小学校园文化走廊设计方案优秀版文档格式.docx
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主题
要鲜明,内容要丰富,能够体现创新及特色,以下方案可做参考。
1
、校园文化特色长廊——学校文化专栏,内容有校史、校徽、校训、校风、
校纪、校规、充分体现校园文化内涵。
德育科)
2
、艺术特色长廊:
学生绘画作品,剪纸等手工制作,各式学生作品错落有
致、独具匠心的设置,体现出了一种浓郁的艺术氛围。
美术科)
3
、
书香特色长廊:
走进童话、走进诗词(主要是低段)
走进名著、走进哲理名言(主要是高段)。
4
、德育特色长廊——强化教育专栏,内容有优化德、强健心、活化个性、
热爱学校等)
德育小组)
德育、
艺术、
科技、
文化、
体育,
把学生带入一个个童星飞扬的世界。
同时,
校园那一排排神奇的长廊中,
我们可以看到让学生引以为豪的校史、
催人上进的
小学各年级课件教案习题汇总
一年级二年级三年级四年级五年级
校风校训,
可以看到古老的剪纸窗花、
崭新的学生绘画作品,
可以嗅到浓浓的书
香,
可以收获充满趣味的学科知识,
可以品味音乐与体育的魅力,
那独具匠心的
设置,体现出了一种浓郁的校园文化氛围,起到潜移默化、润物无声的效果。
小学校园文化走廊设计方案
学校文化建设实施方案
为了加强校园文化建设,营造良好的学生全面发展的校园文化氛围,用校园文化陶冶学生情操,滋养学生心灵,提高学生的人文素养,帮助学生不断地完善人格,使校园真正成为学生成长的摇篮,教师成就事业的舞台,更好地发挥校园的文明传承功能和文化创新功能,进一步优化育人环境,根据我校实际,特制定以下总体规划和方案。
一、指导思想
始终坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持以人为本,树立科学发展观,从我校实际情况出发,以广大师生为主体,以人才培养为核心,以文化创新为动力,以精品文化为目标,增强责任感、荣誉感和团队精神,创建丰富多彩、生动活泼、特色鲜明、主题突出的校园文化。
二、工作目标
坚持育人为本的办学理念,培养优良的校风、教风、学风;
以开展各种文明创建活动为中心,努力建设内容丰富多彩,格调健康向上,既充满生机活力又促进师生共同发展的校园文化,形成学校浓厚的文化氛围;
通过校园文化建设评比活动,促进学生思想道德和科学文化素质健康协调发展,努力构建和谐校园。
三、工作要点
1、结合少年儿童的思想教育实际,突出师德、校风、学风、班级特色,按照学校要求,实现“提升校园文化品位,强化校园文化的育人功能,达到让每一面墙壁会说话,每一棵树木能育人”的目标。
2、坚持全员参与,突出主体性和实效性,健全完善各项管理制度,营造学习氛围浓厚、创新意识强烈、身心愉悦的工作、学习和生活环境。
3、强化校园文化管理。
全校师生齐抓共管、互相配合,共同构建和谐健康向上的校园文化特色。
(1)从净化、绿化、美化入手整治校容校貌。
(2)创设各种文化设施,开辟文化长廊、宣传栏、黑板报、图书室和班级图书角等思想、文化教育阵地。
(3)搞好班级文化建设。
四、具体目标及措施
美德润心
文化启智——铸造“心智”特色文化品牌
核心理念:
润心+启智=心智教育。
智慧+美德=奠基幸福。
用心灵塑造心灵”,简称“塑造心灵”,即“润心”;
“用智慧启迪智慧”,简称“启迪智慧”,即“启智”。
“润心”关键在“润”字,润者渗透、滋润和滋养,给孩子一个心灵支点,潜移默化,润物无声,达到无声胜有声的教育效果。
育人先育德,成才先成人。
“启智”关键在“启”字,启者启迪、启发、启蒙。
“文化启智”说明文化对于智慧的作用。
校园文化对学生的心智产生的作用和影响是多么重要,而这种作用和影响往往是任何课程都无法达到的。
教师文化、教室文化、教学文化以及班级文化等都在启示影响着孩子们的发展。
具体措施
1、建设“书香校园”。
“润心”亦“启智”
