辽宁省大连24中学年高二下学期期末考试生物Word下载.docx
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关于K值的描述,正确的是
A.高斯实验得到的K值仅适用于大草履虫在该培养条件下
B.高斯实验得到的K值也适用于大草履虫在其它培养条件
C.不同的物种在相同的环境条件下K值相同或近似
D.相同的物种在相同的环境条件下,K值一定相同
7.下列描述中,属于体液免疫的是
A.体液中的溶菌酶杀死病原体B.皮肤、黏膜抵御病原体的攻击
C.浆细胞产生抗体与病原体结合D.效应T细胞使被病原体入侵的细胞裂解
8.一个处于安静状态的人,在不同环境温度中,皮肤血管血液的相对流量如图所示,下列分析错误的是
A.在CD段皮肤血管收缩且汗腺分泌加强B.在AB段机体的产热量等于散热量
C.皮肤血流量的变化受下丘脑的调节D.在D点以后需及时补充水和无机盐
9.下丘脑对高等哺乳动物稳态的维持起着不可忽视的重要作用,下列有关下丘脑的说法中,全部正确的一项是
①大量出汗后,下丘脑分泌的抗利尿激素增多
②寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素,促进甲状腺的活动来调节体温
③下丘脑是体温调节,的高级中枢,产生冷觉和热觉
④下丘脑与生物的节律控制有关
⑤如果切断小白鼠的下丘脑与大脑皮层的神经联系,小白鼠还能保持体温的基本恒定
A.①②⑤B.②③④C.③④⑤D.①④⑤
10.生态系统的生产力是指生产者制造的有机物
总姑。
有学者以“生产力假说”来解释生物多样
性的原因,认为是高生产力造成高的物种丰富度。
研究者在某山区研究发现,其生产力随着海拔高
度增加而递减,且海拔高度与物种丰富度关系
如图所示。
由此判断下列哪个叙述正确
A.生产力最高的地区是物种丰富度最高的地区
B.海拔1000m处物种丰富度低而生产力高
C.高海拔地区的生产力比低海拔地区的高
D.此研究结果支持“生产力假说”
11.对燕麦胚芽鞘进行如下图所示的处理:
①的胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽:
②将尖端下部用锡箔遮住:
③在尖端横向插入云母;
④在尖端横向插入琼脂片:
⑤切去胚芽鞘尖端。
下列选项中错误的是
A.光照时仍直立向上生长的是①
B.给予右侧光照时,弯向光源生长的是②④
C.单侧光照射时,不生长也不弯曲的是③⑤
D.如把④置于匀速转盘上,并给予右侧光照,生长情况是向右弯曲生长
12.下列各选项是对物质运输的描述,其中错误的是
A.水通过细胞膜进入根毛细胞不消耗能量
B.生长素在胚芽鞘尖端的横向运输与光照有关
C.生长素由形态学上端运输到形态学下端的过程,与核糖体和线粒体有关
D.吲哚乙酸是人分子物质,细胞只能通过胞吞的方式吸收
13.下列有关调查动物种群密度方法的叙述,正确的是
A.草地中跳蝻的种群密度一般不采用样方法进行调查
B.对r活动能力强,活动范围大的动物最好采用样方法调查种群密度
C.用标忐重捕法调查时,个体被捕捉的概率应相等,而与标记状况、年龄和性别无关
D.对农作物上的蚜虫,植物叶片上的昆虫卵常采用标忐重捕法调查种群密度
14.有关“探究培养液中酵母菌数量动态变化”的实验,正确的叙述是
A.改变培养液的pH值不影响K值(环境容纳量)大小
B.用样方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化
C.取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌准确计数
D.营养条件并非影响酵母菌种群数量变化的唯一因素
15.下列关于生态系统中信息传递的叙述正确的是
A.生态系统中的信息分为物理信息和化学信息两大类
B.生态系统中的信息米源于生物群落中的各种生物
C.牧草生长旺盛时,为食草动物提供采食信息,这对食草动物有利,对牧草不利
D.植物生命活动过程产生的生物碱、有机酸等代谢产物属于化学信息
16.为观察不同水质对生态系统稳定性的影响,设计并制作了小生态瓶。
其与门然生态系统相比的特殊性表现在
A.封闭而不开放B.不输入太阳能C.缺少分解者D.不进行物质循环
17.下图表示生物网中碳循环的部分示意图。
