人教版历史与社会八下511《明清帝国的兴替》配套练习题.docx
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人教版历史与社会八下511《明清帝国的兴替》配套练习题
2018年3月9日初中历史作业
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、选择题
1.(本题2分)《皇明祖训》记载:
“今我朝罢丞相,设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门,分理天下庶务,彼此颉xiéháng(相抗衡),不敢相压,事皆朝廷总之,所以稳当。
”明太祖这一做法反映的实质是()
A.扩大六部权力B.改革丞相制度
C.扩大地方权力D.加强君主专制
2.(本题2分)明初在地方废行省,设三司,分别掌管一地民政、财政、司法和军事。
这一措施有助于( )
A.扩大地方行政权力B.削弱地方行政权力
C.加强中央对地方的控制D.缓解中央与地方的对立
3.(本题2分)历史事件都不是孤立存在的,每一个历史事件都有自己鲜明的时代主题。
如果把“锦衣卫、东厂和西厂”“军机处”“文字狱”确定为一个学习单元,则这个单元的主题是()
A.特务统治的强化B.思想控制的强化C.文化专制的强化D.专制集权的强化
4.(本题2分)下图对联行文巧妙,其表达的意图是()
A.赞美唐朝繁荣开放B.嘲讽宋朝重文轻武
C.抨击明朝专制皇权D.颂扬清朝帝王功德
5.(本题2分)我国古代,自秦汉到明清,中央和地方关系演变的基本趋势是:
①削弱地方加强中央②削弱相权加强皇权
③对边疆地区的管辖和治理日趋严密④逐渐强化对官吏的控制和监视
A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④
6.(本题2分)李自成率领的农民起义军在经济上打击封建地主阶级的行动是
A.陕北起义震惊全国B.在西安建立大顺政权
C.提出“均田免粮”的口号D.共进北京推翻明朝
7.(本题2分)下列政权中被农民起义推翻的是
①隋朝②唐朝③元朝④明朝
A.③④B.①③④C.②③④D.①②③④
8.(本题2分)某人是大明子民,他出生的那年明朝宗室发生了一场争夺皇位的内战。
请你从以下有关他生活的四个片断中选出不可能是事实的一项
A.清早起来埋头苦读“四书”“五经”B.曾三次参加科举考试
C.中年时被授予左丞相一职D.他的儿子被锦衣卫捉去拷问
10.(本题2分)没有监督的权力必然会导致权力的腐败,我国古代十分重视对官吏的监察。
下列各朝设置的机构或官职中,具有监察职能的是
①御史大夫②门下省③提刑按察使司④军机处
A.①③B.②④C.①②D.③④
11.(本题2分)中国古代皇帝与丞相的关系可以用拔河来形容.皇帝和大臣分别在绳子的一头向着自己的方向拉,这种博弈中两者的权力达到了平衡.下列皇帝彻底打破了这一规则的是( )
A.秦始皇B.唐太宗C.宋太祖D.明太祖
12.(本题2分)顾炎武(明)在《日知录》中写道:
“吴中(苏州一带)之民,有田者什一,为人
佃作者什九。
”这主要反映了
A.官吏贪赃枉法B.土地兼并严重C.民众不堪重负D.农民流离失所
二、综合题
13.阅读下列材料,回答问题
材料一:
罢丞相不设,析中书省政要归六部,以尚书任天下事……而殿阁大学士只备顾问。
帝方自操权柄,学士鲜所参决。
(1)材料一反映了我国哪一朝代官制的变化?
材料中“帝”指谁?
(2)材料一中“帝方自操权柄”是什么意思?
材料二故宫导游说:
“这个不起眼的‘偏房’(下图),在雍正时代及以后的清朝政治生活中,成为了这个王朝的权力中心。
”
(3)导游所说的“偏房”指的是哪一机构?
(4)以上材料反映了中国古代君主专制制度怎样的发展趋势?
14.阅读图片,回答问题。
⑴以上三幅图片分别反映了哪个朝代的中央机构设置?
有何共同作用?
⑵上述图示反映出中央机构的变革呈现怎样的趋势?
⑶上述材料和问题探究的主题是什么?