(1)、创设良好的阅读条件。
全面改造“藏书室”式的图书馆、图书室为开放、舒适、温馨的图书馆、校园内设有读书亭、读书区和读报橱窗、读书板报,班级设有图书架、图书角;
家庭条件较好的学生可在家建个人小书柜。
创设一个时时可读书、处处可读书的良好条件。
(2、)营造浓厚的书香氛围。
在学校的长廊、过道、宣传栏或班级墙壁布置师生作品、名人名言,在花园草地布置富有人文气息的格言警句标牌,为校园增添书香气息。
(3.)开展多种形式的主题活动。
2、建设“雅致校园”。
(1、)重视校园自然环境建设。
整体规划学校布局,特别是要做好绿化美化工作,使校园的山、水、园、林、路等达到使用功能、审美功能和教育功能的和谐统一,使校园的一草一木、一砖一石都成为无声的教育资源。
(2、)加强校园人文景观景点建设。
在校园内精心设置具有丰富内涵和学校特色的长廊、亭阁、雕塑、碑铭、书画墙、花坛、生物园等,营造高雅别致的人文景观氛围。
组织师生广泛参与校园楼宇、道路、景观、景点的规划、建设、命名以及管理工作,增强师生对校园人文环境的认同感,使校园的每一处景观景点都有文化内涵,从而达到“校园处处是教育,学生时时受熏陶”的效果。
(3、)完善校园文化活动设施。
充分发挥校园广播站、校园网站、图书馆、阅览室、荣誉室、板报、橱窗的宣传教育作用,精心布置各种场所,张贴富有教育特点、学校特色的固定性标语,推介先进典型,增强师生的荣誉感和自信心。
建好管好学校校园活动场所、文化活动场地设施,为开展文化活动提供保障。
3、建设“快乐校园”
(1、)全面开展“快乐课堂”、“兴趣课堂”的研究探索,提高课堂教学效率,切实减轻学生过重课业负担。
(2、)充分发挥学生社团的重要作用。
按新课程理念,建设一批学生社团,大力扶持理论学习型社团,热情指导学术科技型社团,正确引导兴趣爱好型社团,积极倡导社会公益型社团。
引导学生走出课堂,走向社会,走上舞台。
通过社团建设、社团活动,达到“一生双爱好,爱好伴一生”的美好境界。
(3、)精心组织校园文化活动。
精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的人文科技、文娱体育、艺术节等校园文化活动,开展优秀传统文化传承活动,弘扬中华传统美德,把德育、智育、体育、美育渗透到校园文化活动之中,引导学生从一言一行做起,养成文明行为,培养良好的道德情操。
安站镇辛庄小学
东城镇中心学校2021校园文化建设总结
为了加强校园文化建设,营造良好的学生全面发展的校园文化氛围,用校园文化陶冶学生情操,滋养学生心灵,提高学生的人文素养,帮助学生不断地完善人格,使校园真正成为学生成长的摇篮,教师成就事业的舞台,更好地发挥校园的文明传承功能和文化创新功能,进一步优化育人环境,根据我校实际,而制定的2021校园文化建设实施方案在一年中的实施总结如下。
坚持以人为本,树立科学发展观,从我校实际情况出发,以广大师生为主体,以人才培养为核心,以文化创新为动力,创建丰富多彩、生动活泼、特色鲜明、主题突出的校园文化。
二、工作要点
2、强化校园文化管理。
三、工作措施
1、坚持统一部署、全员参与、全面落实。
2、加大投入,保证校园文化建设的正常需要。
3、本着“追求品味,着眼实用性,科学性,合理性”的原则,搞好校园、班级美化,做到图文结合,使班级成为工作、学习、休憩的理想育人乐园。
4、营造优美的校园环境,以环境文化熏陶人、感染人
5、让每个功能室都灿烂:
学校有300米的跑道、篮球场、计算机室、综合实践室、图书室、美术室、舞蹈室、实验室、大队室等等,努力在齐全的基础上呈现学校亮点。
6、让每个班级都温馨:
学校为每个班级都配备雏鹰争章表,班级图书箱。
学校积极开展特色班级的评比活动,班级环境文化建设的评比活动,一系列的举措,让班级文化呈现出个性鲜明,书香浓郁,温馨如家的特点。
7、充实师生精神食粮,以精神文化引导人、提升人二、健全人性化管理制度,以制度文化激励人、规范人