A、B、C、D构成生物群落,箭头①~⑨表示循环过程。
下列有关说法正确的是
A.大气中的气体X是指二氧化碳
B.完成①过程的能量主要是由⑧过程提供的
C.D经⑤、⑥、⑦过程获得的能量用A、B、C总能量10%~20%
D.C处在第二营养级
18.拧条、沙柳、毛条、花棒等沙漠植物现已覆盖北京郊区永定河滩地、潮白河滩地等4大荒滩,
使这些地区不再成为京城沙源地。
则该信息说明生物具有
A.直接使用价值B.间接使用价值C.潜在使用价值D.科研使用价值
19.下列有关植物组织培养的叙述,正确的是
A.愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞
B.一倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株
C.用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子
D.植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得
20.下列关于动物细胞培养的说法错误的是
A.动物细跑培养使用胰蛋白酶或胶原蛋白酶的目的是使细胞分离开,以解除接触抑制
B.在动物细胞培养的培养基中通常要加入动物血清等
C.在动物细胞培养的细胞分裂过程中可能会发生基因突变、基因重组或染色体变异
D.动物细胞培养可用于生产一些生物制品、克隆动物的培养等领域
21.住下列选项中,需要采用植物组织培养技术的是
①利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,获得多倍体植株②获取大量的脱毒苗③利用基因工程培养抗棉铃虫的植株④单倍体育种⑤无子西瓜的快速大量繁殖
A.①②③B.①②③④⑤C.①②④⑤D.②③④⑤
22.下列关于植物体细胞杂闪交的叙述,错误的是
A.不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程
B.原生质体仍具有再生细胞壁,连续分裂并长成完整植株的能力
C.参与杂种细胞的细胞壁形成的细胞器主要是线粒体和核糖体
D.植物体细胞杂交技术可克服不同种植物之间的不亲和障僻
23.目的基因导入受体细胞后,是否能维持稳定和表达,只有通过鉴定和检测才能知道。
下列关于目的基因检测和鉴定方法中没用到分子检测的是
A.抗虫棉是否有抗虫特性B.目的基因是否翻译蛋白质
C.目的基因是否转录mRNAD.受体细胞是否有目的基因
24.基因工程是现代育种技术中非常重要的一种手段,通过该技术可让细菌生产人类的胰岛素。
以下相关说法正确的是
A.人与细菌的DNA的遗传信息相同是基因工程的基本原理
B.能高效表达人胰岛素基因的细菌是工程菌
C.通过蛋白质与抗体形成杂交带来检测目的基因的表达产物,不属于分子检测
D.基因工程育种不可能存在生态安全问题
25.与DNA中磷酸二酯键形成或断裂有关的酶有
①解旋酶②限制酶③DNA连接酶④DNA聚合酶⑤RNA聚合酶
A.②③④B.②③④⑤C.①②③⑤D.①④⑤
26.蛋白质工程的基本流程正确的是:
①蛋白质分子结构设计②DNA合成③预期蛋白质功能④据氨基酸序列推出脱氧核苷酸序列
A.①→②→③→④B.④→②→①→③
C.③→①→④→②D.③→④→①→②
27.下列过程在胚胎移植中没有必要进行的是
A.对供体动物和受体动物进行免疫检查,防止发生兔疫排斥反应
B.用激素对供体动物做超数排卵处理
C.对供体、受体动物进行选择,并用激素进行同期发情处理
D.冲卵后,对胚胎进行质量检查
28.下列关于动物胚胎移植的叙述中,错误的是
A.受孕母畜体内的受精卵或胚胎均能移植
B.受体母畜必须处于与供体母畜同步发情的状态
C.超数排卵技术要使用一定的激素
D.试管婴儿只是受精及早期卵裂过程在试管中进行
29.自然状态下奶牛一生只能产下3~4头小牛。
目前可采用不同的现代科技技术实现优质奶牛快速繁殖的目标。
下列方法不合理的是:
A.采用试管动物技术可使普通雌牛产下优质奶牛
B.使一头良种雄牛一年内繁殖数百头后代,可采用体外受精方法
C.可将优质奶牛早期胚胎用显微手术分割成二等分、四等分,经培养再移植给受体
D.胚胎移植时,胚胎至少发育到囊胚才可用于移植
