六年级作文之小学生对动物植物和自己心爱的物品都有着特殊的感情Word下载.docx

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与主题要求相一致的情感抒发、意义评价、感受理解等等。

这是状物作文的根本。

一篇状物作文有三个方面的要求：

一、写出该物特点。

只有把物品的形象描写得具体、有特点，才能给

人留下鲜明、深刻的印象。

例如：

“这盏小台灯全身披着粉红色的外衣。

蘑菇盖儿形的灯罩罩着奶白色的灯泡。

灯柱是一根圆形的管子，光洁如玉。

灯座是长方形的，揭开盖子一看，还是一个漂亮的文具盒呢。

最有趣的是灯座上伸出的两只小手臂——两根细细的粉红色的横竿?

?

”（习作《台灯》）这就把台灯的外形展现在读者眼前了。

二、充分展开联想。

要把物品写“活”，还必须结合物品的形象展开恰

当的联想。

“这匹瓷马好威武啊！

它高昂着头，好像在远眺；

它张大了嘴在长啸?

奋起前蹄，要腾空而起，那强壮的后腿，微微弯曲，好似鼓足了劲，已经做好了冲锋陷阵的准备。

脖子底下的那个铃铛，小巧玲珑，在马奋力奔跑时准会发出清脆动听的丁当声?

我久久地端详着这匹千里马，仿佛自己正骑在它的背上，向前驰骋?

”（习作《瓷马》）这丰富的联想以形传神，使瓷马跃然纸上。

三、倾注自己的感情。

在描写物品的外形、结构、用途后，还必要倾注进自己的感情，喜爱或赞美之情。

“小闹钟啊，你日日夜夜，分分秒秒，毫不疲倦，不停息地向前走，向我准确地报时，使我的生活、学习有条不紊；

你那清脆悦耳的铃声常催促着我抓紧时间，争分夺秒?

小闹钟啊，你是我最忠实的朋友。

”（习作《小闹钟》）托物言情，使文章的内涵丰富而深刻。

1、写动物状物作文

同学们，你饲养过小动物吗？

你仔细观察过身边的小动物吗？

选择你

最喜爱的一只小动物，描述它的外貌，介绍它的生活习性，说说它的趣事，让读过你的文章的人也喜爱它。

要求描述它的外貌，介绍它的生活习性，说说它的趣事。

文章结构：

第一段；

提起这个动物，并点明主题。

第二段；

写这个动物的来历，不可写的太详细，也不可以太简略，目的是要表达感情，突出主题。

第三段；

详细描写它的来历及外貌特征，包括这个动物的大小高矮，皮毛（长短、毛色、疏密、手感、花纹等等），头、尾、脸、耳、鼻、嘴、眼、牙、须、额、颈等等，还有四肢、爪子、膀子、腰身等等。

