中学学年工作计划Word下载.docx
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中学学年工作计划Word下载.docx
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8月底,经县教育下文,本学年除赵兴海、黄元伟两位教师继续到我校交流外,新增戈塘中学肖祥、笃山中学王鑫两位教师到我校交流;
王荣、吕丽新两位教师“三区”支教结束,返校上课。
我校教师刘贵洪、孟文媛、王常红等14位老师到普坪、县教育局、等校交流、支教服务。
上学期,除聂忠芬老师退休外;
8月底,我校教师柏荣光老师调入普坪中学。
3、加强师资培训。
安排各科及专职教师参加各级各类培训,认真完成上级安排的各项培训任务。
如:
“国培计划”网上学习、外出培训等各项选派任务。
本学年,由于“班班通”的设备即将于10月份安装结束,我校将针对信息技术应用能力和“班班通”的使用组织开展多方面的强化培训及各类校本培训,并完成本学年“十三·
五”中小学教师继续教育规定的学时任务,并做好“十二·
五”继续教育验收迎检的档案资料准备工作。
确保本学期继续教育合格率为100%,骨干教师培养人数逐步提升。
4、加大后备干部培养。
8月底,教育局任命朱召辉为安全办主任,分管我校安全、文体卫等工作。
上学年,我校把王益枢、董孔龙、杨国飞、周大成、张文、朱召辉、王跃宇、胡丹、夏选荣等30位中青年有实干精神的教师纳入第一批后备干部培养对象,并分阶段、分步骤进行培养、学习;
本学期我校将吸纳少部分有敬业精神、创新精神的教师作为第二批后备干部。
(二)安全教育工作
切实做好学校安全工作,分解完成上级安排的责任状和各项安全任务。
加强对师生的法制、安全教育,层层签订校园周边综合治理、消防安全、禁毒、防艾等责任书,依法治校,以德育人,认真落实普法要求,深入开展法制、安全、“预防青少年犯罪”等宣传教育,切实加强法制教育,共创平安校园,并努力提高全体师生员工的法律素质。
定期开展安全排查、各种防灾演练及安全知识学习,做到“安全第一、预防为主、综合治理”。
(三)德育工作
以“六和”(即和气、和睦、和善、和谐、和顺、和美)文化创建“崇德”的德育特色,立足本校实际,特色教育切入点,充分发挥学校的自身的办学优势,不断深化办学特色的内涵。
1、继续规范学生日常行规教育。
坚持不懈地贯彻落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,要重视习惯养成的反复训练,针对新形势下青少年成长的特点,多渠道、多层面地开展形式多样的教育活动。
加强对学生的坐、立、行等基本学习习惯、文明礼貌习惯、体锻卫生习惯等方面进行训练和教育,把学生行规教育当成一件长期性、日常性工作来抓,把养成教育放在德育工作的重中之重。
重视德育教育活动的针对性和实效性,如每周的“升国旗仪式”、“主题班会”都要有计划、有专题、有目的地进行强化教育;
学校建立“校园之声广播站”、设置好人好事表彰栏、班级设置“文明行为记录本”,使学生自觉规范自己的行为;
要经常性地开展专题教育活动,如征文、书画、演讲、讲故事、诗朗诵、歌咏、科技小制作等比赛活动。
2、拓宽德育教育渠道。
进一步加强对学生信念教育、感恩教育、心理健康教育,将基本道德规范、养成教育深化、细化、常态化。
开展贴近生活实际、内容丰富、形式活泼的团队活动,切实增强德育实效性。
3、加强班主任工作。
班主任是提高教育教学质量的重要保证,是实现德育实效性的关健因素。
建立和完善班主任岗位责任制和工作激励机制,加强班主任的学习和培训,引导班主作正确处理“德”与“智”的关系,做到既教书又育人,形成积极向上的良好班风。
4、规范学生管理。
积极探索新时期学生管理的新办法,本着贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则,尊重学生成长和认知规律,对学生教育做到入情入理入微,严禁体罚和变相体罚学生,为促进学生身心的健康成长创设良好的环境。
