大学生职业生涯规划书.docx

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大学生职业生涯规划书

职业生涯规划书

姓名:

张

性别：

女

院系:

机电工程系

专业班级：

电气工程及其自动化

学号：

时间：

2010年12月3日

前言

在填报大学志愿的时候，我很迷茫，通过老师和家长的帮助，根据我的现状和理想，我选择电气工程及其自动化这个专业，这时我为未来进行了规划，是我迈出职业生涯的第一步。

人生有许多选择，高考就是其中之一，我很高兴我的专业是根据我的兴趣选的，虽然有很多的人给我提供帮助。

这次专业的选择明确了我的就业目标，虽然大学生活才刚刚开始，但面对社会严峻的就业形势，我希望能通过职业生涯规划，更好的认识自己，找到自己的职业发展方向，做自己人生的规划设计师。

人生不能只有奋斗没有目标，那样会使你放松，减少动力，也许会使你的理想不能实现。

选择了专业我就会有针对性的加强自己的职业能力培训，增加就业机会。

一、自我评估

1、自己的职业兴趣

喜欢电的设计，自己的事情自己做，喜欢创新和想象；

喜欢模型，从小就培养了很好的动手能力；

喜欢电脑应用，对网络、软件、有一些应用基础；

2、自己的性格特征

内外兼有

3、自己的能力与能力倾向

社交方面：

不喜欢与人交流，人际关系相对较差，语言表达放面相对较弱。

技能方面：

包括通用技能（如计算机等）与特殊技能（如绘画、设计等）。

拥有计算机网络技术基本知识，熟悉局域网、广域网的原理以及安全维护方法。

电气专业的相关技能，了解其发展的大体过程。

言语方面：

了解专业的语言用语及国际表达方式，能看懂一些简单的设计图纸，明白其表达的意思，并能根据图纸进行相关模型设计和组装；

管理方面：

多年纪律委员的经验，管理班级日常生活及组装集体活动，领导能力较强。

逻辑方面：

逻辑思维能力强

专业能力：

专业知识目前相对薄弱，不过我会利用大学四年学习更多专业知识及技能；

附：

相关证书及获奖情况

暂无

4、自己的核心职业价值观，分析自己属于安全型、技术型、自主型、管理型、创新型中的哪一种？

我认为我属于管理型的，我看重的是收入和社会地位，因为我喜欢那样的感觉。

5、家庭背景及对本人的影响

父母从事工科类，对自己职业发展道路有一定影响。

父严母慈，他们相交的教育方式，是我早早的明白很多道理，他们教会我有独立的个性、个人的观点和看法，让我明白自己的事情要自己做主，不要人云亦云，到最后什么也没有得到，还使自己浪费时间和青春，并使自己伤心。

他人对我的影响有也是有的，我会吸取他人的长处，反省并改正自己的缺点和不足。

6、教育背景及对本人的影响

1997年9月～2003年7月就读于山东省菏泽市东明县菜园集乡小学

2003年9月～2006年7月就读于山东省菏泽市东明县菜园集中学

2006年9月～2010年7月就读于山东省菏泽市东明一中

2010年9月至今就读于青岛理工大学琴岛学院电气工程及其自动化专业10级104班

在学校我的学习成绩都是处在中上等，并不突出。

我是住校生，同学之间的正常交往教给我许多东西，对我性格的行成及生活态度产生的一定的影响，学校的老师、校风、班风的建设对我的人生价值观、为人处世的人生观都形成了一些影响，求学期间有许多事情都对我的职业生涯产生了影响，如高考的落榜，再次复习时的压力和紧张，使我明白了许多道理，让我对我的未来有了更深入的考虑，并对其做了规划。

7、目前所学专业的就业前景

1）电气工程及其自动化专业毕业生具有较宽厚的技术理论基础和比较坚实的专业基础知识，具有较强的电气工程基本技能和较好的电气工程实践训练，具有较强的创新能力，具备一定适用市场经济的科学研究、科技开发和组织管理能力。

