幼儿园小班数学公开课教案《春天的花》及教学反思五篇范例Word文档格式.docx
- 文档编号:21977743
- 上传时间:2023-02-02
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:21KB
幼儿园小班数学公开课教案《春天的花》及教学反思五篇范例Word文档格式.docx
《幼儿园小班数学公开课教案《春天的花》及教学反思五篇范例Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园小班数学公开课教案《春天的花》及教学反思五篇范例Word文档格式.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
活动过程:
一、说说看看:
我看过的花。
1、提出问题。
师:
春天到了,小草怎么样了?
花儿呢?
你都看过哪些颜色的花呀?
(引导幼儿根据自己的生活经验,说一说自己看见过的花。
)
2、展示“花朵”。
陈老师今天也带来了漂亮的花,(出示花朵)数一数有几朵?
这三朵花有什么不同?
(评析:
在这一环节中,我先渗透了科学课的内容,让幼儿说说在春天都见过哪些花,然后出示三朵不同颜色的花,引导幼儿观察这三朵花的不同,能说出“红、黄、蓝”这三种颜色,巩固幼儿对颜色的认识,为下面的环节做准备。
二、按花朵颜色分类:
花盆里的花。
1、讨论花朵种在哪里?
花朵是长在哪里的呀?
今天我还带来了三个花盆,看看这些花应该种在哪个花盆里呢?
(引导幼儿根据花盆的颜色,说出将相同颜色的花摆放在对应颜色的花盆里。
2、我会摆花。
小朋友的椅子下面也有一朵花,请你把它拿出来,看看是什么颜色的?
请你们把手里的花种到花盆里吧,记住哦,一边种花一边说:
×
颜色的花种在×
颜色的花盆里。
(师幼共同检查花朵摆放的对不对,一边检查一边说:
这里都是×
颜色的花。
这一环节我以问题:
花是长在哪里的啊?
引导幼儿思考。
在幼儿充分表达自己的想法之后我再出示三个不同颜色的花盆,一个红色花盆,一个黄色花盆,一个蓝色花盆,再提出问题:
那这些花分别应该种在哪个花盆里呢?
再次引发幼儿思考,并鼓励个别幼儿尝试示范贴花,接着请所有的幼儿都拿出自己椅子下面的花,看清楚自己手里的花的颜色,再去贴花,使每位幼儿都有操作的机会,培养幼儿能按颜色进行分类的能力。
这一环节也突破了本次活动的重点。
三、贴花朵,点物匹配。
1、出示“贺卡”。
叮铃铃~~
喂,好的,小朋友们一定会愿意帮忙的,再见。
刚刚春姑娘给老师打来了电话,她请小朋友帮忙做贺卡,你们愿意吗?
好的,那我们来看看这张贺卡应该怎么做呢?
(快思老师.教案网出处)
(引导幼儿了解:
根据记录单上的点子和颜色标记,贴几朵×
2、示范贴花。
谁来试试?
按照“贺卡”的要求贴花。
3、幼儿贴花。
那边还有许多贺卡呢,请你们每人去拿一张,然后坐到位子上看看你的贺卡上要求你怎么贴花。
(请幼儿回到座位,观察讲述自己拿到的贺卡。
请你们按照“贺卡”的要求去贴花吧。
4、展示“贺卡”。
引导幼儿集体观察,纠正错误,体验活动的快乐。
这一环节主要是为了解决本次活动的难点,为了让幼儿按标记操作记录纸,我首先以春姑娘的“电话”来激发幼儿的兴趣,提出要求,引导幼儿观察“贺卡”的内容,让幼儿有产生完成“贺卡”的欲望,通过示范操作之后,再引导幼儿独立操作,最后通过集体验证的方式让幼儿正确感知3以内的数量。
这样一步一步的将难点化易,让幼儿层层吸收。
教学反思:
做为新教师的我,在组织活动的过程中还是有很多的不足的。
活动中我的语速较快,重复了幼儿的回答,其实应该要给予幼儿充分的表达机会,教师再进行总结,提升幼儿的经验。
在春姑娘打电话的情景创设这一环节中,感觉太突兀了,幼儿都没有反应过来,可以创设另一个情景,比如:
春姑娘想请各种颜色的花参加“百花会”,春姑娘想请小朋友们帮她制作邀请函,邀请他们。
教师再出示邀请函问幼儿:
你觉得这张邀请函,春姑娘想邀请的是几朵什么颜色的花呢?
