活动汇总Word文件下载.docx

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歌曲

故事

表演

观看

影片

一年级

字母设计

字母

不限

／

迪士尼影片

二年级

未来交通创想

单词

C部分

时 

间

活动周前

周一

周二

周三

周四

地点

各班教室

音乐教室（3）

参加对象

全体学生

各班选4名学生参加

各班选8名学生参加

评奖

方法

等级

一

二

三

人数

8

12

15

备

注

1. 

手抄报比赛：

学生自备学校美术纸；

书法比赛：

统一用铅笔和A4纸（展板美观问题）。

2. 

手抄报、书法比赛，各班各选10份作品上交。

3. 

书法比赛：

该项目负责老师在比赛前应把四线三格书法纸发到各班英语老师处。

4. 

各班选送的作品应及时地交给相关的负责老师评奖。

5. 

参加歌唱比赛的学生自行准备伴奏带，周一交给相关的负责老师。

负责老师主持节目。

6. 

任课老师歌曲和故事比赛前把参赛学生名单交给评委。

7. 

观看影片项目：

负责老师在周四把影片拿给科任老师，并在观看后要及时收回。

活动人员安排

项目

英文歌

故事表演

观看影片

负责人

杜丽娣

刘慧坚

彭丽菊

孙长娟

负责事项

1.组织评奖

2.制作获奖名单

1.准备比赛内容和纸张

2.组织评奖

3.制作获奖名单

1.布置比赛场地（标题、音响等）

2.制作评分表3.照相

4.制作获奖名单

2.制作评分表

3.照相

与相关班主任做好协调工作

评委

一二年级全体英语老师

总结负责人

三四年级教研组活动内容安排：

唱歌

调蚤市场

内

容

英语

内容

2，3年级抄写本内容

儿歌

参赛学生准备动物、水果、颜色、文具等物品，价格在五元以下，参赛学生每人准备1-五元，不得超过5元。

洪恩幼儿英语等

教室

五楼

电教室

各班选3名学生参加

6

18

/

8. 

统一用黑色钢笔或铅字笔（展板美观问题）。

9. 

手抄报、书法比赛，各班各选20份作品上交。

（避免平均主义）

10. 

手抄报、书法比赛，学生统一把名字写在相关纸张的右下角。

11. 

该项目负责老师在比赛前应把试卷发到各班班主任处。

12. 

13. 

14. 

各科任老师在周四前到图书室领取好需要的影片。

观看后要及时归还。

跳蚤市场

陈俊华

陈俊华、刘惠娜

各班英语老师及班主任

四

陈惠芳

蔡秋妮

蔡秋妮、陈惠芳、

李娅玲

1.准备比赛的物品

2.准备桌子

蔡秋妮、陈惠芳、李娅玲

三、四

年级所有英语老师

学生

观赏

各项目总结

展板布置

展板标题，边框及装饰等布置。

获奖作品的展览

奖状制作

学生奖状的制作

获奖名单的填写

计划与总结

五六年级教研组活动内容安排：

英语贺卡

讲故事/朗诵比赛

查字典比赛

寻宝

学生自定，演讲时间5分钟内

教师出题

圣诞节惊魂夜

周一第七节

周二第七节

周三第七节

周四第七节

二楼多功能会议室

校园内

每班选出3名学生

每班选3名学生组成一个代表队

评奖方法

4

4*6

6*6

8*6

1

2

3

15. 

英语贺卡制作比赛：

以各个节日为主题，设计制作英语贺卡。

（不能出现中文，无错误拼写并要求写出祝福语等）

16. 

讲故事/演讲比赛：

两种形式都可以，内容学生自定，演讲时间不超5分钟。

17. 

查字典比赛：

由负责老师出50个没有学过单词，在5分钟内查找单词在字典里的页码并写出其中文意思。

由各班英语老师负责在课堂上完成比赛。

18. 

寻宝活动：

每班选出3名学生组成一个代表队，根据事先准备好的英语线索，寻找宝物。

19. 

