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(注:
大小A4纸,竖排)另外电脑设计稿另行评奖。
每班16份稿件。
(作品交大队部唐彩丹老师)
2015年12月31日
青少年科学幻想绘画比赛参赛对象:
一~六年级各班比赛办法:
本次科普绘画比赛将根据省市比赛的特点,采用“绘画形式多样化”的比赛方法,作品大小38厘米*54厘米,纸张要求不限,绘画形式可以是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴画或综合技法画等多种技巧、风格、材质表现。
比赛要求:
1、参赛作品一列用38厘米*54厘米(材质不限)
2、作品要求整洁,反面右下角注明:
作品题目、作者班级、作者姓名、年龄。
3、2015年12月31日——12月31日班级、年级辅导选拔,每班选送参赛作品3件
2015年12月31日,逾期作弃权处理。
(参赛作品统一交钱旦科)
评奖要求:
作品要具备
(1)想象力
(2)科学性(3)绘画水平(设计、色彩、技巧)(4)真实性(必须自己原创,不得临摹或抄袭他人作品)
组委会邀请大队部、美术组、自然科学组老师作评委,低中高年段各设一、二、三等奖若干名。
科技模型竞赛
(一)
一、比赛主题:
2015年张家港市中小学生航空模型竞赛
一、主办单位:
张家港市科协、教育局
二、承办单位:
锦丰小学
三、比赛时间:
2015年12月31日(周四)
报到时间:
2015年12月31日上午8:
00
四、比赛项目:
1、自制模型火箭制作、放飞比赛(回收方式:
降落伞)
2、套材模型火箭制作、放飞比赛(回收方式:
注:
比赛要求每个选手在规定时间(自制火箭3小时,套材火箭2小时)内,独立完成制作2支(1支主箭、1支备箭)模型火箭,经模型比赛组委会裁判组验收合格,取得飞行资格。
然后参加场地放飞比赛
五、具体操作由李艳芳老师负责实施。
科技模型(建模)竞赛
(二)
2015年xx建模、车模竞赛
2015年12月26至27日在xx吴中区藏书实验小学举行。
七.活动成果展示:
以上几项比赛的获奖作品及优秀作品将在10年1月初成果汇报时,进行全校“科技节成果系列展览”。
1、时间安排:
12.14~12.16宣传动员阶段;
12.14~12.31活动竞赛阶段,1.4~1.8总结表彰阶段。
2、各班有关活动资料、材料等由班主任负责收集。
上交的各项作品按分类汇总用电子稿上交到徐军华处。
另外学校将在活动期间组织有关的指导活动。
如:
通过红领巾电视台播放科普科技节目,组织参观活动,让学生获得作文、制作等的创作灵感,美术组将在美术课按排绘画创作的讲座。
3、活动中,要求各班积极认真地投入活动,抱着“参与第一,比赛第二”的态度,利用活动的契机全面提高学生各方面素质,尤其是科技素质的提高。
学校将视情况专门设立优秀组织奖和科技辅导员奖。
4、有关比赛的具体安排,请密切关注赛前通知。
2015年12月11日
科技节活动策划书
(二)
一、活动目的
1.推进学校科技创新特色的建设工作,为北师大合作办学平台科技创新教育秘书处增添色彩。
2.促进学校省两型示范校的创建工作。
3.为迎接高考改革作教育教学方式方法创新的尝试。
4.将学校的家校工作提升到一个新的高度。
二、组织机构
组委会主任:
余XX
组委会总指导:
田XX、刘XX、许XX
组委会执行主任:
杨XX
组委会执行副主任:
谢XX、章XX、肖XX
组委会成员:
樊XX
组委会秘书处:
主任:
周XX
副主任:
覃XX、王XX
秘书处成员:
郭XX、刘XX
专家组:
组长:
孙XX
专家组成员:
田XX、张XX
三、活动思路
1.学好三个文件。
