《31 百合花》同步练习及答案共两套Word下载.docx

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2．理解词语

（1）　　　　：

形容不好意思或不大方的样子。

（2）　　　　：

固执任性，不听从别人的意见。

（3）　　　　：

恭敬而有诚意。

（4）　　　　：

形容举止拘束，心中不安。

（5）　　　　：

①形容路不好走或腿脚有毛病而行走不灵便。

②形容事情遇到困难、挫折，不称心、不顺利。

答案　

（1）忸怩　

（2）执拗　（3）虔诚　（4）局促不安　（5）磕磕绊绊

3．辨析词语

选择正确的词语填在横线上。

（1）松松爽爽·

轻轻松松

他　　　　地复习一个月，就顺利地通过了考试，接到通知后，便去梦寐已久的西藏　　　　地游玩了。

（2）磕磕绊绊·

跌跌撞撞

我们谁不是　　　　地行走在路上，述说着　　　　的过往。

答案　

（1）轻轻松松　松松爽爽　

（2）跌跌撞撞　磕磕绊绊

解析　

（1）“轻轻松松”指不感到有负担，很容易。

“松松爽爽”指轻松愉快的样子。

（2）“磕磕绊绊”指因道路不平坦或腿脚有毛病而行走不方便；

形容事情遇到困难、挫折，不顺利。

“跌跌撞撞”形容走路不稳。

“磕磕绊绊”除了用于行路，还可以用于事情不顺利；

“跌跌撞撞”用于走路。

【课堂自主探究】

1．请在横线上（括号内）填上合适的词语。

茅盾对这篇小说评价很高，认为该小说风格“　　　　、　　　　”，虽是“简单的故事”，却有着“精致的情节”。

全文以　　　　为顺序，以　　　　为线索展开情节，展开对军民关系饶有诗意的描写，抒写了军民鱼水情。

故事情节可分为四部分。

答案　清新　俊逸　时间　百合花被　

借被　

盖被

2．下面对课文的理解分析，不正确的一项是（　　）

A．《百合花》塑造了通讯员、新媳妇两个人物形象，讴歌了为了崇高的信念可以献出一切的人，赞美了严酷环境下年轻战士的革命精神和军民鱼水情。

B．作者用自己独特的见解诠释了战争、人性，虽然是以战争为题材的作品，但却与同一时期的其他作品有很大的区别。

C．《百合花》中的英雄人物——通讯员，并不是一位“高、大、全”式的完美英雄，也没有惊天动地的壮举和业绩，他更接近于我们日常生活中的普通人。

D．写新媳妇，也是借“我”之眼来描写的：

“这媳妇长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的刘海。

”这段神态描写使得漂亮而鲜活的年轻媳妇跃然纸上。

答案　D

解析　是外貌描写，不是神态描写。

【课后同步训练】

一、语言文字运用

1．对句中加点词语解释有误的一项是（　　）

A．他见我挨他坐下，立即张皇起来，好像他身边埋下了一颗定时炸弹。

（慌张，惊慌）

B．一开始他就把我撂下几丈远。

（口语，放，搁）

C．他飞红了脸，更加忸怩起来。

（形容难为情，不好意思）

D．这一来，我倒有些尴尬了，下面的话怎么说呢！

（指处境困难，不好处理）

答案　B

解析　句中“撂”的意思应为“抛、扔”，口语。

2．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一项是（　　）

评论家认为，余华的小说与宏大叙事下的抒情诗《百合花》不同，他在小说中表现出来的某种对待世界的态度，有时让人难以理解。

该　　　　的地方他偏偏平静如水，该掩鼻而过的地方他偏偏　　　　地反复把玩。

该悲悯的地方，他又偏偏　　　　，把应该有的万千愁绪化为　　　　的扑哧一笑。

A．心旌摇荡　饶有兴致　忍俊不禁　没心没肺

B．心惊胆战　情有独钟　轻描淡写　无缘无故

C．心惊胆战　饶有兴致　轻描淡写　没心没肺