8、图书进室:
学校采取各学科,各办公室,各班主任推荐书籍,阅览室每天为学生开放,为师生阅读提供方便。
9、体育活动展风采
阳光体育每天1小时,每天下午1个小时的阳光体育运动。
班主任老师负责学生安全,主要开展、跳绳、羽毛球、乒乓球、打沙包、踢毽子、踢足球、跳大绳、跳皮筋、篮球等等活动。
小张庄小学广播站设计方案
白玉梅
办站宗旨:
服务广大同学宣传最新动态
开拓同学视野丰富校园生活
工作要求:
1、广播站的工作人员要有认真、勤奋、创新、敏锐、持之以恒的品质,有自理、协调能力,善于团结和了解广大少先队员,力求使工作符合大家的需要、赢得大家的赞赏。
2、广播站播出的内容要求广泛丰富、不拘一格。
例如,学校各部门的政策宣传、通知公告、时事教育;
校园动态、学习娱乐、活动汇报;
发生在学生学习、生活中的各种有趣、有意义的人和事等等,都是播报的好材料。
3、广播站的播出时间一般是
4、广播员应科学使用和切实保护各种仪器;
做好资料的整理、收集、存放(收藏)工作。
广播站人员组成及分工:
(1)站长:
负责全面工作。
(2)播音员:
负责每次校园广播的播音工作。
要求:
普通话准,语音清晰,口齿伶俐,应变能力强。
(3)小记者部:
负责稿件的搜集、撰写,以及校内外的相关采访工作,有一定的写作能力。
(4)小编辑部:
来稿的筛选和修改工作。
节目安排:
广播站设置了以下几个栏目。
它们分别是:
新闻袋袋裤、生活小贴士、七彩树、及音乐时空。
新闻袋袋裤——校园里发生的新鲜事、重大事件,同学们关心的事情,好人好事,以及各个年级的活动通知、竞赛情况。
开篇语:
绚烂色彩,缤纷校园,交接校园动态,聚焦点睇新闻,尽在“新闻袋袋裤”
生活小贴士——为大家介绍各方面的知识。
流行疾病的预防与控制,生活小常识、小窍门,饮食健康,学习方法等。
丰富生活,健康为重,“生活小贴士”温馨提示你。
。
七彩树——将播出学生的精彩作文,以及一些有趣、幽默,蕴藏着大道理的小故事,名人故事,世界奇闻异事等等。
神奇的世界,多彩的生活,这里有他的故事,这里有你的故事,这里有我的故事,一个故事蕴育一个道理,一个故事就是一个音符,“七彩树”用美文带给你心灵的共鸣,请您静静聆听。
音乐时空——为大家准备了一支支动听的歌曲,可以是学生为老师、家人、同学、朋友或自己点上一曲。
广播站制度
1、在节目播出前,播音员及编辑提前10分钟到位。
2、播音员必须用流利、清楚、响亮的普通话进行播音,编辑的文章必须无病句、无错字别字。
3、所播出的内容必须是真实的,有资料可参考的。
4、播音员及编辑必须在正式播出前一周就准备好广播稿。
5、播音完毕后,播音员及编辑要收拾好有关设备(如关闭室内外话筒、录音机等),方可离去。
6、广播站各栏目内容,要求面向全体,全员参与。
7、要求能表达爱国、爱校的积极向上的感情,能培养学生良好的情操及学习习惯,促进全面发展。
8、要求学生要留意身边事物,及时捕捉校内外信息,记录报道。
9、稿件上投时间截止于每周一下午放学。
投稿处(白玉梅老师、南办公室)
10、稿件一经采用每篇加1分/人次,上交未采用的每篇加0.5分/人次。
累计10分以上,发以奖品。
11、每学期评出优秀播音员、优秀编辑、积极投稿者、积极投稿班级等,颁发荣誉证书。
小学校园文化建设方案
——爱心奠定基础活动塑造未来
校园文化建设关系到学校的精神风貌和校容校貌,体现着学校的精神特点,是德育建设的重要内容之一。
它的作用在于创建一种良好的教育环境,达到以环境育人的目的。
校园文化建设的意义在于师生共同参与,在实践中创建适合自己特点的校园文化。
培养师生的德育素质和实践能力,校园文化体系的形成直接影响着师生的德育建设,它包含两个方面的内容:
物质建设和精神建设。
学校本着育人先育德的宗旨,通过各种形式在学校开展校园文化建设,为更进一步落实上级文件文件精神,结合我校校情实际,特制定“校园文化建设”实施方案。
