人教版三年级上册数学第6单元《多位数乘一位数》导学案Word文档格式.docx

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先用小棒摆一摆

12×

3=（）（元）12=（）+（）

10×

3=（）2×

3=（）（）+（）=（）

三、达标检测

完成书57的做一做，并说一说你是怎样想的。

四、反思总结

五、课后作业

1、完成练习十二1—5题

2、拓展提高：

整十数乘一位数且积是180的乘法算式，你能写出几个？

《笔算乘法（不进位）》导学案

1、通过自学60页内容，学会两位数乘一位数的笔算（不进位），竖式的列法。

2、通过自学60页内容，理解乘法笔算的一般方法，会用两位数乘一位数解决简单的实际问题。

1、两位数乘一位数的不进位计算。

2、竖式的列法及熟练应用。

1、（自学教材60页）

三个小朋友在画画，一共有（）盒彩笔，每盒有（）枝，我会算。

怎样算一共有多少枝彩笔？

1、你能想方法计算出有多少枝彩笔吗？

2、你能列竖式计算吗？

..............（）

×

............（）

3、在计算上面的两位数乘一位数时，（）数位要对齐，先算（）×

（）=（），再算（）×

（）=（）最后算（）+（）=（）

1、列竖式计算

24×

2=123×

3=

2、两位数乘一位数（不进位）的笔算方法：

从（）乘起，用一位数依次去乘两位数每一位上的数，与哪一位上的数相乘，积就写在（）的下面

3、完成60页做一做1、2题

1、完成练习十三1、2题

在一段公路的一边种树。

先在起点种一棵，以后每隔阂米种一棵，一共种了234棵。

这段公路一共有多长？

《笔算乘法（不连续进位）》导学案

1、掌握多位数乘一位数（不连续进位）的笔算乘法的计算方法。

2、在计算过程中，理解进位的道理，并尝试总结自己的计算方法。

掌握多位数乘一位数（不连续进位）的笔算乘法的计算方法。

自学教材61页

1、王老师要买连环画，我知道，王老师买了（）套

连环画，每套（）本？

2、王老师买了多少本连环画呢？

用你的方法计算！

3、你能用笔算的方法算出王老师买了多少连环画吗？

1、笔算乘法的时候，先乘哪一位，再乘哪一位？

2、遇到个位相乘满十或满几十该怎么办？

1、列竖式计算

28×

4=16×

5=117×

2、多位数乘一位数（不连续进位）的笔算方法：

先将一位数与多位数的（）对齐，再从（）乘起，哪一位相乘满几十就要向（）进几

3、完成书上61页做一做1、2题。

1、完成练习十三3、4、5题。

2、拓展提高

（）里应填几？

（）（）（）6（）

×

7×

3

（）1（）（）6

《笔算乘法（连续进位）》导学案

1、掌握一位数乘法中连续进位的方法。

2、能正确地进行计算。

掌握一位数乘法中连续进位的方法。

学习难点：

一位数乘法中能否正确的连续进位。

自学62页例外

1、每箱饮料（）瓶，24箱饮料一共（）瓶

2、看图列出乘法算式

3、自己尝试用列坚式的方法计算出结果

二、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）

1、15×

3=45×

3=345×

2读教材第62页，理解题意。

完成教材“做一做”。

3、多位数乘一位数的笔算：

相同数位要（），从（）位乘起，用一位数依次去乘多位数每一位上的数，哪一位上的乘积满几十就向前一位（），哪一位上如果有进位数，不要忘记（）进位数。

三、达标检测：

1、38×

6=33×

4=65×

8=

314×

5=688×

8=789×

5=

2、有一养鸡场有鸡65只，5个这样的养鸡场有多少只鸡？

3、判断下列各题，把做错的改过来。

475155

6×

8

-----------------

24201240

1、完成练习十三6、7、8题。

观察下面各题你能发现什么规律

999×

1=999

2=1998

3=2997

4=3996

5=4995

﹍﹍

8=

9=

《一个因数中间有0的乘法》导学案

1．使学生掌握0和任何数相乘都得0．

2．使学生掌握第一个因数中间有0的乘法的计算方法。

使学生掌握0和任何数相乘都得0，使学生掌握第一个因数中间有0的乘法的计算方法。

1、计算并说说整数乘法的意义

125×

8=239×

4=345×

7=

2、阅读教材主题图，理解图意，让学生看图列出不同的式子。

3、体会几个相同加数加法和乘法的转换思想

4、完成教材第66页想一想。

0×

3=3×

0=9×

0=0×

9=0×

0=

5、小结：

0和任何数相乘都得（）。

二、合作探究、归纳展示：

1、阅读教材第67页例5。

理解并列式

运动场的看台分为（）个区，每个区有（）个座位，你能算算运动场一共有多少个座位吗？

列出式子

2、你能口算吗？

3、根据前面学习的知识，你能列出竖式计算出结果吗？

4、一个因数中间有0的乘法的计算方法：

从（）乘起，用一位数依次去乘另一个因数（）的数字，在与中间的0相乘时，如果没有进上来的数，要在那一位上写（）占位，如果有进上来的数必须（）。

3完成教材第67页做一做第1题。

1、208×

9=607×

5=306×

2、判断并改错

206309

4×

7

----------------

80242163

四、反思总总结

1、完成练习十四1—5题

把０、２、４、５填入算式，

（1）使所得的积最小。

□□□

□

（2）使所得的积最大。

《因数末尾有0的乘法》导学案

1、使学生掌握第一个因数末尾有0的乘法的计算方法，能够正确地计算。

2、掌握一个因数中间有0以及末尾有0的乘法的算理。

使学生掌握第一个因数末尾有0的乘法的计算方法，能够正确地计算。

2×

3=20×

3 

= 

200×

=2000×

12×

4=120×

4 

=1200×

4=1200×

3=

2、自学教材67页例题6，理解图意，并列式计算，选择你喜欢的算法。

3、观察第一个因数有什么特点?