当然不同的动物的外貌是不同的，要抓住特点写外貌，不要罗列，还要安排好描写的顺序。

第四段：

结合小故事写动物的习性特点，习性就是吃、睡、行（飞）、叫、玩等方面的特点。

第五段以后写故事，这些故事不一定都写在一段里，故事的目的是要进一步突出主题。

再往后的段落写情感、感受、评价等，在情感中结尾。

动物的描写，要发挥想象，多比喻、拟人，写出你喜爱之情。

状物作文——植物的写法

我们的身边到处都有花草树木，哪一棵植物给你留下深刻印象？

可以描述它某个时候的样子，也可以描述它成长各阶段的样子，注意抓住它的习性特点，写出你的喜爱之情。

写作要求：

提起这个植物，并点明主题。

第二段：

它的来历及位置，和动物状物作文一样，不可写的太详细，也不可以太简略，目的是要表达感情，突出主题。

第三段以后：

这个植物的外貌描写。

它的各生长阶段的特点或一个时期的状态特点，从叶、花、果、干或者根等方面着手。

写清楚它有关部位的形状、颜色、手感、气味等方面特点，

按照一定的观察顺序写作：

由整体到局部、由上到下、由先到后。

下一段以后，写故事。

结合这个植物的样貌特点写故事，这些故事无论发生在什么人身上，必须直接与这个植物相关，并且能突出主题。

最后进一步按照主题突出抒发你的情感，在主题性情感抒发之中结尾。

植物描写要注意动静结合，写出它的姿态变化的美。

状物作文——怎样写物品

我们的生活离不开一些日用品：

书包、笔、台灯、刨笔机、收录机、玩具等等，有的外形漂亮，有的既好看又好用，还有的结构巧妙，既好用又好玩。

选择

你最喜欢的一个物品，给大家介绍一下，先说说它的样子，再说说它的用法或玩法，抓住特点写具体。

先说说它的样子，再说说它的用法或玩法，抓住特点写具体。

提起这个物品，并点明主题。

【篇二：

小学生状物作文写作注意事项】

小学生状物作文写作注意事项

然而，正是“醉翁之意不在酒”，写状物作文，不仅

仅要写清楚这个动物，植物，或者物品本身是什么样的，还要通过所写的物表达思想——感受、情感、评价、意义等，也就是要做到主题突出。

所以，状物的作文一般的写法是：

1、写出该物特点。

只有把物品的形象描写得具体、有特点，才能给人留下鲜明、深刻的印象。

“这

盏小台灯全身披着粉红色的外衣。

最有趣的是灯座上伸出的两只小手臂——两根细细的粉红色的横竿……”

2、充分展开联想。

要把物品写“活”，还必须结合物品的形象展开恰当的联想。

“这匹瓷马好威武

啊！

它张大了嘴在长啸……奋起前蹄，要腾空而起，那强壮的后腿，微微弯曲，好似鼓足了劲，已经做好了冲锋陷阵的准备。

脖子底下的那个铃铛，小巧玲珑，在马奋力奔跑时准会发出清脆动听的丁当声……我久久地端详着这匹千里马，仿佛自己正骑在它的背上，向前驰骋……”这丰富的联想以形传神，使瓷马跃然纸上。

