人教版小学语文一年级下册随堂练习Word文档下载推荐.docx
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请告诉老师好吗?
3、你认为儿歌中的妈妈看到迎春花会微笑吗?
和几个同学结为一组,读一读,说一说横线上可以填一些什么?
春在枝头,柳树绿了,桃花红了……
春在小河,_________________________
春在田野,_________________________
一年级下册随堂练习《柳树醒了》
1、读一读,写一写。
shuō
huà
pé
ng yǒu
chūn tiān
gāo
dà
2、拼一拼,连一连,把花朵插进花瓶里。
3、照样子,写一写。
春:
春天春风
春雨
春雷
雷:
雷电____________
______
4、想一想,说一说。
(1)在春天还有什么醒了?
①醒了的动物有:
___________________________
②醒了的植物有:
(2)你喜欢柳树吗?
___________________________________________________
听老师读一读《春笋》想一想,说一说。
春笋
一声春雷,唤醒了春笋。
它们冲破泥土,掀翻石块,一个一个从地里冒出来。
春笋裹着浅褐色的外衣,像嫩生生的娃娃。
它们迎着阳光,在春风中笑,在春雨里长,一节,一节,又一节,向上,向上,再向上。
1、春笋长得快吗?
2、笋儿在春风中笑,在春雨长。
你在春风春雨中干什么?
告诉老师好吗?
3、看图,你能把下面的话补充完整吗?
我在春风中_______
你在春风中_________
她在春风中______
看图大胆想象,说一说,写一写。
柳树醒了,她对小鹿说:
“_____________________________________
柳树醒了,她对小草说:
柳树醒了,她对_________说:
“________________________________
《春雨的色彩》
1、把下面的字写在田字格,看谁写得工整。
你
们
红
花
绿
草
朋
友
2、读一读,连一连。
一群
桃树
红色
小草
柳叶柳枝
一只
燕子
黄色
油菜花蒲公英花
一棵
小鸟
绿色
杜鹃花桃花
3、读一读,连一连,帮助苹果找朋友。
4、想一想,说一说。
(1)你认为春雨的颜色是什么样的?
____________________________________________________________
(2)你的学习伙伴乐乐认为,春雨的颜色是无穷无尽,你认为呢?
___________________________________________________________
(3)雨天你喜欢做什么?
1、读一读。
2、写一写。
滴答,滴答
______说:
下小雨啦!
“下吧,下吧,
______说:
我要__________
“下吧,下吧,
滴答,滴答
我要__________”
下小雨啦!
你喜欢课文中的哪个角色?
背一背它说的话,和几个同学在一起演一演。
《邓小平爷爷植树》
爷
爷
节
日
亲
人
的
行
2、读一读,连一连,小花之间拉拉手。
3、读课文,从中找出下面词语。
(1)形容天气好的词语:
___________________________________
(2)形容心情好的词语:
4、回忆课文填一填。
(
)的树苗
(
)的小树
(
)的额头
)的风景
)的笑容
)的日子
5、回忆课文,连一连,读一读。
挖
土
植
直
挥
锹
扶
正
填
坑
站
树
6、你知道吗?
(1)植树节是几月几日?
______________________________
(2)天坛公园在什么地方?
小树
小树,
它召唤来,
在春风里摇。
爱唱歌的小鸟,
绿了嫩芽,
和它说:
绿了树梢。
“等我长成了大树,
狂风来了,
也吹不倒。
你就在,
红了花蕊,
我的枝叶间,
红了花苞。
筑温暖的巢。
阅读思考:
1、读了《小树》你想说点什么呢?
2、小鸟听了小树的话,心里怎么想呢?
向家长请教种树的方法,和同学交流。
《古诗两首》
1、读一读,写一写。
gǔ
ré
duō
chù
niǎo shēng
má
ng
zhī
2、你能把下面的字组成词语吗?
(不会的字可以用拼音)
古________
___________________
声________
3、这两首古诗你会背了吗?
和同学比一比,看谁背得熟练,背得有情感。
4、和学习伙伴们交流阅读收获。
乐乐说:
“纸鸢就是风筝”
方方说:
“《村居》里的‘杨柳’指的是垂柳。
”
明明说:
“‘晓’在这里指天亮的时候。
你知道什么?
请和他们交流。
__________________________________________________________
5、和老师交流
(1)春天,放学后你最喜欢做什么?
(2)如果你看到许多被风雨打落的花儿,你会想些什么?
说点什么呢?
春天的标语
风筝是春天的标语,
来到了北国的乡村和城市……”
贴在天空,
长长的风筝线,拽得紧哟,
蔚蓝色的墙壁。
系在我们的心里!
小燕子朗诵,
春天啊,
声声喃呢,亲切熟悉:
我们多想留住你!
“春天、春天多么美丽!
1、听老师读一读《春天的标语》把不会读的标上拼音。
2、我们能留住春天吗?