由负责老师在周四第七将前将影片发送到各教室电脑。

由科任老师组织观看。

五

温美玲

魏壬珠

张海燕

六

钟桂良

李晓洁

3.组织将获奖作品展出等。

1.准备比赛，布置场地等

1.准备比赛内容及评分标准

1.准备比赛内容和场地

司雅琳

五、六年级所有英语老师

备注：

1.凡涉及到有关比赛负责英语教师第七节课工作,请各年级组长负责协调。

2.各负责老师布置比赛场地，其他老师协助，维持会场秩序。

3.年级组长及班主任负责学生观众的入场、退场及会场秩序，杜绝喧哗及打闹现象。

4.总务处负责为二楼多功能室和五楼多功能教室两处比赛场地各增加60张塑料凳， 

并 

摆放整齐。

5.英语周精彩回顾图片展：

清林小学教导处、英语科组

2010/10/8

活动寄语：

“过圣诞，迎新年”英语节系列活动在我校“学汇中西，凸显外语特色”的方针指导下，迎来了八岁的生日.英语节系列活动是英语课堂教学的拓展和延伸，是学生学习英语，运用英语，了解中西文化差异的舞台.在这里学生们唱响青春，展现才华，用热情和智慧不断丰富自我；

在这里老师们相互切磋，研讨问题，共同成长，不断完善自我；

在这里师生共唱平安，辞旧迎新，用激情和梦想去拥抱世界.一年一年，英语节系列活动传递的不仅是节日的氛围，美丽的语言，更是多彩的文化……

活动内容：

一、校园英语歌曲大赛.

二、中学部各年级开展“过圣诞，迎新年”系列活动.

三、全校师生共聚“过圣诞，迎新年”大型联欢会.

活动具体安排：

一、“过圣诞，迎新年”年级系列英语活动

（一）七年级

1、书法比赛：

2008.11.27下午英语广场时间.

参加人员:

全体学生.

目的:

七年级学生刚刚进入初中进行英语的学习,他们有着浓厚的兴趣和高涨的热情,而规范他们的书写,养成良好的书写习惯对于这些初学者来说非常重要.举行书法比赛旨在引导学生规范书写,进一步激发他们对英语学习的兴趣,更好的营造我年级学生的学习英语的氛围.

方式:

利用20分钟时间,用统一纸张,每人用钢笔书写一篇英语书法,笔体不限,内容不限,每人限写一篇.

评奖办法:

每班评出一等奖两名,二等奖三名,三等奖五名,并对获奖者作品进行展示.

2、课本剧表演：

2008.12.16下午班会时间.

本年级各班.

3L教材以围绕Clarks的生活而开展的.主要任务Sandy和Sue在学校和家庭生活的多个片段被呈现在教材中,他们形象可爱,故事真实有趣,场景简单,具有很强的表演性,而课本剧的表演不仅能提升学生的兴趣,更让课堂教学在课外得到了延伸,从而体现学习语言的目的,那就是交流的目的.

每班根据教材《Look,listenandlearn》编排一个课本剧,表演时间3---5分钟,评出一等奖1名,二等奖2名，三等奖5名,并指派一等奖获得者参加学校表演.

（二）八年级

1、“手抄报”评选：

时间：

11.20–12.1.

参加人员：

本年级各班.

目的：

为展现学生的英语学习能力与书写，体现教师的教学成就，本年级拟开展每人动手做“手抄报”活动.

方式：

11月20日各班布置“手抄报”作业,11月23日各班收缴并在班内进行展览.12月1日从各班选出五名优秀作品到年级进行展示.

要求：

每位学生采用B4纸张，内容不限，但贴近中学生的学习与生活，体现学生的英语能力，自行对版面进行设计.

评比标准：

版面美观大方，设计独特，构思新颖，内容丰富，书写规范并字迹优美.

评奖办法：

12月1日从各班选出五名优秀作品到年级进行展示,评出一、二、三等奖，年级获奖学生在学校活动上领奖.

2、“英语”朗诵比赛：

12.1-12.16.

为展示初二学生的口头表达能力与语言组织才能，为学生提供一个展示自我的平台，本年级拟开展“英语朗诵“比赛.

12月1日各班英语教师进行宣传，动员和准备各班的“英语朗诵“比赛.各班分别于12月8日到12月12日之内开展比赛，选出优秀学生（两人次）参加年级比赛.年级于12月16日下午第四节在三楼阶教开展“英语朗诵”比赛.

比赛内容：

英语诗歌，英语短文或英语经典电影独白.

通过比赛评出一、二、三等奖，并在学校活动中颁奖.通过朗诵比赛选出优秀学生，自编自排自演英语情景剧，代表八年级参加学校演出.

（三）九年级

1、听力竞赛：

11.24—12.1.

以迎接中考为前提，将考试内容及平时所学融入比赛中.

11.24-11.26:

确定材料,通知学生.

11.27-11.29:

录制听力，学生练习迎接比赛.

