中班民间游戏活动设计Word格式文档下载.docx

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1、刚才你们从录象上看到的时候，老师是怎么念儿歌的？

2、再次看录象，引导幼儿倾听儿歌；

3、请幼儿讲述儿歌，教师补充；

4、告诉幼儿，这个游戏里的儿歌题目叫做《买菜》；

（二）、学习跳橡皮筋的方法

1、重点掌握：

念到“买”的时候，脚在橡皮筋里；

念“菜”的时候，脚在橡皮筋的外面；

2、难点掌握：

念到儿歌“妈妈叫我去买菜”的时候，双脚先交叉，然后在橡皮筋里面的那只脚勾住橡皮筋的另一边；

3、教师讲解示范，示范时，与幼儿同一方向；

四、幼儿练习民间游戏《买菜》

1、幼儿个别练习，教师指导并纠正错误动作；

2、分组练习，教师轮回指导；

五、放松运动，结束活动。

刘胡兰

1、能边念儿歌边跳橡皮筋，发展幼儿嘴脚的协调性与退步的灵活性。

2、培养幼儿坚强的意志，体验与同伴相互游戏的乐趣，喜爱民间游戏。

1、橡皮筋

2、刘胡兰图片

1、出示“刘胡兰”图片，问：

你们知道她是谁吗？

2、教师介绍：

刘胡兰是已知的中国共产党女烈士中年龄最小的一个。

她凭着对

人民的感情和对共产主义理想的坚定信念，在铡刀面前坚贞不屈，视死如归。

为了中国人民的解放，为了壮丽的共产主义事业，刘胡兰同志从容就义，壮烈牺牲。

3、师：

后来人们为了纪念她，永远的记住她，就编了一首儿歌，听！

二、学念儿歌

1、教师郎念儿歌一次

2、师：

你都听到了什么？

3、幼儿跟念

4、教师引导幼儿有节奏的朗念儿歌。

5、幼儿朗念

三、学跳橡皮筋

1、师：

这首儿歌还能拿来跳橡皮筋呢？

2、教师完整示范

你发现什么了吗？

4、师小结：

每一句的跳法都是一样的！

5、教师慢动作示范动作

6、请个别幼儿跟跳

7、集体幼儿分组练习

8、教师巡回指导

9、幼儿练习，鼓励幼儿坚持跳至“15岁”

4、放松活动

1、集体随教师做放松运动

2、收回橡皮筋。

附儿歌：

刘胡兰十五岁，参加革命游击队，你说勇敢不勇敢，我说勇敢真勇敢。

一岁两岁三岁……十四岁十五岁。

体育游戏:

小汽车

活动目标:

1、学会念儿歌“小汽车”，能边念边跳橡皮筋。

2、掌握跳的动作，培养旋转身体的灵活性。

3、乐意参与游戏，体验游戏的快乐。

橡皮筋若干

小朋友，你见过什么样的汽车？

他们会发生什么样的声音？

如果你有一辆小汽车你会怎么做？

1、老师编了一首好听的儿歌，你们仔细听听

2、师朗诵，幼儿学念。

三、师示范讲解玩法

1、师示范讲解动作要领，请幼儿说说哪里比较难，师请幼儿把难的练习几遍。

2、请个别幼儿尝试边念边跳橡皮筋，师巡视，个别指导。

幼儿分组进行游戏，师巡视，个别纠正，鼓励胆小的幼儿参与。

师做活动讲评。

附：

小汽车呀真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟，喇叭响了，我是汽车小司机，我是小司机，我为祖国立功劳，立功劳。

