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校长、副校长和其他学校领导出席了这届迎新会。
【解析】“其他”既可以修饰“学校”也可以修饰“领导”。
6、不合逻辑
他是多少个死难者中幸免的一个。
【解析】“死难者”与“幸免”矛盾。
二、病句复习方法
(1)句子结构分析法
找出句子的主干和修饰成分,如主语、谓语、宾语以及定语、状语和补语,再看一看成分之间是否搭配,或者成分有无出现缺失和多余。
这一方法可以很快找出句子是否存在语序不当、搭配不当和成分残缺、赘余这些类型的病句。
(2)常见语病之处的总结
有些病句类型的语病之处较为特殊,中公教育专家建议考生可以将其特殊之处总结一下。
如成分残缺中的主语残缺一般都是由介词的误用造成,位于残缺多见特殊的判断动词“是”或“有”,一面与两面搭配不当要注意两面词如“高低”、“优劣”、“状况”、“程度”、“是不是”、“能否”、“应该不应该”等。
注意这些特殊的语病之处和标志可以较快地判断是否出现语病。
(3)典型病句题目加强记忆
病句题目类型较为固定,且语病之处也较为固定,因此,在了解了病句的类型后,可以通过一些经典的病句题目来加强各种语病之处的记忆,同时也要在平常做题时积累一些常见的典型题目。
三、病句实例解析
例1:
下列各句,没有语病的一句是:
A.三年过去了,当记者再次驱车来到这里时,一座气势恢宏的石油化工新城已经矗立在人们面前。
B.晋文公当上晋国国君以后,发展生产,整顿政治,训练军队,成为当时北方的一大强国。
C.过去治理企业由厂长一人说了算,现在由全体股东集体研究重大决策,这就保证了这家企业今后的发展前景。
D.肆意编造一些“趣闻”来迎合部分读者的需要,出版社赚了钱,可是那些书能起到什么样的社会效果呢?
【答案】A。
解析:
B选项的语病是结构混乱,在于偷换主语,“发展生产,整顿政治,训练军队”的主语是“晋文公”,而“成为当时北方的一大强国”指的是“晋国”,因而后一句应改为“使晋国成为当时北方的一大强国”;
C选项“保证”和“发展前景”搭配不当;
D选项搭配不当,“起到”和“社会效果”搭配不当,应当是“起到……的社会作用”。
故本题答案为A。
例2:
下列各句中,没有语病的一句是()
A.这些考古学家的死,让人们想起了神秘的法老的咒语,但科学家们并不相信。
B.看到孩子们活泼健康地成长,我从内心里由衷地高兴。
C.你不认真学习,那怎么能有好成绩是可想而知的。
D.长江干流含沙量猛增、水质污染严重的问题,至今没有引起有关地方党委政府的重视。
【答案】D。
A项是多项定语语序不当,把“神秘”移到“咒语”的前面。
B项“从内心里”与“由衷”重复。
C项结构混乱,删“是可想而知的”。
四川公务员考试行测言语理解与表达之选词填空
一、把握语境——对应分析法
每个词语都有其特定的用语环境,我们俗称为语境。
每一个材料中反映出来的语境体现了作者的情感态度和价值观,而选词填空的备选项往往代表着不同倾向的情绪、态度等,如何把握作者或人物的情绪倾向,选择与之相符的词语,则可采用对应分析法。
对应,顾名思义就是呼应。
对应分析法就是分析题干中词语与词语间的呼应关系来提供解题思路的方法。
我们将对应分析分为正对应和逆对应,下面将从这两个方面对这一方法进行阐述。
(一)正对应
正对应是指题干中的一些词句与答案意思相近或反复,共同构成一个义场,通过这种方式加强了材料的语气,更好地表达了作者的意思。
常见的正对应主要包括概括关系、解释关系和顺承关系。
【例题】
胡蜂在本能的作用下地营造自己的生活、生育中心,它的巢是一个名副其实的纸房子。
蔡伦如果在改进造纸术之前目睹过胡蜂的建筑过程而受到启发,无疑便是世界上最早的仿生学家了。
依次填入划横线部分最恰当的一项是:
A.独具匠心B.自然而然C.兢兢业业D.无师自通
【答案】D。
【技巧点拨】题干中的“本能”与第一空构成解释关系,说明胡蜂无意识的筑巢行为。
A、C两项没有突出胡蜂的无意识,很明显不符合上面的对应关系。