12.1:

下午比赛，通过校台放听力，比赛时间30分钟.

1、听对话选答语.

2、听短文选答案.

3、听短文填空.

4、听文章回答问题.

评分标准：

成绩由高到低，设一等奖：

10人二等奖：

20人三等奖：

30人.

2、电影片段模仿：

12.24

本年级选出数名学生.

激发学生从日常生活的点滴中学英语的兴趣.

进程：

12.2-12.5确定片段，表演以及配音学生.

12.8-12.23排练，录制配音，准备服装道具.

12.24参加学校表演.

（四）高一年级

1、英语演讲比赛：

12.17晚自习.

为了拓展英语教学，激发学生学习英语的热情和积极性，提高学生运用英语语言的能力，展示学生个人才能，丰富学生学习生活，特举行这次演讲比赛.

全年级学生参加，各班评选出一、二、三等奖各2名，颁发奖品.各班一等奖学生（2名），在预定时间和地点参加年级演讲赛.

（1）主题不限；

（2）2—3分钟；

（3）脱稿演讲.

评分规则：

（1）语音清晰、标准，语调恰当、优美.（30%）

（2）内容健康，有积极意义，表达准确地道.（30%）

（3）表情丰富，有恰当的肢体语言.（20%）

（4）脱稿演讲，表达流畅.（20%）

具体安排：

第一阶段：

准备材料（12周：

11.17—11.24）.

第二阶段：

班级演讲赛（13周：

11.24—11.29）.

地点：

各班教室.

评委：

年级组英语教师.

准备：

评分细则表.

第三阶段：

年级演讲赛（16周：

12.17）.

F3阶梯教室.

英语教师，外教.

由评委会集体评出年级一等奖（2名），二等奖（3名），三等奖（3名）.

（五）高二年级

1、 

英语现场作文比赛：

12.1-12.19.

为加强英语教学，激发学生学习英语的积极性，提高学生的写作水平，进一步发展学生基本语言运用能力，培养学生用英语分析问题和解决问题能力，特举行这项比赛并制定比赛规则.

在指定时间和地点进行现场命题作文比赛.

语言简洁，层次清楚；

鼓励使用较多的语法结构和高级词汇；

选词精确，句式多变；

内容连贯，表达地道，无明显错误；

书写规范，卷面整洁，要求200字左右，时间40分钟.

具体流程：

（1）11月底由各英语教师告知学生“英语现场作文比赛”相关事宜，报名时间为：

12月1日---12月5日.

（2）选择12月8日----12月12日中的某一周日科体活动进行.

（3）12月15日---12月19日，由备课组教师集体评阅，评出一等奖各2名，二等奖各4名，三等奖各8名，鼓励奖若干名.

（1）11月底拿出课本剧剧本，让参与演出的学生背熟各自的台词.

（2）在12月1日---12月19日期间排演练熟，能够脱稿表演.

（3）12月15日---12月19日准备服装，道具等.

二、“校园歌手”英语歌曲大赛、“艺术人才”选拔赛

（一）“校园歌手”英语歌曲大赛

演唱英文歌曲一首，每首歌曲时间为五分钟之内，歌曲内容要求积极健康向上，伴奏需自己准备.（磁带或光碟）

报名时间：

2008年11月24日—12月1日.

报名地点：

405办公室.

比赛时间：

13周—15周.

比赛地点：

校园电视台.

（二）“艺术人才”选拔赛

1、书法类：

（1）内容：

以积极向上，励志的格言为主，也可写古诗，书体不限.

（2）尺寸：

三尺整纸（52cm×

100cm），硬笔（19cm×

26cm）.

2、绘画类：

健康向上，风格工具不限.

国画三尺对开（51cm×

50cm），其余画种四开素描纸（34cm×

52cm）.

以上两类作品上交时间：

2008年12月2日——12月16日.

作品展出、评审时间：

2008年12月17日——12月23日.

3、器乐类：

乐器种类不限，民族乐器或西洋乐器均可，自选乐曲一首，时间为八分钟之内，自备乐器，演奏时背谱.（注：

钢琴可由学校提供）

2008年11月24日——12月1日.

三、学校“过圣诞、迎新年”大型联欢会

形式：

以给“过圣诞、迎新年”年级系列活动中获奖学生颁奖为主线，中间穿插歌舞、器乐、课本剧表演等节目，开展师生联欢活动，同时对学校2008年英语节活动进行总结。

2008年12月24日下午14:

00（暂定）.

学校运动场.