三年作文训练9验证天气谚语.docx
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三年作文训练9验证天气谚语
三年作文训练9验证天气谚语
谚语积累:
1、朝霞不出门,晚霞行千里。
6、早雾晴,晚雾阴。
2、早上云朵朵,下午晒死人。
7、燕子低飞,大雨将随。
3、蜻蜓飞得低,出门带蓑笠。
8、夜晚满天星,明天必定晴。
4、天上钩钩云,地上雨淋淋。
9、鱼儿出水跳,风雨就来到。
5、蚂蚁搬家蛇过道,大雨不久就来到。
10、蚂蚁搬家晴必雨,蜘蛛结网雨必晴。
佳作引路:
验证天气谚语
小时候,姥姥就告诉我一条特灵验的天气谚语:
“蚂蚁要搬家,雨点就来到”,可我一直怀疑不解,为什么蚂蚁搬家就会下雨呢?
这到底有没有科学依据呢?
后来,我到网上查询了之后,才知道蚂蚁喜欢把巢建在地下,下雨前,空气湿度大,气压变低,蚂蚁的感觉非常灵敏,所以会提前知道会不会下雨,如果要下雨了,蚂蚁就要把家搬到较高的地方。
这样,雨水就不会冲毁蚂蚁的家了。
我不光上网查询过,而且还亲身体验过呢!
有一次,我和姥姥去别人家串门,出门的时候,姥姥嘱咐我带一把雨伞,我疑惑地问姥姥:
“咦,晴空万里怎么会下雨呢?
”姥姥说“我看见地下的蚂蚁搬家了,说明马上要下雨了》。
”我听了之后,带着疑惑和姥姥拿起雨伞,一起串门去。
果然不出姥姥所料,刚才还晴空万里,不一会就阴云密布了。
还好,蚂蚁帮了我们的大忙,不然,我们就要成落汤鸡了。
小小的谚语,果真灵验啊!
真是太神奇了!
验证天气谚语
“蚂蚁搬家晴必雨,蜘蛛结网雨必晴”。
这句天气谚语让我起了疑心,我准备找机会验证验证。
一天下午放学后,我正在玩耍,突然在一棵大白杨树上爬着一大群蚂蚁,它们都在往上爬,领头蚂蚁急急忙忙地跑回洞穴,接着,其它蚂蚁们也一溜烟地跑回了洞穴。
这时,我想起了天气谚语“蚂蚁搬家晴必雨”。
蚂蚁们一定是怕水淹到自己了吧!
所有的蚂蚁进洞没多久,天上便乌云密布,我赶紧往家跑,过了一会,真的下起了倾盆大雨。
雨停了,我还没验证完呢!
于是我在屋外的各个墙角搜寻起来。
不一会儿,一只小蜘蛛在墙角吐出丝来,吐丝没多久,原先阴暗的天空变得晴朗起来,阳光也逐渐明亮了,风清气爽。
这真是“蜘蛛结网雨必晴”啊!
动物这么聪明,我们可不能小瞧了它们,该向它们好好学习呀。
三年作文训练10续写《炮手》
一、什么是续写?
续写是根据原文的情节或提供的相关信息,把作者没有写出来的或不打算写出来的内容,通过自己的艺术创作形成文字的一种写作形式。
二、续写的原则:
1、续写部分必须保持与原文的同一性。
所谓“同一”,就是主题同一,人物的同一,线索的同一,语言风格的同一。
主题的同一,就是在续写时紧扣所给原文的中心,使主题得以深化和升华,不得脱离原主题而另起炉灶。
人物的同一,就是说不得违背人物性格发展的规律性。
线索的同一,就是要遵循原文的线索。
语言风格的同一,就是要和原文保持一样的语言风格。
2、续写部分与原文有机结合,保证文章的完整性。
衔接处要自然,前文交代的情节,后面要照应,结构上不残缺。
三、续写时要注意什么?
1.认真读懂《炮手》,想一想整篇文章中心是什么,要根据这个中心,展开想象的翅膀,补续事情的发展和故事的结局。
续写《炮手》应表现什么品质品质。
应该表现炮手的舍小家,为国家,甘于奉献的崇高品质。
2、原文中的主要角色,续文中必须安排有“戏” 。
本文的主要角色是:
炮手……将军……
炮手…续写《炮手》
战争结束后,炮手回到故乡,刚到村口,炮手就犹豫了,他想乡亲们会怎么对待他呢。
一路上,只见乡亲们个个脸上都带着微笑,一会说“炮手你真勇敢”,一会说“谢谢你,是你炸了德国的驻地”。
可炮手只是微微一笑。
终于,炮手来到了自己的家,顿时,炮手惊呆了,“哇,好漂亮的房子呀!
