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"You’llshowthemtomesometime"是"Ihope"引导的宾语从句.Hope意思是"希望".有两种搭配,即:
hope+(that)从句,表示主语希望自己或别人做某事;
hopetodosth,表示主语希望自己作某事.如:
Ihope(that)youcanstudyhard.我希望你能好好学习.
Hehopestogotherebybike.他希望骑自行车去那.
但一定要注意,不能说hopesb.Todosth.
5Shehastaughtusalot.她教了我们许多东西.
Alot"很,非常"修饰动词,表示程度.Alotof"许多,大量"修饰可数名词和不可数名词.例如:
Helikesricealot.他很喜欢米饭.
Therearealotofapplesonthetree.数上有许多苹果.
6It’soneofmyfavourites!
它是我最喜欢的科目之一.
Oneof“其中之一"后接可数名词复数,用单数谓语.例如:
OneofmygoodfriendsisLiMing.我的一个好朋友是李明
Teachingprocess
Classopening
1let’sbeginafreetalkaboutwhatyoudidonweekend
Askafewstudentstocometothefrontandspeakfreely.Theycanaskanyonequestionsiftheylike.
2Asktwoquestions:
.Whatsubjectsdotheyhave?
Whatarethey?
What’syourfavouritesubject?
Whydoyouthinkso?
Teachingsteps:
Step1:
Readthetextbystudents.Thenguessthemeaningsofthenewwords.
Step2:
Withapartner,actoutthedialoge.Thenchangetheroles.
Step3:
listentothetape.letthemrepeattheimportantparts.
Step4:
Encouragestudentstoaskquestionsaccordingtothetext.Youcanbeginlikethis:
WhatclassdoesBrainhavenext?
WhendoesJennyhaveart?
Step5:
Makesentenceswiththeimportantlanguagepoints.
Step6:
Usethepresentperfecttense
Step7:
Doasthe“LET’SDOIT”
Classclosing:
Finishtheactivitybook
Thenextreadinginthestudentsbook
Summary
练习现在完成时,注意时间状语的区别
LESSON10:
TeachingContent
掌握词汇及短语:
Study,except,funny,smile,soon,math,way,exam,tonight,quiz,alotof(lotsof),help…with…
physical,education,P.E.,mathematics,project,examination,beshortfor…,seesb.Do…,make…do…,Everyone…,except...,haveanexam
TeachingAims
1.能给朋友发e-mail.
2.能在听录音时有目的的获取所需关键信息.
3.能表达自己或他人的爱好.
TeachingImportantPoints
1.ThePresentPerfectTense现在完成时
2.Shortformsofmanywords一些单词的缩略形式
3.Theuseof“make”and“see”使役动词和感官动词的用法
TeachingDifficultPoints
1.现在完成时的内涵
2.使役动词和感官动词的用法
TeachingPreparation
和各类学科相关的有代表性的物品
TeachingAids
录音机,磁带,幻灯片,实物,卡片
TypeofLesson
NewLesson
TeachingProcedure
Step1.Inasmallgroup,talkaboutyourfavouritesubject.Shareyourideaswithanothergroup.
Step2.Cometo“THINKABOUTIT”.Letthestudentsexpresstheirpersonalviews.
Step3.Nowlistentothefirstpartandanswerthefollowingquestions:
1).WhyisDannyalwaystired?
2).WhatisDanny’sfavouriteclass?
3).WhatdidDannydoinP.E.yesterday?
Step4.Listentothetapeagainandretellthestoryinthethirdperson.
Step5.Listenthetapeandreadafterit.Thenletsomestudentsimitateinfrontoftheclass.
Step6.Readthenextpartandfindtheanswersofthefollowingquestions:
1).WhatisLiMing’sfavouritesubject?
2).IsWangMeigoodatmaths?
3).Whenwilltheyhaveamathsexam?
Step7Dowithpart2likepart1.
Step8.Cometo“LET’SDOIT!
”
Step9Finishtheactivitybook.
1.同学们对代表各科的英语单词非常感兴趣,只是要记住它们难度非常大。
2.
课前准备实物的效果非常好,特别是丹尼把短裤放在头上,把跑鞋套在手上的动作让大家捧腹大笑.
3.
了解学生对自己所任学科的意见,以及以后应改进的方向.
内容详解
1.Doyouthinkyouhavetoomuchhomework?
你认为你有太多作业吗?