引导幼儿观察、思考和操作,最后以在小朋友的帮助下,春姑娘顺利召开了“百花会”,结束本次活动。
这样的情景创设会计较自然,幼儿容易接受。
活动中我发现有一部分幼儿不敢大胆表达自己的想法,操作活动中也不敢大胆尝试,因此,在平时的工作中,还需要培养幼儿的表达能力和自信心。
以后我会更加努力,让我们的孩子得到更好的发展。
小班数学公开课教案《春天的花》含反思这篇文章共6283字。
第二篇:
幼儿园小班数学公开课教案《种花》及教学反思
小班数学公开课教案《种花》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中,让幼儿学习根据点数和花朵匹配,能按颜色标记帮花朵分类,发展幼儿的语言能力,能够完整的表述一句话,快来看看幼儿园小班数学公开课《种花》含反思教案吧。
1、能按颜色标记帮花朵分类。
2、学习根据点数和花朵匹配。
3、发展幼儿的语言能力,能够完整的表述一句话。
4、发展目测力、判断力。
1、花园场景,并贴上颜色标记以及画上各种形状并在形状中间画上点数。
2、幼儿已认识各种颜色的花以及各种标记。
3、红、黄、蓝、绿四种颜色的花若干,装花的礼盒人手一个。
(一)讨论活动
1、导入今天吴老师给我们每人准备了一份神秘的礼物,我们任找一张小椅子,把礼盒打开来看一看?
2、幼儿讨论哇!
我有了好多漂亮的花!
有红的、黄的。
你们也可以和好朋友说一说:
”你有什么颜色的花?
有几朵?
”
3、请个别幼儿说一说幼儿A:
我有红颜色的花,有三朵!
还有绿颜色的花,有两朵!
幼儿B:
我有一朵黄颜色的花,还有三朵蓝颜色的花
(二)认识花园我们收到了这么多漂亮的鲜花,可真开心!
如果这样放着它们就会枯萎的,那就太可惜了,这里有个大花园,我们把鲜花种到花园里去好不好?
(三)种花
1、认识标记我们来看一看这个花园是什么样子的?
这里有些什么?
我们要怎么种花才最好呢?
幼儿:
这里有个红颜色标记、绿颜色标记、黄颜色标记、还有蓝颜色标记。
这些标记有什么用呢?
告诉我们什么呢?
我们可以把红颜色的花种到红颜色标记的地方。
那绿颜色的花,我们要种在那里呢?
绿颜色的花种到绿颜色标记的地方。
小结:
对了,我们要看一下花是什么颜色的,然后把花种到和它一样颜色标记的地方。
在花园里你还发现了什么?
我发现有方形、圆形、三角形。
方形里面有三个圆点点,还有三角形里也有圆点点。
对了,这些图形里面都有圆点点,这些圆点点是用来种花的标记,那你们猜,这花怎么种?
一个圆点点种一朵花,两个圆点点种两朵花。
请幼儿示范,把老师的花种到花园里去。
我们种花的时候要找一找你的花是什么颜色,然后到这个颜色标记的地方,再数数这个颜色的花有几朵,和哪个图形里的圆点点一样多,最后把花种上去就可以了。
2、幼儿操作
(四)赏花和小朋友一起检查鲜花有没有种对。
(五)结束活动
我们小朋友种的花可真漂亮,有红的、绿的、黄的、兰的,我们请其他小朋友也一起来看一看吧!