D．心旌摇荡　情有独钟　忍俊不禁　无缘无故

答案　A

解析　①心旌摇荡：

面对自己想要或想得到的东西，心驰神往，不能自制。

心惊胆战：

形容十分害怕的样子。

与语境中“平静如水”相对应，应用“心旌摇荡”。

②饶有兴致：

很有兴致地看着一样物体或事物；

令人感到很有趣，并十分注意。

情有独钟：

是指对某人或某件事特别有感情，把自己的心思和感情都集中到他（她、它）上面。

语境中的“反复把玩”，突出兴致、兴趣，应用“饶有兴致”。

③忍俊不禁：

忍不住要发笑。

轻描淡写：

用浅淡的颜色轻轻描绘；

说话或行文时有意把某个问题轻轻带过。

结合“该悲悯的地方，他又偏偏”的语境，以及与“扑哧一笑”的对应关系，应用“忍俊不禁”。

④没心没肺：

一指不动脑筋，没有心计；

二指没有良心。

无缘无故：

没有一点原因。

根据语境，应选“没心没肺”。

3．下列各句中，没有语病的一项是（　　）

A．诺贝尔文学奖获得者艾丽斯·

芒罗这个名字对于大多数中国读者还比较陌生，但其实她早已蜚声国际，被誉为“短篇小说女王”。

B．作家刘庆邦继短篇小说《鞋》荣获鲁迅文学奖后，中篇小说《神木》在《中国作家》全文发表，再一次引发各界的高度关注。

C．只有几千字的短篇小说《百合花》一问世，就以其独有的百合花般的气息与芬芳，给当时一片燥热的文坛带来一缕清新之风。

D．米兰·

昆德拉说过，如果小说有某种功能，那就是让人发现事物的模糊性。

这说明小说这个文体，不是将看似简单平凡的事物复杂化，而是要将世界简单化。

答案　C

解析　A项，主客颠倒，应改为“大多数中国读者对于诺贝尔文学奖获得者艾丽斯·

芒罗这个名字还比较陌生”；

B项，中途易辙，以“作家刘庆邦”为主语未陈述完，就以“中篇小说《神木》”为主语进行陈述；

D项，语序不当，“不是将看似简单平凡的事物复杂化，而是要将世界简单化”语序颠倒。

4．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（　　）

近年来，“文学式微”频频被人提及，很多人不禁发出“优秀文学作品难觅”的感叹。

从某种意义上说，“文学式微”之所以成为公共话题，文学作品与大众阅读之间的割裂不无关系。

一方面，公众抱怨“好书难觅”；

另一方面，作家喟叹“曲高和寡”。

（　　　　）——通过公开、公正、透明的评奖过程，不仅可以向读者推荐优秀作品，而且可以帮助公众提高鉴别和欣赏能力，从而带动全民阅读的兴趣与能力。

反之，文学奖如果陶醉于孤芳自赏，不仅与大众阅读渐行渐远，其自身也难免沦为圈子里人情世故的温床。

文学奖的核心在于“文学”，“奖”应是一种水到渠成的成果，而非苦心经营的收益。

如果文学奖能多一些专业和纯粹，作家就能多一些自由和洒脱，公众也不必将宝贵的想象力浪费在文学之外的细枝末节。

A．本应成为联系读写关系纽带的文学奖，却进一步加剧双方的隔阂。

B．本应成为联系读写关系纽带的文学奖，却成为加剧双方隔阂的罪魁祸首。

C．文学奖本身应成为联系读写关系的纽带，而不应进一步加剧双方的隔阂。

D．文学奖本身不仅应成为联系读写关系的纽带，而且不应进一步加剧双方的隔阂。

解析　由后文“反之，文学奖如果……”可推知主语应为“文学奖”，且应放在句首。

也可借助句后的破折号作用看，此破折号应为进一步解释说明“文学奖”应如何，因此排除A、B；

根据前后文逻辑，两个分句间是转折关系，排除D。

二、课内精段鉴赏

阅读下面的文字，完成5～6题。

百合花

茹志鹃

包扎所的担架不够了，好几个重彩号不能及时送后方医院，耽搁下来。

我不能解除他们任何痛苦，只得带着那些妇女，给他们拭脸洗手，能吃得的喂他们吃一点，带着背包的，就给他们换一件干净衣裳，有些还得解开他们的衣服，给他们拭洗身上的污泥血迹。

