最新农经站年终总结范文工作总结文档五篇Word格式文档下载.docx
- 文档编号:21969045
- 上传时间:2023-02-02
- 格式:DOCX
- 页数:5
- 大小:54.03KB
最新农经站年终总结范文工作总结文档五篇Word格式文档下载.docx
《最新农经站年终总结范文工作总结文档五篇Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新农经站年终总结范文工作总结文档五篇Word格式文档下载.docx(5页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
很招同学和老师的喜欢,但是,由于谷丰同学的自制力很差,把他的这种活泼好动,爱说话的个性也延伸到了课堂。
在课堂上不能认真听讲,小动作过多。
针对他的这些问题,我将他设为了受导学生。
除此之外,班上的韩有诺同学由于自小和母亲一起生活,性格比较内向,贾玉莹同学由于是留守儿童,父母不在身边,严重的影响了孩子的生活和学习,我也把他们设为了受导学生。
为了达到较好的效果,这一个学期的受导中我主要遵照一下的原则。
思想上的引导:
对于孩子的问题给予指导,尤其对于韩有诺同学,让其抛却不健康的情绪,积极的进行自我肯定,找到自身的闪光点。
学业上的辅导:
通过例会或作业检查,找到他们存在的问题,积极的给予辅导。
教给学生学习方法,培养学生的学习能力,努力提高学生的学习成绩。
让他们有成功的喜悦!
日子一长我发现谷丰和贾玉莹同学都变得爱学习了,上课时走神的少了。
心理上的疏导:
有针对性地对他们进行心理疏导,缓解学生的心里压力,消除学生的心理障碍,引导学生身心健康、和谐的发展。
生活上的指导:
导师要指导学生从一点一滴的小事做起,帮助学生建立有利于身心健康、学生进步的生活习惯,教育学生自理、自立、自强,指导他们科学安排日常生活,合理消费,培养学生基本的自我管理能力。
通过一个学期的辅导谷丰同学上课经常积极的举手回答问题,贾玉莹同学的成绩有了很大的进步,尤其数学成绩,韩有诺同学经常和我交流,他和班上的哪位同学又成了好朋友,他怎么帮助同位学习小数的除法。
看到孩子们的进步,我很欣慰。
但必须承认的是,在具体的辅导中,我也存在这一些不足。
比如,由于时间有限,不能很好的和他们进行交流,家访时的了解也不够透彻等。
希望在下学期的帮教过程中,使其在各方面做得更好。
✮✮篇二:
短暂的一学期在新年的钟声即将敲响之际顺利结束了,回忆这段的工作可以说有成绩也存在着许多不足,现就这学期的工作做如下总结:
一、认真做好常规管理工作
本学年我校根据学生实际,认真做好常规管理工作,从学生的习惯养成入手,抓好卫生、纪律,两操,及学生学习习惯的养成工作,通过抓校风,学风工作,初步形成了人人讲卫生,个个懂礼貌,学习刻苦,尊重师长,团结同学的良好局面。
学校的各项工作也得以顺利进行,目前一个校风正,学风浓的集体已经形成。
二、认真做好安全工作、
安全重于泰山,生命重于一切,本学年我校始终把安全放在重要的位置来抓,始终坚持安全是第一要务的思想,利用班会课,晨会课及其他一切可利用的时间,对学生的交通安全,饮食安全,用电安全以及疾病的预防等进行定期和不定期的检查与指导,开展安全大检查活动,进行安全知识讲座和竞赛活动,出专题版报,张贴宣传画,制定安全责任制度,开展手拉手安全互助与监督,进行危险品排查和收缴工作,本学期没有发生一起集体聚众斗殴事件,没有发生一起安全事故,学校各项工作均在安全保障之中进行。
三、做好学生的思想工作,积极开展班级活动
本着教书必先育人的原则,本学年我校开展丰富多彩的活动,以教育学生为目的,召开主题班队会十多次,分别以“新学期,新起点”,“我为教师节添光彩”,“为国旗争辉”,“珍爱生命演讲比赛”,“爱家乡,话崛起”,“学生综合实践活动”,,“做诚实守信好少年”等为主题,使学校生活始终处在和谐健康的氛围中,充分发挥小助手的作用,每月都有新的主题,每期都有新的设计,既丰富了学生生活,又培养了学生的能力。
四、做好家访工作,做到家庭,教师,学生的三位一体。
一个学生的健康成长,教师的教育固然很重要,但离开了家庭的配合,往往是出力而不讨好,教师辛辛苦苦的教育,不如社会三分钟的反差教育影响大,本学年,利用熟悉周围实际的现实,我校积极进行家长和教师的联系,通过走访学生家长,家长来学校,电话联系,网上交流及平时的相遇中对每个学生进行了两轮的与家长沟通,使家长了解学生在学校的表现,教师也了解学生在家庭中的实际,形成家庭,教师,学生三位一体的教育氛围。
五、开展“双制”活动,全面促进学生的成长
根据“学生成长导师制和学生成长伙伴制”的要求,制定翔实的实施方案,针对学生的成长现状和需求,开展针对性的指导活动,对学生成长过程中出现的思想问题,心理问题,学习问题,教师结合自己的学科特点,给予指导和解决,分别召开学生会议,班干会议,特殊学生会议,分析形成问题的原因,探索解决办法,开展自我教育活动,使教师由教育学生变为学生成长的导师和朋友。
成立伙伴小组,根据学生的爱好,兴趣成立自己乐于参加的活动小组,开展学生的互帮互学工作,使每个学生都在伙伴的帮助爱护下快乐的生活,使每个学生都融入班级这个大家庭中,教师针对不同的学生,制定不同的教育方案,把每个学生的成长都记挂在心上,平等对待每个学生,和学生促膝谈心,了解学生的动态,做到全面关心每个学生的成长,关心每个学生的全面成长,使每个孩子都能够在教师的指导下,在伙伴的帮助下,像快乐的小鸟飞翔在祖国的蔚蓝的天空中。
