第67单元前置性作业Word格式文档下载.docx
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400×
2=(),42×
2=()
5、尝试完成P57的“做一做”
6、我的收获是
我不明白的问题是
我给自己的评价是(优、良、中)。
请督促预习的家长签名:
2、【课题】笔算乘法之多位数乘一位数(不进位)的乘法
【自学内容】教科书P60例1
1、笔算乘法的方法:
()对齐,从()位开始乘起。
2、12×
3=()
12
×
3
()先算2×
3=(),把得数()写在个位上。
()再算10×
3=(),把得数()写在十位上。
()最后算()+()=()
3、你能完成下面的乘法竖式吗?
说说你是怎么想的?
31232
3×
4、尝试完成P60的“做一做”
5、我的收获是
6、我不明白的问题是
3、【课题】笔算乘法之多位数乘一位数(不连续进位)的笔算乘法
三年级班姓名
【自学内容】教科书P62例2
1、把两个乘数()上的数对齐,先乘()位上的数。
乘数也叫做()
2、16×
3=
16
()想:
(1)个位上6×
3=(),在积的个位上写(),同时向十位进()。
(2)十位上()×
()=3,3个十加上个位进上来的1个十得()个十,在积的十
位上写()。
3、你能完成下面的竖式计算吗?
说说你是怎么想的?
182215
2×
5
4、尝试完成P61的“做一做”
4、【课题】笔算乘法之多位数乘一位数(连续进位)的笔算乘法
三年级班姓名
【自学内容】教科书P62例3
【预习提纲】
1、一个两位数乘0,积一定是()
2、观察情境图,你能写出它的算式吗?
3、24×
9=
24
9想:
(1)、个位上()×
()=(),在积的个位上写(),向十位上进()
()
(2)、十位上2×
9+()=(),在积的十位上写(),向百位上进()
(3)、进位的2写在积的()位上。
4、你能填一填吗?
362×
4的积的最高位是()位。
5、尝试完成P62的“做一做”
7我不明白的问题是
5、【课题】一个因数中间有0的乘法
【自学内容】教科书66-67例4,5
1、观察情景图,盘里有桃子吗?
,这时可以用()来表示。
7个盘子都没有,用加法算式表示为,改写成乘法算式是。
2、归纳总结:
0与任何数相乘都得()。
3、探究中间有0的的计算方法。
604×
8=
604想:
个位上的2是()×
()的积的个位数
×
8十位上的3是()×
()+()
4832百位上的8是()×
()的积的个位数
千位上的4是()×
()的积的十位数
4、练习
2051006
6×
3
6、你认为一个因数中间有两个0与一个因数中间有一个0的乘法的计算方法相同吗?
7、尝试完成P66“做一做”和P67的第一题“做一做”
6、【课题】一个因数末尾有0的乘法
【自学内容】教科书P67例6
1、数量关系式:
总价=单价×
数量请照抄1遍
2、探究280×
3的计算方法
280280
想:
计算时先算()×
(),想:
计算时先算8×
3,再算()×
()+(),最后
再算8×
3,最后算()×
()+()把末尾的()落下来。
3、630290
×
5×
8
4、你认为在一个因数末尾有0的乘法中,最需要注意什么?
5、280×
5的积的末尾有()个0.
6、尝试完成P67的“做一做”的第2题
7、【课题】解决问题一
【自学内容】教科书P70例7
1、观察情境图,说了一件什么事?
已知条件是,所求问题是
2、估算值不是准确值,不能用“≡“必须用(),读作()。
3、估算时用的方法叫()。
4、29×
8≈()
我们可以把29看成(),所以()×
8=()
92×
我们可以把92看成(),所以()×
5、39×
5的积大约是()。
6、想想两三位数乘一位数的估算方法,尝试完成P70的“做一做”
8、【课题】解决问题二
【自学内容】教科书P71例8,
2、买3个碗用了18元可以求出,用()法计算,列式为
买1个碗用的钱,要买8个同样的碗,用()法计算,列式为
3、问题延伸18元可以买3个碗,30元可以买几个同样的碗?
列式
4、学校买3个书架,一共用75元。
照这样计算,买5个书架要用多少元?
5、尝试完成P71的“做一做”
9、【课题】解决问题二
【自学内容】教科书P72例9,
2、
买6元一个的碗,正好可以买6个。
可以求出,用()法计算,列式为
6个碗的总价钱买9元一个的碗,可以求出,用()法计算,列式为
3、尝试完成P72的“做一做”
第七单元:
四边形
1、【课题】四边形的特征
三年级班姓名
【自学内容】教科书P79例1
1、找个四边形的事物或是动手围一个四边形,说说什么样的图形是四边形。
3、你能找出P79例1中的四边形吗?
请在课本上把它们圈出来。
它们有什么共同的特征?
4、请你动手剪一个四边形。
5、把P79中的图形分类,说说你的理由。
6、尝试完成书P79的“做一做”
2、【课题】认识长方形和正方形的特征
三年级班姓名
【自学内容】教科书P80例2
1、折一折,长方形和正方形边的特点。
长方形()相等,而正方形()条边都相等。
2、量一量,长方形和正方形角的特点。
长方形和正方形的有()个角,都是()角。
3、想想:
长方形与正方形比较,它们的相同点是都有()个角,都是()角。
不同点,长方形的每组对边(),较长的边叫做(),较短的边叫做();
正方形的每条边都(),每条边的长叫做()。
4、请你动手画一个长方形和正方形,说说你是怎么画的,要注意什么?
5、请你动手剪一个长方形和正方形,想想,有几种剪法,根据什么剪的?
6、尝试完成P80的“做一做”
3、【课题】周长长方形和正方形的周长
【自学内容】教科书P83例3、P85例4、5
1、能用自己的话说说什么是桌面、课本面、书面的周长吗?
动手摸摸看。
什么是周长?
2、你想用什么方法量出P83例3中图形的周长?
还有其他的办法吗?
如果是不规则的图形,可以用什么方法来测量它的周长?
规则的图形呢?
5、P86例4要求我们算什么?
要想知道长方形的周长必须要知道什么?
要想知道正方形的周长我们要知道什么?
6、16张边长是1分米的正方形怎么拼出长方形和正方形?
你有几种拼法?
喜欢哪种?
为什么?
7、你能说说你是怎么求长方形和正方形的周长的?
正方形的周长=
正方形的周长=
8、尝试完成P42、43的“做一做”
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- 67 单元 前置 作业