中考适应性考试语文试题III文档格式.docx
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⑤襄樊市是古城襄阳、古埠樊城的合称,建城史可追溯到2800多年以前的西周时期。
A.③①④②⑤B.②⑤①④③C.④①⑤③②D.③②⑤④①
6.名著阅读。
(2分)
《童年》是_______________(填作者名)以自身经历为基础创作的自传体小说三部曲中的第一部。
它讲述的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。
小说中的外祖母_______________(填形象特征),对谁都很忍让,有着圣徒一般的宽大胸怀。
7.古诗文默写。
(每空1分,共8分)
(1)无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
。
(晏殊《浣溪沙》)
(2),家书抵万金。
(杜甫《春望》)
(3)天下英雄谁敌手?
曹刘。
。
(辛弃疾《南乡子》)
(4)我国古典诗文博大精深,意蕴丰富:
在“长风破浪会有时,”中我们读
出了李白的信念和追求;
在“,大庇天下寒士俱欢颜”中我们知晓了杜甫的济世情怀;
在“,思而不学则殆”中我们感悟到了孔子的思想火花;
在“,雪上空留马行处”中我们体会出了岑参的依依不舍,在“沉舟侧畔千帆过,”中我们感受了刘禹锡欣慰之情。
二、口语交际与综合性学习(10分)
8.四月的古隆中,繁花似锦,风景秀丽,游人如织。
一个中学生伸手摘了一朵郁金香花拿在手里玩。
假如你看见后,你会怎样劝说他?
(2分)
9.“太阳,太阳,给我们带来七色光彩……我们带着七彩梦,走向未来”。
我们几乎是唱着这首歌长大的,我们的生活确实充满了七色阳光。
然而,即便是在阳光普照的时候,也难免会出现短暂的阴云。
成长中的少年渐渐步入青春,总会有一些挥之不去的烦恼。
有烦恼不可怕,关键是要正确的对待它。
九年级将开展一次“成长的烦恼”的综合性学习活动,请你参加。
【拟写标语】为营造活动的氛围,请你为此次活动拟一条宣传标语(抄写“走出阴霾,抛开烦恼”不得分)。
【补充步骤】班上将举行“走出阴霾,抛开烦恼”的演讲比赛,假如你是参赛选手,活动前将做哪些准备。
A.收集整理演讲材料。
B.。
C.熟悉演讲材料。
D.。
【句子仿写】仿照示例,用修辞的形式写出你对烦恼的认识和感悟。
示例:
烦恼是平湖上的渔船,有了他,就有了许多成功的精彩。
仿写:
烦恼是,有了他,。
【材料探究】阅读下列材料,写出你的发现。
材料一:
拥有天才脑袋的爱因斯坦烦恼多多:
①外形怪:
出生时,后脑大得不同一般,而且头骨呈棱角形。
大而怪的头让祖母深感不安。
②说话迟:
父母也失望,三岁才“咿呀”学语,语言表达甚至比不上小两岁的妹妹,说话支支吾吾,前言不搭后语。
③行动笨:
受到老师和同学嘲笑,10岁,父母才把他送去上学,大家都称他为“笨家伙”。
④在讥讽和侮辱中,慢慢地长大了,孤独的他开始在书籍中寻找寄托,寻找精神力量。
就这样,爱因斯坦在书中结识了阿基米德、牛顿…书籍和知识为他开拓了一个更广阔的空间。
材料二:
宋代大学问家宋濂,小时候为了读书,解决了诸多困难:
无书之苦;
无师之苦;
旅途之艰,生活之苦。
三、阅读与欣赏(40分)
(一)阅读陶渊明的《饮酒》(其五),做10、11题。
(4分)
结庐在人境.而无车马喧。
问君何能尔?
心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辨已忘言。
10.下面对这首诗赏析有误的一项是(
)(2分)
A.“结庐在人境,而无车马喧”写出了诗人的居住环境和生话状况。
B.尽管没有车马的喧闹嘈杂,但仍有“采菊东篱下”的劳作烦忧。
C.诗中四句写景句子传神的描绘了优美恬静的田园风光。
D.全诗融说理、写景、抒情为一体,表现了诗人细微的内心感受。
11.“采菊东篱下,悠然见南山”中的“见”字用得非常精妙.请说说妙在何处。
(2分)
(二)阅读下面两段文言文,完成12-16题。
(10分)
【甲】嗟夫!