✮✮篇三:
转眼一学期过去了,和学生一起相处的日子总觉得特别快。
学期初,学校开始实施了“学生成长导师制”,于是在繁忙的工作之余,每位任课教师成了中专一年级学生的导师。
每位任课教师在自己所任教班级中,自主与学生进行双向选择,使每位教师成为十几名学生的德育导师,作为每一个教育工作者,首先是“德育工作者”的理念,它将学校的德育目标、任务分解到担任“导师”的任课老师身上。
使担任“导师”的任课教师与班主任紧密配合,形成整体合力。
对学生的德育管理进行优化,形成全员育人、全科育人、全程育人的良好育人模式。
通过一个学期的工作,获得一些工作体会,积累一定经验,现将具体情况总结如下:
一、工作中切实把握好了四个原则:
“导师”有着双重的身份:
既是学校的教师又是学生生活上的导师,能够帮助学生解决在学习.生活.身体.心理等方面的困惑,并进行适当的指导。
一学期来,在与同学的相处过程中,坚持“四项基本原则”。
一是个性化原则。
承认学生之间的个性差异,善于发现个性,研究个性,发展个性。
有些同学在老师同学面前话语不多,学习态度比较好,只是有时有点懒散。
由于初中时基础不好,所以学习成绩不是很理想,有时会流露出自卑心理。
在某些事情上,显露出的叛逆心理较强。
我们老师就采取和学生交朋友进行谈心,进行语言沟通交流进行教育,并多次亲自登门进行家访,进一步了解学生心理,关心他们的成长。
二是亲情化原则。
建立民主平等的师生关系,尊重学生,和学生交朋友,给学生以父母般的关爱,成为学生的良师益友。
针对各个同学不同的个性,先从平时下手,从细微之处入手。
平时多关心他们,及时在学习.生活上给与帮助,多找时间陪伴他们,及时制止他们在学习或生活中产生的那些不良行为,帮助解决他们表现出来的各方面的困惑,让他们慢慢接受我们,信任我们,让老师成为他们的好朋友,在学校只要他们有一点点成就,哪怕不明显,我们都要给与他们表扬和鼓励,让他们也尝试到成功感,而不是挫折感。
三是渐进性原则。
遵循青少年学生的身心发展特点和认知水平,循序渐进地实施教育。
和他们认真畅谈他们的理想和未来,激发他们学习的积极性和主动性。
使他们树立起清晰的生活目标,从而增加学习的源动力.
四是实效性原则。
加强过程管理,健全科学的评价机制,全面充分关爱学生,促进学生学会做人,学会求知,学会健体,学会生活,激励学生健康向上取得实效。
其实每项原则都是相互联系,相互递进的。
同学们和我们经过一段时间相处后,已经成为好朋友。
老师不仅在学习上关注他们,而且关注他们生活的每一方面,发掘他们的闪光点,让他们对学习,生活都有健康向上的积极态度。
二、具体辅导方法和步骤:
1、关爱学生,提高他对课程的兴趣:
传统的方式多为单方面的交代和要求,较少双向的讨论与沟通;
老师的忙碌常忽略了对学生的疏导。
因此,在学习过程中累积的挫折感,容易造成学生厌倦学习的心理。
聊天能有助于了解学生的基本心理需要和兴趣,协助建立互助合作的同志关系,运用增强原理,协助学生解决问题的行为,会让学生主动且乐于学习。
平时老师总是找机会与这些同学聊天交流,关注他们的身心变化,及时赞美他们的点滴。
这种聊天式谈话,我们只想让他们觉得老师对他们的关注,让他们产生一种信赖感。
接下来的学习中,他们能较大程度上听老师讲课,虽然他们还是有点做小动作,不爱动脑筋不足之处,但听课效率提高了,学习劲头也有所改观。
2、建立合谐良好得师生互动关系:
合理约束学生,严而有度严而有爱,爱而不溺,使他们感到轻松和谐而又不散漫,让学生乐于学习。
3、帮助孩子克服困难,不泼冷水:
不要因为学生表现总是不如人意,就不断责骂他们。
每个人都渴望别人的赞美,当然学生也是如此。
所以我们更多的是发掘学生的优点,多赞美他们,这样他们才有了信心去解决学习上的困难。
有时,他们遇到困难克服不了,就让他们上办公室找老师一起探讨解决问题的方法,让他们树立起克服困难的信心。
4、帮助学生走上领导岗位,提高学习信心:
利用老师的自身优势,让学生论流担任班干部,提高自控能力管理别人,这样一来,学生便有了自尊心,从而树立起了学习信心。
通过德育导师制工作的实施,帮助学生学会求知、学会做事、学会共处、学会做人,使德育导师真正成为学生的人生导航、学业保证、行为规范和生活领路人。
全面了解和掌握学生的基本情况,及时掌握学生的思想动态,主动与学生交心交友,建立良好的师生关系。
帮助学生树立了正确的世界观、人生观和价值观。
陪养了学生自尊自爱、自信自强的心态.提高了自我管理自我约束的能力。
虽然这些同学在学习成绩上进步不是很大,但实施导师制以来,他们的学习态度和方法,和同学之间的相处,还有其他方面都已经有了变化。
我相信:
只要我们级部同仁携起手来不懈努力,他们今后在各方面的表现一定会更好。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 最新 农经 年终总结 范文 工作总结 文档
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)