Youhavetoomuchhomework做Doyouthink的宾语从句.toomuch修饰不可数名词.Too修饰much表示程度.homework是不可数名词.例如:
Thereistoomuchsnowinwinter.冬天有太多的雪.
Allourteachersmakeusstudyvery,veryhard.所有的老师都让我们努力学习.
make“使役动词”.makesb.dosth.“使某人做某事”,make后接动词时用动词原形.例如:
Hismothermadehimdosomewashingyesterday.他的父亲让他昨天洗了许多衣服
3.Everyonelaughed,excepttheteacher.除老师之外,大家都笑了。
except“除…之外,不包括…”不包括except之后的内容,其后可接名词,代词.例如:
Allthestudentswenttothepark,exceptWangFei.
除了王非之外,所有的学生都去公园了.(王非没去)
Besides“除…之外,还有…”包括besides之后的内容.例如:
Helikesallthefood,besidesdumplings.除了饺子之外,他喜欢所有的实物.(包括饺子)
4.Hesaidthatitwasn’tfunny,butIsawhimsmile.他说那不好玩,但我看见他笑了.
see后的动词跟不带to的不定式和动名词意义不同.seesb.do表示“看见某人干了某事”,seesb.doing表示“看见某人在干某事”.例如:
Isawamanrunintothehouse.我看见一个人跑进那所宅子里去了.
Isawchildrenplayingontheplayground.我看见孩子们正在操场上玩.
smile与laugh的区别
smile与laugh都有“笑”的意思,smile是指“微笑”,强调没有笑处声音来,其过去式在词尾加-d;
laugh是指"大笑",强调笑的有声音,其过去式是在词尾加-ed.
5.OurEnglishteacherhastoldusthatthebestwaytolearnEnglishistouseit.我们老师告诉我们学英语最好的方法就是运用.
thatthebestwaytolearnEnglishistouseit做宾语从句,that是宾语从句的引导词,可省略.tolearnEnglish做thebestway的定语.
6.IlikeEnglishbest.我最喜欢英语.
like…best最喜欢 like…better比较喜欢
Ilikemathbest.我最喜欢数学.
HelikesEnglishbetter.他比较喜欢英语.
Lesson11:
What’sYourFavouritesubject
一teachingContent:
hall
noon
group
everything
cool
stop
o’clock
turn
out
识别词汇及短语:
socialstudies
goforawork
stopdoing
二TeachingAims:
TalkingaboutPreference
表达爱好
UsingthePresentPerfectTense
运用现在完成时
三teachingImportantPoints:
定语从句
四TeachingdifficultPoints:
正确运用现在完成时,运用介绍自己和他人的基本词组和句型进行书面表达。
五Preparation:
带和你爱好有关的物品,这些东西能代表你所学科目的某些特征。
六Teachingaids:
录音机、磁带、幻灯片。
七Typeoflesson:
NewLesson
八TeachingProcedure
Step1、Beginafreetalkaboutyourfavoritesubject.Letsomestudentscometothefrontandfacetheclass.Afteronestudentgiveatalk,theotherscanaskquestions.
Step2、Readthetext.Guessthemeaningsofthenewwordsaaordingtothetext.Youcanusethegusturelanguagetohelpstudentsunderstand.
Step3、Readthetextandanswerthequestion?
(1)
WhatareDanny’s,Brian’sandJenny’sfavoritesubjects?
Why?
(2)
Whereandwhenaretheygoingtomeet?
Step4、Listentothetapeandimitate.Thenletsomestudentsreadthetextloudlyinroles.Thentheycanchangetheroles.
Step5、Discussingroupsifyouhavesubjectsthatyoudislike?
Why?
Thentheotherscangiveyousomeadvice.Andwecangiveourteachersomeadvicetohelphimpromotetheclass.
Step6、Cometo“Project”.Answerthequestions.
Step7、Finishtheactivitybook.
Summary:
1、
让学生课前准备能代表各学科的物品非常重要,它有利于激活课堂氛围,开发学生的创造力。
2、
在小组讨论时,鼓励“学困生”大胆发言。
记住他的点滴进步。
让他从内心深处发生“值的”变化。
体会到这一学科的诱惑力。
讲解:
Forourproject.Wewillplaybasketball.
球类前不加the.乐器前必须加:
playthepiano
“弹钢琴”
playtheviolin
“拉小提琴”。
TheboyoftenplaysthepianoonSundays.