乘积有什么特点?

怎样算比较简便?

4、读教材第67页，理解不同的解题方法。

探究一个因数末尾有0的乘法方法。

1、145×

3=1450×

3=14500×

2。

一个因数末尾有0的乘法的计算方法：

可先用一位数去乘（）前面的数，再看因数（）有几个0，就在积得末尾添上几个（）。

3完成教材第67页做一做第2题。

1、650×

3=460×

7=280×

4=480×

6=

2、判断正误

450580

6

------------------------------

2703480

1、完成练习十四第6、7、8题

你能快速计算出这道题的结果吗？

5＋10＋15＋20＋25＋30＋35＋40＋45＋50＋55

《多位数乘一位数的估算》导学案

1、结合具体情境，理解估算的意义。

2、掌握多位数乘一位数的估算方法，并能正确解决生活中的具体问题。

结合具体情境理解估算的意义。

掌握多位数乘一位数的估算方法，并能正确解决生活中的具体问题。

1、自学教材第70页例

每张门票8元，29个同学参观登月火箭，带250元钱够吗？

（）≈（）

大约得多少就用约等于号“≈”来表示

1、29最接近（），（）×

8=（），所以29×

8≈（）

2、你会读上面的式子吗？

读一读！

3、估算：

把要估算的数看成什么数来进行计算？

4、两、三位数乘一位数的估算方法：

把两、三位数看作与它们最接近的（），（）数，再与一位数相乘估算出积的近似值，中间要用（）连接。

5、完成第70页做一做

1、送小动物回家

2、我来当老师

（1）计算300×

4时，可以想300表示3个百，3

个百乘4得12个百，12个百是1200。

（）

（2）5×

800的积，末尾有两个零。

（）

（3）60是2与30的乘积。

3、在（）里填上<

、=、>

。

30×

3（）40×

2500×

3（）3×

500

200×

3（）200×

260×

4（）600×

4

4、在括号里填上相同的整十数，使下面的算式成立

（）×

6=4（）（）×

6=3（）

6=2（）（）×

6=1（）

1、完成练习十五1—6题

实验小学511名同学去春游，租3辆大客车和8辆小客车，够坐吗？

大客车可载客60人

小客车可载客40人

《两步计算的应用题》导学案

（一）

1、掌握归一应用题的特点，能正确分析这类应用题的数量关系。

2、掌握两步计算的应用题的解题规律，并会列综合算式解题。

掌握归一应用题的特点，能正确分析这两类应用题的数量关系。

掌握归一应用题的特点，能正确分析这类应用题的数量关系。

自学教材71页列8

1、妈妈买了（）个碗，用了（）元。

根据这两个信息，我们可以求到一个什么样的数学问题？

2、如果买8个同样的碗要用多少钱？

要算买8个碗要用多少钱，应该先算到（）。

3、分析解答

分步列式：

综合算式：

4、回顾与反思：

买8个碗（）元，（）÷

（）=（），一个碗（）元，3个碗（）元。

1、买3个文具盒，一共用27元，照这样计算，买8个要用（）元。

2、解决此类问题时，先求出（）是多少，再求出（）是多少。

3、想一想：

18元可以买3个碗，30元可以买多少个同样的碗？

1、完成70页做一做

2、王红买枝玫瑰花用了20元钱，买9枝玫瑰花要多少元？

30元可以买几枝？

1、完成练习十五7、8、9、10题

2、根据条件和要求补充问题并解答。

小芳看一本书，5天看45页，照这样计算。

？

（两步计算归一应用题）

《两步计算的应用题》导学案

（一）

1、掌握归总应用题的特点，能正确分析这两类应用题的数量关系。

掌握归总应用题的特点，能正确分析这两类应用题的数量关系。

掌握归总应用题的特点，能正确分析这类应用题的数量关系。

自学教材72页例9

1、妈妈的钱买（）元一个的碗，正好可以买（）个。

根据这两个信息，我们可以算到一个什么样的数学问题？

2、用这些钱买9元一个的碗，可以买几个？

想一想：

这些钱是指哪些钱？

有多少钱？

3、画线段图分析

4、列式解答

5、回顾与反思：

4个9元的碗总价是（）元，6个6元的碗总价是（）元。

总价（）。

1、一个工程队修一条路，每天修6米，9天修完，如果每天修9米，几天修完？

1、完成72页做一做

2、李明的钱买2元一本的日记本，正好可以买本。

用这些钱买4元一本的日记本，可以买几本？

1、完成练习十五11、12、13题

根据条件和要求补充问题并解答。

招待所新来一批客人，每间隹2人，要15间房，照这样计算。

？

（两步计算归总应用题）