苏教版二年级语文下册古诗词专项综合练习Word文件下载.docx
- 文档编号:21982892
- 上传时间:2023-02-02
- 格式:DOCX
- 页数:14
- 大小:22.03KB
苏教版二年级语文下册古诗词专项综合练习Word文件下载.docx
《苏教版二年级语文下册古诗词专项综合练习Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《苏教版二年级语文下册古诗词专项综合练习Word文件下载.docx(14页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
(5)这首词表达了诗人怎样的思想感情?
可从文中的哪两个字看出来?
3.阅读古诗,回答问题。
劝学
三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。
________________,________________。
(1)把诗句补充完整。
______,______。
(2)______,______。
告诉我们要珍惜时间。
(3)这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
4.阅读诗歌,回答问题
池上
小娃撑小艇,偷______莲______。
______解藏踪迹,浮萍______道______。
(1)把古诗补充完整。
(2)连一连。
春______
荷花
夏______
梅花
秋______
桃花
冬______
桂花
唐______
杨万里
《小池》
宋______
自居易
《池上》
5.阅读诗歌,回答问题
春日
(宋)朱熹
胜日寻芳泗水滨,
无边光景一时新。
等闲识得东风面,
万紫千红总是春。
(1)选择正确读音下面画
寻芳______(sú
nxú
n)
泗水滨______(bīnɡbīn)
(2)解释下列词语在诗句中的意思。
①胜日:
______
②寻芳:
______
③等闲:
④)东风:
(3)诗中的成语是______,意思是______
(4)诗中的第一句交代______和______,第二句是______。
(5)用自己的话说说诗的意思。
6.阅读古诗,完成练习。
如梦令
(宋)李清照
昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。
试问卷帘人,却道海棠依旧。
知否,知否?
应是绿肥红瘦。
(1)“雨疏风骤”中的“疏”的意思是(
(2)“残酒”指的是(
(3)“知否,知否?
应是绿肥红瘦”是谁说的?
说话者的语气是怎样的?
(4)这首词写的是什么季节的事情?
7.阅读古诗,回答问题。
乡村四月
绿遍山原白满川,________________。
________________,才了蚕桑又插田。
绿遍山原白满川,______。
______,才了蚕桑又插田。
(2)诗中“______”“______”两个字突出反映了农事的紧张和繁忙的程度。
8.阅读诗歌,回答问题
咏柳
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
(1)我会根据语句的意思,写出相应的诗句。
①高高的柳树长满了翠绿的新叶。
②原来是那二月里温暖的春风,它就像一把灵巧的剪刀。
(2)“万条垂下绿丝绦”写出了柳丝怎样的特点?
(3)“二月春风似剪刀”把什么比作什么?
表现了春风的什么特点?
(4)说说这首诗抒发了诗人怎样的感情?
9.阅读下面的一首小诗,回答问题。
云儿哪里去了
【英】伊丽莎白
我想知道云儿哪里去了?
我想知道风儿在说什么?
我想知道天上为什么下雨?
我想知道鸟儿怎样飞回?
我想知道花儿怎样生长,
才使世界有这么多的颜色?
(1)照样子连一连。
云儿______
怎样飞回
风儿______
怎样生长
天上______
哪里去了
鸟儿______
在说什么
花儿______
为什么下雨
(2)诗人面对着云儿、______、______、______和______等几种自然景物产生了探索的兴趣。
(3)照样子写一写。
我想知道______?
10.对下面这首诗的理解,不正确的一项是(
蛾眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋,
影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡,
思君不见下渝州。
A.诗从峨眉山月写起,点出了远游的时令是在秋天,“秋”字因押韵关系倒置句末。
B.“入”“流”两个动词,不仅写出了月映清江的美景,同时暗点秋夜行船之事。
C.诗中连用五个地名,不着痕迹地为读者展现了一幅千里蜀江行旅图,构思精巧。
D.诗人初离乡土,仗剑去国,辞亲远游,江行见月,寄情千里,触发了对家乡和君王的恋恋不舍。
11.背一背,填一填。
(不会写的字用拼音代替)
(1)______毛浮绿______,红掌拨清波。
(2)小鸡画______,小马画______。
(3)______的尾巴好像______。
12.阅读古诗,完成练习。
白梅
冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘。
忽然一夜清香发,散作乾坤万里春。
墨梅
我家洗砚池边树,朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。
(1)《白梅》诗中“不同桃李混芳尘”中的“混”字,说明白梅具有什么品格?
(2)《墨梅》一诗中运用了什么表现手法?