小班幼儿借助可触摸到、体验到的面泥开展有趣的操作活动,非常适于农村幼儿园,也得利于改变单一的、封闭式的课堂教育形式。
为此,将底结构活动中制作的面泥小花进行拓展,有效开展高结构活动能使幼儿的学习兴趣递增,不同的新经验得到提升。
本次活动“种花”就是将材料进行拓展,使幼儿在数的情景操作中尝试运用AB模式进行排序。
在活动中我主要采用了问题情景层层层入的方式,如一开始教师带领幼儿来到小花园中问:
“你觉得小花园怎么样?
是谁飞来了,咦,怎么又飞走了?
”就将幼儿对春天的各种感受进行了大胆的表达,帮助幼儿整合了各种春天的经验。
之后在师幼讨论中:
“你们知道蝴蝶姑娘最喜欢怎么样的花园?
”很好的激起了幼儿对有规律种花的想法与兴趣。
再通过个别幼儿对操作材料的示范与讲解,使每位幼儿清晰、正确地了解了有规律种花的要点,再后幼儿在自主选择教师提供的各种材料互动中(平日幼儿在区域活动中塑造的各种小花及人手一份的模式卡、小花盆等),充分给予了每位幼儿大量实践操作的机会。
同时,幼儿在运用AB模式排序帮助蝴蝶建造花园的程中又提升了按颜色、按大小、种类种花的方法,从而使幼儿在游戏情景中自主探索、实践应用中达成活动目标。
在最后的环节中,幼儿自由地在唱唱跳跳中表现出了对春天的喜爱之情,也使活动达到了高潮,并且帮助幼儿获得了各种能力的发展。
本文扩展阅读:
花卉,具有观赏价值的草本植物,是用来欣赏的植物的统称,喜阳且耐寒,具有繁殖功能的短枝,有许多种类。
典型的花,在一个有限生长的短轴上,着生花萼、花瓣和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。
第三篇:
幼儿园小班数学活动教案《春天的花》及教学反思
《小班数学活动教案《春天的花》含反思》这是优秀的小班数学教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班数学活动教案《春天的花》含反思!
1.能按颜色分类,并进行5以内的等量匹配。
2.喜欢参加数学活动,体验快乐。
3.会按颜色标记和点子数贴相应颜色和数量的花,并对5以内相等数量的物体进行匹配。
4.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
5.培养幼儿对数字的认识能力。
1.红、黄、蓝、绿、紫5种颜色的花朵,红、黄、蓝、绿、紫花盆5个.
2.大象、小猫、老虎、小兔、狮子,若干朵花(有颜色标记和点子),记录单。
一、导入活动,激发幼儿的学习兴趣
播放音乐《春天》进入活动场地,今天沈老师带小朋友去花园里捡花,看看地上有这么多五颜六色的花,真是太漂亮了。
现在请每个小朋友捡一朵花,自己带着手里的花,轻轻的找一个座位坐下来。
二、根据花的颜色,和花盆匹配。
看看这是什么?
(花盆)我们一起数数有几个好吗?
它们都是什么颜色的?
好!
沈老师手里有朵红色的花,那我应该把红色的花插在红色的花盆里,小朋友你们再看看,自己手里的花是什么颜色的,应该放到什么颜色的花盆里呢?
(X颜色的花放在X颜色的花盆里)请小朋友把自己手里的花放到对应的花盆里。
小朋友真聪明!
都放对了,我们数数红色花盆里有几朵花,黄色花盆里有几朵、蓝色花盆里有几朵,绿色花盆里有几朵、紫色花盆里有几朵。
三、根据记录单贴花朵,进行点物匹配。
叮铃叮铃,电话响了,有什么能为您服务的吗?
哦,你们要订花,好的,等一下就送到你的家。
小朋友今天花店里太忙了,人不够,想请小朋友帮忙去送花,你们愿意吗?
我们等下怎么送呢?
!
出自:
快思老.师!
请把你们的小耳朵竖起来仔细听话了,看看沈老师是怎么送的。
(出示记录单)
教师示范:
大象家的房子有3个点子红色房子。
我们就要送3点子的红花,现在请小朋友们来试试帮这些小动物去送花,送的时候我们的小眼睛可要看清楚了,千万不能送错。
教师讲评、小结。
四、结束部分
小朋友真棒!