第二句意在说明胡蜂高超的筑巢技巧,而“自然而然”则不能突出这一点,故排除。
本题的正确答案为D。
(二)逆对应
逆对应是指题干中一些词句间的内涵有相反或者对比的关系,通过对比加强了材料的语气,更好地表达了作者的意思。
逆对应通常有相反或者背离两种情况。
逆对应关系中通常有一些否定词作为提示信息。
“笼屉”作为寻常百姓家必备的炊具,从来没有登上过大雅之堂。
据说最的待遇是在旧社会曾用笼屉作为饭店门口的幌子,食客们只要一看到门口悬挂的笼屉层数,就知道饭店的档次。
填入划横线部分最恰当的一项是:
A.优厚B.体面C.优惠D.特殊
【答案】B。
【技巧点拨】“从来没有登上过大雅之堂”与“最的待遇”构成反义关系,很显然“体面”最合句意,即B为正确答案。
题干中“从来没有”这一否定词提示了语境中的逆对应关系。
很多大学生希望毕业后找到一份工作,稳步发展,可是也有许多人不愿。
他们有相对稳定的家庭背景,有工作能力,却在寻找生活的另一种可能性。
填入划横线部分最恰当的一项是:
A.按部就班B.墨守成规C.人云亦云D.步人后尘
【答案】A。
【技巧点拨】由语段中的提示词“不愿”可初步确定题干中存在逆对应关系。
“毕业后找到一份工作,稳步发展”与“不愿”构成背离关系。
另外“墨守成规”、“人云亦云”、“步人后尘”带有一定的贬义色彩,但对应关系中前者没有明显的感情倾向,排除。
“按部就班”为中性词,故当选,即正确答案为A。
二、词语辨析——语义分析法
近义词用法的辨析是选词填空的常见考法,从语义入手分析近义词之间细微的不同之处,是能够保证准确率的最佳方法。
近义词之间相异元素的辨析主要从词的理性意义、附属色彩及词的用法三大方面进行辨析。
(一)从词的理性意义方面辨析
1.看词义所指的范围
有的近义词所指的虽然是同一事物,但是词义的范围却不尽相同。
【例题】简报是机关、团体、企事业单位内部的情况、交流经验、揭露问题、沟通信息的事务文书。
A.编辑反映B.编发反映
C.编辑反应D.编发反应
【答案】B。
【技巧点拨】“编发”比“编辑”的词义范围更广,它不仅包含编辑之意,还有发布的含义,较“编辑”更为全面,更符合简报这一刊物的性质和特征。
“反映”比喻把客观事务的实质表现出来。
“反应”是由事情所引起的意见、态度或行为;
有机体受到体内或体外刺激引起的相应的活动。
由此可知应选“反映”。
2.看词义的轻重程度
有的近义词虽然表示的概念、含义大致相同,到那在表现的程度上有着轻重的不同。
例如:
“损坏”、“毁坏”、“破坏”其表现的程度就层层升级,依次加重。
和我关系要好的同学很不平,执意拉着我去说我考试作弊的主考老师。
A.问讯B.诘问C.讯问D.询问
【技巧点拨】“讯问”指严厉盘问、审问。
用于对待“老师”明显不恰当。
由题干中的“不平”、“执意”可知,“问讯”“询问”的词义程度过轻。
“诘责”指诘问谴责,其中“诘”表追问、责问的意思,用在题干中可表示向主考老师追问缘由,讲清情况,符合题意。
3.看词义的侧重点
有的近义词虽然表示的概念、含义大致相同,但在表现对象上却有着不同的侧重。
某市公开选拔了一批党政领导干部。
从年龄结构上看,的这批干部普遍年轻;
从上看,他们的教育背景普遍较好;
至于他们是否具有的能力和水平,还需要在实践中进一步检验。
A.履职履新履历B.履职履历履新
C.履新履职履历D.履新履历履职
【技巧点拨】选项的三个词语的语素“履”均相同,关键是辨析另一语素的侧重。
“履新”侧重“新”,指就任新职。
“履历”侧重“历”,指个人经历的资料的简要说明。
“履职”侧重“职”,指履行职责。
结合题意,年轻表示就职时间短,应用“履新”,教育背景当然只能从“履历”上看出来,能力和水平就要进一步通过“履职”表现出来了。
(二)从词的附属色彩方面辨析
1.看词语的感情色彩
词语的感情色彩不同,即使意思相近,在使用时也会有很大的差别。
他在色彩与线条的世界中,一个星期没有离开过设计室,终于出色地完成了任务。
A.沉溺B.沉沦C.沉陷D.沉浸
【技巧点拨】分析题干,可知含有贬义的“沉溺”、“沉沦”不符合语境;
“沉陷”指地面或建筑物的基础向下陷,显然词义不符;