是谁为我造了这么好的房子?
”这时,房子中涌出了许多人,有炮手的朋友,有炮手的亲人,有炮手的邻居……“炮手,你真厉害。
”“你真了不起。
”……这时又有一个熟悉的身影出现在炮手的面前,仔细一看,哦原来是我们的老村长呀。
村长开始讲话了,他说:
“炮手,谢谢你,是你炸了德军的驻地,才让我们过上了幸福的生活,这房子是我们大家的一点心意,就请收下吧。
”这时炮手的脸上终于露出了可爱的笑容。
这时炮手停止了微笑,坚定的说到:
“以后,我一定做比这更光荣的事!
”村长又说,“你虽然不是名人,但你这种大公无私的精神永远值得我们学习。
”话音刚落,只听一阵热烈的掌声连续不断响起,炮手又笑了,笑的那样甜,那样美……
你也来写一写
•注意情节合理
•故事完整
故事人物特点,语言风格应该与原文保持一
将军……
续写《炮手》
将军回到指挥部,回想着白天炮手难过时的情景,心里想:
我一定要奖励这名勇敢的士兵。
于是他把炮手叫到了指挥部问:
“说吧,你有什么要求,只要我能办到的,我一定答应你!
”炮手平静地说:
“我什么都不要。
”将军奇怪地问:
“你连你仅有的一点财产都没有了,难道就一点要求都没有吗?
”炮手说:
“虽然我的房子没有了,但是我还有一样更珍贵的东西没有失去。
”将军好奇地问:
“是什么?
”炮手说:
“那就是我的一颗爱国之心,房子可以被炸毁,但爱国之心是永远不能被摧毁的!
”
炮手走后,将军回味着炮手说的话,十分的感动,他让通讯兵将炮手说的这番话传遍了战场中的每个角落,法国军队士气受到了极大的鼓舞,炮手在之后的战争中也更加的英勇,在对入侵的敌人展开的一次大规模反击战中,炮手在战斗中不幸牺牲了……
战争结束后,人们在原来炮手被炸毁的房子废墟上建起了一座纪念碑,来纪念这位平凡而又伟大的英雄,他的英雄事迹也一直被家乡的人们传诵着。
换个角度……
续写《炮手》
战争结束后,炮手回到了故乡。
他简直不敢相信自己的眼睛。
村庄被炸得面目全非,房子毁了,农田毁了,小桥没了,到处一片狼藉,一片荒凉……炮手泪流满面。
“我们赶跑了可恶的侵略者,祖国得到解放,人民获得了自由,只要我们振作起来,就一定有希望重建家园!
”想到这儿,炮手擦干眼泪,快步向村子走去。
因为这里土地肥沃,草木茂盛,炮手带领村民建起了农场、果园。
在大家的共同努力下,重新修建了红瓦白墙的房屋。
几年过后,
这里绿树成荫、鸟语花香,一片欣欣向荣的景象,人们过上了幸福的生活。
村里有几个孩子在战争中失去了亲人,成了无依无靠的孤儿。
炮手把他们接到自己家中,白天教他们劳动,晚上教他们读书识字。
孩子们非常喜欢炮手,经常闹着要他讲村子里广为流传的那个故事。
炮手微笑着,慢吞吞地讲着:
那是几年前的一个冬日,法国军队向侵入巴黎郊外的德国军队发动攻击……
想象合理,同样精彩
续写《炮手》
战争结束后,炮手回到故乡……
他走到村口,娜克红大嫂发现了他,便对着村子大叫:
“大伙们,彼埃尔回来了!
”村民们纷纷赶了过来,他的妻子克红林和儿子比诺尔和女儿比晶玲拉着他的手,亲切地说:
“我们回家去吧!
”炮手大吃一惊,惊讶地说:
“当年我不是炸了房子吗,难道我炸错了房子?
?
?
”“那咱们也会有新房啊,爸爸。
”“新房?
”炮手吃了一惊。
这时,一座红瓦白墙的房子出现在他眼前,只见门栏上插着一束玫瑰、一袋水果和一封信,炮手快步走过去,忙打开信封,密密麻麻的字立刻出现在他眼前:
尊敬的炮手,您好:
当年您亲手炸了自己的房子,我知道您是为了我们,因此,我们精心为您制作了一套小别墅,希望您喜欢,希望您收下。
另外,这束玫瑰和这袋水果也请您收下,就算是大伙儿的一点心意吧!