以“学践科学发展,构建和谐校园”为统领,全面贯彻教育方针,不断深化课程改革,以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向,以优化、美化、净化校园文化环境为重点,以“爱”为校魂,广泛开展“爱的文化教育”,构建“爱的文化教育体系”;
以精细化管理为主线、以科研兴校为主导、以课程改革为主题、以师资队伍建设为主体、以形成特色为主创的“先做人、后读书”的办学思路,打造学校文化,追寻教育真谛,全面提高办学品位,为孩子的健康发展营造宽松和谐、充满爱意与活力的教育环境。
二、成立领导小组
组长:
校长
副组长:
教导主任
组 员:
各班班主任
三、实施目标
校园文化建设的总目标是:
建设良好的学校教育环境,全面落实学校的办学思想和办学理念;
建设健康向上的德育环境,正确引导师生的思想意识形态,形成良好的校园文化网络,实现以环境育人,以文化育人的目标。
四、实施原则
1、育人性原则:
根据学校实际,结合时代特点和形势需要,发挥校园文化建设的育人功能,使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。
2、整体性原则:
校园文化建设要符合党和国家的教育方针,围绕学校中心工作,密切联系社会实际,体现时代精神,同时,校园文化建设在功能中应该是一个统一的整体。
3、特色性原则:
创新校园文化建设的途径和方法,丰富校园文化的内容和形式,在传统中挖掘新意,通过新事物来领悟传统文化,用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。
4、继承与发展原则:
校园文化建设要坚持继承与发展的原则,精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显,做到硬化、净化、美化、文化,各个场所布置个性鲜明,符合特点,能使用规范字,体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。
五、建设内容
(一)、校园育人文化建设。
外墙以板报橱窗、醒目标语、宣传牌匾及办学思想为主,室内布置坚持统一规划与个性化设计相结合,具体内容如下:
学校办学主题:
创新和谐
(1)室外环境布置。
1、校门外两侧设立安全文化宣传标语:
(营造校园安全氛围,创造温馨学习环境)。
2、学校西北角的围墙瓷砖贴:
邓小平的三个面向,以及设计体育运动简体画及标语;
(运动健康,快乐成长)、(热爱运动,热爱生命)
3、校门内右边六室前定制一个公告信息栏。
4、校门内左边六室前张贴有关卫生健康、安全方面警示标语及温馨提示
5、旧教学楼前三楼围栏前张贴五讲(讲文明、讲礼貌、讲道德、讲秩序、讲卫生),二楼围栏前张贴五爱(爱祖国、爱人民、爱社会主义、爱科学、爱劳动)
6、教学楼环境布置
教学楼一楼外墙书写“求真、务实、开拓、创新”的校风
二楼外墙书写“爱生、重效、格高、业精”的教风,
二楼围栏外墙书写“敏学、静思、自主、合作”的学风
文化长廊展现特色。
充分利用地理优势,充分发挥特色作用。
教学楼走廊有名人头像、名言警句及温馨提示;
1)一楼左边楼梯:
“文明礼仪篇”(小学生文明礼仪基本要求);
好习惯“三字歌”(8块图文并茂的版面)
小学生要做到孝父母遵教导会使用文明语遇外宾要知礼
帮残疾乐助人不打架不骂人要诚实不说谎损公物要赔偿
捡东西要上交借东西要归还不挑吃不挑穿惜粮食节水电
爱整洁常洗澡勤刷牙习惯好不旷课不迟到对老师有礼貌
好习惯要养成人人夸我顶呱呱
点点头,微微笑,文明礼貌真需要。
微笑是开启心灵的钥匙,文明是人类进步的源泉。
退让一步,两朵笑颜,敬语三声,世界和谐。
奉献一份爱心;
收获一份喜悦。
2)一楼右边楼梯:
“励志学习篇”(通过几幅中国古代励志古诗等,激励学生学习古人留给我们的学习精神和学习态度)(8块版面)
1、《冬夜读书示子聿》
宋•陆游
古人学问无遗力,
