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各任课教师坚持“抓两头促中间”的辅导策略,有计划、有目的、有措施、有成效地做好培优辅差工作,努力提高“一分两率”。
4、全面加强教学质量监控。
每学期抓好单元检测、期中试、学科竞赛、期末试质量检测,及时做好检测质量分析工作,发挥检测对教学研究及评价等方面的导向、激励、调控和引领作用。
5、狠抓考纪考风,加强学风建设。
认真组织各级各门考试,狠抓考纪考风和考试规范,以严肃的考风促良好的校风、教风和学风的形成。
(3)扎实开展教科研工作,推进课堂教学改革。
1、我校为了深入推进教科研工作,认真做好小专题课题研究,以研究引领教师发展,以研究推进教学改革。
围绕今年1月申报立项的3个县级小专题,组织教师学习和培训,结合教学实际扎实开展研究,努力解决教育教学中的实际问题。
2、为了深入开展课堂教学改革,中心小学的领导班子深入学校,深入课堂,加强了课改指导的针对性。
同时开展优秀课例观摩学习活动和联片教研活动,引领课堂教学研究,努力提高课堂教学质量。
(4)抓好毕业班工作,促教学质量提高。
进入备考阶段,我们召开六年级备考研讨会,对教师进行备考复习指导,就考试方向,考试动态和如何把握各学科复习的重点和难点进行辅导,同时,我们还组织教师分学科就如何进行有效复习问题展开讨论。
为了提高学生的复习效果,训练学生的应考能力,除了对学生进行有效指导外,我们还对学生进行模拟考试训练,收到良好的效果。
(5)加强艺术体育工作,促进学生全面发展。
各校按照国家规定开设体育与健康、综合实践活动课和艺术课程,开齐课程,开足课时。
上好体育课,大力开展“每天锻炼一小时”活动和“体育、艺术2+1项目”,进一步提高体育课与艺术课的教学质量。
开展丰富多彩的文化艺术和体育活动,提高学生艺术素养。
做好20__年《国家学生体质健康标准》测试数据上报工作。
三、存在问题和今后的努力方向
我们在肯定成绩的同时,更要看到存在的问题和不足。
1、学生两极分化比较严重,下层生面较大。
今后的课堂教学要注意面向全体,关注学生差异,使每个学生都能得到发展和进步。
2、镇内小学教学质量发展不平衡,英语学科比较薄弱。
今后要加强对薄弱学校的教育教学管理,加强对英语教学的研究与指导。
3、部分小学的教研活动针对性和实效性不强。
今后要改进和加强以校为本的教学研究工作,以教研促教改,促进教师专业发展。
在今后的工作中,我们将继续努力,在持续发展上做__,团结协作,勤奋工作,为办好人民满意的教育事业做出更大的贡献。
小学教学工作总结2
一学期来,教导处教研室紧紧围绕上级工作布署,按照学校工作计划,在校长室的领导下,认真实施期初工作计划,以全面实施素质教育,提高教育教学质量为中心,改进和完善教学教研工作方法,加强教学常规管理,深化教学研究。
在全体教师的共同努力,取得了一定的成绩,现简要总结如下:
一、常规管理合理化
1、及时撰写教案(反思)。
要求教师最少提前备好一周的功课,并写好教;
教后必须认真及时写好反思。
学校不定期进行检查,督促每一位教师切实做好本职工作,并在期中、期末组织了两次全面检查。
在每次检查中,我们欣慰地发现教师们都能认真撰写教案,及时做好教后反思,为有效地提高课堂教学质量提供了强有力的保证。
2、合理作业布置。
每位任课教师根据本年段学生的特点,布置适量的作业,减少机械、重复的抄写作业,更好的保护了学生的学习积极性,充分激发学生的学习兴趣,让学生在轻松愉快的学习氛围增长才智。
3、重视习惯培养。