5、加强心理健康教育。
逐步完善心理咨询室,根据学生的心理特点和身心发展规律进行心理教育,培养学生乐观向上的心理品质,特别是针对单亲家庭、经济困难家庭、阳光儿童存在的心理问题,要有针对性地开展心理健康教育和辅导,着重加强青少年生命教育、挫折教育、感恩教育;
要关心教师的工作、学习和生活,主动为教师排忧解难,减轻精神紧张和心理压力,发挥教师在教育教学中的人格魅力。
6、进一步健全完善“联盟教育”机制。
集各方资源为一体,创建我校独有特色,加速学校稳步发展。
7、围绕德育制度、德育队伍、德育课程、德育内容和德育活动五项内容加强和改进学校德育工作,实施绿色德育,构建“六和”校园,努力营造文明和谐、健康向上的校园育人氛围。
创新德育工作。
要大胆创新德育活动内容和活动方式,根据学生群体特点分类实施德育教育,增强德育工作的针对性和实效性。
①全面加强特殊家庭子女教育问题研究,切实矫正学生中存在的不良行为,形成本校德育新亮点。
②做好“阳光儿童”、贫困学生、进城务工子女关爱教育工作,加强对学校关爱教育方案的实施监督,加强与其监护人沟通联系,确实保证“阳光儿童”、贫困学生、进城务工子女得到公平教育、健康成长。
③重视班团队、学生会建设,适时选择班会教育主题,培养学生社会主义核心价值观。
④加强思品课教学,注重学科德育渗透。
⑤加强德育主题教育,利用各种形式抓好传统美德教育、感恩教育。
抓好学生的心理健康教育。
并加强对班主任工作的指导,注重提示班主任抓好关键环节的工作:
如开学初、每次检测或较大考试后等,尽心尽力,耐心周到地做好学生工作,建立良好的班集体。
落实扶贫助困制度。
进一步关注扶持弱势群体,帮助贫困生完成义务教育阶段学业。
严格经费的管理,不得挪用、截留,要设立专门项目,确保每一分钱都用在学生的身上,真正发挥扶贫助学的作用。
8、学生宿舍工作
围绕中心,服从大局,做好新生入住及管理服务工作。
完善制度,规范程序,加强管理,探索新形势下的宿舍管理新模式。
利用现有资源,充分发挥“寝室自主管理委员会”的有利作用,做好学生宿舍的安全与稳定工作。
(四)教育教学工作
1、树立正确的质量观。
质量是学校的生命线,是教育的永恒主题。
全体教师务必引起高度重视,切实增强事业心和责任感,加强教学管理,规范教师的工作行为,为学生终身的学习与发展夯实基础。
同时,要树立全面发展的质量观和人才观,用新的教育理念来审视教育质量,把素质教育贯穿于教育的全过程,实现教育的内涵发展。
本学年,为提高教学质量,在教育局的大力支持下,我校教育教学校历,将与全县各所初级中学同步,除统一参加县级月考外,还定期安排了各类学科教学技能大赛、校际交流等活动。
2、落实课程计划。
规范课程管理。
严格按照省教育厅要求制定学校的课程表、作息时间表、大课间活动安排表和双休日住宿生安排表,并上墙、上网,接受社会监督;
开齐、开足、上好新课程要求的课程,不随意增减课程和课时,不随意调整课程难度和教学进度;
不占用节假日集体上课、补课;
认真组织好大课间活动和“阳光体育艺术活动”,进一步开展全校师生聚武术操、青春操、跑操为一体的“三操合一”活动,在标准、整齐、规范的基础上,使其有所创新。
3、提高课堂教学质量。
在围绕“两读”(读懂课标,读透教材),聚焦课堂,突出“有效”,继续开展各个学科课堂教学专题研讨活动、人人上“达标课”及各种形式的课堂教学研讨活动,引导教师转变教学观念,转变教学方式,优化教学过程,努力实现“高效课堂”。
特别要开展以“立足规范管理,促进常态实施”为主题的校本课程和综合实践活动,提高校本课程和综合实践活动课程实施水平。
4、加强教学常规管理。
教学常规管理是规范和优化教师教学行为的准绳,是学校教学管理中常抓不懈的重要工作。
教务处、年级组要紧紧抓住备课、上课、辅导、作业、考查等教学环节,切实加强过程管理,规范教师行为。
要切实做到备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,手段要“新”,考核要“严”,辅导要“细”,质量要“高”,切实提高教学效果;