和同学讨论下面的图能不能作古诗的插图。
《语文园地一》
qīn
de
yé
ye
suì
yé
ye
最(
)近(
)人是我的太(
),他今年85(
)了。
太(
)每
xí
ng
天都步(
)锻炼身体,植树节那天他走了4000米的路。
2、你知道它们发出的声音吗?
泉水声:
______________
春雨声:
春雷声:
3、回忆《春雨的色彩》写出表示颜色的词。
绿色___________
_____________
4、与春天有关的词语你积累了多少,请你展示在下面。
__________ __________ __________ ___________
__________ __________ __________ ___________
1、照样子写你的发现。
(1)星──醒 古──故 方──访
__________ ___________ ___________
(2)油──邮 话──活 植──值
2、你知道下面词语的意思吗?
请你告诉老师。
81岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。
高龄:
目:
3、读一读,填一填。
春天,柳树(
)了,桃花(
)了,燕子(
)了,
青蛙(
1、唱一唱春天的歌曲。
2、画一画春天的图画。
3、讲一讲发生在春天的故事。
故事的的名子:
____________
故事中的人物:
____________________________
故事中的主要词语:
______________________________________
故事中最有意思的一句话:
读句子把想到的告诉同学们。
句子:
春风给柳树梳头了。
读了句子乐乐想到的:
春风是梳子,柳条是头发。
你瞧,春雨落到草地上,草就绿了,春雨淋在柳树上,柳枝绿了。
读了句子你想到的:
草芽
沉默的冬天过去了。
我漫步在温暖向阳的河边,寻找着春天的踪迹……
我惊喜地看到:
有一排小小的草芽儿,从潮湿的泥土中伸出头来。
它们的
样子,应像是一支支纤细的笔尖。
你看,它们正蘸着嫩绿的颜色,在大地上写出第一首春天的诗。
1、听老师读一读短文,把不认识的字注上拼音。
2、读一读,用文中的词语填空组成通顺的句子。
(1)寒冷的冬天过去了,(
)的春天到来了。
(2)春天来了,到处都是(
)颜色。
3、把小草的诗补充完整。
春天,给了小草绿
色,
春天,给了桃花________,
春天,给了梨花________,
春天,给了菜花________,
……
春天给了小朋友们欢乐。
我在_______________找到了春天。
___________________________________这就是我找到的春天。
我找到了春天,我非常高兴。
你还有哪些学习收获,请展示给大家
《识字2》
1、读一读,认真写。
sǎo
rè
zhēn
fù
mǔ
qīn
xǐ
yī
2、连一连,读一读,。
做
衣服
态度
诚
扫
家务
心意
美
洗
庭院
语文
好
4、照样子,写一写。
小太阳
姥姥病刚好,我陪姥姥晒太阳,太阳暖洋洋。
我给姥姥变魔术,一变变出个小橘子,圆圆的橘子红通通,就像小太阳。
“姥姥,姥姥,我剥开橘子咱俩吃。
您一瓣,我一瓣;
您一瓣,我一瓣。
”姥姥吃得甜蜜蜜,甜到心里暖洋洋。
橘子吃完了,我说:
“小太阳没啦!
姥姥搂着我,亲亲我的红脸蛋儿,对我说:
“这才是我的小太阳。
1、你知道短文中的小太阳指的是什么吗?
2、和同学们一起说说你和姥姥之间的事。
太阳一天天升起,一天天落下,我们在一天天长大。
奶奶说,长大是个头越来越高,身体越来越结实。
妈妈说,长大是懂得关心别人尊敬老师。
老师说,长大是小脑瓜里装的知识越来越多,动手的能力越来越强,知道体贴父母……亲爱的小朋友我问你,请你告诉我“长大”是什么?
你长大了吗?
一年级下册随堂练习《看电视》
jiā
zhǎng
bà
ba
guān
kǎu
jié
2、连一连,读一读。
打
门
听
文稿
射
盹
看
电视
换
频道
修改
音乐
)的球赛
)的球员
)的爸爸
4、想一想你们家看电视节目的情景,然后填一填。
妈妈喜欢看____________
爸爸喜欢看____________
我喜欢看______________
____喜欢看____________
看电视
宁宁高兴极了,因为今天晚上电视台转播全国足球联赛实况。
吃晚饭了,奶奶对宁宁说:
“早点吃饭,晚上好看戏。
”宁宁问:
“奶奶,您上哪看戏?
”奶奶笑眯眯地说:
“电视台播放越剧呀!
”宁宁一听,愣住了。
到了晚上,宁宁打开电视机,优美的越剧曲调传了出来。
宁宁转身叫奶奶,发现奶奶到里屋去了。
宁宁跑进里屋,拉着奶奶的手说:
“快去看越剧呀!
”奶奶笑着说:
“刚才听你爸爸说,今晚有足球比赛,你去看吧!
”宁宁故意说:
“电视台今天不转播足球赛了。
奶奶坐在电视机前看越剧,宁宁在一旁写字。
忽然,窗外传来一阵阵喝彩声:
“好球!
