新人教版一年级数学上册期末复习计划及教案Word下载.docx
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复习《11——20各数的认识》:
复习《认识钟表》:
复习《20以内的进位加法》:
综合复习
第一课时:
复习《数一数、比一比》
复习目标:
1.通过观察、操作、能按照指定的标准对物品进行比较。
并且能熟练的掌握数数的方法,会比较物体的大小。
2.在数一数、分一分、比一比的游戏活动中,发现并提出有关分类、比较的简单数学问题。
复习重难点:
能按照指定的标准对物品进行比较,并且能熟练的掌握数数的方法。
复习过程:
一、动手游戏《数一数、比一比》
二、练一练:
1.数数练习:
2、在○里填上“>”、“<”或“=”.
14○14 18○1510○105○4
19○20 9○136○89○0
3、说一说,是对还是错.
(1)9>10(
)
(2)6>5(
)(3)7>8(
)
四、单元试题检测
1、数一数,每一种物品有几个?
(12分)
()个苹果()个杯子()个球
2、看图圈数。
(12分)
3、按要求,画一画。
(20分)
(1)画○,比△多△△△
(2)画△,比○少○○○○○
4、看数画图。
(10分)
(1)画5个○
(2)画7个△
第二课时:
复习《位置》
复习要求:
1、能够在具体情境中,根据行列确定物体的位置。
2、培养观察、分析、比较的思维能力。
复习重难点:
根据行列确定某一物体的位置,能用语言去描述某一物体的位置。
教学过程:
一、自我介绍,初步感知位置
二、创设游戏活动,进一步感知位置
1、找座位游戏
师:
每个小动物背后都有一个小秘密,打开看一看(动物卡背后有新座位号)
2、介绍方法
谁来介绍一下,你是怎么这么快找到座位的?
三、练习反馈
1、
(1)课件出示练习题
让我们好好看看电影院的座号有什么特点?
生:
左边是双数,右边是单数,越往两边号就越大。
(2)师:
那第一位小女孩拿着9排12号,不知道应该坐哪呢?
谁来帮帮他,上讲台指出。
你们是怎样找到这个座位的?
(生口答)
看书:
把剩下的小朋友找见座位连线
(3)全班汇报,学生说,教师课件演示。
小结:
我们都给小朋友找到了座位,你瞧他们多高兴呀!
小蚂蚁又给我们出了道难题!
2、
挂图出示
(1)情景导入
有这么多好吃的,小蚂蚁都爱吃,但它最爱吃苹果,小蚂蚁怎样走能吃掉苹果?
(2)全班交流
3、
完成剩下的练习题,独立完成,集体订正
第三、四课时:
复习《1——10的认识和加减法》
1.通过复习使学生熟练地数出1~10各数,会读、会写这些数,并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。
2.通过复习使学生掌握1~10数的顺序,会比较它们的大小,熟练地掌握10以内各数的组成。
3.通过复习使学生比较熟练地口算10以内的加、减法和10以内的连加、连减、加减混合计算。
1、熟练掌握10以内的加减法及连加、连减、加减混合计算。
2、运用所学知识解决生活中的简单问题。
一、引入课题
二、基本训练
1、出示下列式题比大小。
怎样比较不会出错?
2、加强区分几个和第几个,在表示第几个时要注意说明方向、顺序。
如:
从左往右数,第2个是()。
重点练习从左(右)圈几个和第几个。
(1)图中一共有()个图形。
(2)从右往左数,是第()个。
(3)从左往右数,排第().
3、用数学解决问题。
(1)看图列式:
一图一式、一图二式、一图四式。
(2)解决简单实际问题的复习:
加强培养学生提问的意识和能力。
1)妈妈买了3个苹果,有买了2个梨,苹果和梨一共有几个?
2)妈妈买了5个苹果,吃了3个,还剩几个?
3)8个小朋友玩跳绳,走了一个,还剩几个人?
4)花丛里有7只蝴蝶,又飞来2只,一共有几只蝴蝶?
三、练一练
1.涂一涂,填一填。
(共10分)
(左)(右)
把左边的3个涂上红色;
把右边的5个涂上绿色;
给从左边数排第5的涂上黄色。
绿比红(),红比黄()。
(填“多”或“少”)
2.请你填上合适的数。
(共12分)
5>()()<3()>4
2<()3<()()=()
3.看图回答问题。
(共9分)
一共有()个人在排队买票,排在第(),排在第()。
3、看图填数。
比
少;
比
多。
四、画一画,你能行!
(可以画你喜欢的任何简单的图形)(6分)
¤
¤
1、比¤
多画1个。
2、比¤
少画2个。
五、看谁算得又对又快!
