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项正确。

B、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，故选项错误。

C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，故选项错误。

D、氢气在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项错误。

9．（2019•邵阳）洁净的空气对于人类和其他动植物都非常重要。

在空气的成分中能供给呼吸的气体是（　　）

A．氮气B．氧气C．稀有气体D．水蒸气

【解析】在空气的成分中能供给呼吸的气体是氧气。

10．（2019•重庆）下列变化不属于氧化反应的是（　　）

A．动物的呼吸B．盐酸除铁锈C．铁制品锈蚀D．天然气燃烧

【解析】A、动物的呼吸，是与空气的氧气等发生的不容易察觉的缓慢氧化，故选项错误。

B、盐酸除铁锈，是铁锈的主要成分与盐酸反应生成氯化铁和水，不属于氧化反应，故选项正确。

C、铁制品锈蚀，是铁与空气的氧气、水等发生的不容易察觉的缓慢氧化，故选项错误。

D、天然气燃烧，是天然气与氧气发生的剧烈的氧化反应，故选项错误。

【过关检测】

1．“新冠肺炎”患者呼吸功能受阻时，可用于医疗急救的气体是（　　）

A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体

【解析】A、氮气不能供给呼吸，故选项错误；

B、“新冠肺炎”患者呼吸功能受阻时，可用于医疗急救的气体是氧气；

故选项正确；

C、二氧化碳不能供给呼吸，故选项错误；

D、稀有气体不能供给呼吸，故选项错误；

2．下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是（　　）

A．红磷B．甲烷C．铁丝D．木炭

【解析】A、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，故选项正确。

B、甲烷在氧气中燃烧，产生蓝色火焰，故选项错误。

C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项错误。

D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项错误。

3．木炭在氧气中燃烧并检验产物的实验如图，下列说法不正确的是（　　）

A．反应放热B．燃烧发红光

C．生成无色气体D．集气瓶内液体变浑浊

【解析】木炭在氧气中燃烧发出白光，放热，生成的二氧化碳是无色气体，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。

4．下列有关氧气的用途或操作中主要利用氧气物理性质的是（　　）

可供给呼吸B．

可用于切割金属

可用排水法收集D．

可使带火星的木条复燃

【解析】A、氧气可以供给呼吸，属于化学性质。

故A错误；

B、氧气用于气焊、气割，是由于氧气有氧化性，属于化学性质。

故B错误；

C、可用向上排空气法收集氧气，是由于氧气的密度比空气略大，属于物理性质，故C正确；

D、氧气能使带火星的木条复燃，是由于氧气有助燃性，属于化学性质，故D错误。

5．下列物质在空气中燃烧的实验现象描述正确的是（　　）

A．蜡烛在空气中燃烧，生成水和二氧化碳

B．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾

C．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰

D．镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色粉末

【解析】A、蜡烛在空气中燃烧，生成水和二氧化碳是实验结论，不是实验现象，选项不符合题意；

B、红磷在空气中燃烧产生大量的白烟，不是白雾，选项不符合题意；

C、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，选项不符合题意；

D、镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色粉末，选项符合题意；

6．下列有关氧气的说法中，正确的是（　　）

A．氧气可用作燃料

B．氧气在空气中的质量分数为21%

C．氧气可以跟所有物质发生反应

D．食物腐败是氧气造成的

【解析】A、氧气不具有可燃性，不可用作燃料，故A说法不正确；

B、氧气在空气中的体积分数为21%，故B说法不正确；

C、氧气的化学性质比较活泼，能与很多种物质发生反应，但不是与所有物质发生反应，故C说法不正确；

D、食物腐败是氧气造成的，故D说法正确。

7．下列有关氧气的说法正确的是（　　）

A．能供给呼吸B．化学性质比较稳定

C．具有可燃性D．氧气易溶于水

【解析】A、氧气能供给呼吸，故选项说法正确。

B、氧气的化学性质比较活泼，故选项说法错误。