要合理安排学生作息时间和活动总量,严禁占用节假日和休息时间组织学生上课和集体补课,减轻学生过重的课业负担,促进学生健康成长。
5、深化校本教研。
年级组、教研组要在学期初制订好教研工作计划、行事周历,而且在安排教研内容时,要立足本校实际,针对突出教学问题进行研讨,提高校本教研实效。
学校行政,要在教务处安排下,参加到每次教研组会议及活动,督促各教研活动的有效开展。
6、加强教学质量监控。
要定期和不定期地对教师教学质量管理进行检查与指导,发现问题,敦促整改,教学质量稳步提高。
要积极探索教师不断提高和学生不断发展的多元评价体系,发挥考试与评价的检测、反馈、导向、激励、调控功能,促进学校、教师、学生发展。
7、加强“控辍保学”工作力度。
在开学前期,建立领导责任小组及行政、班主任、学科教师包班,责任到人的包保责任制;
开学初期,统计各班未及时到校报名学生名单,对该类学生展开摸底排查,尤其对阳光儿童排查工作一定要做细,协助转学生办理好学籍转移手续;
排查摸底结束,各班包保人员及时组织人员对失学学生进行“进村入户”了解、家访,细致查明其失学原因并对该学生及监护人耐心做好思想动员并做好记录、收集每次家访图片或视频,因家庭困难等特殊原因失学的,及时报学校,并对该类学生进行帮扶;
利用广告、视频、动员、走访等多种途径,做好“控辍保学”宣传,让学生、家长及社会各界充分了解义务教育的目的、国家的相关政策法规、做好教育“9+3”的必要性及我县小康社会的各项指标体系。
8、稳固做好教育“9+3”工作。
做好本学年八年级升学年级的教育“9+3”动员工作,于本学期开学,再选拨出两个实验班;
第一学期召开不少于两次“教育“9+3”动员大会”,第二学期召开不少于三次“中考动员大会”。
因势诱导,让学生牢牢树立“决战中考,改变未来”理念,不让一个可以升入高中的同学掉队,最大程度的让更多的“临界学生”有升入高中学习的机会;
加强毕业班复习工作,每学期召开班主任及学科教师会议不少于五次,做好各科复习进度与复习内容的调控工作,进一步强化培优补差的力度。
明确各班中考中职责任教师,使分类推进具体落实到每位教师身上;
针对本学年我校实际,由九年级组长卢加祥老师具体负责本学年九年级中职工作,根据上级下达中职任务明确各班级中职任务数并要求必须完成。
加强对符合就读中职学校的学习进行专题教育,动员学生及家长到安龙职校、清镇职教城等比较成熟的职校实地考查,召开中职师生动员大会不少于四次,召开中职家长培训动员大会不少于二次;
按时向上级报送教育“9+3”计划进展情况,并建立健全教育“9+3”档案资料,努力去完成今年中职招生任务,并做好各项教育“9+3”宣传。
(五)后勤工作
总务处要加强财务管理。
严格按照关于义务教育阶段不向学生收取任何费用的规定,严禁巧立名目,擅自收费;
严格执行收费公示制度,加强收支规范化管理;
健全学校经费稽查制度,坚持“一支笔”审批制度;
切实加强各类支出的预算管理和控制,较大宗物资采购应进行公开采购(投标),使有限资金发挥最大的效益。
同时,强化校务公开工作。
要根据教育局校务公开实施意见精神,做好对内和对外公开栏内容的调整。
同时根据十大公开内容,切实做好校务公开工作。
对外公开的内容有:
(1)、收费事项;
(2)、招生办班情况;
(3)、涉及学生利益。
对内公开的内容有:
(1)、学校发展规划重大决定;
(2)、领导班子廉洁自律;
(3)、职称评聘奖惩事项;
(4)、科研项目申报和管理;
(5)、财务收支资产管理;
(6)、工程招标物资管理;
(7)、民生工程项目数据如实上报;
(8)、涉及教职工利益。
要进一步完善校务公开工作领导小组和监督小组,指定专人负责校务公开工作的具体实施;
进一步健全校务公开内部管理制度和材料管理,所有公开材料要有备份,并归类存档,方便查阅和监督检查;
要坚持即时公开和定期公开相结合的原则,决不能弄虚作假,杜绝公开流于形式或假公开,发挥民主管理效应。
(六)关工委工作
要落实好关爱“阳光儿童”的措施及“四在”校园的建设。
