小学主题班会课教案集全册.docx
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小学主题班会课教案集全册
班会课教案集
《交通安全最重要》
三(5)
随着经济繁荣的发展,交通事业迅猛发达。
车辆川流不息地在马路上行驶。
为了家庭的幸福,生命的安全,使爸爸妈妈放心工作。
我们每个小学生要了解基本的交通规则,增强交通安全意识。
提高遵守交通法规的自觉性。
养成良好的习惯性。
熟记最基本的交通标志。
做到愉快上学,平安回家。
主持人甲
游戏---猜谜语
(1)白色线条地上躺,不怕雨雪和冰霜,行人踏在它身上,交通安全有保障(人行横道线)
(2)圆圆三只大眼睛,十字路口做卫兵,红灯停,绿灯行,黄灯亮起提个醒。
主持人乙
安全在你脚下,生命在你手中
实线,虚线,斑马线,都是生命安全线!
主持人甲
三(5)中队《安全出行平安回家》十分钟队会现在开始!
主持人甲:
同学们,据有关资料统计,我国因事故每3分钟就有1个人受伤,每10分钟就有1人丧生。
主持人乙:
交通事故每10位死者中,至少1人是儿童。
交通意外已经成为儿童意外伤害的“第一杀手”。
主持人甲:
让我们圆圆记住这血的教训,严格遵守交通规则。
主持人乙:
请听快板《安全第一最重要》
主持人甲:
亲爱的同学们!
当你独自一个骑车上街时,当你在马路上嬉笑打闹时,当你横穿马路时,当你翻越栏杆时,你是否想过,这样做的结果是什么?
主持人乙:
是啊!
交通安全对我们来说太重要了。
生命只有一次,尤其对我们小学生来说,只要稍微不注意,后果就不堪设想。
同学们,你们对交通知识知道多少呢?
下面让我们一起参加交通知识知多少现场采访,考考自己。
主持人甲:
在父母眼里,我们是含苞欲放的花蕾;在老师眼里我们是展翅待飞的雏鹰;在祖国蓝里,我们是早晨八九点钟的太阳。
父母,老师,祖国在期待着我们,美好的明天在期待着我们!
为了更好地生活和学习,让同学们一定要把“交通安全”四个字牢记心中!
主持人乙:
接下来由我们一起表演顺口溜《交通安全记心中》
齐唱“一路平安”
教师小结。
《千万个雷锋在成长》
一、活动目标
1.追忆英雄人物的光辉事迹,使学生受到爱国主义教育。
2.用歌曲、讲故事、说话等形式巩固并拓展学生对这部分内容的理解,培养学生各方面的能力
二、活动准备
1、收集课本、课外书中英雄人物的事迹。
2、歌曲《学习雷锋好榜样》,讲雷锋叔叔的故事、诗朗诵《你,浪花里最清的一滴》,格言。
三、活动过程
主持人(男):
颂雷锋,我与雷锋精神心连心。
主持人(女):
树理想,我与雷锋思想共成长。
主持人(齐):
三(6)中队《千万个雷锋在成长》十分钟队会现在开始!
主持人(男):
雷锋,雷锋,新时代的英雄。
你的丰采,鼓舞着全国的人民;你的笑容,好像阳光照进了每个人的心中!
雷锋啊,我们在您的带领下,善于思索,勇于实践;我们在您的歌声里,勇于实践,敢于创新。
当年伟大的领袖毛泽东,饱蘸着无产阶级的激情,挥笔写下了:
向雷锋同志学习。
全国上下掀起了学习雷锋,争当雷锋式的接班人!
(请听雷锋叔叔的故事)
主持人(女):
在山野里,风问他叫什么名字,在小河边,水问他叫什么名字,他摇摇头说:
“我没有名字!
我没有名字!
”但是他用芬芳编写童话,但是他用色彩打扮大地。
啊!
雷锋就像无名的小花,他给我们编织了一个个美丽的故事!
在野外,雨敲打它的花瓣,在石缝中,烈日磨练他的意志,他挺挺腰说:
“我不怕困难,我充满朝气!
”他在用绿叶报告春天。
他在用果实献出甜蜜。
啊!
无名小花,无名小花,他给我们深刻的主题!
(请听诗歌朗诵:
《你,浪花里最清的一滴》
主持人(女):
雷锋叔叔,当年曾说过:
我们学习上要发扬“钉子”精神!
一块好好的木板,上面一个眼也没有,但是钉子为什么能打得进?