村长:
博晶晶
1896年9月28日
炮手看了这封信,忍不住流下了两行热泪。
有了大家盖起的这幢房子,炮手和他的家人过上了幸福美满的生活……
•
成语接龙
破马张飞----飞檐走壁----闭月羞花----花前月下----下不为例
力大无穷----穷追不舍----舍近求远----远走高飞----飞黄腾达
达官贵人----人山人海----海阔天空----空中楼阁----格格不入
入不敷出----出人头地----地大物博----博古通今----今非昔比
比比皆是----是是非非----非同小可----可歌可泣----泣不成声
声泪俱下----下笔千言----言不由衷----忠心耿耿----耿耿于怀
怀才不遇----遇人不淑----书香门第----地久天长----长话短说
说一不二----二龙戏珠----珠联璧合----和风细雨----雨过天晴
二年级看图写话训练:
植树
提示:
仔细观察图画,看看图上画的是什么季节?
都有谁?
他们在哪?
干什么?
特别要注意近处两个人的动作。
先说一说,然后写成一段话,注意把句子写通顺、写连贯。
植树
春天到了,灿烂的阳光照耀着大地。
三月十二日是植树节,丁丁和冬冬一起来到小河边植树。
远处的青山连绵起伏,近处的小河清澈见底,还有刚发芽的柳树,像妈妈的长发一样在风中飞舞,景色真美呀!
他们在小河边选好位置,冬冬用小铲子挖了一个深深的树坑,接着丁丁把树苗放入树坑扶正,冬冬把挖出来的土填了回去,然后踩实,最后浇上水,这样一颗树就栽好了。
小燕子飞过来叽叽喳喳地唱着歌,仿佛在说:
“春天真是一个植树的好季节”。
看图写话的要点
1、看----仔细的观察图片,找出“人”、“事”、“时”、“地”。
2、想----结合图片,发挥想象,丰富图片的内容。
3、说----练习把话说得完整,正确。
4、写----按格式把句子写清楚
两种写作思路:
一、什么时间?
谁?
在哪儿?
干什么?
二、什么时间?
(天气怎样?
)谁?
在哪儿?
(景色怎样?
)干什么?
(怎么干?
怎么想?
怎么说?
)结果怎样?
温馨提示:
1、看图写话要有题目。
2、要用第三人称来写,要给画面中的人物起名字,文章中不能出现“我”。
3、要善于发挥想象,不要局限于图上的内容。
4、标点符号要占一格。
快乐的植树节
3月12日是植树节,这一天,万里无云,春风拂面。
公园里有很多小朋友在植树,平平和安安也在植树的队伍中,平平手握铁锹,兴致勃勃地挖着树坑,不一会儿,一个大大的坑挖好了,安安把一棵茁壮的松树苗小心地移入树坑,平平挥锹填了几锹土,然后把土踩实,安安又提着一桶水来给小树浇水。
一棵绿油油的小松树栽好了,它就像战士一样笔直地站在那里,守护着我们的公园。
平平和安安的脸上露出了满意的笑容。
小树苗迎风飘扬,发出“沙沙沙”的响声,它好像在说:
“谢谢你们,你们真是好样的!
”
将来,小树长成了大树,公园一定会更加美丽!
二年级看图写话训练:
玩风车
比一比谁写的最棒
1、观察图片,谁在干什么?
——写完整句子
小女孩在玩风车。
2、什么时候,在哪里玩风车?
——写全面句子
一天傍晚,小女孩在公园(草坪)里玩风车
3、加入修饰词语——写生动句子
一天傍晚,小女孩在翠绿的草坪上玩风车,路边开满了五颜六色的野菊花。
4、观察人物——想象人物的动作、话语、心情
观察景物——想象景物的形态,
一天傍晚,小女孩走在翠绿的草坪上玩风车,路边开满了五颜六色的野菊花。
风刮得很大,小女孩一跑,风车就转起来了。
小女孩高兴极了,大声欢呼起来:
“我的风车转得好快呀!
”
玩风车
春天来了,春风轻轻的吹,吹红了花儿,吹绿了小草,吹得大地一片生
机勃勃。
看到这美丽的景色,我忍不住冲出家门,来到草地上玩风车。
我举着风车迎着风飞快的跑着,小风车哗啦啦的转了起来,我高兴的叫着:
“我的小风车转得真快!
”
今天,我玩得可真开心啊!
二年级看图写话训练:
春天的早晨
描述图画:
有哪些人/物?
人在干什么?
物/景是怎么样的?
太阳升起来了
小弟弟在骑着三轮车,爷爷在跟着
姐姐坐在长椅上看书。
道路旁有大树,有竹林,还有草坪
春天的早晨
太阳()升起。
小弟弟在()骑着三轮车,爷爷在()跟着。
道路()有()大树,有()竹林,
还有()草坪。
姐姐坐在()长椅上,()看书。
写作宝典:
学
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