奶奶愣了一下,恍然大悟,轻轻地拍着宁宁的小脑袋,笑着说:
”你呀,真是个懂事的孩子!
1、从短文看,宁宁喜欢看_____________,奶奶喜欢看______________
2、想一想,事情可能怎样发展下去?
3、和同学讨论,宁宁为什么要这样做?
你同意他的做法吗?
、
仔细看图,给图排一个顺序,然后按顺序说一说故事。
__________________________________
《胖乎乎的小手》
1、把本课的生字写一写,看谁写得工整
2、比一比,组成词语写下来。
看()云()父()马()
着()会()爸()妈()
3、读一读,帮助苹果找朋友。
张 拖 贴 帮 手 忙 鞋 棉
4、想一想,填一填。
在学校帮同学_______________________ 在家我帮奶奶______________________________________________
小小手
拉拉手,拍拍手,做早操,拍皮球,
我们都有一双手。
画画写字用小手。
穿衣服,扣纽扣,小小手,小小手,
洗脸刷牙又梳头。
你是我的好朋友。
小手还能做什么?
请你告诉我。
《棉鞋里的阳光》
1、读一读,填一填。
躺用(身),摆用(手),眼睛有(),合有(口)
晒用(日),扫用(),看着有(),唱有()
妈()放()午()合()
奶()收()牛()会()
3、读一读,猜一猜它是什么字?
(1)一人一张口。
()
(2)割掉牛的头,据掉牛的角,太阳底下能做到。
4、回忆课文,填一填。
妈妈给奶奶晒______________
小峰给奶奶晒______________
奶奶的白发
一天,我指着奶奶的头发好奇地问:
“奶奶为什么我的头发是黑的,你的头发是雪白雪白的呢?
奶奶笑着说:
“这白发,一半是你爸爸给的,一半是你给的。
”我低下头,没有吭声。
奶奶说:
“怎么啦,不高兴吗?
傻孩子,奶奶跟你说着玩呢。
”我抬起头,望着奶奶的白发说:
“奶奶,要是我不再让你操心,这白发还会变黑吗?
奶奶抚摸着我的头,笑了。
1、和同学讨论奶奶的第一句话?
你认为奶奶的话有道理吗?
2、想一想“奶奶的白发还会变黑吗?
”告诉文中的“我”。
请你欣赏
太阳出来了春天一定站在门外
雪化了天蓝了,燕子从门外飞入,
春天到叶绿了,蝴蝶翩翩起舞舞进来,
太奶奶春天的脚步近了。
春天一定站在门外。
拄着拐杖
挪动着小脚鸟鸣从门缝里传入,奶奶拄着拐棍走出大门,
走出堂屋春天的气息飘进来,顿时笑逐颜开,
晒太阳了春天一定站在门外。
满目春光的时节已经到来。
请你向同学们推荐一首小诗
《月亮的心愿》
1、把下面的字写在田字格,看谁写得工整。
天气天亮女生太大去早
2、回忆课文填一填。
___________地说___________地走______________地离开
3、和兰兰交流阅读收获。
兰兰的收获阅读是:
读了课文我知道了珍珍是个懂事的孩子。
你的阅读收获是:
4、说一说下面词语的意思。
自言自语艳阳天
孩子们一走上郊游的路,就发现了春天。
下面就是方方交游后写的一篇小文,读一读,给她提提意见。
春天来了
微风悄悄地送来了春天,地里的泥土化冻了,踩上去软绵绵的,像踩着厚厚的地毯。
麦苗醒了,舒展着嫩绿的叶子。
小河里,连一片薄冰也找不到了。
水慢慢地流着。
微风吹来,水面泛起鱼鳞似的波纹。
几只小鸭子跳进水里,快活地游来游去。
河岸上,柳树发芽了,柔软的枝条随着微风轻轻地摆动。
一只青蛙从洞里钻出来,在河边慢慢地爬着。
小燕子在蓝天上飞来飞去,叽叽喳喳叫个不停,好像说,春天来了,春天
读一读兰兰郊游时看到的景象,把你看到的告诉她。
蓝蓝的天上飘着一朵朵白云,青青的山谷里有一条小河在流动。
这边有一片绿色的草地,草地上开着五颜六色的野花。
那边是一大片树林,一群群小鸟飞来飞去
《语文园地二》
kà
nhuà
jiāzhōng wǔrè
n zhēn
2、连一连,读一读。
3、比一比,组成词语写下来。
大()亮()放()气()
太()高()收()汽()
4、回忆有关课文,填一填,读一读。
个张篇场
一()球赛一()秘密一()画一()小说
1、回忆《看电视》想一想,回答下面问题。
(1)明明家每个人都装着的那个秘密什么?
_______________________________________________
(2)从短文的什么地方可以看出“我”不喜欢看京剧?
______________________________________________
2、读一读,把你发现的写在树干上。
3、说一说我们在家里应该怎样做?
1、读一读,补一补,用上“手”写一句话。
2、读一读:
小松鼠用手写字
补一补:
______用手_______________
写一写:
________
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