“沉浸”比喻进入某种境界或思想活动中,符合语境。
2.看词语的语体色彩
按语体色彩分类,词语分为书面语体和口头语体两类。
书面语体又可分为公文语体、政论语体、科技语体和文艺语体。
不同语体色彩的词语表现出不同的语体风格。
在使用时,要根据表达的内容和文章的体裁,选用恰当的词语。
元月13日,长沙市中级人民法院与《长沙晚报》联合召开会议,“星城十佳法官”。
A.表扬B.赞扬C.表彰D.奖励
【答案】C。
【技巧点拨】“表彰”是书面语,适用于正式场合,而且通过召开会议来“表彰”先进人物也是习惯用语,故本题C项最合适。
(三)从词的用法方面辨析
1.看词语的搭配习惯
有些词语虽然基本意思相同,但由于人们的使用习惯不同,有的经常与某些词语搭配使用,有的则不能与某些词语搭配使用,形成了比较固定的格式。
下面是公务员考试中的一些常见的习惯搭配:
词语搭配习惯
发扬多与“传统”、“精神”、“风格”、“作风”等搭配
发挥多与“作用”、“特长”、“优势”等搭配
暴发多用于山洪、大水或疾病等具体事物
爆发多用于抽象事物,如革命、歧义、运动、力量、情绪等
颁布多与“法令”、“条例”等大的正规性文件搭配
公布多指“法令”、“公告”、“通知”等公开发布
改进多与“工作”、“方法”、“技术”搭配
改善常与“关系”、“条件”、“生活”搭配
交流多与“思想”、“心得”等搭配
交换多与“礼物”、“意见”等搭配
亚洲有中印两个人口大国,然而人口的庞大却与人才是否没有必然关系。
人才供应缺口在一些国际化的行业中尤为,例如金融从业人员、工程研发人员等在全亚洲都供不应求。
A.饱和突出B.充裕明显
C.过剩严峻D.流失巨大
【技巧点拨】“缺口”不能与“严峻”搭配,排除C。
“流失”比喻人员、财物等从本地、本单位流动或转移出去而散失,与句意不符,排除D。
“饱和”比喻在某个范围内某种事物的数量达到最大限度;
“充裕”表示充足富裕;
“供应缺口”、“供不应求”都表示需求不能被满足,出现了短缺状况,与此相对应的应是人才是否足够的问题,故应填“充裕”。
2.看词语适用的对象
有的词语虽然意思相近,但适用的对象却不尽相同。
循环经济实质上是一种自觉的经济形态,需要公共部门、经济主体和金融界的三方转变观念,共同,在全社会形成发展循环经济的良好。
A.营建环境B.努力氛围
C.营造局面D.建造局势
【技巧点拨】第一空修饰的是“循环经济”,而“营建”、“建造”的对象一般是建筑等,故排除A、D。
“氛围”指周围的气氛和情调;
“局面”泛指一定时期内事物的形势、情景。
文中讲的是循环经济这一经济形态发展的形势,用“局面”较合适。
3.看词语的词性和句法功能
有些词语虽然意思相近,但词性不同,用法不同,因此在句中充当的成分也不同。
老人们都很,对孩子们从不发脾气。
A.慈善B.和善C.善良D.善意
【技巧点拨】根据语法规则,“很”后面不接名词,故可以排除D。
慈善,富有同情心的;
和善,温和而慈善。
题干中说“对孩子们从不发脾气”,值得是老人的温和慈祥,答案为B。
三、备考策略
(一)积累知识,奠定基础
选词填空的备考阶段需特别关注常见实词或成语同义或近义辨析,这一类题只要掌握了词语的意思,得分还是相对比较容易的。
平时可多浏览一些主流媒体的网站,比如人民网、新华网等,还可多阅读三联生活周刊、南方周末等报刊杂志。
这样不仅可以丰富自己的知识,培养语感,而且可以熟悉题目的题源,为考试成功奠定基础。
(二)做历年真题,百战不殆
虽然历年考过的真题不会重复出现,但是真题却能帮助考生了解考试的难度、锻炼解题思路。
考生需系统地做四川省公务员考试的历年真题,有时间可以涉猎下国考历年真题和各地的历年真题,做到知己知彼,百战不殆。
(三)模拟训练,熟能生巧
模拟题是与真题相似的题型和题量,多做模拟题可以培养考生对题目的熟悉度,从而熟能生巧,提高应试能力,快速解题。
四川省公务员考试逻辑判断部分考前指导
几位同学对物理竞赛的名次进行猜测。
小钟说:
“小华第三,小任第五。
”小华说:
“小闽第五,小宫第四。
”小任说:
“小钟第一,小闽第四。
”小闽说:
“小任第一,小华第二。
”小宫说:
“小钟第三,小闽第四。
”已知本次竞赛没有并列名次,并且每个名次都有人猜对。
那么,具体名次应该是( )。
A.小华第一、小钟第二、小任第三、小闽第四、小宫第五
B.小闽第一、小任第二、小华第三、小宫第四、小钟第五
C.小任第一、小华第二、小钟第三、小宫第四、小闽第五
D.小任第一、小闽第二、小钟第三、小宫第四、小华第五
【解析】首先根据题干所给信息找出突破口,由“每个名次都有人猜对”,结合题干所给条件中只有第二名出现一次,必然正确,即小华第二,因此,答案选C。
必然性推理题目——注重基础知识的积累
必然性推理主要包括直言命题和复言命题知识,要解答好这类题目,需要掌握直言命题个复言命题的相关知识,特别是充分条件假言命题和必要条件假言命题。
在掌握牢固基础知识的基础上,还要能够在解题时正确运用这些知识,这就需要结合题目进行复习。
如果今年的旱情仍在持续且人们抗旱不力,那么今年的农作物就会减产,并且农民的收入会降低。
但是,多项证据表明,今年农民的收入不仅不会降低,反而会有所提高。
据此,可以推出( )。
A.今年的旱情仍在持续,且人们抗旱不力
B.今年的旱情仍在持续,或人们抗旱不力
C.今年的旱情没有持续,或人们抗旱有力
D.今年的旱情没有持续,且人们抗旱有力
【解析】“如果……那么……”是充分条件假言命题,其有效的推理规则是肯定前件则肯定后件,否定后件则否定前件,本题中前件是“今年的旱情仍在持续且人们抗旱不力”,后件是“农作物减产且农民收入降低”。
由“农民收入有所提高”即否定了后件,则可推出否定的前件即“今年的旱情没有持续或者人们抗旱有力”,即C项。
因此,答案选C。
可能性推理题目——准确把握题干的论证关系
可能性推理题目是考试的重点,特别是削弱型和结论型题目。
这类题目的解题技巧在于准确把握题干的论证关系,分清论点、论据各是什么,然后才能根据提问方式选择合适的答案。
其中削弱型、加强型和前提型题目的解答比较类似,可结合在一起比较学习。
一项新的研究表明,存在于舌头上的能检测甜味的蛋白质,也存在于肠道。
研究人员据此推测,肠道同样能尝出糖果的味道。
这项研究的负责人说:
“其实,肠道与舌头品尝甜味的方式是一样的。
”
下列哪项最能支持上述推测?
A.只要有这种检测甜味的蛋白质,就能尝到甜味
B.除了甜味,肠道还能尝到酸味
C.除了肠道,还有其它器官能够尝到甜味
D.味觉可以通过其它感觉表达出来
【解析】题干由“肠道和舌头上都存在一种能检测甜味的蛋白质”,推测出“肠道也能品尝到甜味”。
要想加强结论,就需要在“存在这种蛋白质”和“尝到甜味”之间建立适当的联系。
A项如果为真,根据肠道中存在这种蛋白质,即可推出肯定的后件,也即题干的推测,从而支持了题干推测。
肠道是否能尝到酸味、是否有其它器官能尝到甜味、味觉是否能通过其它感觉表达出来,都与题干的推理无关,B、C、D三项都是无关项。
因此,答案选A。
以上就是本阶段逻辑部分复习的重点内容,考生一定要准确把握这三个方面,那么无论出现什么样的题目都会轻松解答。
2011年四川省考行测数量关系专项高分系列之数字推理
一、保持数字的敏感性,培养数字推理的直觉
数字推理中的直觉包括数字直觉和运算直觉:
数字直觉是指人们对数字基本属性深入了解后形成的,而通过数字直觉解决数字推理问题的实质是灵活运用数字的基本属性。
自然数平方数列:
4,1,0,1,4,9,16,25,……
自然数立方数列:
-8,-1,0,1,8,27,64,……
质数数列:
2,3,5,7,11,13,17,……
合数数列:
4,6,8,9,10,12,14,……
运算直觉是指人们对多个数字之间运算关系所产生的第一感觉,即人们看到一些数字以后对数字之间运算关系的认识。
数字直觉侧重于一个数本身的特性,运算直觉侧重于几个数之间的关系。
数字直觉和运算直觉是数字推理直觉思维中不可分割的两部分,解题时需综合运用这两种直觉思维。
二、解题思路点拨
1.当数列呈递增或递减趋势,且变化幅度不大时,优先使用做差法。