3、倾注自己的感情。

例如：

你那清脆悦耳的铃声常催促着我抓紧时间，争分夺秒……小闹钟啊，你是我最忠实的朋友。

”托物言情，使文章的内涵丰富而深刻。

4、武汉三至六年级小学生作文大赛邀请函

作文作为衡量一个学生运用语言文学综合能力的标准，写作能力是体现了一个学生的综合能力。

作文在语文考试中所占分数比例大，小学阶段作文分数占30%左右，初、高中阶段作文占40%左右。

作文成绩的好坏在很大一部分决定了语文成绩的优劣，进而影响考试的整体分数。

学生凭借优异的作文成绩进入自己的理想学校；

凭借出类拔萃的考场作文被名校破格录取……如今的语文考试，已是得作文者得天下！

然而，近年来，武汉智康1对1对大多数孩子进行了语文诊断，发现依旧有不少学生面对作文仍旧是头疼不已！

大体可分为以下五个方面：

●没内容可写：

一说让写作文，咬笔头想半天却不知如何下手

●写作不具体：

写人或写事啰嗦半天，对细节描述严重不足

●语言不生动：

不会描写，写出的内容平铺直叙，不能打动人

●内容没新意：

故事太老套，素材被反复使用，缺乏吸引力

●立意不突出：

不能明确表达作文的中心思想，缺少亮点

也许你正在积累作文素材——死记硬背；

也许你正在每日一练——痛苦不已；

要知道，好作文是“比”出来的，为了让各位同学更了解自己的作文水平，检测近期的努力。

作文大赛开锣啦！

详情请至官网查看。

【篇三：

史上最全状物作文技巧及素材】

史上最全状物作文技巧及素材

状物作文是小学生作文中最重要的一个题材之一，是小学生作文训练中的一个重要项目。

所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。

这个物还应该包括动物、植物等类。

由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。

1、对物体形态的描写要逼真。

首先应当写好物体的外形，要注意全面。

每个物体都是由许多部分组成的，缺少了那一部分，就不是完整的物体，但应根据物体的外形特点，分清主次，突出重点来写。

2、要做到生动有趣，条理清楚。

3、文章结尾可以托物言志，寄予作者情感。

这一点不是文章的重心，只需在结尾点出即可。

物，大体可以分为三类：

一类是动物，如马、牛、羊等；

然而，正是醉翁之意不在酒，写状物作文，不仅仅要写清楚这个动物，植物，或者物品本身是什么样的，还要通过所写的物表达思想感受、情感、评价、意义等，也就是要做到主题突出。

本物+故事+情感是所有状物作文的普遍规律，无论写什么物都包括这三个部分。

来历外表形象内部结构用途等等。

1、写出该物特点。

只有把物品的形象描写得具体、有特点，才能给人留下鲜明、深刻的

印象。

这盏小台灯全身披着粉红色的外衣。

最有趣的是灯座上伸出的两只小手臂两根细细的粉红色的横竿（习作《台灯》）这就把台灯的外形展现在读者眼前了。

要把物品写活，还必须结合物品的形象展开恰当的联想。

这匹瓷马好威武啊！

它张大了嘴在长啸奋起前蹄，要腾空而起，那强壮的后腿，微微弯曲，好似鼓足了劲，已经做好了冲锋陷阵的准备。

脖子底下的那个铃铛，小巧玲珑，在马奋力奔跑时准会发出清脆动听的丁当声我久久地端详着这匹千里马，仿佛自己正骑在它的背上，向前驰骋（习作《瓷马》）这丰富的联想以形传神，使瓷马跃然纸上。

小闹钟啊，你日日夜夜，分分秒秒，毫不疲倦，不停息地向前走，向我准确地报时，使我的生活、学习有条不紊；

你那清脆悦耳的铃声常催促着我抓紧时间，争分夺秒小闹钟啊，你是我最忠实的朋友。

（习作《小闹钟》）托物言情，使文章的内涵丰富而深刻。

一、状物作文动物的写法

选择你最喜爱的一只小动物，描述它的外貌，介绍它的生活习性，说说它的趣事，让读过你的文章的人也喜爱它。

大多数小学生都喜爱小动物。

到底用什么方法，才能写好描写小动物的作文呢？

再往后的段落写情感、感受、评价等，在情感中结尾。

动物奇观

世界上的动物有上百万种，它们都和我们人类有着密切的关系，使我们的世界充满生机。

研究动物的特点，观察动物的生活，可以训练我们的观察和写作能力。

要写好动物类的状物文，就要做到以下几点:

1、观察要认真仔细，描写要具体细致。

同学们进行观察的时候，一定要认真仔细，对任何细小的地方都不能放过，要进行多次观察，了解动物的习性和特征。

比如说我们观察一只猫，对猫的大小、颜色、形貌，要有大体上的认识，再观察它的头、耳朵、眼睛、鼻子、嘴有什么特点，它的叫声有无变化？

它在来生人、外出、进食、睡觉时，又是什么样子的？

它对主人的态度如何？

与其他动物的关系如何？

它什么时候可爱？

什么时候闹脾气？

等等，这些都是我们要注意的地方。

在描写的时候，就要对观察得来的材料，根据文章内容需要进行选择，把最生动具体，最有用的材料写进文章里。

2、要抓住动物特征，带着感情去写。

观察动物不同的特点，写出这种动物同其他动物不同的地方。

比如说有的动物是人类的好朋友，有的动物是人类的敌人；

有的动物美丽，有的动物丑陋；

有的动物蠢笨，有的动物动作灵巧；

有的动物声音悦耳，有的动物声音刺耳；

有的善跑；

有的善跳；

有的能飞翔，有的能游泳。

总而言之，一种动物有一种动物的特点，我们或者喜欢它，或者憎恨它，在写的时候，就要把自己的感情表现出来，如果只是描写细致具体，而看不出作者感情态度，那还不能算是好文章。