15.在初三历史组集体备课中,王老师和申老师正在研究“中国古代政治制度”,她们请你也来参与。
材料一
(1)观察材料一,结合所学,写出图1-3所代表的朝代及其在地方实行的行政制度。
材料三罢丞相不设,析中书省政归六部,以尚书任天下事……而殿阁大学士只备顾问。
帝方自操威柄,学士鲜所参决。
——《明史》
(3)材料三中的“帝”是指哪位皇帝?
请写出丞相这一官职设立和废除的朝代。
16.历史兴趣小组要探究明清帝国的繁荣与危机,下面是他们的活动设计,请你根据要求帮助他们解决问题。
朝代
措施
评价
明朝
加强君权统治,如明太祖废除①________
使六部直接受皇帝指挥
明太祖时期设立②________、明成祖时期设立③________
“厂卫”成为皇帝的耳目和爪牙
清朝
④________时期设立军机处
⑤________
(1)在研究加强专制统治方面,我们选择了两个朝代,请帮我们把所缺内容完成。
(2)列举明清时期加强思想统治的措施和它们的共同作用。
(3)马克思曾说:
“一个人口几乎占人类三分之一的大帝国,不顾时势,安于现状,人为地隔绝于世并因此竭力以天朝尽善尽美的幻想自欺。
这样一个帝国注定最后要在一场殊死的决斗中被打垮……”请说出清政府“不顾时势,安于现状”而采取的政策。
并回答清朝实行此政策的根本目的。
18.16世纪初到19世纪中叶,中国逐渐在社会前进的竞赛中输给了西方。
阅读下列材料,回答问题。
材料一明朝的政权和皇帝的权力,在中国历朝中是最为绝对的。
明太祖废除宰相以后,皇帝直接管理政务……特务机构锦衣卫、东厂,随时可以逮捕、拘禁、处死官吏与百姓……朱元璋恢复科举制度时,规定读书人只能读“四书”……因此,这个政权可说是中国历史上前所未见的专横暴力。
材料二
(1)根据材料一,归纳“明朝的政权和皇帝的权力,在中国历朝中是最为绝对的”的具体表现。
(2)材料二反映的是当时政府推行的哪一政策?
结合所学知识,概括该政策对我国社会经济发展的主要影响。
(3)综合上述材料,归纳这一时期“在社会前进的竞赛中”中国输给西方的原因。
19.明清时期是中国封建时代的落脚点,也是中国古代从强盛走向衰落的转折点。
请结合所学知识进行相关问题的探究。
【政治制度的改革】
材料一:
仔细想来,两千年间,中央集权的政治制度,以加强皇权专制为宗旨,结果就是使专制越来越深刻……皇帝的“猜防”越甚,专制心思也就向着强化专制的方向自然而然地用力。
(1)总结明清两朝“加强皇权专制”的措施各一点
(2)根据所学知识完成图示内容
【萌芽出现】
材料二:
“工匠各有专能。
匠有常主,计日受值。
……无主者,黎明立桥以待……若机房工作减,此辈衣食无所矣。
”
(3)材料二中“工匠”与常主之间是一种什么样的生产关系?
【政策解读】
材料三:
“天朝特产丰盈,无所不有,原不藉外夷货物以通有无,特因天朝所产茶叶、瓷器为西洋各国及尔国必需之物,是以加恩体恤……”
(4)材料三体现了乾隆帝什么样的思想?
这种思想束缚下,他实施了什么政策?
这一政策产生了怎样的影响?
20.阅读材料,完成下列要求
材料一唐代,考中进士即具备做官资格,由于宰相多是进士出身,时以应考进士科最为人崇慕。
报考人数最多。
考试允许普通人报考,为庶族中小地主,乃至出身寒微的平民知识分子开辟了一条升官的路。
——摘编自《中国古代文化史》
(1)材料一描述了唐代的什么制度?
请根据材料归纳这一制度的作用
材料二
(2)材料二两个文本中的观点有什么相同之处?
它说明了什么问题?
材料三
评述
人物
太宗皇帝真长策,赚得英雄尽白头。
唐·赵嘏
八股之害等于焚书,而败坏人才有甚于咸阳之郊。
明·顾炎武
科举就像一面巨大的筛子,本想用力的颠簸几下筛选良种,可因为颠簸的太厉害太久,反而把一切上筛的种子全给颠坏了,震蔫了。
当代·余秋雨
(3)读了材料三中古今名人的评述,结合材料一、材料二以及所学知识,请你对这一制度做出简要评价。
参考答案
1.D
2.C
3.D
4.D
5.A
6.C
7.A
8.C
9.B
10.A
11.D
12.B
13.