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
不以物喜,不以己悲;
居庙堂之高则忧其民;
处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧;
然则何时而乐耶?
其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!
噫!
微斯人,吾谁与归!
(节选自《岳阳楼记》)
【乙】范仲淹二岁而孤,家贫无依。
少有大志,每以天下为己任,发愤苦读,或夜昏怠,辄以水沃面;
食不给,啖粥而读。
‖既仕,每慷慨论天下事,奋不顾身。
乃至被谗受贬,由参知政事谪守邓州。
‖仲淹刻苦自励,食不重肉,妻子衣食仅自足而已。
常自诵曰:
“士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也。
”(选自《范仲淹苦学》)》)
12.解释加点的字。
(1)每以天下为己任()
(2)予尝求古仁人之心()
13.下列加点词的词语意思或用法相同的一项是()(2分)
A.由参知政事谪守邓州滕子京谪守巴陵郡B.或异二者之为渔人甚异之
C.范仲淹二岁而孤已而夕阳在山D.居庙堂之高辍耕之垄上
14.用现代汉语翻译下列句子。
不以物喜,不以己悲。
15.甲段中“微斯人,吾谁与归”句中的“斯人”具体指,乙段文字讲了三个层次的意思,第一层是,第二层是做官后因直言而遭谗降职,第三层是刻苦自励而心忧天下。
16.两段选文中都有“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”这句话,请问此句在这两篇文中的作用是否相同,请说明理由。
(三)阅读《石头里的春暖花开》,完成17-21题。
(14分)
石头里的春暖花开
①洛宁十一岁,是云南山区的一名小学生,皮肤微黑,身形孱弱,沉默寡言,喜欢独处,是同学们眼中最“怪”的同学。
平时课堂内外,谁都不愿意和他交朋友。
同样,他也是我到偏远山区支教以来,见过的最不合群的学生。
②几个月前,洛宁上学的时候,背上背负的除了一个书包,凭空多了一个口袋。
口袋里面,不知道装着什么东西,鼓鼓囊囊的,看来颇有重量。
要不然,洛宁背着的时候,脸上怎会有吃力的表情?
③上课的时候,洛宁就把口袋轻轻放在课桌下面。
下课的时候,洛宁就把口袋背上,在小小的操场上转圈。
到底是什么东西,居然能让洛宁整天将它负在背上?
班上的学生都想打破这个砂锅,揭开谜底。
④也有同学去摸过,硬梆梆的,有棱有角,从手感上判断像是石头。
但是,洛宁总不会傻到把石头当作宝贝整天背着吧。
不管是学生们,还是做老师的我,每当向洛宁问起这件事情的时候,洛宁总是不发言语,只是低着头耸着被冻得红彤彤的鼻子。
其实,有同学曾经试过去打开口袋,但平时很老实的洛宁,就会像是一头发怒了的小狮子,让大家不得不罢手。
⑤又过了一段时间,时值严寒,洛宁的口袋也变大了,里面的东西也装得更多了。
似乎口袋里面的东西,是遵循着一定的时间规律而变大变多的。
⑥洛宁口袋里的秘密,终究没有敌得过同学们的好奇心。
那次,洛宁没有拗得过好几个同学的强行“合力”,被强行按在了桌上。
口袋被打开时,滚落出的一块又一块冰冷坚硬的石头,让同学们都惊呆在原地——洛宁整天背负着的口袋里,装的居然真是石头?