如:
8,15,24,35,(),
A.43B.45C.48D.52
【中公解析】相邻项相减,可得二级等差,故推得结果为48。
另外,当数列中无明显规律,寻找数项特征和结构特征也没有头绪时,也可以考虑使用作差法理清关系。
2.当数字之间明显存在倍数关系时,优先应考虑使用作商法。
4,7,15,29,59,(),
A.68B.83C.96D.117
3.数列有平稳、递增趋势,但通过作差不能解决问题,利用多次方和作商也不能解决时,可考虑取两项或三项求和寻找新数列的规律。
如:
1,2,5,20,39,()。
A.55B.60C.66D.72
【中公解析】此题作差与作商等方法都找不到合适的规律,这时考虑各项相加后的数列规律,会发现三项相加分别为2,3,4,5的三次方,故此题答案为66。
4.数列各项跳跃性大,则考虑多次方(不是特别大)、相乘(跳得很大)等关系。
3,4,6,12,36,()。
A.8B.72C.108D.216
5.拆分法的应用,拆分法是指将数列中的数字拆分成两个或多个部分,然后通过每部分的规律得到原数列规律的方法,在公务员考试中,拆分法主要有整数乘积拆分与整数加减拆分两种。
87,57,36,19,()。
A.12B.11C.10D.9
256,269,286,302,()。
A.307B.309C.311D.313
6.数列项数很多,首先考虑分组法,两个一组(三个一组)及隔项是否有规律等。
4,3,1,12,9,3,17,5,()。
A.10B.12C.13D.15
【中公解析】此题项数很多,故应首先考虑分组法,三项一组,第一项为后两项之和,故答案为B。
0,12,24,14,120,16()。
A.18B.128C.336D.446
7.分式数列在公务员考试中比较常见,其题干一般由一系列分数组成,大多与其他数列综合起来考查。
解此类题型的主要思维是将题干分数进行合理的通分和改写(一般化为质数列、等差、等比数列等)。
申论
2011年4•24四川省考申论专项高分:
如何从材料中提取要点
(一)先阅读题目要求,再针对性的阅读材料
先阅读题目要求,有助于考生把握材料的题材和考查的主题,能够让考生快速明白考查的方向。
因此,考生可采取题文对照法,主要指在阅读材料前,先看问题(试题、作答要求)再阅读材料的方法。
阅读给定材料,不是单纯的阅读,而是要与作答试题相联,带着问题读。
以问题为导向,根据材料本身的价值与问题的关系来取舍材料,决定哪些精读,哪些略读。
(二)阅读材料常用方法
无论是国考还是地方省考、联考,申论材料少则7条,多则10多条,6000多字。
各条材料表述不同的内容,并且对作答的价值也各不相同,所以考生在考试时,在最短时间内,迅速分清各条材料的内容,把握各条材料对作答的价值。
考生可运用信息分类法,即对材料所蕴含的信息按性质进行分类,从而区分材料的类别和作用,建立对材料的总体认识的方法。
通过确定材料是讲什么的,包含哪些信息进而明确材料对应哪些问题,可作为解答“概括概括”、“综合分析”、“提出对策”等具体问题的依据。
(三)标注作答要点
在阅读材料的过程中,考生要养成良好的习惯,根据题干要求,把符合作答要求的内容,圈点出来,这样不仅可以节省时间,还可以一目了然,避免在作答时手忙脚乱,毫无头绪。
考生可以采用点画圈注法,主要是指在阅读过程中标记对作答有关键作用的部分,对同一类内容,用相同的标记予以记录,比如,原因用一种标记,对策用一种标记。
标记应尽量简化,方便找到最适宜的答案。
(四)提取作答要点
提取作答要点,考生可以采取词汇提示法。
词汇提示法是借助词汇提示,把握材料中的关键信息,从而认识材料的意义和价值。
关键性词汇又可分为提出观点型、表明重点型、作出结论型。
(1)提出观点型
“针对……、对此……、当……、表示……、认为……、指出……、说……、称……”等标志性词汇主要提示的是有关部门或群众对某一现象或问题,所发表的看法、观点、意见等观
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