学校高度重视学生学习态度、学习方法和学习习惯等培养,特别重视学生自主学习能力的培养,让学生真正学会学习。
4、强化薄弱学科管理。
本学期加强了各技能科教学质量的管理,英语老师除按照规定的课程方案开足上好每一节英语课外,各班还利用每天下午写字课前五分钟进行英语试听、朗读训练,促进学生听力和朗读能力的提高。
5、做好教学质量监控。
行政领导不定期深入课堂,检查各位教师课堂教学情况和作业批改情况。
并及时反馈,以便教师们取长补短,共同提高。
6、抓好青年教师岗位练兵。
青年教师每学期进行一次校内公开课,并在课后进行书面的教学反思,其他教师针对该课进行评课,有效提高了青年教师的教学水平。
期末把所有公开课的预案和反思结集出版。
7、做好教学质量评估。
语数学科每个单元对学生进行一次形成性测试,考查学生对知识的达成度。
测试后,以教研组为单位进行分析,查找问题,并有目的地调整自己的教学行为。
从而使知识点的掌握更为牢固,不留知识盲点。
经过全体教师真抓实干,长期不懈地努力,各年级语数成绩明显提高。
8、发挥教研组作用。
按学校规定各教研组每周至少集体备课一次。
集体备课时,老师们可针对教学内容的重点、难点及教学策略等,展开讨论。
新老教师积极参与,集思广益,个人素质得到充分的展现与提高
二、教师成长专业化
1、加强理论学习。
理念是先导,学习是保证。
为进一步转变教师的教育观念,让所有教师的教育理念提升到一个新的层面,我校十分重视和加强教师的理论和业务学习,采用集体与自学相结合的办法,提倡写学后反思,让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中,从而更有的放矢地指导自己的教学实践,更快更好地提高教师的专业知识。
(1)加强对《课程标准》的学习。
新的《课程标准》是我们广大教师教学的依据。
本学期,我们充分利用业务学习时间,继续组织教师通过各种途径、各种方式的学习,使广大教师对《课程标准》的要求有了新认识。
(2)“终身学习”,“大众教育”是新课程理念倡导下的教学思想。
学校组织教师观看有关新课程的理论录像资料,校长推荐书目、出借书籍、教导处在教师博客上推荐教育教学__,以及利用教师阅览室等等,多渠道,全方位地方便全体教师进行广泛阅读,有效阅读,同时把教师的阅读情况列入年度考核。
通过读书笔记、络交流等系列活动,让教师的观念得到更新,知识得到长进,理论得到提升,真正做到学以致用,学有所长。
2、人人尝试做研究。
本学期,学校将以课题研究为切入点,来促进教师的专业成长。
要求每个老师根据自己平时的工作实际,提出一个迫切需要解决的问题,并展开研究,努力做到将课题研究与平时的教学实践有机结合起来,确立“问题即课题、教师即研究者、教学即研究、课堂即实验室”的意识,让教师不断地对自己的教学计划进行评估与分析;
对自己的教学行为进行判断与审视;
对自己的教学结果进行反思与总结;
对学生的学习品质、学习行为、学习方式进行剖析与探索。
这一举措,有效地提高了教师的课题研究能力,第二期的《心织笔耕》中,教师们的课题论文及案例分析,展示了大家在研究过程丰硕成果。
3、特邀专家解困惑。
5月24日,我校特邀香港浸会大学社会工作系博士、莆田学院苏细清老师来校做《教师专业发展与困境应对》的专题讲座。
苏老师从素质教育中教师的角色特点出发,结合小学生的独特心理,运用大量的数据例证,针对教师专业发展中一些常见的问题提出建议,如对于教师职业倦怠的预防,教师课堂情绪的有效调控等。
苏老师深入浅出的分析和讲解使在座的每一位老师收益非浅。