⑦我刚来时就听别的老师讲过,眼前这个瘦弱到让人心疼的孩子背后,却有着任是谁听了也会落泪的背景:
6岁那年,洛宁的父亲患病离世,这对本就贫困的家庭无异是雪上加霜。
天塌了,洛宁母亲就用瘦弱的肩膀撑起了这个家:
她每天上山砍柴到集市上去卖,还要替别人做挣不了几个钱的手工活,还要割猪草喂养唯一的一头猪,还要洗衣做饭。
洛宁很懂事,只要从学校回家,就争着为母亲打理一切。
日子本来可以这样即使贫苦却也不失幸福地度过,但命运就这么无情残酷——去年的一天,洛宁的母亲遭遇车祸:
命是捡了回来,人却瘫痪了。
⑧几天后,我买了点东西,趁着上午没课的空当,独自来到了洛宁的家里。
一来,看望一下洛宁的母亲;
二来,我更想从他的母亲口中得知,到底是什么原因,竟然会让洛宁整天背着石头上学?
⑨我告诉她洛宁优异的学习成绩和近来的情况。
只是,我隐瞒了洛宁和别人打架的事情。
当我向她提及洛宁背石头上学的奇怪之举,她的眼泪顿时簌簌落了下来:
原来,自从她瘫痪后,洛宁除了在学校,其余的时间都在家中服侍母亲。
小伙伴喊他去河边看老黄牛,他没有时间;
邀他去田野里放风筝里,他抽不开身。
因为他要接替母亲的“工作”——砍柴,烧水,做饭,洗衣服,喂猪……一天,她因为渴急了,把手伸向离床头不远的热水瓶,结果却烫伤了自己。
洛宁放学回家,看到被烫伤了的母亲,心像被无数把刀狠狠地剜了一般,痛入骨髓。
他怕在以后的日子里,若是自己不在家,母亲不知道还会发生其他什么事情。
于是,洛宁当即便决定:
以后的每一天,他都要背着母亲上学。
尽管母亲再怎么劝阻,洛宁还是坚定自己的想法。
从那时起,他便开始背着石头上学了。
⑩我的心里陡然被濡湿了。
但我同时亦很奇怪,洛宁想背着母亲上学来照顾她,但他的背上,却怎么永远是一袋石头?
⑪洛宁母亲看出我心中的疑惑,止住了泪水,哽咽着告诉了一个任是谁都想不到的爱的秘密:
洛宁母亲体重八十六斤,洛宁瘦小的身躯又如何负重?
但他却想出了一个方法,起初,背着少量的石头,随着对重量的适应,然后再不断的添加石头。
直到,他能适应超过八十六斤的重量为止。
⑫八十六斤,是洛宁母亲的体重,亦是爱的重量!
⑬回来的山路上,我任由泪水肆意奔流。
我在想,那口袋里的石头,冰冷坚硬的棱角,定然是无数次碰疼了洛宁的后背、压痛洛宁孱弱的肩膀了吧。
我的眼前仿佛看到这样一幕画面:
在刺骨的寒风中,在崎岖的山路上,单薄的洛宁背着一袋硬邦邦的石头在艰难地行走。
顶着风雪,洛宁不怕严寒;
踏着山路,洛宁不畏艰险。
⑭只因为,他后背上的那一袋石头并不冰冷坚硬,而是为了一份爱,时时春暖花开!
17.结合语境,说说下列句子中加点词语的含义及其表达效果。
(3分)
(1)口袋被强行打开,滚落出来的居然真的是石头!
(2)洛宁放学回家,看到被烫伤了的母亲,心像被刀狠狠地剜了一般。
18.根据文章内容,完成情节的梳理。
(2分)
洛宁每天背着大口袋上学——(
)——(
)——母亲解开背石头的秘密
19.请具体分析第⑦段在文中的作用。
20.文中的洛宁有怎样的性格特点?