雷锋叔叔说:
“这是靠压力硬挤进去,这是靠毅力钻呀钻。
”多么坚定,小伙伴们——我们一定要用挤劲和钻劲这两种精神,去争取新的目标,去铺架美好的前程,我们要用少先队的名义,去创造明天的功勋!
(请《格言朗诵》)
主持人(男):
雷锋叔叔走到哪里,好事做到哪里,做了好事不留名,有人说雷锋是“傻子”,可他不解雷锋对人民的无限深情。
在他的日记里曾写道:
我活着,只有一个目标,就是做一个对人民有用的人。
人民的困难,就是我的困难,帮助人民克服困难,贡献自己的力量,就是我应尽的责任。
雷锋叔叔多么美好的向往,滋润着每一个少先队员的心灵。
(请听学雷锋《三字经》。
)
主持人(齐):
学习雷锋好榜样,深情的歌儿飘荡在祖国的四方。
像雷锋叔叔一样,热爱祖国,热爱党;像雷锋叔叔一样,努力学习,天天向上,做一个雷锋式的好少年,迎着灿烂的阳光挺起胸膛,在迈向21世纪的大道上,接过雷锋叔叔的枪,千万个红领巾在成长。
(全体高唱《学习雷锋好榜样》)
四、老师总结
同学们,雷锋是我们心中的偶像,雷锋是我们学习的楷模,雷锋精神又给我们指明了前进的方向。
通过这次队会,我相信会有更多的“小雷锋”出现在我们的周围。
同时,也希望同学们继承革命的光荣传统,努力学习,做一个合格的共产主义事业接班人。
主持人(齐):
《千万个雷锋在成长》十分钟队会到此结束!
珍爱生命,学会生存
四(3)班杜军彦
教育目的:
通过本次主题班会,使学生学习一些简单的安全知识,掌握安全常识,增强学生安全意识,逐步提高学生的素质和能力。
过程:
一、启发谈话
师:
在平时的生活中,我们经常会听到一些飞来横祸,看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。
我们只有学会求生的基本知识和技能,才能尽量避免悲剧的发生。
二、情感体验,辨析明理
1、开学初的班会课上,我们看了一部纪录片《坐在篮球里的女孩》。
①谁能来说说这部片子主要讲了什么?
②怎样避免这起车祸的发生呢?
2、那么,在学校里,我们应该怎样注意安全呢?
(学校安全六个不,一个配合,一个注意。
)
3、选择题比赛:
(小小组比赛,得胜者获红五星)
①下课了,不能干什么
a、打球b、追逐打闹c、跳绳
②哪些东西不准带进校门
a、皮球b、三角尺c、利器、易燃物品
③哪种行为不对
a、跳高、跳远b、攀越围墙、滑楼梯c、翻单杠、荡秋千
4、抢答题:
(回答正确得红五星)
①一个人在家,有陌生人来敲门,该怎么办?
②如果你在炒菜时,油锅突然起火,在你面前有三样东西:
锅盖、灭火器、水,你采用哪种方法处理?
③报警电话有几种类型?
④能不能在马路上溜旱冰?
5、判断题:
(小组合作)
①在任何情况下都要保持疏散道畅通。
②携带易燃物品乘公共汽车。
③消防栓竖在路边碍脚,埋在地下行吗?
5、评选小组之星。
三、交流总结
1、学生交流学习《小学生安全教育读本》的体会。
2、师:
老师送给同学们一首小诗《安全歌》。
自由读,齐读。
3、安全知识时时记,注意安全处处提,愿同学们乘上安全之舟,扬起生命之帆,牢记自救自护的知识,珍爱生命,学会生存。
“感谢你感谢他”
城东中心小学四(4)中队主题班会
教育的主要目的:
通过这次主题班会,使学生对“恩重如山的母亲”、“有滴水之恩的朋友、陌生人”“磨砺自己的挫折、苦难、痛苦”拥有一颗感恩的心,对他们心存感激,懂得珍惜、感恩,使自己的生命充满光彩。
教育的主要实施步骤:
一、谈话导入:
“感谢”是个很普通的词,我们小朋友都知道,当别人有恩于自己的时候,应该由衷地说声“谢谢”。
二、情感体验:
(一)、这一次的小练笔“感谢”,小朋友都觉得妈妈是最值得自己感谢的人,所以都写了对母亲的感恩之情,写得情真意切。
让我们来听听一些同学对母亲的肺腑之言吧!
(生发言)
是呀,母亲对我们“恩重如山”(板书),我们应该好好感谢。
(二)、其实,我们应该感谢的人、物、事还有好多好多。
听听这首诗歌,对你有何启发?