捉蜻蜓

活动目的：

1、在学会儿歌的基础上，学习民间游戏《捉蜻蜓》。

2、启发幼儿仿编游戏、儿歌，尝试玩新的游戏。

3．对玩传统民间游戏感兴趣，萌发探索传统民间游戏中文化内蕴的愿望。

欢快的音乐，录音机

一、开始部分

1、春天来了，小蜻蜓们都出来做游戏了。

（教师带幼儿随着音乐学蜻蜓飞的动作）

2、我们一起来做《捉蜻蜓》的游戏好吗？

二、学习民间游戏

1、学习儿歌：

师：

在玩游戏之前要先学会念儿歌

2、教师讲解游戏方法

参加者一人将手掌掌心、朝下向前伸。

其余幼儿每人伸出一食指顶住伸掌者的手心，念儿歌、儿歌到最后一字时，伸掌者迅速抓握掌心中的食指，伸食指者要尽快逃脱，、被抓住食指者就下一次游戏的伸掌者。

三、幼儿游戏

1、把幼儿分成若干进行游戏教师指导。

2、教师提醒幼儿当念到儿歌：

“捉到一只小蜻蜓”时，要马上把自己的食指离开捉蜻蜓人的掌心。

四、仿编游戏儿歌进行游戏。

除了捉蜻蜓还可捉什么？

（如：

可以变换蝴蝶、捉蚊子、捉苍蝇等等）

五、教师小结游戏情况

附儿歌：

点、点、点手心，

点到了手心，捉蜻蜓。

丢手绢

活动目的:

1、学会传统的民间游戏：

丢手绢，能与同伴共同合作游戏

2、遵守游戏规则，体验民间游戏带来的快乐。

活动准备：

手绢一条已经学会歌曲《丢手绢》

活动过程：

一、复习歌曲《丢手绢》，了解丢手绢的游戏来源与民间

1、带领幼儿复习歌曲《丢手绢》，要求幼儿唱清歌词

以前的小朋友在家门口，弄堂口，经常和小伙伴们一起玩这个游戏，所以《丢手绢》这个游戏同样来自民间，是属于民间游戏的一种。

二、学会玩游戏《丢手绢》

在《丢手绢》的歌曲中已经告诉了我们游戏的方法，你知道这个游戏怎样玩吗？

（幼儿根据自己的理解讲述）

游戏方法：

全体幼儿围成一个圆圈蹲下，并用手遮住眼睛，请一位幼儿手拿手绢在外圈饶圈跑，全体幼儿唱《丢手绢》歌曲，当歌声结束时，那手绢的幼儿把手绢轻轻放在一名幼儿的背后，然后继续饶圈跑，圈上幼儿发现手绢后，拿起手绢追放手绢的幼儿（距离为放手绢处起始跑一圈），如追到即让其表演一个节目，追不到则由第2名幼儿继续游戏，周而复始。