2、ItwouldbefuntostudyaboutChina.
“It+系动词+带to的不定式”结构中,It是形式主语,真正的主语是带to的不定式。
ItiseasytolearnEnglish.
3、IlikeddrawingwhenIwasalittleboy.
当我是个小男孩的时候,我喜欢画画。
“when,before,after”引导的时间状语从句,遵从主从一改原则。
主句用过去时,从句也用相
应的过去时。
BeforeIwenttowork,Idrankanothercupoftea..
在我上班之前,我又喝了一杯茶。
4、Turnoutthelight.
熄灭灯
Turnon是turnout的反义词,也可以说成turnoff.指开关电器一类的东西,同时turnup表示“开大点”,turndown表示“拧小点”。
5、Weshouldstoptalking.
我们应该停止谈话。
“should”
情态动词“应该”,后接动词原形。
They
shouldgothereontime.
他们应该按时去那。
Stoptodo停下来去做某事。
Stopdoing停止做某事。
Westoptoeatsomebread.我们停下来去吃面包。
6、关于定语从句
Findsomeclassmateswholikethesamesubject.找到喜欢同一科的一些同学。
Wholikethesamesubject作定语,修饰classmates,是定语从句。
Herearesomethingsyoucando.这是你能做的一些事。
That在定语从句中做do宾语时可以省略。
Takeaboutjobsthatusemath.thatusemath作jobs的定语从句,that在宾语从句中作主语时,不能省略。
Showsomeofthethingsyouhavemadeinyourartclass.展示在你的美术课上做的一些东西。
Youhavemadeinyourartclass做things的定语从句,that在定语从句。
LESSON12Tick-tock
clock,half,halfanhour,quarter,(a)quartertothree,Notyet
clap,snap,tick-tock,yet
1.
Talkingabouttime谈论时间及时间表达法
Knowabouttheimportanceofdoingthingsontimeandkeepingpromiseinwesterncountries了解西方文化中遵守时间和信守诺言的重要
1.能要目的地抓住有关时间的关键信息
能根据上下文猜测词义
每个时间有两种表达法
to,past, half的用法
用硬纸做大钟表
录音机,磁带, 幻灯片,硬纸做的大钟表
Step1.Talkaboutyourfavouritesubject.Dividetheclassintoseveralgroupsanddiscuss.Thenactitoutinfrontoftheclass.Choosethebestone.
Step2.Listentothetapeandrepeatafterit
Step3.Dividetheclassintothreegroupsandsingthesong.
Step4.Teachersaysandthestudentsdo.Iftheteacherreads:
2:
00,thestudentsmustmaketheirclock2:
00.
Step5.Playthegameagain.Comparewhocandoitmorequickly.
Step6.Cometo“LET’SDOIT”.
Step7.Finishtheactivitybook.
1.在教学中注重培养孩子的动手能力,合作精神,探索的好习惯,是非常必要的.
遵守时间和信守诺言是人应该具有的高贵品质.
Whatthetime?
?
几点了?
还可以说:
Whattimeisit?
回答时用It’s…
3.Whatdoesthisclocksay?
这表几点了?
say“表明".例如:
Mywatchsaysfivetotwo.我的表是1:
55.
say还有其他含义
1)
写道,报道
Theradiosaystherewillbeheavyrainintheafternoon.广播中报道下午将有大雨.
2)Itissaid…据说
Itissaidthatthepoormanwasdead. 据说那个可怜的人死了.
3)Thatistosay.换句话说.
4)sayhelloto向...问好
5)saygood-byetosb.向某人道别
6)saytooneself自言自语地说
4.时刻表达法
1)时在前,分在后,直接用基数词来表达.例如:
twothirty2:
30;
fivefive5:
05
2)分在前,时在后,分和时之间要加一个介词to或past.当分钟在30(含30)之前时,用past;
当分钟在30之后时用to,to表示"差".例如:
2:
20 twentypasttwo
4:
30thirtypastfour
6:
35twenty-fivetoseven(差25分不到7点) 8:
50tentonine(差10分不到9点)
3)当分钟是15,45时用quarter来表示.例如:
9:
15aquarterpastnine
11:
45aquartertotwelve(差一刻不到12点)
当分钟是30时,常用half来表示.例如:
6:
30halfpastsix
10:
30halfpastten
Lesson13LookingforLisa
Teaching
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