学好国家教育部颁发的《中小学环境教育实施指南》、《XX省中小学两型教育指导纲要》、株洲“两型”办[2014]2号(关于印发XX市两型创建工作规程的函)
2.达到三个目标。
创建省级“两型”示范校;
打造教育教学改革升级版;
创建家校联系无缝隙对接
3.注重三个环节。
学习、践行、总结三个环节
4.协调三个群体。
本次活动参与人多,需要作好教师、学生、家长的协调。
四、活动安排
本次活动分为三个阶段
(1)第一阶段:
学习、宣传阶段(元月上旬、中旬)
学校组织专题会议布置相关工作,下发学习的有关材料;
各学部相应地要制定科技节实施工作方案,开好教师、学生、家长会议,组织学习三个文件,作好宣传工作。
(2)第二阶段:
践行、实施阶段(1月中旬-3月中旬)
根据学校统一部署,各学部、各部门组织好相关赛事活动,做好作品、资料的收集上报工作
(3)第三阶段:
展示、总结阶段(3月下旬)
一是分门别类收集整理资料;
二是开展各项活动的总结评比;
三是各项成果布展、上传校园网、制作专刊、作品集。
五、活动内容
(1)教师活动
1.认真学习三个文件
写学习体会、心得、札记等。
2.开展“四个一”活动
(1)一套计划:
制定教学中落实或渗透“两型”教学的计划。
(2)一组教案:
备一个单元的课,在本学科的课堂教学中开展“两型”教育。
(3)一次活动:
设计一次学生活动,制定活动方案。
要求结合两型教学和两型创建、与本学科有关的探究活动、研究性学习或者社会实践活动等。
(4)一个创作:
(从下列十项中任选一项)
1做一次两型研究
2做一个两型实验
3搞一项两型发明
4写一篇两型论文
5编一套两型试题
6创作一个两型作品
7制作一个两型模型
8编写一个两型故事
9选编一组两型作品
10编写一篇两型知识
(注:
从四个“一”中选一个做,优秀作品可作为“科技辅导员科教创新作品”参加株洲市科技创新大赛)
3.组织和指导学生开展一项活动;
(1)开展两型的调查活动
(2)开展两型的社会实践活动
(3)开展两型的研究性学习
(4)指导学生写两型小论文
(5)指导学生搞两型小发明
(6)指导学生开展两型小制作
(7)指导学生开展两型创建活动
(8)指导学生志愿者活动
(9)指导学生社团开展两型活动
(10)指导学生的两型创作活动
(11)指导学生开展两型宣传活动
(2)学生活动
1.学一学:
学两型知识。
老师指导学、学生自主学、相互合作研究学。
2.读一读:
读两型文章、书籍、资料、作品。
3.看一看:
看两型展览、规划、专栏、场所。
4.算一算:
算一算两型的账。
5.想一想:
想两型创建的必要性、重要性。
6.写一写:
写两型学习及思考的收获、心得,写反映两型主题散文、小说、诗歌,写两型的剧本。
7.问一问:
提出关于两型的问题、或是自己及他人在两型创建中碰到的难题。
8.讲一讲:
当两型的宣传员,给父母亲讲,向同学讲。
9.分一分:
将垃圾分类。
10.走一走:
坚持多步行,坚持绿色出行。
11.创一创:
个人争做两型小达人,在家里发动创建两型家庭,参加班上两型班级的创建活动。
12.访一访:
访问两型创建的先进个人和集体、单位、部门。
13.照一照:
拍反映两型的照片。
14.摄一摄:
摄取生活中两型的片段,拍摄两型主题的微电影、科学DV。
15.演一演:
排演两型内容的节目。
16.画一画:
画两型主题的图画,创作两型的科幻画。
17.种一种:
栽种植物、花木。
18.管一管:
申请管理一片绿地。
19.养一养:
领养学校一棵树、或是组一个团队领养学校一片林
20.建一建:
组成一个团体,申请校园一块地方,建成两型示范区。
21.用一用:
用两型知识、两型理念来看待事物、解决问题。
22.做一做:
动手做两型及创意发明作品。
23.研一研:
组成学习小组开展两型方面的研究性学习。
24.试一试:
个人或组成小组搞关于两型的小发明、小创造。
25.行一行:
组建关于践行两型的社团,开展活动。
26.动一动:
根据学生特点开展系列科技竞赛活动。
前十一项为必做,后十四项为选做。
由学部、年级、班级、老师组织开展。
分不同阶段提出要求。
注意与学校活动、家庭活动相结合,集体组织活动与个人独立活动相结合,老师出面组织与学生自己组织相结合。
)
(三)家长活动:
1.和学生一道学习两型文件,掌握精神。
2.带学生参观访问关于两型创建的单位、部门、场地。
3.指导学生了解两型生活、两型创建的意义。
4.指导学生,和学生一道进行两型制作。
5.指导、帮助、督促学生争做两型小达人。
6.指导、帮助学生参加志愿者活动。
7.创造条件帮助学生进行两型内容的研究性学习。
8.指导学生开展两型创建的社会实践活动。
9.和学生一道开展两型的践行活动。
10.和学生一道创建两型家庭。
六、工作措施
1.全员参与、学习奠基。
各学部、部门要高度重视、组织专题会议、制定翔实工作方案,将创建工作纳入重要议事日程。
建立和完善相关工作机制,保障创建工作的有效开展和顺利推进,并做好各项工作的记录。
2.加大宣传,营造氛围。
要充分利用有关媒体、校园网站、校园广播、宣传栏、板报等形式广泛宣传“两型”示范学校创建的目的、意义、要求以及活动开展情况;
通过召开主题班会、演讲、征文、绘画比赛等形式大力宣传资源节约和环境友好的科学知识。
3.明确责任,分工协作,各个项目的负责人要尽职尽责,确保本次活动圆满成功。
教师委作组织协调工作;
教学委具体组织实施工作学工委做落实学生及家长方面的工作;
综合办负责宣传、后勤服务方面的工作。
4.体现特色,突出个性。
各学部要根据实际情况组织开展活动。
既要让每名师生在活动中得到锻炼、提升,又要注重参赛项目的质量,确保活动顺利进行。
各部门要及时记录、收集、整理科技节期间的各项资料,及时做好宣传工作,活动结束后编辑科技节活动专刊及“两型社会”校本教材资料。
七、奖励
1.单项奖:
按参赛人数设奖。
一等奖:
参赛人数的1/6;
二等奖:
参赛人数的1/4;
三等奖:
参赛人数的1/3。
2.团体奖:
一等奖每人次记3分,二等奖每人次记2分,三等奖每人次记1分;
以各班成绩总分为序,按年级表彰总分前5名班级为科技节活动先进班集体。
4.评选优秀辅导员和班主任优秀组织奖
5.对教师活动分别评选一、二、三等奖;
各学部评选2个“两型示范家庭”。
各年级评选一个“两型示范班级”,各学部评选一个“两型示范年级”,学校评选优秀学部。
2015年元月5日
科技节活动策划书(三)
一、指导思想:
传播科学思想、弘扬科学精神,增强学生创新意识,培养学生创造能力,大力普及科学技术知识和科学技能方法。
二、活动主题:
与科技同行,共创低碳生活
三、活动目标:
通过举办科技节,进一步推动我校科技创新活动的蓬勃发展,培养学生低碳生活的意识,提高学生的科学素养和实践能力,在学校范围内形成浓厚的爱科学、学科学、用科学的科技氛围,全面推进素质教育。
四、活动对象:
全校师生
五、活动时间:
20xx年12月—20xx年3月14日
六、具体活动安排:
七、总结评比:
(一)评选时间:
20xx年3月4日下午组织有关老师对科技小制作、科技小发明,3月7日下午对科技实践活动报告、智力七巧板、教师创新作品论文进行评选,评选地点另行通知。
3月9日检查班级博客关于科技节开展情况的资料上传。
(二)科技班级评选办法校内各单项比赛成绩计入班级总分(作品分数量与质量进行评价,各班级在上交作品数达到要求的情况下,一等奖3分,二等奖2分,三等奖1分),评选出科技节优胜班级22个。