抒发了作者怎样的思想感情?
(3)两首诗在表达上有什么相同之处?
13.阅读诗歌,回答问题
望天门山
【唐】李白
(1)默写古诗。
(2)解释下列词语。
开:
回:
出:
(3)选出理解有误的一项是(
)
14.阅读诗歌,回答问题
清明
唐·
杜牧
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。
(1)给下面的字注音。
清
魂
牧
遥
(2)解释词语意思。
①纷纷:
②借问:
(3)这首诗描写的什么季节情景?
从哪里看出来?
(4)“路上行人欲断魂”表现了行人怎样的心情?
15.课外阅读,回答问题。
一天只有一次清晨
号手的金喇叭已经吹起,
小鸟也唱着甜美的歌儿叫你。
别再贪睡了,别再留恋着梦里。
你可知道,
一个美好的日子等着你。
花儿露出鲜艳的面孔向日出敬礼,
树上的松鼠也正欢欣地跳跃。
别再贪睡了,
别再留恋着梦里,
一个清新的日子等着你。
请记着一一
一天只有一次清晨,
别让这可爱的时刻,
像水消失在沙里。
你,为什么不
和太阳比赛早起?
(1)下面的词语怎样搭配合适?
用线连起来。
一轮明亮的日子
一面鲜红的镜子
一个清新的太阳
(2)诗中“______,______”两句重复了两次,这样写的好处是______。
(3)读了这首诗,你受到什么启发?
16.阅读诗歌,回答问题
赠刘景文
【宋】苏轼
荷尽已无擎雨盖,________________。
________________,最是橙黄橘绿时。
荷尽已无擎雨盖,______。
______,最是橙黄橘绿时。
(2)诗中用“擎雨盖”比喻______。
(3)诗中写了两种花,分别是______和______;
写了两种颜色,分别是______和______;
写了两种水果,是______和______。
(4)诗人告诉我们______是一年中最美好的时节。
17.勤积累,多应用。
选择名句名言填空。
人生自古谁无死,留取丹心照汗青
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴
少壮不努力,老大徒伤悲
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
拳不离手,曲不离口
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲
(1)从此以后,我事事讲效率,不甘落后,而“______”也成了我的座右铭。
(2)爱国华侨陈嘉庚“______”,为了孩子们的未来,为了祖国的振兴,他毫无保留地献出自己辛辛苦苦挣来的钱,为家乡兴办学校,自己却过着俭朴的生活。
(3)“______”,在那个难忘的中秋之夜,身居美国的钱学森是多么思念亲人、思念祖国啊!
(4)“______”这脍炙人口的诗句,是我国南宋时期伟大的抗元将领文天祥所作。
这正是他爱国精神的真实写照。
18.阅读古诗,完成练习。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
故人西辞黄鹤楼,烟花①三月下扬州。
孤帆远影碧空尽②,唯见长江天际流。
【注】①烟花:
形容花开得繁茂,像浮动的烟雾。
②尽:
消失。
(1)仔细阅读诗句,根据提示,把诗句意思补充完整。
李白的老朋友______,辞别西楚的黄鹤楼;
阳春______烟花如海,他去往扬州。
一叶______,消失在远方;
只见浩浩荡荡的______,向天际奔流。
(2)根据自己的理解选一选。
A.扬州
B.黄鹤楼
C.烟花三月
D.送别
这是一首______诗,寓离情于写景。
首句点出送别的地点是______;
二句写送别的时间是______,孟浩然的去向是______;
三,四句写送别的场景。
19.阅读诗歌,回答问题。
绝句
迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
(1)画面景物有动有静,静态的景物有、、和,动态的景物有和。
(2)“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯”两句中“燕子”和“鸳鸯”各在做什么?
(3)本诗反映出诗人当时怎么样的心情?
20.阅读古诗,回答问题。
塞下曲
________________,善于夜遁逃。
欲将轻骑逐,________________。
(1)将诗句补充完整。
______,善于夜遁逃。
欲将轻骑逐,______。
(2)这首古诗表达了诗人______的思想感情。
21.阅读诗歌,回答问题
春风
春风轻轻吹着口哨,
春风轻轻吹着口哨,
吹化了冰雪,
和小朋友一齐欢笑。
吹绿了树梢,
我削了一枝柳笛,
吹红了桃花枝头俏。
伴着春风吹哨。
小草轻轻钻出地面,
听着小燕子捎来春的问候,
山野悄悄换上绿袍。
看我的风筝直上云霄。
(1)“山野悄悄换上绿袍”中“绿袍”指的是(
)。
(2)“我”在春天做的游戏有(
(多选)
(3)春天到了,______融化了,______绿了,______红了,______飞来了。
22.阅读下面一首宋诗,然后回答问题。
夜归
周密
夜深归客依筇行,冷磷依萤聚土塍。
村店月昏泥径滑,竹窗斜漏补衣灯。
【注】筇:
此代指竹杖。
(1)本诗是怎样以“夜归”统摄全篇的?