三、带领幼儿到活动场地进行游戏《丢手绢》

1、要求幼儿遵守游戏规则，表演节目时可选择自己熟悉或擅长的歌曲、谜语等等

2、根据幼儿游戏的兴趣适当控制游戏时间。

附歌词：

丢、丢、丢手绢，轻轻的放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点抓住他，快点快点抓住他。

偷步

1、能与同伴对划石头、剪刀、布决胜负的方法来游戏，发展跳跃能力。

2、遵守游戏规则，体验与同伴共同游戏的快乐。

已经会玩石头剪刀布的游戏

一、复习游戏《石头剪刀布》

1、小朋友，你们会划石头、剪刀、布吗？

请幼儿示范怎么划！

2、石头、剪刀、布三者是什么关系？

当石头碰到布谁赢？

当石头碰到剪刀谁赢？

当布碰到剪刀谁赢？

3、幼儿与同桌一起来划石头、剪刀、布游戏！

二、学习游戏《偷步》

1、今天我们来玩一个新的民间游戏叫《偷步》

2、玩法：

偷步以幼儿原地不动，再与向前跑步的幼儿再次石头剪刀布决定谁再向前跳，直到终点，谁先刀谁为胜利者。

3、教师请一位幼儿与老师示范一次。

4、请幼儿找一个好朋友一起自由玩游戏《偷步》。

5、教师可分几轮进行，每轮半数幼儿胜出，直至最后一轮最后的胜利者。

三、结束活动

1、奖励胜出者

2、鼓励幼儿课间自由找同伴游戏。

翻绳

1、锻炼手指的灵活性，发展小肌肉。

2、加强同伴间相互合作的能力，体验民间游戏所带来的乐趣。

人手一根1米有弹性的绳子

一、手指游戏

1、手指游戏：

大门开了，小门开了，教室门打开，小朋友都进来。

。

手指游戏真好玩。

今天，老师也带小朋友去玩另一个手指游戏，这个手指游戏可以

让绳子在你的手上跳舞呢，他的名字叫翻绳。

二、翻绳

1、两位老师先示范一次

2、师：

小朋友，你发现什么了吗？

3、教师慢动作示范并讲解

A、先将绳子两头打结成为一个圈，两只手分别从虎口处伸入将其撑开，再右手饶过手上方的线跟左手并笼将上方的线拉回圈于右手之上，同时左手饶过手上方的线跟右手并笼将上方的线拉回圈与左手之上，再用右手的中指将左手手掌的线勾于右手边，同理，将右手掌的线勾于左手边。

B、分别伸出左右手的大拇指和小拇指伸入造型中的X型中，然后大拇指与食指并笼将其带动，转过下方的横线，分别向两边拉直，成为一个新造型。

4、教师请两名幼儿为一组进行初步探索。

5、教师巡回观察与指导

6、师：

请小朋友想想看，除了可以用老师教的方法之外，还有没有什么方法可以将其变成新的造型呢？

7、幼儿自由探索。

8、如有幼儿探索出来，可请幼儿示范，并请其余幼儿模仿进行尝试。

9、幼儿自由翻绳数次。

三、合作

1、师：

你的绳子会跳舞了吗？

如果只有一位小朋友能玩这个游戏吗？

3、师小结：

无论什么事，我们都应该团结合作，事情才能成功。

熊和石头人

1、通过活动，会模仿小动物身体移动的方法，提高幼儿反应能力。

2、感受扮演小动物角色的愉悦，初步培养自制力的品质。

熊头饰一只、有一教师扮演“熊”、创设一个“熊”的家

一、热身运动

今天天气真好，小动物们出来玩了，瞧！

小鸟喳喳叫，小兔蹦蹦跳,今天树林里面真热闹。

我们小朋友，也往树林走，采上几朵鲜花，再来跳一跳。

要是大熊走过来，大家可别乱跑。

2、师幼共做热身运动

小鸟飞→小鱼游→小兔跳→小马跑→小乌龟爬→大老虎走

二、师幼共同游戏

1、一教师扮演“熊”在家里睡觉，另一教师引导幼儿进入创设的情景。

2、提问：

“熊”看见会抓我们小动物的，那怎么办呀？

——幼儿自由说

3、教师总结交代规则：

熊转过头时，我们变成石头，一动也不动。

被熊发现动的“石头人”就算被熊“吃掉”了，那就要退出游戏站一边等待。

4、师生共同游戏

教师带领幼儿模仿各种小动物（进行两遍游戏）

大老虎走→小兔跳→小乌龟爬→小马跳……“熊”根据幼儿活动量回家去睡觉，调节运动量——（集体）；

在活动中，针对幼儿活动量大的，动作幅度大的，“熊”就捉到家来调节运动量——（个别）

三、放松运动

1、与“熊”做朋友，数数“熊”捉掉几只小动物，几个男的、几个女的……

2、擦擦汗，抖抖手，踢踢脚做做放松动作。

打气球

1、锻炼幼儿手臂力量，训练幼儿反应能力。

2、培养幼儿合作竞争意识。

活动准备:

气球

一、出示气球，激发兴趣

小朋友，你们来猜猜，老师给你们带来了什么好玩的东西？

（幼儿猜猜）

瞧，这是什么呀？

（出示气球）请幼儿想一想，说一说气球可以怎么玩？

二、游戏：

教师告诉幼儿游戏的名称：

教师交代游戏玩法：

幼儿分成人数相等的两队，依次站在固定线的两旁，听老师口令，开始进行打气球，哪边没接住对方打过来的球，哪方就输了。

幼儿进入场地，进行游戏，教师巡视，提醒幼儿注意安全和需要配合的地方。

三、比赛

四、请幼儿谈一谈游戏后的感受，比赛时要注意什么？

（幼儿讲一讲）

教师裁判，幼儿进行打气球的比赛。

教师宣布结果，为胜利队颁发小礼物。

拉绳

活动目标

1通过游戏进一步培养幼儿不怕困难，勇于拼搏的精神及活泼开朗的性格。

2引导幼儿初步探索绳子的奥秘，培养幼儿玩绳的兴趣，鼓励并激发幼儿在玩绳活动中的创造性。

3体验参与玩绳游戏活动带来的快乐。

活动准备

绳子、鼓（加油助威，增加气氛用）、彩色的塑料圈（充当战利品）

活动过程

一教师出示绳子，引发幼儿玩绳的愿望

师：

绳子可以怎么玩？

二幼儿人手一根绳子，自由探索绳子的不同玩法。

三个别幼儿讲述自己的玩法与大家分享。

四教师小结：

玩法一，跳绳；

玩法二，平放在地上，走钢丝；

玩法三，大成对折，大U型是大河，小U型是小河，123，跳过河！

玩法四，拉起一端，在地上抖一抖，就是一条蛇；

玩法五，用绳子在地上摆出各种图案，例如水果，山等等。

五探索新玩法：

拉绳。

介绍游戏规则

（1）游戏以小组形式进行，每组有四人参加，将两条绳子缠成“十”字，四个绳端各结一个环扣，以便用手握住。

（2）四个幼儿背对背站立，用手握住绳端的环扣，事先在每个人的前方两米处，各放一个彩色的塑料圈。

（3）等信号发出后，四名幼儿各自用力向前拉绳子，尽全力去抓正前方的彩色的塑料圈，首先拿到彩色的塑料圈的为胜。

（4）游戏开始，一部分幼儿为拉绳的幼儿击鼓助威。

六拉绳幼儿与击鼓幼儿进行交换游戏，重复游戏。

七师幼互动：

每一个拉绳的幼儿请一位客人老师做为自己的合作伙伴，进行比赛。

八活动结束。

活动延伸

可以将《拉绳》游戏在日常的户外活动进行延伸操作

我是勇敢的解放军

1、收集利用稻草、塑料袋等各种材料塑造成敌人形象，发展幼儿的想象力、创造力、动手能力和合作能力。

2、在游戏中让幼儿了解军人，培养幼儿的爱军意识。

3、在游戏中让幼儿体验积极愉悦的情绪以及获胜后的成就感。

材料准备:

1、收集各种塑造敌人的材料

如：

稻草、长板凳、箱子、花篮、塑料袋、毛线、人形纸板即时贴、塑料方凳。

2、准备各种工具

双面胶、剪刀、蜡笔、垃圾篓。

3、幼儿的迷彩服、娃娃、音乐带。

4、铁丝网、小竹桥、小山坡等。

活动过程:

一、导幼儿思考交流“如何装饰一个敌人”教师鼓励幼儿大胆表述自己的想法。

二、幼儿自由商量：

一个敌人需要几个人制作装饰，需要何种材料。

三、幼儿选择材料，制作装饰敌人、布置战场，教师适时提供帮助。

四、集体进行军事训练：

分散、集合、开枪、刺杀、扔手榴弹、开坦克等。

五、玩游戏：

大营救。

六、集体讲评游戏。

学小熊钻洞

1、练习钻的基本的动作，提高幼儿灵敏性、协调性。

2、培养幼儿胆大、心细的品质。

场地中间放四张椅子，相距三米左右摆成正方形，在椅子外边套有松紧带、松紧带距地面60厘米。

多于幼儿人数的花片散落在正方形中间，篮子一个。

幼儿自由分散地做熊走、熊钻树洞等动作。

二、基本部分：

1、老师讲解玩法：

请一名幼儿当熊站在正方形的洞里，熊的周围放上些花片，其余幼儿站在洞的四周，一边唱儿歌，一边钻进洞里想办法抢到狗熊脚边的花片，放在洞外的篮子里。

狗熊看见别人来拿他的东西，急忙用手去拍，被拍到的小朋友就和狗熊互换位置，熊不能钻出山洞。

2、练习基本动作。

（1）练习“钻”的动作，重点提醒幼儿灵敏,协调地钻圈。

（2）学习儿歌：

“狗熊冻得不得了，躺在洞里睡大觉。

我的手真灵巧，拿起浆果哈哈笑。

”学会后一边念儿歌一边钻山洞3次。

3、幼儿进行游戏：

提醒幼儿被拍到的小朋友就和狗熊互换位置，熊不能钻出山洞。

三、结束部分：

（1）、表扬钻得快、胆大的幼儿

（2）、自由自在地抛接小花片

能干的我

1、练习爬、滚、走、跳等动作，感知身体各部位的用途。

2、在运动中体验自信、勇敢、成功的快乐。

重点:

在运动中体验自信、勇敢、成功的快乐。

难点:

让幼儿练习爬、滚、走、跳等动作，感知身体各部位的用途。

独木桥一座、障碍物三个、垫子1个、半圆形爬桶一个；

幼儿用书A《我是谁》和《胆小先生》。

一、创设情境，活动身体：

“我们身体上哪些部位可以动？

”“手脚可以帮助我们做哪些运动呢？

”

请幼儿随着音乐的节奏，活动身体的各个部位。

二、提供材料，请幼儿自由探索：

请幼儿选择不同的材料进行练习，体验身体各部位用途：

“这里有许多运动器械，想一想，玩这些器械时身体哪个部位作用最大？

请幼儿集中交流经验：

“在运动时哪些部位的作用最大？

三、重点指导，请幼儿练习难点：

向幼儿介绍游戏“能干的我”：

幼儿分成四队站在场地的四个角上，每组幼儿按逆时针的顺序进行游戏，依次完成过独木桥、跳着绕过障碍物、滚过垫子、钻爬桶等项目，先完成的小组获得胜利。

请幼儿游戏1-2次，并向他们强调，虽然每组幼儿起点不同，但所有人必须依次完成四个游戏项目。

四、请幼儿听《健康歌》自由放松身体，结束活动。

助跑跨跳

1．认知：

通过游戏，使幼儿能够熟练掌握立定跳远的动作，初步掌握助跑跨跳的方法。

2．技能：

通过活动，使每个幼儿能够根据自己的能力尝试用助跑跨跳的方式跳远。

3．情感：

通过活动，使幼儿喜欢体育活动，不怕困难，具有敢于挑战自我的意识。

大绳子两根、小跳绳六根、20厘米高的障碍物一个。

一、开始阶段：

准备活动

教师带领幼儿边唱儿歌边做游戏

（儿歌《小蝌蚪变变变》：

小蝌蚪，圆圆头，排着长队去游泳。

小尾巴，摇摇摇，变成青蛙呱呱跳。

）

（分析：

用游戏的形式导入，不仅可以达到热身目的，而且还有利于调动幼儿的活动积极性。

二、基本阶段：

学习助跑跨跳

第一环节:

跳小河

1．教师把两根大绳子比作小河，要求幼儿跳过小河：

教师逐步调整两根绳子间的宽度来增加跳跃的难度。

（问题一）当我们用立定跳远的方法跳不过小河时，想一想还有没有其他的方法可以跳过去?

（教师请个别幼儿尝试）

（问题二）这个小朋友是怎样跳过小河的?

（教师引导幼儿发现助跑跨跳的方式）

2．教师示范并讲解动作要领。

本环节的目的在于通过巩固原已掌握的立定跳远动作，自然过渡到助跑跨跳动作的练习）

第二环节:

助跑跨跳过小河

教师在地上放置六根小跳绳，做成三条由窄逐渐变宽的小河，要求幼儿用助跑跨跳的方法跳跃过河。

这样设计的目的是为了照顾幼儿间能力的个体差异，以保护幼儿的活动积极性。

三、结束阶段：

放松整理

1．游戏――青蛙戏水：

让幼儿自由随意地在小河里游一游。

2．游戏――抬“大虫”：

把大绳比作“大虫”，全体幼儿一起抬着“大虫”离开操场。

结束部分用游戏的形式让幼儿放松心情，消除疲劳。

纸的游戏

1、能自由结伴玩报纸，体验集体活动与创造的快乐。

2、在报纸上探索各种玩法，掌握跑、跳、等技能，发展动作的灵活性和协调性。

旧报纸若干张，录音机、音乐磁带、场景布置、大狮子头饰一只

幼儿跟着老师手拿金箍棒听口令声进场。

二、尝试活动：

（1）单人玩：

幼儿探索报纸的各种玩法，对好的玩法进行鼓励表扬没，让大家一起来尝试。

（2）结伴玩：

幼儿集体合作想出各种好玩的方法。

三、集体游戏：

快乐的旅行

导入语：

今天天气真好，老师要带小朋友们去快乐的旅行，在旅行的途中，我们会经历一座神秘的大森林，那在大森林里会遇到什么样的事情呢？

我们小朋友会用报纸怎样来保护自己呢？

老师希望小朋友能积极地开动小脑筋，想出各种好办法。

（1）遇见可怕的大狮子：

（音乐声响小朋友们可以快乐地奔跑，音乐声一停，幼儿要想出各种保护自己的办法）

（2）运果子

幼儿分成两组，用手中的报子运果子，可以自己运，也可以和别人相互合作，看看哪组的果子运得多。

（3）过小河

你会怎样运用手中的报子过河？

四、游戏结束

在优美的音乐声中，幼儿和老师来到了大草地上，大家相互交流一下刚才旅行的经历，你在途中是怎样运用手中的报子来解决你遇到的困难的。

椅子游戏

1.发展幼儿的平衡，跳跃能力，提高动作的协调性和灵敏性。

2.培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。

　　小椅子若干把（同幼儿人数）；

录音机和音带；

一块较宽敞、柔软的场地。

一、教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地，四散站立。

二、在音乐伴奏下，师幼一起做热身操。

三、教师带领幼儿进行各种椅子游戏。

　　今天我们一起骑马去郊游吧！

这椅子就是我们的马，我们上马；

　　①骑马。

引导幼儿将椅背朝前时坐在椅子上，手持椅背向前上方秋起，模仿骑马动作在场地内来回行时2-3次。

　　②马术。

鼓励幼儿模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分脚越过椅背跳下、单脚站在椅子上等等。

鼓励幼儿合作游戏。

　　③爬山。

引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成“小由”，进行“爬山”练习，即踏上椅面——跨过椅背——踏上另一椅面——跳下。

然后将所有的椅子排列起来。

引导幼儿一一跨过所有的“小山”。

　　④走独木桥。

引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，进行“走独木桥”的练习。

练习一段时间后，引导幼儿将所有椅子并排放置在一起，练习走“长独木桥”1-2次。

　　⑤走脚印。

引导幼儿椅背着地，把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印，沿“马蹄印”行进1-2次。

四、教师带领幼儿进行放松活动。

　　①我们来到了草地，让我们一起休息一下吧！

（听音乐做放松运动）

②下面我们把马牵回马厩吧！

（幼儿每人拿上小椅子回活动室。

运海洋球

1、探索运用身体的各个部位运海洋球。

2、发展幼儿动作的协调性和身体的控制能力。

　　活动准备：

1、海洋球150个。

2、篮筐四个。

3、独木桥两座。

一、热身活动

　　教师带领幼儿“动动脖子，左、右、前；

动动手臂，动双脚”

　二、探索运用身体各个部分运球

　1、师：

请你们到那边每人运一个海洋球到我这里。

你们刚才是用什么运球的？

　2、师：

除了我们的两只手，身体的哪些地方也能运球？

请你们去试试，最好和别人想的方法不一样。

（幼儿尝试、探索。

　3、集中交流

　　你发现身体的什么地方也可以运球？

哪些地方运起来球不容易掉下来？

（引导幼儿发现一些不容易掉下来的方法。

　　并该幼儿在“大头儿子”身上的相应部位也贴上小球。

　4、师：

原来身体这么多的地方都能运球，现在请你们去试试一下子运许多个球，比比谁运的球多，又不掉下来。

　5、