1、成立组织领导机构学校成立由校长、主任和班主任组成的“关爱阳光儿童行动”领导小组和“四在”校园落实领导小组。
分工负责,确保措施落实。
加强对“阳光儿童”和寄宿生的统一领导和管理,保证各项工作要求全面认真落实到位。
2、加强制度建设,确保方案实施。
制定关爱行动实施方案各班主任,领导成员人手一份,确保按方案逐步实施;
定期召开会议,每月讨论一次有关“阳光儿童”和寄宿生的学习、生活、心理等方面的问题。
3、加强关爱行动的计划性,使关爱行动扎实有效开展。
明确工作内容:
实施关爱行动:
五即要做到“五个清楚”:
基本信息、性格特征、兴趣爱好、健康状况、父母及监护人联系方式清楚。
四即“四个优先”:
安全上优先教育和监护,学习上优先帮助和辅导,生活上有限关心和照顾,活动上优先参与和指导。
三即“三沟通”与阳光儿童本人,与在外打工的父母,与在家照看儿童的第二监护人保持沟通。
二即双管理:
实行班主任与第二监护人协同管理。
建立一即“一对一”的帮扶机制。
努力营造“阳光儿童”及其他在校寄宿生身心健康发展的优越环境,为在其父母解决后顾之忧。
4、开展帮扶活动。
学校针对“阳光儿童”的学习和生活情况,实行“一对一”帮助机制,每一位“阳光儿童”都有一位老师和一名优秀的学生来共同帮助;
积极开展“阳光儿童手牵手”活动,增进学生之间的相互了解和交流;
班主任每期开学的时候制定出本班“阳光儿童”的帮扶计划,平时作好记录、期末写好总结,让他们在老师、同学群体中成长,让他们受到更多的监督、照顾与关爱。
学校设立“阳光儿童”亲情电话,让“阳光儿童”定期与在外务工的父母进行亲情交流。
建立健全“五老”制度,邀请相关知名人士定期到我校进行帮扶。
5、建立谈心制度。
学校要定期召开帮扶教师、“阳光儿童”、监护人或委托监护人座谈会。
要求班主任每月与“阳光儿童”谈心一次,详细填好记录卡,对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“阳光儿童”要制定个别教育管理方案,着重进行矫治和帮助,做到有的放矢,因材施教。
积极开展人文关爱活动,让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。
6、注重心理辅导。
针对品德行为偏差和心理障碍的“阳光儿童”及寄宿生,班主任和课任老师要与学生多谈心,着重进行心理辅导,开展心理矫正活动。
定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育,使“阳光儿童”和其他寄宿生感到备受关爱,体验到生命成长的快乐与幸福,消除不良情感体验,树立乐观向上的生活态度,培养正确的人生观、价值观。
(七)党支部工作
1、积极宣传和贯彻执行党的路线、方针、政策,坚持正确的办学方向,保证上级党委和教育行政部门的指示、决定在本校得到全面贯彻执行;
2、加强对学校改革和发展的领导,参与学校重大问题的决策,支持校长充分行使职权,监督学校行政全面完成教育教学的各项任务和校务公开工作;
3、领导学校的思想政治工作,组织党员和教职工学习政治理论、党的基本知识,学习科学、文化和业务知识,加强党的思想建设,充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用;
4、贯彻落实上级各党委党风廉政工作实施意见,对党员进行教育、管理和监督,提高党员素质,加强党性党风党纪教育,抓好党员和干部的廉洁自律,严格党的组织生活,做好党员的评议、鉴定工作,监督党员切实履行义务,保障党员权利不受侵犯;
5、严格按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针,做好经常性的发展党员工作,把符合党员条件的优秀分子吸收到党内来。
6、建立有效激励机制,不断推进和完善学校制度建设,努力建设学习型的团队,调动教职工的积极性,充分发挥人才优势,促进学校各方面工作顺利开展。
(八)工会工作
1、要立足于本职,奉献在岗,倾听呼声。