请概括分析。
21.联系全文,说说最后一段文字有何作用。
(四)阅读说明文《黑匣子》,完成22-26题。
(12分)
黑匣子
马航MH-370航班失去联系很多天了,各国救援船只现在都在客机可能坠落的海域进行搜索,但马航波音777客机仍杳无音讯。
马航航班失联事件,再次成为一个“史无前例的”事件,这一事件表明全球航空业的数据通信、数据备份实在太落伍。
业者建议,黑匣子的数据,应该实时传回地面,这样无需在出现事故之后投入巨大人力物力进行寻找。
所谓黑匣子,就是一种飞行数据记录仪。
黑匣子的外壳坚实,为长方体,约等于四、五块砖头垒在一起一般大。
黑匣子被漆成明亮的桔红色,这种明亮显眼的颜色,以及记录仪外部的反射条件,都使得事故调查员们可以在飞机失事后很快地找到记录仪,特别是当飞机坠落在水上时。
为了承受飞机坠毁时的猛烈撞击和高温烈焰,黑匣子的外壳具有很厚的钢板和许多层耐热防冲击保护材料。
根据欧洲的标准,黑匣子必须能够抵受2.25吨的撞击力,在1100℃高温下10小时仍不会受损。
即便飞机已完全损坏,黑匣子里的记录数据也能完好保存。
“黑匣子”是一位墨尔本工程师在1958年发明的。
1908年,美国发生了第一起军用飞机事故。
此后,随着飞行事故不断发生,需要有一种追忆事故发生过程原因的仪器。
二战期间,飞行记录装备仪器在军用飞机上应用,后来又用到民航飞机上。
飞行记录仪之所以被称为“黑匣子”可追溯到1954年,当时飞机内所有的电子仪器都是放置在大小、形状都统一的黑色方盒里。
大多数的飞机上安装的黑匣子有两种。
一是称为飞机数据记录器的黑匣子,专门记录飞行中的各种数据,如飞行的时间、速度、高度、飞机舵面的偏度、发动机的转速、温度等,共有30多种数据,并可累计记录25小时。
起飞前,只要打开黑匣子的开关,飞行时上述的种种数据都将收入黑匣子内。
一旦出现空难,整个事故过程中的飞行参数就能从黑匣子中找到,人们便可知道飞机失事的原因。
另一种称为飞行员语言记录器的黑匣子,就像录音机一样,它通过安放在驾驶舱及座舱内的扬声器,录下飞行员与飞行员之间以及座舱内乘客、劫机者与空中小姐的讲话声,它记录的时间约为2个小时,录完后,会自动倒带从头录起,若发生空难,之前的两个小时会被完整保留,并持续发出讯号,直到断电为止。
22.选文开头由马航航班失联事件写起,有什么作用?
23.根据文章内容给“黑匣子”下一个定义。
24.下面句子中加点的词能否删掉,为什么?
黑匣子外壳坚实,为长方体,约等于四、五块砖头垒在一起一般大。
25.下列句子运用了什么说明方法?
有什么作用?
26.时至今日,历时两个月的搜索,失联的马航MH-370航班黑匣子仍未找到,从中可以暴露出现在大多数航空公司使用的黑匣子存在着一些弊端,请结合内容说说这些黑匣子在使用上还存在什么问题?
(3分)
四、写作与表达(50分)
27.请从下面两题中任选一题作文。
(50分)
题一:
《原来一直都在我身边》
题二:
xx年春晚郝建的小品《扶不扶》中,笑料与金句不少,但最受观众热议的是那一句:
“人倒了还可以扶起来,人心倒了可就扶不起来了”,想必同学们对这句话也一定深有感触。
请以“心不倒”为话题写一篇作文。
要求:
①请先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”,然后再作文。
②若选题一,请先将题目补充完整;
若选题二,请自拟题目。
③立意自定,文体自选(除诗歌外)。
④字数不少于600字。
⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名。
xx年谷城县中考适应性考试语文试题
参考答案
1.“拥”改为“涌”;
“概”改为“慨”。
(改正一字0.5分,书写1分,共2分)
2.眸mó
u瞰kà
n(2分)
3.D(2分)
4.A(2分)
5.D
6.高尔基慈祥善良,聪明能干,热爱生活
7.
(1)小园香径独徘徊
(2)烽火连三月(3)生子当如孙仲谋(4)直挂云帆济沧海安得广厦千万间学而不思则罔山回路转不见君病树前头万木春
8.示例:
这位同学,请放下你的手好吗?
你看这花多美呀!