30.单一的人工林林比天然混合林的稳定性低,容易遭受害虫危害,这体现了生态一程的什么原理
A.物质循环再生原理B.协调与平衡原理
C.物种多样性原理D.系统整理性原理
31.下图为某健康人的血糖变化情况,此人在11时前仅进了早餐,下列有关叙述正确的是
A.A点时体内分泌的胰高血糖素增加,B点时体内分泌的胰岛素增加。
B.胰岛素和胰高血糖素相互协同,共同维持血糖含量的稳定
C.B点时,为维持血糖水平,肝细胞内的肝糖原开始分解成葡萄糖进入血液
D.激素只运输给靶细胞且直接参与细胞内多种生命活动
32.下图表示细胞之间信息的传递方式,其中细胞I、II和物质E、F的关系可能是
33.关于DNA重组技术的基本工具的描述,正确的是
A.E.coRI限制酶切割DNA后,既可能留下黏性末端,也可能留下平末端
B.E.coliDNA连接酶既能连接双链DNA的黏性末端,也能连接平末端
C.“分子运输车”的条件之一是有复制原点,以便目的基因在宿主细胞中表达
D.运载体种类多样,质粒、动植物病毒、入噬菌体的衍生物等都可能成为运载体
34.下图甲是a-银环蛇毒引发机体免疫效应的部分示意图,图乙是a-银环蛇毒影响兴奋传递的部分示意图。
下列分析中正确的是
A.能特异性识别抗原的细胞是图甲中①②③④
B.若要制备抗a-银环蛇毒的单克隆抗体,应取图甲中的细胞②与骨髓瘤细胞融合
C.当兴奋传导剑图乙⑥处时,其膜内的电位是负电位
D.由图乙可知,a-银环蛇毒影响兴奋传递的原因是蛇毒能与神经递质的受体结合,阻碍兴奋传递到突触后膜
35.将某植物的胚芽鞘(图一)放在单侧光下照射一段时间,然后取胚芽鞘尖端以下部位制成临时装片(图二),据图得出以下结论,其中正确的是
A.生长素通过促进细胞的分裂和伸长来促进植物的生长
B.由于b侧细胞较长,所以单侧光米白b侧
C.如果图一植物横放,a侧位丁远地侧
D.图一和图二可以说明感光部位在尖端,弯曲部位在胚芽鞘尖端以下部位
36.下列有关制备单克隆抗体的叙述中,错误的是
A.采用的细胞工程技术包括细胞培养和细胞融合
B.两次筛选的目的分别是筛选出杂交瘤细胞和筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞
C.要先用胃蛋白酶处理得到单个细胞,然后用诱导剂处理得到杂交瘤细胞
D.运用的生物学原理包括细胞分裂和细胞膜具有一定的流动性
37.下图是某草原生态系统中,部分食物网简图,下列说正确的是
①图中所有生物构成一个生物群落
②该食物网共有4条食物链
③蛇处于两个不同的营养级
④青蛙和蜘蛛的关系不只是捕食
⑤该生态系统中青蛙和蜘蛛可利用的总能量大于
蝗虫可利用的总能量
A.①③④B.②③④C.①③⑤D.②④⑤
38.下图中,两条虚线之间的部分表示生态系统功能正常的作用范围。
y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小;
x表示恢复到原状态所需的时间;
曲线与正常范围之间所夹的面积可以作为总稳定性的定量指标(TS)。
下列说法正确的是
A.在正常作用范围内,生态系统中生物的种类和数量保持不变
B.对同一个生态系统来说,y值和x值之间呈正相关
C.在遭到干扰时,x、y值的大小与生物种类有关,与数量无关
D.TS值越小,这个生态系统的总稳定性越小
39.基因治疗给无数的遗传病患者带来希望,下列关于基因治疗的论述正确的是
A.基因治疗可以治愈所有的遗传病
B.基因治疗就是对有遗传缺陷细胞进行基因修复
C.基因治疗分为体内基因治疗和体外基因治疗,体外基因治疗操作简便,效果可靠
D.基因治疗时可用经过修饰的病毒或农杆菌的质粒作载体
40.下列有关现代生物技术的说法错误的是
A.“生物导弹”是指在单克隆抗体上连接抗癌约物
B.原生质体完全融合与细胞膜的流动性和细胞质的流动性有关
C.转入到油菜的抗除草剂基因,不可能通过花粉传入环境中造成基因污染
D.去除植物细胞的细胞壁和动物细胞培养过程中去除细胞间质均可利用酶处理
二、简答题
41.(14分)下图表示人体内两种调节系统的部分结构或关系模式图。
请据图同答:
(1)若“+”表示促进作用,“—”表示抑制作用,则图甲中a细胞为,
①处的激素名称为,作用为(用“+”和“—”表示)。
②激素C作用的靶细胞为
(2)若乙图代表缩手反射的反射弧。
(X、Y为神经纤维上的实验位点,Z为突触间隙)