老师们也纷纷表示要通过观念调整、思想实验和利导性思考来调整好自已的思维频道,保持良好的心态,促进自身心理健康,不断完善自身,使自己成长为与时俱进的优秀教师。
4、沙龙研讨与经验交流。
本学期组织教师们和市实验小学的全体教师来到仙游师范附小参加教研活动。
三所学校的老师们围绕“人文视野下的课堂教学”这一主题进行分组研讨,会上大家从“如何建立民主平等和谐的师生关系”、“如何在教学评价上,凸显人文精神的理念”、“在师德风范上如何努力提高自身的人文素养”以及在日常教学中遇到的问题与困惑进行了零距离对话。
积极的对话互动,促进了智慧分享,也引发了思想共鸣。
还组织全体教师参加“班主任经验交流会”,会上大家踊跃发言,达到教育智慧互相启迪。
5、教师基本功训练。
本学期继续进行教师粉笔字、钢笔字及电脑操作的训练。
其中“两笔”在平时的工作中,由朱国章老师指导大家外,教师自行练习,35周岁以下的老师隔周展示粉笔或钢笔各一次。
6、“师徒结对”促成长。
为了加强对新教师的培养,全面提高学校教师队伍的整体素质。
我校开展了扎实有效的“师徒结对”活动,让新上岗教师同富有教育教学经验的骨干教师结对,发挥骨干教师传帮带作用,使更多的青年教师在较短的时间内,熟悉教育教学业务,练就过硬的教育教学基本功,迅速成长为教育教学能手,促进我校教育教学水平的提高。
7、青年教师先锋作用。
鼓励青年教师积极参加各级各类的教学竞赛活动,在本学期的各学科赛课活动,学校充分调动青年教师的能动性与积极性,认真参赛,精心设计教案,亲手制作课件。
在活动中磨练、发展、提高,使之逐步成为学校教学骨干。
其中林丽梅老师参加市《品德与社会》现场赛课,荣获一等奖;
陈燕、曾宇筠两位教师参加市现场赛课,分别均获二等奖。
8、勤于实践善于总结。
学校鼓励教师在平常的教学实践中,要善于总结经验,积极撰写__,大胆尝试向各级教育刊物投稿。
一年来,教师们撰写大量教育教学__,有的在CN教育刊物上发表,有的在《心织笔耕》中刊出,其中:
高云琴老师的《点击“自主学习”反思教学行为》发表于《小学教学设计》上;
黄晓玲老师的《实施开放式作文教学提高学生写作能力》发表于上《作文教学研究》上。
三、学生活动多样化
学校以“一切为了学生的发展”为宗旨,以“争做阳光少年”为主题,根据学生年龄特点及兴趣爱好组织开展了一系列活动,寓教育于丰富多彩的活动之中,使每位学生在参与活动中个性得以完善,技能得到形成,特长获得发展,综合素质全面提高。
1、开展“校园读书活动”。
为了营造一个充满浓郁文化气息的“书香校园”,学校为不同年级的学生推荐了阅读书目,并开设了阅读指导课程,开展课外阅读知识大比拼、百科知识有奖竞赛、“读书小博士”评选等活动,激发学生阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯。
学生在读书活动中,拓展了视野,扩大了知识面,写作能力也有了不同程度的提高。
朱东兴同学参加福建省“新童谣”主题创作荣获二等奖,是我市该项目唯一的获奖者;
林婷、陈子涵、刘进喜、冯琦静、朱智文等四位同学参加市小学生习作比赛分别荣获二、三等奖。
2、继续开发校本课程。
通过两年的实践,我校的校本课程开发积累了一定的经验,越来越受到学生和家长的欢迎。
“体育类”“艺术类”“科技类”等四大类十七个科目的选修课,每个选修课开展得有声有色,学生受益匪浅。
美术选修班的同学参加各级画画比赛,频频获奖;
笛子选修班的`陈子鸣同学参加“亚洲明日之星”器乐大赛,荣获中国赛区笛子组第三名。