开放在这里能让更多的人欣赏,如果我们摘了它,花很快就会枯萎的。
9.【拟写标语】示例:
(1)烦恼随青春而来,让智慧接踵而至
(2)快乐成长,烦恼如风(3)烦恼是一个人成长的“资本”。
(4)成长烦恼共探讨,排忧解愁同欢笑。
(5)让我们扬起快乐的风帆,用大家的智慧,消除我们的烦恼。
【补充步骤】B撰写演讲稿D请老师、同学指导演讲
【句子仿写】烦恼是大海中的一滴水,有了他,可以折射出太阳的光彩。
【材料探究】名人在他们的成长历程中也有许多的烦恼,但他们都能正确的化解烦恼,从而使之转化为前进的动力。
(一)诗词赏析(4分)
10.B(2分)
11.妙在美景不是有意去“望”,而是无意所“见”,(1分)充分表现了诗人悠然恬静的心境。
(1分)(基本意思符合即可)
(二)文言文阅读(10分)
12.
(1)作为(1分)
(2)探求(1分)
13.A(2分)
14.不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。
15.古仁人(1分)
年少家贫而胸有大志(1分)
16.相同(0.5分),都是揭示主题(或点明主旨1.5分)。
(三)记叙文阅读(14分)
17.
(1)强调打开口袋的结果完全出乎孩子们的意料。
突出表现了孩子们看到满口袋真是石头时的惊讶之情。
(1.5分)
(2)剜”字,意思是用刀子挖,十分形象地写出了洛宁看到母亲被烫伤后极度心疼和自责。
18.同学发现口袋里真的是石头(1分);
老师探寻背石头的原因(1分)。
19.用了插叙的手法;
使故事情节紧凑,描述的场面集中;
交代了洛宁的家境贫寒,有助于塑造人物形象;
为写他背石头上学做了铺垫。
(一点1分,三点即可。
3分)
20.沉默寡言,喜欢独处;
自尊心强,不愿被同学欺负;
懂事能于,包揽家务;
深爱母亲,承担责任。
21.作者将石头的“坚硬”和“春暖花开”联系起来,意蕴丰富地突出洛宁背石头的举动中表现出的美好品质和真挚情感,寄托了作者的赞美和美好祝愿(2分)。
照应题目,点明中心,深化主旨(1分)。
(四)说明文阅读(12分)
22.激发读者的阅读兴趣(1分),引出本文说明对象——黑匣子(1分)。
23.黑匣子是一种抗撞击力强、耐高温,外型呈长方体的桔红色的飞行数据记录仪。
24.不能去掉,“约”表估计,说明了黑匣子相当于四、五块砖头那么大是作者的一种估计。
去掉后就变成了黑匣子的外壳一定等于四、五块砖头垒在一起那么大,说法过于肯定,“约”体现说明文语言的准确性。
25.列数字(1分),具体准确地说明了黑匣子具有抗撞击力强、耐高温的特点。
26.飞行数据不能及时传回地面;
黑匣子信号强度不高,不利于搜索;
黑匣子使用范围有一定限制,一旦落入深海,很难被发现。
(一点1.5分,两点即可。
四、写作与表达
27.作文评分标准:
一类卷(45-50分):
符合题意,有新意,思想健康,感情真挚,中心明确,内容具体,语言流畅,条理清楚。
二类卷(40-44分):
符合题意,较有新意,思想健康,感情真挚,中心明确,内容比较具体,语言比较通顺,条理比较清楚。
三类卷(35-39分):
符合题意,思想健康,感情真挚,中心比较明确,内容大致具体,文字大致通顺,条理大致清楚。
四类卷(26-34分):
基本符合题意,思想健康,感情真挚,中心不够明确,内容不够具体,语言不够通顺,条理不够清楚。
五类卷(25分以下):
不合题意,中心不明确,内容不具体,文字不通顺,条理不清楚。
(不成篇)
评分要求:
①必须二人阅一卷,各自独立给分,若误差超出规定范围,由第三人(终审)重阅。
②凡抄袭、雷同作文原则上不得分不得超过四类卷。
③未写题目的扣3分;
不足600字的,每少50字扣3分;
卷面不整洁,字迹潦草的扣3分;
标点符号一逗到底的扣3分。
④凡判为满分和五类卷的,原则上须经阅卷组长认定。
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