①A代表反射弧的,刺激图中的位点,可引起肌肉收缩,该过程中,Z处传递的信号的形式为。
②如果在Y处膜外安放如图所示的灵敏电流表,给予X点和Y点各一个适宜强刺激,电流表指针发生偏转的次数分别为次和次。
(3)已知某种药物可以阻断反射活动,为探究其作用机理,某同学做了如下实验:
将药物放在Z点,刺激Y点,发现电流表发生偏转,而效应器无反应。
由此得出的结论是:
这种药物是通过阻断突触处的信号传递起作用的。
另一同学对此实验作了相应的补充,使之更严密。
你认为他的补充意见应该是。
(4)人体内的免疫细胞来源于骨髓中的造血干细胞,具有分泌抗体功能的细胞是,可由分裂、分化而来。
42.(8分)植物的生长发育受到多种植物激素共同的调节,
其中生长素的作用主要是促进植物生长。
(1)图一是研究不同浓度生长素对幼根生长影响的实验结
果,图二表示利用玉米胚芽鞘研究生长素在植物体内运输方
向的实验设计思路。
请同答下列问题:
①生长素是由植物生长旺盛部位产生的,例如
(写出两处)。
②图一所示实验结果说明生长素对幼根生长的影响
是,此实验的对照组是中培养的幼根。
③图二所示实验的结果是,只有甲、丁组的普通琼脂接受
块能使去掉尖端的胚芽鞘继续生长,说明生长素的运输方
向是
(2)请将适当的植物激素及其类似物与其作用相配合
①促进花、果实、叶片的脱落A.生长素
②常用作除草剂B.乙烯
③植物的向光性C.赤霉素
④可促进矮茎植物的增长D.脱落酸
⑤果实催熟E.细胞分裂素
⑥抑制马铃薯发芽(延长休眠)F.2,4—D
43.(10分)图甲表示某自然保护区的能量流动过程[单位为l03kJ/(m2·
y)],A、B、C、D代表不同类型的生物,每一营养级所同化的能量都被分为E1、E2两部分。
图乙表示某一种野生动物的数量变化曲线。
请回答下列问题:
(1)图甲中C代表,E2散失到环境中的形式是。
(2)E1代表的含义。
(3)为了保证各营养级能量的需求,随着营养级升高,人为输入的有机物应该,图中第二营养级到第三营养级的能量传递效率为(保留小数点后一位)。
(4)生态学上有“中度干扰”假说,就是一个生态系统受到中等程度干扰时,由于它们具备
能力,能够维持白身的相对稳定,人类无需参与。
但是超过6级的地震灾害对于生态系统米说却是灾难性的,这说明。
(5)乙图AB段表示地震后该动物数量急剧下降,为了保护该物种不至于被灭绝,在B点应采取
保护措施,为其提供最后的生存机会。
D点后一般采用_方法对该种群进行数量调查。
44.(8分,每空1分)下图l表示将人的成纤维细胞与小鼠细胞进行融合,获得部分杂种细胞的过程(注:
杂种细胞中人类的染色体会随机丢失,各种杂种细胞保留人类染色
体的种类和数量是不同的)。
表l表示杂种细胞中基因的存在与人体染色体间的关系。
表1杂种细胞中基因的存在与人体染色体间的关系
注:
“+”表示有,“—”表示无
请据图1和表1回答问题:
(1)图l中诱导动物细胞融合常用的生物诱导因素有,再用特定的培养基进行筛选,得到杂种细胞。
(2)培养杂种细胞时,根据细胞所需营养物质的种类和数量严格配制培养基,此外经常会在培养基中加入。
培养过程细胞需置于含CO2的混合气体的培养箱中培养,CO2的主要作用是维持培养液的。
(3)若只考虑人的成纤维细胞与鼠细胞两两融合形成的杂种细胞,假如每种杂种细胞只保留了人的l条染色体,从染色体组成的角度考虑,杂种细胞可能有种。
(4)据表1推测,第2号染色体上有第基因。
人体中,第1基因和第基因的遗传遵循基因的自由组合定律。
45.(8分)人类疾病的转基因动物模型常用于致病机理的探讨及治疗药物的筛选。
利用正常大鼠制备遗传性高血压转基因模型人鼠的流程如图所示。
(1)卵母细胞除从活体输卵管中采集外,还可从已处死的雌鼠中获取。
(2)图中的高血压相关基因作为,质粒作为,二者需用限制酶切割后连接成重组载体,该过程与质粒上含有有关。
(3)子代大鼠如果和,即可分别在分子水平和个体水平上说明高血压相关基因已成功表达,然后可用其建立高血压转基因动物模型。
(4)在上述转基因大鼠的培育过程中,所用到的主要胚胎工程技术是、早期胚胎培养和。
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- 辽宁省 大连 24 中学 年高 学期 期末考试 生物