12分
六、看图计算。
16分
七、根据要求在里填上合适的数。
10分
八、按规律填一填。
十、是几就圈几
十二、把右边的6串葡萄圈起来,把从左边数第7串涂上颜色。
第五课时:
复习《认识图形》
知识与技能:
使学生初步认识长方体、正方体、圆柱和球。
知道它们的名称,初步感知其特征,会辨认这几种弄清形状的物体和图形。
复习重点、难点:
使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球。
一、谜语导入
二、根据特点进行分类
三、练习
长方体有()个,圆柱有()个,
正方体有()个,球有()个,
2.请你试一试。
()个正方形()个三角形()个正方体
四、练习
数一数,填一填。
第六课时:
复习《11——20各数的认识》
1.对本单元的学习内容进行巩固,以达到熟练的掌握。
2.通过练习,使学生能正确认识十位、个位初步了解进制。
能熟练计算10加几和相应的减法。
一导入:
二、说一说:
三、巩固练习
1、数学游戏,猜猜我是几。
(1)我是10前面的一个数,我是几?
(2)我比9少1,我是几?
(3)我是12和14中间的一个数,我是几?
2、写出下面各数.
三十六( ) 四十五( ) 八十九( )
3、填空.
(1)38是由(
)个十和(
)个一组成的.
(2)(
)个一组成23.
(3)4个十和5个一组成的数是(
).
(4)、一个数十位上是1,个位上是8,这个数是()。
4、计算:
10+99+12+58+105+53+43+126-3
5+5+47+2+310-1+28-5+1018-6-1010+4-217-4+0
5、按规律填数。
(6分)
8、9、()、()、12、()
10、()、14、16、()、()
6、在10、3、6、2、16五个数中,选出三个数写出四道算式。
(4分)
()+()=()()+()=()
()—()=()()—()=()
7、在
里填上“>
、<
或=”。
10+4
1316—10
811+3
1318—8
1
8、(8分)
写作:
读作:
四、判断。
1、数位表从左边起,第一位是个位,第二位是十位。
()
2、19—7=12,减数是19,被减数是7,差是12。
()
五、实践操作。
1、
把左边的10个圈起来,右边第二个涂色。
(2分)
一共有()正方形。
(1分)
2、看数画珠子,再填空。
(4分)
六、用数学。
(24分,每题各4分)
1、一个加数是11,另一个加数是2,和是多少?
2、被减数是16,减数是4,差是多少?
3
?
支16根
4、
七、小结:
略
第七课时:
复习《认识钟表》
1.使学生结合生活经验学会看整时和几时过一点儿、快到几时了。
2.通过练习培养学生的观察能力。
能够准确地看出整时和几时过一点儿、快到几时了。
复习过程:
一、问题导入:
仔细想一想你们是怎样认识整时的?
(总结整时的特征,让全体学生都认识整时)
二、练一练
1、写出下面各钟面上的时间。
2、找朋友。
10、写出时间。
升旗踢球吃午餐上课
三、小结
第八课时:
复习《20以内的进位加法》
1.通过复习能够熟练的掌握凑十法,并能正确计算
2.初步培养学生抽象概括能力
3.培养学生学习数学的兴趣
复习重点:
掌握凑十法,并能正确、迅速地口算
复习难点:
理解掌握两种计算方法
一、复习准备.
1.复习数的组成:
2.8+5= 8+7= 9+5= 9+7= 8+6=
3.口算:
7+( )=10 7+3+4= 7+3+1= 7+3+2= 7+3+3=
二、复习凑十法
三、巩固反馈.
1.口算,并说想的过程:
7+3+1= 7+3+3=7+4= 7+6=7+3+4= 7+3+2=
7+7= 7+5=7+5= 9+7= 8+7=7+6= 7+9= 7+8=
2.移动7,每次加上卡片上的数.(学生举数字卡片回答)
3.猜一猜,苹果代表多少?
7+7=8+7=7+6=7+5=7+8=
7+4=9+7=8+9=7+9=8+6=
四、应用题:
(1)教室里有8个小朋友,又进来4个,现在教室里有多少个小朋友?
这道题求现在有多少个小朋友,就是把教室里的小朋友和又进来的小朋友合起来,列式为□○□=□(),答:
现在教室里有______个小朋友.
(2)教室里有8个小朋友,出去了4个小朋友,现在教室里有多少个小朋友?
这道题求现在有多少个小朋友,就是从教室里的小朋友里面去掉出去的小朋友,
列式为□○□=□(),答,现在教室里有______个小朋友.
2
(1)小云有9个纸飞机,又做了4个,现在有多少个?
(2)学校有10只兔子,卖了7只,现在有多少只?
五、基本练习
1、口算
10-38+49-19-88+215+38+77+55+6
3+911-19+68+86+78+69+82+9
2、()里应填什么数?
(1)比9大2的数是(),比7多4的数是()。
(2)写出得数是13的四道算式?
(3)练习9+()=138+()=1512-()=2
()+7=14()+()=12()+()=19
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