做这种工作，我当然没什么，可那些妇女又羞又怕，就是放不开手来，大家都要抢着去烧锅，特别是那新媳妇。

我跟她说了半天，她才红了脸，同意了。

不过只答应做我的下手。

前面的枪声，已响得稀落了。

感觉上似乎天快亮了，其实还只是半夜。

外边月亮很明，也比平日悬得高。

前面又下来一个重伤员。

屋里铺位都满了，我就把这位重伤员安排在屋檐下的那块门板上。

担架员把伤员抬上门板，但还围在床边不肯走。

一个上了年纪的担架员，大概把我当作医生了，一把抓住我的膀子说：

“大夫，你可无论如何要想办法治好这位同志呀！

你治好他，我……我们全体担架队员给你挂匾……”他说话的时候，我发现其他的几个担架员也都睁大了眼盯着我，似乎我点一点头，这伤员就立即会好了似的。

我心想给他们解释一下，只见新媳妇端着水站在床前，短促地“啊”了一声。

我急拨开他们上前一看，我看见了一张十分年轻稚气的圆脸，原来棕红的脸色，现已变得灰黄。

他安详地合着眼，军装的肩头上，露着那个大洞，一片布还挂在那里。

“这都是为了我们……”那个担架员负罪地说道，“我们十多副担架挤在一个小巷子里，准备往前运动，这位同志走在我们后面，可谁知道狗日的反动派不知从哪个屋顶上撂下颗手榴弹来，手榴弹就在我们人缝里冒着烟乱转，这时这位同志叫我们快趴下，他自己就一下扑在那个东西上了……”

新媳妇又短促地“啊”了一声。

我强忍着眼泪，给那些担架员说了些话，打发他们走了。

我回转身看见新媳妇已轻轻移过一盏油灯，解开他的衣服，她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失，只是庄严而虔诚地给他拭着身子，这位高大而又年轻的小通讯员无声地躺在那里……我猛然醒悟地跳起身，磕磕绊绊地跑去找医生，等我和医生拿了针药赶来，新媳妇正侧着身子坐在他旁边。

她低着头，正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。

医生听了听通讯员的心脏，默默地站起身说：

“不用打针了。

”我过去一摸，果然手都冰冷了。

新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。

我实在看不下去了，低声地说：

“不要缝了。

”她却对我异样地瞟了一眼，低下头，还是一针一针地缝。

我想拉开她，我想推开这沉重的氛围，我想看见他坐起来，看见他羞涩的笑。

但我无意中碰到了身边一个什么东西，伸手一摸，是他给我开的饭，两个干硬的馒头……

卫生员让人抬了一口棺材来，动手揭掉他身上的被子，要把他放进棺材去。

新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。

自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上。

卫生员为难地说：

“被子……是借老百姓的。

”

“是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。

在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上洒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。