“小荷文学社”的同学们参加省市作文大赛六名同学分别获一、二、三等奖。
谢准一、林婷等五名同学的习作片段在《读写天地》中发表。
3、开展“道德储蓄”活动。
鼓励学生从小事做起、从点滴做起,用美德和良好的行为习惯来积累自己的“道德财富”,学生的道德素养明显提高。
4、开展“阳光体育运动”。
为了响应上级主管部门的号召,积极配合全国亿万青少年学生阳光体育运动的全面启动活动,我校迅速制订出学校“阳光体育运动”活动方案。
在3月9日的启动仪式上,学校领导热情洋溢地呼吁同学们要加强体育锻炼,争做德才兼备、身心健康的阳光少年,孩子们在运动中收获着快乐,收获着健康。
5、开展“知荣辱,树新风”系列活动。
如:
“知荣辱、树新风”故事演讲比赛;
“知荣辱、树新风”征文比赛;
“知荣辱、树新风”知识竞赛;
“知荣辱、树新风”主题班队活动等等,引导学生明白什么是真善美,什么是假恶丑;
通过活动引导学生从小知荣辱、辩美丑、明礼仪、树新风,从自我做起,从现在做起,从点滴小事做起,使良好的道德风尚在心灵中扎根生长。
林颖楠同学参加市“知荣辱、树新风”征文比赛,荣获一等奖。
6、开展“班班有歌声”歌咏比赛。
5月31日下午,雄壮的国歌声和嘹亮的队歌声回荡在二实小的校园内。
同学们清亮的歌声,整齐的动作,展现了二实小少年团结、健康、尊师、爱国、力求上进的精神风貌。
7、举行庆“六一”游艺活动。
在庆祝活动上,我校首先举行了隆重的少先队方阵检阅和新队员入队仪式,然后分散参加百科知识竞猜、“我形我秀”才艺表演、“体育竞技”活动;
参观美术作品展览等活动。
同学们在娱乐之余,陶冶情操,获取知识、增长见识。
8、友谊桥梁跨国门。
为了拓宽学生的视野,领略外国学生风采,我校与新加坡宏文学校结为好友,分别出版了学生习作姊妹刊——《七彩童心》和《七彩虹》,不但让我校学生的习作走出国门,而且能欣赏到新加坡兄弟姐妹的作品,感受异域风魅力。
为今后两校学生学习汉英语创造了得天独厚的优势。
9、定期召开家长会。
为了更好地推进学校新课程改革,使新课程改革不断深化,让家长了解、配合学校教育教学工作,平时,各年级根据需要召开家长会,期末学校统一召开家长会,让家长与孩子一起听校长的讲座,观看学校一学期来的部分教育教学工作的录像资料,与任课教师交流、探讨等,使家长们对学校对孩子有了更深的了解,使家长更加关心和支持学校工作,进一步优化育人环境。
一学期来,我校的教学教研工作取得一定的成绩,相信今后,在校长室的正确领导下,通过全体教师的共同努力,我校的教学教研等工作必将丰收在望!
小学教学工作总结3
时间过得特别快,一个学期转瞬即逝。
盘点着一个学期的收获,主要做了以下工作:
一、市区评优展风采。
从三月份开始,我们的数学、语文、英语、音乐四个学科先在区内进行评优。
真的很欣赏吴秀君、高红梅、廖金丹、蔡爽四位教师的积极上进和做教育的那种执著精神。
他们凭借着自己扎实的教学基本功和积极探索的学习态度先后在区内夺冠,夺得了参加诗评优的机会。
还记得校长当时在北京,当我把这个好消息告知校长的时候,大家异常兴奋。
都在为老师们叫好。
因为在这背后,我们感受到的是我们这个团队的通力合作。
无论是试教、还是制作教具、还是研究教法,我们的老师都能够倾力相助,所以,我们的成功喜悦是属于大家的。
特别是校长身在北京,还不忘电话指导和鼓励,那份关注与帮助,让我们难以忘记。
正因为如此,我们的六位参加市评优的老师才能够在这个评优过程中再次得到锻炼。
再次取得优异的成绩。
期中,语文和数学、科学分别获市一等课。
其他学科也取得了优异的成绩。
二、他山之石,可以攻玉。