一般首先可以在文章开头、结尾，通过叙述和抒情，表达自己的感情，但重要的还是要在描述当中，自然融入自己的感情，使文章声情并茂，分外生动。

3.写外形

首先，观察小动物（包括昆虫）的外形，一般是写小动物的静态。

在观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写出来。

其次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。

三是按顺序：

先整体一再局部一最后整体。

概括写整体，具体写局部，用总分关系的句群。

最后，为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻。

特别要注意提醒小学生像--、犹如--、仿佛--等喻词的使用。

4.写习性

写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。

例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情况等等。

小动物也感情、情绪，这要靠小学生从它们的叫声和动作中，用拟人的方法去体会和想象，这样就能写出小动物的性格，显示出它们的活泼和可爱，实际上也就写出了小学生自己的感情。

二、状物作文植物的写法

植物艺苑

植物遍布地球的每个角落。

山上有郁郁葱葱的森林，平原有一望无际的禾苗；

河里有水草，岸边有芦苇；

路旁有林音带，楼群中间有绿地；

阳台上有盆花，争奇斗艳；

足球场上有草坪，绿荫毡花花草草可成文，一草一木皆有情。

写植物的题材比较多，但怎样才能写好这些题材呢？

最重要的是要把植物的形状、特点及生长过程写清楚，写明白。

同学们开始练习状物作文，一般都是先从植物开始的，因为它观察方便，符合作文应从身边的事物写起这个原则。

提起植物，小学生的脑海力会出现许多花草树木的样子，但是要将平时熟悉的植物写成作文，很多同学却感到很难，有的觉得无话可写，有的三言两语就写完了。

怎样才能写好植物呢？

首先，写前要细心观察所写的植物，并做观察记录。

观察时，先看整体的形状（外形）特征；

再看颜色、枝叶的细部特征及生长环境，并把所看到的详细情况记录下来。

其次，安排好写作顺序。

那么应该怎样观察和描写植物呢？

1、观察要细致，具体描写其外形特点。

观察是写作的前提条件。

细致观察植物，要看植物的整体形状如何，植物的各个部位，如根、茎、叶、花、果实的状貌是什么样的，气味如何，它对阳光、土壤、肥料和水的需要如何但也不需要面面俱到，要抓住最能反映植物特征的部位写。

另外，写作的时候，要注意展开联想和想象，巧妙运用比喻、拟人、夸张等修辞手法。

例如下面一段话:

月季花在阳光的照耀下，犹如涂上了一层光亮亮的油脂。

光滑而明亮。

整个花枝昂首挺胸，接受阳光母亲的沐浴。

花的中心有黄色的花蕊，花蕊顶端粘着花粉，散发出诱人的芳香，所以常引来一群群嗡嗡的蜜蜂和美丽的蝴蝶。

2、要尽量使植物描写人格化，注意写出自己的感情。

我们在描写植物时，如果能进行人格化描写，就可以使笔下的花草具有任务的思想品质特点，这样写出来的文章就会有情趣。

我们在描写植物的时候，也要写出对植物的思想感情的变化，带着自己的感情去描写其特点，那文章会更有滋味。

春天，白杨树抽出了嫩绿的新芽，呈现出一片新绿，一场春雨过后，树叶带着晶莹透明的露珠，好像有无数的生命在颤动。

总之，对植物的观察只写感性认识，这还不能达到完全认识植物的目的，我们还要通过分析，找出它的特点。

3、可以从整体到局部

先写植物的整体特征，再写它的局部特征。

例如以主干、枝、叶、花、果等为序，并突出写其中的一两部分。

另外写的时候，要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。

例如描写树叶，就写它们的形状、颜色和给人的感觉等；

描写花，就写它们的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身临其境。

4、按照植物的生长过程进行观察