在调查研究的基础上做到知实情,说实话,想实招,办实事,求实效。
尽力为教职工排忧解难,增强工会组织的凝聚力和活力。
2、充分发挥教代会和全体教职工的作用,定期召开教代会,认真落实教代会的各项决议,督促学校行政对教代会提出的提案予以落实和执行。
定期组织教代会代表学习,提高教代会代表参政、议政能力。
维护和保障教职工的合法权益,支持学校依法行政。
3、继续深入抓好校务公开监督工作,办好校务公开栏,让全体教职员工充分关注学校的重点、难点、热点问题,对学校的各项工作做到心中有数,以进一步畅通教职工和学校行政领导的交流渠道,为学校的稳定做好协调工作。
4、做好“献爱心、送温暖”工作,增强工会的凝聚力。
继续做好走仿慰问工作,深入了解每位教职工家庭情况,及时探望患病的教职工,为他们送去集体的温暖和大家的关爱。
继续完善教代会民主监督制度。
5、执行《教职工代表大会工作规范》,全面推行教代会制度,加强民主管理,扩大师生员工的知情权、参与权、选择权、监督权,充分发挥教职工参政议证的作用;
进一步完善校务公开、收费公示制度,增强其针对性和实效性;
加强党政工共建“教工之家”工作。
(九)学生会、团总支工作
要加强内部建设,激发自身活力;
以培养学生的综合素质为重点;
完善学生会、团总支制度建设,不断提高工作效率。
营造良好的校园文化氛围,继续用我们的创意和努力为同学们服务。
(十)年级组工作
要结合年级学生特点,加强对学生日常行为规范养成教育,对老师日常教学的监控。
加大对纪律差生的教育,对学困生的帮助。
同时加强对班级量化,操行考核,班级值周,“小岗位”管理落实、督促等。
(十一)各教研组工作
各教研组要立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点全面开展教育教学活动。
教研活动继续以理论学习为先导,案例分析为载体,以问题为核心,以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式,深入常态课堂,跟踪质量,认真搞好教学研究、教学指导和教学服务,扎实有效开展教研活动,促进教师、学生共同发展。
努力提高教学质量。
综合教研组要积极推进学校体育卫生艺术工作,在开全体音美课的同时,深入开展阳光体育运动,适时举办校园武术操比赛和学校部分项目运动会,让学生跑起来,跳起来,动起来。
并办好体音美课外兴趣小组,要办出自己的特色。
(十二)教师发展委工作
要秉承尊重人才、尊重教师、尊老培青的理念,旨在为教师专业发展提供宽松和谐的引领平台,充分发挥学校特、高级教师、学科带头人、教学能手、名师、骨干教师在教学管理、团队意识和专业发展等方面的引领作用,最终实现学校发展的快速提质。
(十三)学生发展委工作
要关注青少年学生成长,倾听孩子们的心声,同时定期和班主任、家长进行交流,向家长传播科学的家教指导方法。
负责“联盟教育”的主体协调、实施。
(十四)、各实验室(图书室、阅览室、电教室)工作
要积极配合各年级科学教学活动,做好各课的实验、阅读、上机的准备工作,以确保各项课程的顺利进行和开放。
强化各实验室(图书室、阅览室、电教室)探究的教学过程,开拓我校教学特色,做到开足开齐实验课、保障学生图书借阅率、电教室上机率,确保每位学生都有动手操作机会,让学生在真实的科学活动中提高科学素养。
力争做到规范化、标准化、常规化,充分发挥教学仪器(材)、图书借阅、电教室应有的作用。
总之,面对安龙县城区日益激烈的教育竞争格局,在新的学年,我们要认清形势、自加压力、抢抓机遇,奋发努力,把学校发展与质量的提高作为今后各项工作的第一要务,坚定信心,拼搏进取,在激烈竞争中求生存、求发展,力争把安龙六中建设成为一个环境优雅、管理科学、作风严谨、家长放心、人民满意、有良好社会声誉的品牌学校。
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中学
2015年8月28日
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