毕业生可到各类发电厂、电力系统供电部门、电力勘测设计研究单位、电力管理等部门就业，即电业局、设计院、工程局。

主要从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域的工作。

2）有电业局、工程局等。

3）过强的专业知识及技能，是使各个系统正常运行，并使部门的工作有条理。

二、外部环境分析

1、整体就业环境

随着中国的经济不断发展，整个社会对高等学校毕业生的需求将进一步扩大。

尤其是我国加入了WTO以后，整个经济结构的调整和变化，带来了对人才需求结构的变化，如果非国有经济继续保持发展旺盛的话，人才需求也将扩大。

青岛市坚持经济拉动、政策促动、服务推动、创业带动的工作思路，着力完善促进就业工作机制，保持了就业局势的基本稳定。

青岛市有完善的就业政策，如

1）完善服务体系提供就业服务

2）完善创业体系改善创业环境

3）完善技能培训发展技工教育

4）完善高技能人才培养体系

5）完善职业培训政策体系

2、行业分析

  经济：

这次全球金融危机虽然对整个经济产生重创，但是经济全球化的大趋势没有改变。

全球经济力量的对比虽然发生了重大的变化，但是世界经济的基本格局并没有发生根本的变化。

这次全球经济危机以后，虽然国际贸易保护主义有所抬头，但经济、贸易、投资自由化大的趋势没有改变，国际贸易保护主义还没有成为国际贸易的主流。

中国经济发展的基本面没有变。

全球的经济力量发生了重大变化，中国的力量得到了很大的增长。

贸易：

中国经济有望保持平稳较快增长。

今年以来国民经济继续朝着宏观调控的预期方向发展，全年经济有望保持平稳较快增长的态势。

结构调整步伐加快，将在一定程度上提升中国产品的国际竞争力。

能源、基础原材料、先进技术和关键设备总体短缺的格局，将推动进口继续增加。

民营企业开拓国际市场的热情进一步高涨。

除了全面放开对外贸易经营权的因素外，今年中国政府出台了关于鼓励支持和引导非公有制经济发展的若干意见，明确提出支持非公有制企业开拓国际市场。

民营企业参与国际市场竞争的体制政策环境进一步改善;

影响世界经济增长的不利因素还在发展。

针对中国的贸易摩擦继续升温。

生产资料价格持续上涨将削弱中国的出口竞争力。

出口退税地方分担压力更加突出对外贸易连续3年快速增长形成的较高基数，也将使今年快速增长的难度加大。

综上所述：

3、我的就业机会

综合分析以上的整体就业形势、行业形势、自身的教育和性格等方面因素，我认为自己存在着一些就业机会：

我的自身优势与专业、职业匹配度还是很高的，所以我的就业机会是大的。

我对自己的职业生涯规划有信心。

三、确立志向、设定目标

1、SWOT分析

Strength－优势

有条理，责任心强，有能力和信心做好自己分内的工作，有组织能力。

Weakness－劣势

较理想化，爱好想象。

Opportunity－机会

本专业的就业机会大，我的学校有很多的实习机会，便于早日掌握专业技能。

Threat－威胁

受金融危机影响，大多数的就业机会减少。

英语水平较低，自身迷糊度大。

应对策略

要善于运用自身的有利条件，弥补不足和缺点，认真学习，把握多种有利的机会，努力尝试，排除劣势。

2、职业选择方向

工程师

3、设定职业目标

①进入一家中小型的公司，从基层工人做起，尽量多向有经验的人才学习；

②尽可能的提高自己的业绩，以获得职位和薪酬上的提升；

③经过长时间的锻炼，达到更高的水平。

四、依据职业目标，实现规划

制定一个详细的计划，有利于我阶梯状的实现我的目标，把职业规划详细的执行过程进行细分，制定合适的措施。

1、短期目标：

努力学习掌握必要的专业知识。

目标1：

进行专业技能学习。

目标2：

获得与未来职业相关的证书。

目标3：

参加认识性实习。

目标4：

参加专业培训。

2、中期目标：

明确定位，术业有专攻，职业的成熟，成为高级员工。

目标1：

向管理者的角色转变。

目标2：

在管理方面展示自己的能力，提高公司的业绩。

3长期目标：

成为高级工程师

五、评估与调整

任何计划都可能是一成不变的，我的职业规划也不例外，这份职业规划会随着形势的不断变化而变化，关键是远大的志向和奋斗的目标不能变。

相信在我独有的价值观的引导下，可以一步一步的实现规划中的目标的。

俗话说：

“计划赶不上变化”，为使得我现在所订的职业生涯规划行之有效的话，我就必须在这个计划的基础上根据社会环境的变化适当地调整与修订。

因此，对一份完整的职业生涯规划来说，评估与回馈是该规划能否实行的重要组成部分，在这里我可重新选择职业生涯路线，修定人生目标，变更我的计划与措施，以此来达到最好的人生状态。

六、结束语

职业生涯规划课程使我明白我的不足和缺点，了解到我的知识与市场的差距，我觉得这门课程很有用。

首先，要肯定的是所有上职业生涯规划这门课程的老师的敬业精神，他们的每一节课都是经过精心的准备，每个老师负责的每一部分都是结合我们学生的实际而设计，真正的让我们有所得。

下面就来谈谈我学这门课程的一些心得体会。

端正了我的就业观念。

在此之前，我都是对于未来一片茫然，觉得一切与工作相关事情都留在以后找工作的时候再去考虑，“船到桥头自然直”。

但是上了这门课以后，我就意识到现在就应该要为以后的工作做好准备，各种软的或是硬的条件都去努力创造和实现。

比别人早走一步就越能靠近成功近一点，晚一步就可能被人淘汰。

因此从此刻开始就应该积极的去提高自己的各方面素质。

学到了很多的面试技巧。

在讲课的过程当中，讲述了一些的面试方式，这于我们这些没有过多的接触社会的大一学生来说，无疑是一个很好的与社会接触的有效途径，而且能够针对以后的找工作来介绍在面试过程当中的一些面试技巧，以及一些需要注意的细节问题。

这些都在一定的程度上增加了我们的见识，提高了我们应对面试的能力。