少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅,
绝知此事要躬行。
2、观书有感
宋•朱熹
半亩方塘一鉴开,
天光云影共徘徊。
问渠那得清如许,
为有源头活水来。
3、劝学
颜真卿
三更灯火五更鸡,
正是男儿读书时。
黑发不知勤学早,
白首方悔读书迟。
4、长歌行
(汉乐府名歌)
青青园中葵,朝露待日晞。
阳春布德泽,万物生光辉。
常恐秋节至,焜黄华叶衰。
百川东到海,何时复西归。
少壮不努力,老大徒伤悲
5、《杂诗》)
晋•陶渊明
盛年不再来,一日难再晨。
及时当勉励,岁月不待人。
6、《书院》
宋•刘过
力学如力耕,勤惰尔自知。
但使书种多,会有岁稔时。
7、《金缕衣》
唐代
劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时。
有花堪折直须折,莫待无花空折枝。
8、《劝学诗》)
唐•韩愈
读书患不多,思义患不明。
患足己不学,既学患不行。
3)二楼左右两边楼梯墙壁——学生优秀书画作品(装裱)
4)左右楼梯口正面墙壁
国歌、国旗、国徽简介
队歌、队旗、队徽、简介
(3)班级环境布置。
“三表一简介”(时间表、课程表、值日表、班级简介)张贴在各班教室,便于师生查看,(学校统一定制版面)
室内布置学校进行统一规划,
一是班级个性简介框:
富有班级个性或特色的命名,班级标志图标;
全班学生照,班主任与任课老师照与简介,治班理念,班级口号、目标。
二是班级特色展示园地板块:
感动有你(介绍班上及社会好人好事新风尚等),美文欣赏(学生佳作及读书心得),特别关注(时事新闻热点),警钟长鸣(安全卫生等)。
提倡每周更换,每月必须更换。
教室文化板块
前面:
A黑板上方:
学校统一定制的班训:
自信自律,求实创新
B靠门:
四表一册
C两侧墙:
各班个性化设计
后面:
我努力,我进步,我自信,我成功(各班自行设计)
B靠门:
读书角(书柜和读书制度)。
C靠窗:
卫生角
(4)厕所文化建设。
厕所是最不起眼的地方,也是最受人关注的场所,除了净化、美化,更重要的是“文化”,在相应的地方写上耐人寻味、意味深长的文字,将会达到意想不到的效果。
如:
“贴近方便,贴近文明”,“不能随处小便,不能小处随便”等标语,外墙有明显标志,内墙面有温馨的提示。
(5)办公室文化建设。
根据办公室工作职能,确立相应的室内标语并张贴相关的规章制度,便于工作,引起重视。
(二)、校园精神文化建设。
校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容,也是最高追求,主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态,是一所学校本质、个性、精神风貌的集中反映。
具体做法如下:
(1)充分利用各种有利契机,对学生进行爱国主义教育。
坚持每周的国旗下讲话制度,认真做好节庆活动。
(2)利用班队会,经常对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育。
坚持开好“两会”(晨会和班会),精心组织主题班队会。
(3)创建红领巾广播站,及时播放校园新闻和优秀稿件,不断优化校园音响系统,上下课电铃设为动听的音乐铃声,课前进行温馨提示,课余时间要播放轻松欢快的音乐或歌曲,让师生在其中得到美的享受。
(4)积极开辟第二课堂,定期举办“两节一会”(艺术节、科技节和运动会),不断丰富校园文化生活,陶冶师生道德情操。
(5)实施特色大课间活动,集安全演练、文明礼仪、体质锻炼于一体,努力构建“平安校园”、“和谐校园”。
(6)认真做好学生校园明星评选宣传工作。
《国家基础教育改革纲要》指出:
要建立促进学生全面发展的评价体系。
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