利用学校网站、班级博客开设科普知识专栏,并向家长和师生们传达科技节活动方案,上传班级科技节开展情况图片文稿资料,营造良好的科普教育氛围。
(三)学生表彰奖励:
各单项活动根据参赛总人数,按5%、10%、15%的比例评出一、二、三等奖。
(四)教师表彰奖励:
评选出教师优秀作品,按作品总数的5%、10%、15%设立一、二、三等奖。
评选优秀指导教师奖按教师指导学生作品总数的5%、10%、15%设立一、二、三等奖。
八、保障措施:
(一)成立科技节活动组织委员会:
刘xx
成员:
庄xx
科技节活动由庄元秋具体负责协调指导各科技节活动小组日常工
作
(二)要求各处室主任、级部主任、班主任、教研组长按照活动方案认真组织,广泛宣传发动指导,全体教职工积极参与科技节活动,确保科技节活动成功,科技节活动成绩分别作为当月优秀级部、优秀教研组、优秀班级评选的主要依据,教师指导学生进行科技小发明、科技创新作品等科技活动情况,作为学期教师指导奖的重要依据。
日照市新营小学20xx年11月27日
科技节活动策划书(四)
为丰富校园科技文化活动,贯彻实施国务院颁布的《全民科学素质行动计划纲要》,培养学生的科学精神和实践创新能力,进一步加强科技教育,向学生普及科学知识,树立科学观念,提倡科学方法,弘扬科学精神,激发学生科学探究及参与创新实践活动的兴趣,特举办科技节活动。
体验·
创新·
成长
三、活动口号:
展开想象的翅膀放飞创新的梦想
全校一至六年级学生
20xx.12、28—20xx.3.15
六、活动内容
(一)科技节开幕式:
时间:
20xx年12月28日早国旗下讲话以科技节开幕为主题,作为科技节的开幕式。
地点:
学校操场
程序:
1、学校领导刘校长致开幕词
2、科技教师代表介绍如何进行发明创造庄元秋
3、学生代表发言
(二)科技节氛围营造
1、每位同学读一本科普书刊,各班班主任负责落实
2、各班建立科普角,营造浓烈的科普宣传氛围。
少先队负责评选。
3、科技节宣传条幅。
4、校园网站、班级博客开设“科普知识”栏目,在全校内营造良好的舆论氛围,各班通过班级博客向家长传达科技节活动方案。
(三)科技节活动项目
青少年板块由竞赛活动与展示活动组成,包括青少年科技创新成果竞赛、优秀少年儿童科学幻想绘画展、青少年优秀科技实践活动展;
科技辅导员板块包括科技辅导员科教创新成果竞赛、优秀科技教育方案展和优秀科技辅导员评选等。
科普进家板块1.与家长同读一本科普读物,写读后感
2.建立家庭探究角,完成一个趣味实验。
科技节活动策划书(五)
“展开想象的翅膀放飞创新的梦想”科技节活动方案
科技节活动方案(之三)
科普进家板块1.与家长同读一本科普读物,写读后感。
班主任老师在班级里进行发动,让学生在家里与家长同读科普读物,共写读后感。
各班上交优秀读书心得2篇。
作为优秀科普班级、优秀科普家庭评比条件。
2.建立家庭探究角,完成一个趣味实验。
班主任老师鼓励发动学生在自己的家里,腾出一个小空间,可以是小房间写字台的一角,也可以是阳台的一个角落,建立家庭小小探究角,和家长共同完成一个趣味的科学实验或完成一项科普调查活动(完成一篇科学小论文),可以是学生自己想到的、其它渠道找到的趣味实验内容。
注意积累相关资料(如照片、观察日记、相关观察到的记录等)。
各班统一上交优秀家庭探究实验资料2份,作为优秀科普家庭评比条件。
六、表彰奖励:
学校的表彰方案:
设学生单项奖、优秀科普班级、优秀科普家庭、优秀科技指导奖。
1、评选“科技之星”。
2、学校将组织有关人员对老师和学生的作品进行评比,评选出一、二、三奖,推出优秀科技辅导员,优秀科技教师。
(1)班级积极按学校活动方案,组织宣传发动,营造良好的科技宣传氛围。
科技角、评比占10%。
(2)竞赛项目:
科技小制作、科技小发明、小创意、调查报告、科学幻想画、科技实践活动等40%。
(3)各班的展示活动,评比占20%
(4)班级自创活动,评比占15%
(5)班级网页及博客能及时更新科技节期间班级活动剪影、设科普知识角、学生的科技小发明,小制作,科幻画,科技小论文等的照片能及时上传,评比结果占15%。
4、优秀科普家庭:
(1.)与家长同读一本科普读物,写读后感。
各班上交优秀读书心
得2篇,评比占40%
(2、)建立家庭探究角,完成一个趣味实验,有相关的照片、观察日记、观察到的记录等。
各班统一上交优秀家庭探究实验资料2份,评比占60%
科技节活动方案(之四)
科普剧要求:
将科普知识、科学实验等以表演剧的形式表现出来。
把科学知识通过表演表达出来,注重科普性、艺术性,充分发挥学生们的想象力、创造力和组织能力,积极引导学生自编、自导、自演。
服装和道具这次不做严格要求。
时间不要太长。
科技节活动策划书(六)
【指导思想】
根据市、区科协有关科技活动周的安排,结合第26届广东省青少年科技创新大赛,我校准备开展“体验创新成长”为主题的科技活动月。
根据国务院颁布的《全民科学素质行动计划纲要》精神,进一步落实科学发展观,决定在“区五月科技活动月”期间,在全校范围内广泛开展形式多样、内容丰富的科技教育活动,引领全校学生接近科学、走进科学,培养和提高学生的科学素养、创新精神和实践能力。
在全面推进素质教育的进程中,努力营造良好的爱科学、学科学、用科学的科创氛围,开创我校科创教育的新局面。
【活动主题】
体验创新成长
【活动时间】
4月15日——5月20日
【组织机构】
何剑浩
副组长:
孔庆来王少武
活动负责人:
鱼鱼
组员:
贺小平伍重露张锦航吴杰毅陈曦
【活动流程】
第一阶段:
宣传动员
活动形式:
3—6年级班主任、语文老师和综合科组(含美、科、计)会议
活动组织:
何剑浩孔庆来
活动时间:
20xx年4月14日下午4点(星期三)
活动地点:
报告厅
1.传达区教育局、进修学校科协文件精神,公布我校第一届科技月活动方案;
2.宣布开展葵涌中心小学第一届科技活动月,动员全校教师积极参加科技创新活动;
3.各年级、班级要认真做好组织发动工作,让学生明确科技节活动的目的意义、活动项目等,激发起学生的参与热情。
4.向全校班主任、语文老师、综合科组成员提出具体比赛内容和比赛要求,以及相关比赛活动的规则与奖项评比;
第二阶段:
开展活动
4月15日——5月15日
活动对象:
活动内容及安排:
(1)“奇思妙想”征文比赛
辅导老师:
班主任
3—6年级学生,个人参赛
参赛要求:
学生自己选题、自己构思、自己完成论文创作,可接受辅导
参赛主题:
与科技有关,可以写你了解的一个科学知识、一项发明创造以及科学幻想等题材不限。
比赛规则:
1.3—6年级学生每班以班为单位至少上交3篇文章参赛,作品数量不限,务必保质保量,
作品标明班级,作者,辅导老师。
2.作品上交截止时间5月15日,交至鱼鱼老师处,A4纸打印稿一份,同时交电子文档;
3.一、二等奖优秀作品参加区第26届科技创新大赛。
(2)“科技小论文”征文比赛
3—6年级学生,学生个人或学生小组(不超过3人)参赛
学生自己选题、自己构思、自己完成论文创作,可接受辅导.论文须包括题目、学校名称、所在班级、作者、摘要、关键词、参考文献等内容;
论文应体现研究背景、研究过程、采集数据、现象分析、结果说明;
字数1500字以上。
论文用A4纸打印,题目用黑体小三号,正文用宋体小四号,其他内容用楷体小四号字体。
自定
1.3—6年级学生每班以班为单位上交至少1篇文章参赛;
作品数量不限,务必保质保量,
2.
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