师朗诵诗歌《感谢你》
(生谈体会)
(三)、生活是多么绚丽多彩,只要懂得珍惜,拥有一颗感恩的心(板书),你就会拥有生命的光彩。
想一想:
什么时候,你会感谢别人?
什么时候,别人感谢过你?
(生小组讨论,交流)
(四)、感谢有恩于自己的人,我们都觉得是应该的,理所当然的。
这就是“滴水之恩当涌泉相报”。
(板书)
(五)、可是,面对别人的(侵犯、伤害),面对(挫折、失败),面对生活给你带来(磨难、痛苦)时,想再拥有一颗感恩之心却不是那么容易。
(板书括号内文字)
1、游戏:
《实话实说》
问:
如果别人不小心踩了你一脚,你会怎么想?
怎么做?
生:
各抒己见
2、出示《感谢》
读了这段话后,你现在应该怎么想?
怎么做?
生发表自己的看法
3、在学习和生活中,你还遇到过一些让你不高兴的事吗?
现在你还不高兴吗?
为什么?
4、你知道今后应该怎样做了吗?
(生讨论、交流)
三、指导行为:
联系实际,说说你将因为什么而感谢什么人?
(对倪伊丹、对问题答错的同学、对辛勤工作的校工、对陌生人、对学校、对祖国----)
出示例句:
(略)生仿写
四:
总结升华
是呀,一切的一切,这美好的所有,我们都应该对此心存感激。
只因为感激,你会知足,就不会再怨天尤人,在你的心里就会充溢着热爱与幸福!
唐薇
2005/11/30
话说节约用水
四(6)班夏继红
教学目标:
1、初步了解淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同话题,树立节约用水的环保观念,并乐意做宣传,明确节约用水是我们每个公民应尽的义务。
2、学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。
教学准备:
1、八只苹果,八把小刀。
2、调查生活中浪费水资源的普遍现象。
3、制定一些节水措施。
教学过程:
一、启发谈话,揭示课题。
同学们,勤俭节约是我们中华民族的传统美德,这节班会课上,老师就和大家一起——话说节约用水。
(齐读课题)
二、从生活经验入手,导入学习。
1、生活中哪些事需要用水?
你们家为何不用海水洗澡,洗碗,煮饭…….?
2、出示地球上海水与淡水的组成比例图,初步了解地球上淡水资源的匮乏情况。
看了这幅图,你有什么想法?
3、地球上所有的淡水都可以拿来运用吗?
你知道有多少淡水可以拿来运用?
4、小结过渡,导入“游戏”。
三、切苹果游戏,体验淡水资源的严重缺乏。
1、师导言:
把苹果当成我们地球上的淡水总量,那么人类实际上可以利用的淡水资源是多少呢?
2、游戏:
第一次切苹果,你觉得应该是一半左右吗?
为什么?
(不是!
)
第二次切苹果,你觉得应该是四分之一左右吗?
为什么?
(不是!
)
第三次切苹果,你觉得应该是八分之一左右吗?
为什么?
(不是!
)
(你忍心再切吗?
为什么?
)
第四次切苹果,你觉得应该是十六分之一左右吗?
为什么?
(不是!
)
(看着这一片,你的心情怎样?
)
第五次切苹果,老师切下1/16苹果片上的苹果皮,然后沉重地告诉学生:
同学们,看吧!
1/16苹果片上的这么一层薄薄的苹果皮,就相当与我们全球60多亿人可以利用的总的淡水资源。
3、学生谈谈做了这个游戏后的体会。
4、认识中国面临的严重缺水问题。
把苹果皮再对切,这就是我们中国13亿人可以利用的淡水资源。
出示:
世界缺水,中国更缺水!
我国工业部门每年缺水350亿立方米,农业生产每年缺水1440亿立方米,生活饮用水每年缺水344亿立方米。
师:
同学们,看到这一组数据,你有什么想法?
四、小记者调查行动。
学生汇报:
生活中有哪些浪费水的现象?
说说你的感受。
五、制定节水措施。
师:
可以利用的淡水那么少,我们该怎么办?
讨论:
1、洗手、洗澡、刷牙时该怎样节水?
2、在饮水机上取水时该怎样节水?
3、洗许多碗时该怎样节水?
4、怎样做到一水多用?
六、设计广告用语。
师:
节约用水光荣,浪费用水可耻!
让我们号召全校同学一起来行动,请同学们设计几条节水广告语。
广告语的要求是简洁明了,并具有感召力。
七、总结延伸。
师:
希望我们班的
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