5．对所选文段相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（　　）

A．“大家都要抢着去烧锅，特别是那新媳妇”，这句话是作者对“新媳妇”的指责，流露出对她的不满之情。

B．“只见新媳妇端着水站在床前，短促地‘啊’了一声”，表明此时她发现伤员竟是那个小通讯员，非常惊讶；

“新媳妇又短促地‘啊’了一声”，表明她被小通讯员勇敢的举动所感动，并为他的伤情而痛心。

C．作者写“新媳妇”这样一个鲜明的形象是想以“一个正处在爱情幸福之旋涡中的美神”来“反衬这个年轻、尚未涉足爱情的小战士”，从而谱写出一曲“没有爱情的爱情牧歌”。

D．文中的“百合花被”是全文的情节线索，“百合花”既象征了纯洁的感情，又象征了军民鱼水之情。

解析　“指责”“不满之情”理解错误，新媳妇之所以“抢着去烧锅”，是因为“又羞又怕”，前文已有交代。

作者并无指责、不满之意。

6．选文最后，新媳妇为什么要“气汹汹”地对卫生员说话？

答：

答案　新媳妇这里的“气汹汹”并不是冲卫生员发火，而是由于自己的伤心和愧疚，是因为当初通讯员去向她借被子，她没有借，可是现在通讯员为了人民却牺牲了自己年轻的生命。

想到这些，她的内心十分痛苦，所以当卫生员为难地表示不好将“老百姓”的被子放进棺材时，她终于控制不住情绪了。

这表现了新媳妇的善良，也表现了人民群众对解放军的热爱。

7．这是一篇有关战争的文章，作者在选材上有什么特点？

请作简要分析。

答案　

（1）从选材上讲，作者将战火纷飞的战斗场面作为背景，没有直接描写战斗的激烈场面。

（2）从人物的选择上讲，所选的都是普通平凡的战士和老百姓，与通常那种高大全式的英雄形象显然不同。

《3.1百合花》同步练习二

【基础练习】

1.给下列加点字注音。

执拗（　　）　　山坳（　　）　　黑黝黝（　　）

花瓣（　　）　　殴打（　　）　　啜泣（　　）

2.根据意思写出相应的诃语。

（1）像珍珠那样闪亮，像水晶那样明净。

（　　）

（2）说话迟钝。

（3）坚持己见，固执任性。

（4）难为情的样子。

（5）恐慌，慌张。

3.根据对课文内容的理解填空。

当代著名女作家________创作的《百合花》，这篇小说构思巧妙以________________作为贯穿全文的线索，以纯洁的百合花象征________________，展开军民关系饶有诗意的描写，抒写了军民鱼水情。

按故事情节的一般规律，可分为________、________、________和________四部分。

4.“我”是小说中事件的见证人，“我”对小通讯员的态度一直在变化，请用准确的词语填空。

在刚刚接触因赶路不及而①，然后又对他保持距离的作法而②，以后是对小同乡③，“从心底上爱上这位傻呼呼的小同乡”，最后，“我”怀着④的心情，送走了这位平常的、拖毛竹的青年人。

①________________________　　②________________________

③________________________　　④________________________

5.体会下列句中加点词对表现人物的作用。

（1）他见我挨他坐下，立即张皇起来，好像他身边埋下了一颗定时炸弹。

__________________________________________________________

（2）新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。

【能力提高】

一、阅读下列文字，回答问题。

我回转身看见新媳妇已轻轻移过一盏油灯，解开他的衣服，她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失，只是庄严而虔诚地给他拭着身子。

这位高大而又年轻的小通讯员无声地躺在那里……我猛然醒悟地跳起身，磕磕绊绊地跑去找医生，等我和医生拿了针药赶来，新媳妇正侧着身子坐在他旁边。

医生听了听通讯员的心脏，默默地站起身，说：

新媳妇却对我异样地瞟了一眼，低下头，还是一针一针地缝。

我想拉开她，我想推开这沉重的氛围，我想看见我的小同乡坐起来，看见他羞涩地笑。

1.新媳妇听到通讯员一下扑到手榴弹上时，“啊”了一声，反映出她怎样的心理状态?

2.文中写道：

“我无意中碰到身边一个什么东西，伸手一摸，是他给我开的饭，两个干硬的馒头……”这里又提到这“两个干硬的馒头”，作用是什么?

3.选段描写生动具体，刻画人物细致入微，充满了悲壮气氛。

文中对新媳妇进行了哪些方面的描写?

新媳妇为已牺牲的通讯员做了哪些事情?

________________________________________________________

4.通讯员牺牲后新媳妇的一言一行，所作所为是那样的从容不迫，有条不紊，执着坚定，表达了她什么样的思想感情?

5.为什么要给“被子”加上“枣红底色上洒满白色百合花的”这一定语?