(1)明朝。
朱元璋
(2)全国军政大权完全集于皇帝一身
(3)军机处。
(4)君主专制集权的不断强化。
14.⑴图1:
唐朝;图2:
元朝;图3:
明朝。
共同作用:
巩固统治,加强皇权(加强君权)。
⑵趋势:
专制皇权不断加强。
(君主权力不断加强)
⑶古代中国机构的变革。
15.
(1)图1:
西周;分封制。
图2:
秦朝;郡县制。
图3:
元朝;行省制。
(2)汉武帝(刘彻)。
(3)明太祖(朱元璋)。
秦朝、明朝。
(4)清朝。
(5)错误;○;正确。
(6)君主专制中央集权逐步加强,到清朝达到顶峰。
16.
(1)①丞相制度(中书省);②锦衣卫;③东厂;④雍正帝;⑤使君主专制进一步强化。
(2)八股取士和文字狱;都加强了思想文化专制,禁锢了人民的思想,摧残了人才,阻碍了社会进步。
(言之有理即可)
(3)闭关锁国政策;维护清朝的统治。
17.
(1)<1><5><6><7>
(2)<4><8>
(3)<2>
(4)<1><7>
(5)<9>
18.
(1)表现:
废除宰相,皇帝直接管理政务;设置锦衣卫、东厂等特务机构;实行八股取士。
(答出其中两点即可)
(2)政策:
闭关锁国政策。
影响:
导致中国的闭塞、停滞、落后,阻碍了我国经济的发展。
(3)原因:
中国封建专制统治的强化,政治制度落后;闭关锁国,与世隔绝,未能向西方学习先进的科学知识和生产技术,经济落后。
19.
(1)明朝:
废除丞相设六部;设立锦衣卫;八股取士等清朝:
设立军机处、大兴文字狱(各一点即可)
(2)A玉米B、马铃薯C、苏州D、南京
(3)雇佣与被雇佣的关系,是一种资本主义性质的生产关系
(4)狂妄自大,以天朝大国自居;闭关锁国;对外国侵略一定的自卫作用,但最终导致中国在世界上落伍。
20.
(1)制度:
科举制。
作用:
使有才识的读书人有机会进入各级政府任职。
(或:
门第不高的读书人可凭才学做官)
(2)相同:
都认为考试制度起源于中国。
说明:
科举制度产生了广泛的影响。
(表述的意思与之相同即可)
(3)评价:
科举制改善了用人制度;促进了教育事业的发展;促进了文学艺术的发展。
门第不高的读书人,可凭才学做官;选拔官吏的权力,从地方集中到了朝廷。
但明清科举形式趋向僵化(八股取士),不讲求实际学问,钳制了人们的思想,阻碍了科技的进步。
(或:
束缚思想,摧残人才)
(注:
从正反两方面评价,每个方面答出两点即可)第三课 资产阶级革命:
新体制的创立
(1)
——英国议会对王权的胜利
1.17世纪英国资产阶级革命之所以是英国历史的转折点,主要是因为它( )
A.改变了社会性质
B.确立了君主立宪制度
C.处死了封建君主
D.创立了议会民主制
2.在民主国家里,法律便是国王;在专制国家里,国王就是法律。
下列国家中最早开始从“国王就是法律”向“法律便是国王”转变的是( )
A.英国B.法国
C.美国D.中国
3.一位老师在上历史与社会课时,出示了两段材料:
①1642年,国王查理一世宣布“讨伐议会”,挑起了内战;②1649年,查理一世被处死。
据此判断该老师授课的内容最有可能是( )
A.议会对王权的胜利
B.历史上第一位总统的产生
C.忘我献身的法国公民
D.改革弊端的罗斯福新政
4.在议会与王权的斗争中,下列事件按发生的时间先后顺序排列正确的是( )
①查理一世亲自带兵进入议会,企图逮捕议会领袖 ②查理一世被处死 ③克伦威尔率议会军作战 ④《权利法案》的通过
A.①③②④ B.①②③④
C.
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