帮花店送了很多花,所以呀!
花店的老板可高兴了,想要谢谢小朋友们,所以晚上请小朋友们去跳舞,身上有小花的小朋友可以去,看!
沈老师的身上已经贴好小花了,看看它是什么颜色的,身上有几个点子(3个点子的红花)现在我要找舞伴了,这个舞伴要和我一样颜色一样点子的,看看谁是我的舞伴呢?
现在请小朋友自己找找你的舞伴是谁,找到了我们就一起跳舞吧。
播放音乐《春天在哪里》离开活动场地。
在组织活动的过程中还是有很多的不足的。
往后我会继续努力,让我们的孩子得到更好的发展。
小班数学活动教案《春天的花》含反思这篇文章共3289字。
第四篇:
幼儿园小班数学公开课教案《蝴蝶找花》及教学反思
《小班数学公开课教案《蝴蝶找花》含反思》这是优秀的小班数学教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班数学公开课教案《蝴蝶找花》含反思!
春天到了,各种美丽的花都盛开了,引来了各种各样的花蝴蝶,花和蝴蝶是小朋友比较感兴趣的美丽事物,利用花和蝴蝶进行匹配,既配合了春天的主题,又不失数学活动的枯燥乏味,也比较贴近幼儿的日常生活,在感兴趣的基础上初步感知5以内数量匹配的知识,能手口一致地点数5以内的实物卡片,活动中师幼互动以及幼儿间的互动会有很多,充分让幼儿体验到数学活动的乐趣,同时感受到春天的美。
一、目标:
1、能按1~5实物卡匹配相应数量的物体。
2、能手口一致地点数5以内的实物,体验数学活动点数匹配的乐趣。
3、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。
4、有兴趣参加数学活动。
二、准备:
1、有5盆花的图片,15只蝴蝶图片。
2、幼儿人手一盆花,若干蝴蝶。
3、有1~5手口一致的点数经验。
配套课件:
小班数学课件《蝴蝶找花》PPT课件
下载地址:
三、重难点:
会对照相应的数量进行花与蝴蝶的匹配。
四、方法:
观察法、操作法等
五、过程:
1、出示图片,引导幼儿观察每盆花的数量
(1)提问:
在花园里有几盆花儿?
我们一起来数数
(2)提问:
你发现这些花儿有什么地方不一样?
(幼儿自由阐述)评析:
(3)请个别幼儿上前选择一盆自己最喜欢的花儿进行表述。
师:
”这里有这么多盆花,(教案.出自:
快思老师教.案网)请一个小朋友说说你喜欢哪盆花?
有几朵花?
”(鼓励幼儿伸出手指点一点)评析:
幼儿小班数学教案《蝴蝶找花》含PPT课件
3、游戏:
蝴蝶找花。
(1)师:
”小朋友们真聪明,帮老师的蝴蝶找到了花朵,那现在请小朋友给你自己的小蝴蝶找花朵吧”请幼儿先数数花盆里有几朵花,再配上相应数量的蝴蝶。
(2)小结,请小朋友一起来说说蝴蝶找花的事情。
评析:
整个活动以游戏贯穿始终,各环节衔接自然。
幼儿在玩当中学会了能按颜色分类,并用颜色标记表示分类结果,达到了教学目标。
孩子们活动过程中,兴趣很高,注意力非常集中,孩子们都积极参与游戏,玩的不亦乐乎,活动气氛非常活跃。
唯有不足之处是:
教师组织活动的语言需要再简练一些,还有幼儿分组操作活动环节,教师观察指导的引导语要规范准确。
还有当幼儿回答教师提问的问题后,要及时的给予幼儿表扬及鼓励。
小班数学公开课教案《蝴蝶找花》含反思这篇文章共3043字。
本文来源:
网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 春天的花 幼儿园小班 数学 公开 教案 春天 教学 反思 范例
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)