_______________________________________________________

二、阅读下列文字，回答问题。

天　使

肯特·

基恩

①小时候，我是一个捣蛋、不爱学习又极爱报复的孩子。

无论在家里还是在学校，父母和老师、兄弟和同学都极其厌恶我，然而，在心里我渴望着大家的关爱，就像人们渴望上帝的福泽一样。

我一个人独处的时候常常默默祈祷：

上帝啊!

给我善良、给我宽厚、给我聪明吧，我也想如卡尔列一样成为同学们的榜样。

可是，上帝正患耳疾，我的祈祷没有一句应验。

我依然是个令人生厌的坏孩子，甚至因为我，没有老师愿意带我们这个班。

②三年级的第一个学期，学校里来了一位新老师，她就是年轻的玛丽娅小姐。

玛丽娅小姐刚一站到讲台上，整个班里都沸腾了，她太漂亮啦!

我带头吹口哨、飞吻、往空中扔书本，好多男生跟我学，我们的吵闹声几乎要把房顶掀开。

③玛丽娅小姐没有像其他老师那样大声叫嚷：

“安静!

安静!

”她始终面带微笑地望着我们。

奇怪，这样我反而感到很无聊，于是，我打一个手势，大家立即停止了胡闹。

玛丽娅小姐开始自我介绍，当她转身想把自己的名字写到黑板上时，才发现讲桌上没有粉笔，我注意到她的眉头皱了一下，很快又舒展了。

心想：

糟了，她肯定识破了我们的把戏。

但是，玛丽娅小姐却转过身来问：

“谁愿意替老师去拿盒粉笔?

”刚刚平静下来的沸腾又开始了，怪声怪气的笑声再次淹没了整个教室，好多男生争着去干这件事。

④玛丽娅小姐请大家不要争，她会挑一个最合适的人选。

玛丽娅走下讲台，仔细查看了每一个人，最后她说：

“基恩，你去吧。

”我说：

“为什么是我?

“因为我看得出你热情、机灵又具号召力，我相信你会把事情做得很好。

⑤我热情?

我机灵?

我具有号召力?

我竟然有这么多优点?

玛丽娅一眼就看出了我的优点!

要知道，在此之前从未有人说过我哪怕一点点的好处，甚至我自己也认为我是一个被上帝抛弃的孩子。

⑥我很快取回一盒粉笔，因为它就藏在教室后面的草丛里。

当我正要把粉笔递给玛丽娅小姐时，我发现我的手指甲缝里存满了污垢，衬衣袖口开了线，裤腿上溅满了泥点，更糟糕的是我五个脚趾全从破了口的鞋子里露出了头。

我很不好意思，可玛丽娅小姐一点也不在意这些，她接粉笔的时候给了我一个天使般的微笑。

⑦从此，我决定做一个上进、体面的人，因为我知道，天使正在注视着我。

1.请你说说第①段中画线句子的含义是什么?

______________________________________________________

2.玛丽娅小姐根据什么对基恩作出“热情，机灵，具有号召力”的评价?

请用文中的语句回答。

3.第⑥段对“我”的外貌描写的作用是什么?

__________________________________________________

4.本文为何以“天使”为题，谈谈你的理解。

1.3.1《百合花》同步练习答案解析

【答案】niù

　à

o　yǒu　bà

n　ōu　chuò

【答案】

（1）珠烁晶莹　

（2）讷讷　（3）执拗　（4）讪讪　（5）张皇

【答案】茹志鹃　“我”的所见所闻人物纯真、高洁的美好心灵和品格　开端（带路）　发展（借彼）　高潮（牺牲与献被）　结局（盖被）

【答案】①生气　②发生兴趣　③亲热　④沉重

____________________________________________________________

【答案】

（1）“张皇”的意思是恐慌、慌张，但这里并非贬义，这一神态描写，是在写“我”剐结识的小通迅员那种腼腆、羞涩、局促，表现他质朴、纯洁的心灵。

（2）“劈手”集中写出了新媳妇用自己的新被子为通讯员入殓的那种果断坚毅、不容商量的态度。

但我