结合全诗简要赏析。
(2)“竹窗斜漏补衣灯”这一耐人寻味的画面中蕴含了哪些感情?
请简要赏析。
23.阅读诗歌,回答问题。
秋夕
(唐)杜牧
银烛秋光冷画屏,
轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水,
卧看牵牛织女星。
【注】①秋夕:
秋天的夜晚。
②银烛:
银色而精美的蜡烛。
③画屏:
画有图案的屏风。
④轻罗小扇:
轻巧的丝质团扇。
⑤流萤:
飞动的萤火虫。
⑥天阶:
露天的石阶。
牵⑦牛织女星:
两个星座的名字,指牵牛星、织女星。
(1)先选择后填空。
这首诗描写的是______节的场景,你是从诗中的词语______看出来的。
A.清明
B.中秋
C.七夕
D.元宵
(2)诗中的(
)字最能体现全诗的感情基调。
(3)这首诗写的是失意宫女的生活。
诗中写了她们的什么活动?
请用自己的话写出来。
24.阅读诗歌,回答问题。
游园不值
叶绍翁
应怜屐齿印苍苔,________________。
________________,一枝红杏出墙来。
(1)补充古诗。
应怜屐齿印苍苔,______。
______,一枝红杏出墙来。
(2)解释词语。
①不值:
②屐齿:
③小扣:
④柴扉:
(3)诗中“春色”和“红杏”都被______,不仅景中含情,而且景中寓理,能引起读者许多联想,受到哲理的启示:
“春色”是关锁不住的,“红杏”必然要“出墙来”宣告春天的来临。
同样说明______道理。
25.阅读诗歌,回答问题
早发白帝城
朝辞白帝彩云间,________________。
两岸猿声啼不住,________________。
朝辞白帝彩云间,______。
两岸猿声啼不住,______。
发:
朝:
辞:
还:
(3)说明船行速度极快的诗句是:
______;
______。
26.阅读诗歌,完成练习。
四季风
春天里,东风多。
吹来燕子做新窝。
夏天里,南风多。
吹得太阳像盆火。
秋天里,西风多。
吹熟庄稼吹熟果。
冬天里,北风多。
吹得雪花纷纷落。
(1)“四季”是指(
(2)根据短文内容连线,看看四季各吹什么风。
春天______
夏天______
秋天______
冬天______
南风
东风
北风
西风
(3)你喜欢哪个季节的风?
为什么?
27.阅读诗歌,回答问题。
新柳
杨万里
柳条百尺拂银塘,且莫深青只浅黄。
未必柳条能蘸水,水中柳影引他长。
(1)“水中柳影引他长”中的“引”字照应了诗中“______”一词,这一诗句用了______手法来写柳条的优美。
(2)这首诗表达了作者怎样的情感?
28.默写古诗并完成练习。
《草》
______________
(1)补充诗句。
(2)这首诗是唐朝大诗人______在______岁时写的。
(3)判断题。
①“岁”是年的意思。
②“枯”的意思是干枯,“荣”的意思是光荣。
(4)读了这首诗,我知道小草______。
(5)《宿新市徐公店》
(6)“儿童急走追黄蝶”中的“黄蝶”能否改成“蝴蝶”?
(7)这首诗写了春末夏初的郊野田间景象,表达了诗人______(感情)。
29.阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
送元二使安西
王维
渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
(1)王维的这首诗中由于写出了人们深情惜别的普遍感受,后来被编入乐府,成为离筵席上反复吟唱的歌曲《阳关三叠》。
有评论者认为,这首诗中的“朝雨”扮演了一个重要的角色。
为什么这样说?
(2)“劝君更尽一杯酒”一句内涵丰富,请简要分析。
30.阅读古诗,完成练习。
春望
(唐)杜甫
国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪(zān)。
画线诗句是说诗人因感伤时事,牵挂亲人,所以见______而落泪(或曰泪溅于花),闻______也感到心惊。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 苏教版二 年级 语文 下册 古诗词 专项 综合 练习
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)