一个学期以来,我们先后派出一五位教师到北京学习、一四位教师到沈阳、十几位教师到北台、附小等学校学习,使老师们对学校管理、对课堂教学、对教育有了更高定位。
同时,我们还请来了实验小学、千金小学、新华一校的老师带来了先进的教学理念。
聆听他们教学,感受他们先进的教学策略,品位他们自主、开放的课堂模式,让每位老师受益匪浅。
为了加大校际交流力度,我们的老师与华一的老师成为师徒对子,多次参与课堂听课,对于老师的业务提高大有帮助。
市区教研员的深入指导,更让我们的老师受益。
三、强化教研,分层析提高。
本学期,我们加大了教研的力度,将集体备课、教研制度化。
尽管老师们都很忙碌,却都能充分利用周一和周四的下午进行研究。
教研组长尽职尽责,分工到位,老师们能够将教学中存在的问题进行研究交流,避免了教学中出现的问题。
个个年组都能从不同的角度进行教研展示。
一年级:
上好识字课
二年级:
围绕新课标有效教学
三年级:
加强阅读训练
四年级:
外出学习展示
五年级:
夯实基础,训练学生语言表达
六年级:
单元复习
期中,一年级、二年级、四年级的教研课在全校进行了展示,收到了非常好的效果。
另外,数学学科共展示了四节校级交流课,期中,教导主任和两位组长率先垂范,为大家提供了非常好的研究课例。
之后,大家又帮助新教师备课,呈现了一节精彩好课堂。
英语学科、科学学科、美术、音乐学科能够利用评优的试教机会进行扎扎实实的教研活动,使老师们在个个角度收获教学思想,提升教育水平。
同时,新教师的达标课、年轻教师的成长课、骨干教师的引领课、中年教师的提高课、老教师的资源课、校长的示范课,学校领导的点评课让老师们在不同的教研形式中收获的更多。
四、业务辅导,提高内在修养。
教导处每月对老师进行一次业务培训。
分别从教案设计、教学反思、作业批改、论文撰写四个方面进行辅导。
解决了老师们平日教学所需。
而且培训之后,及时进行竞赛、检查和要求,使辅导具有了实效性。
同时,我们在开学初进行了“如何书写计划”、‘如何上好开学第一课”的培训,通过学生作品的展出和对记者对孩子的采访,我们了解到了孩子们喜欢这样的课堂。
希望延续这种特色,老师们有更多创新。
每次教研活动后,我们都进行了相应的辅导,如:
教育的秘诀是激励和唤醒;
教育的魅力是不留痕迹的指导;
新教师要经历的几个过程;
课堂上的自主探究;
课堂上的灵动等。
同时,定期推荐了经典__。
骨干教师优先发展,建立成长手册,记录自己的成长历程。
五、学科活动异彩纷呈。
数学学科:
计算竞赛
语文学科:
、百词、诵读、书写经典、作文
英语学科;
单词过级
体育学科;
广播操、队列、跳绳
音乐学科:
合唱
美术学科:
画展
书法;
低年学生作文展
小雨滴文学社活动成果显著,成为学校一大亮点。
六、年级组特色活动:
一年级;
献给妈妈的礼物
书法
读书积累、作业展览
放飞梦想--儿童诗展
感恩系列活动
体育组:
跳绳擂台赛
美术组;
作品展
幼儿园:
七、毕业生工作:
成功召开了毕业生大会,将中小衔接工作体现。
赠书仪式拉开了实小学生读书的序幕。
毕业生的感恩活动触动了孩子的心灵,饱含深情的写下了精彩的__。
八、校报投稿情况统计:
一年级一、五级年级三家长积极参与,五年级三班作品多。
九、常规检查:
英语组晨读好、满勤
十、学生训练各具特色
十一、扎实抓质量:
表扬三六年级和优秀班级
期中之后的质量分析会,之后的个别学生辅导,三、四年级的区里检测,三六年级的全市检测。
小学教学工作总结4
过去的一个学期,我校在上级党政的领导下与时俱进,坚持以人为本,促进学生全面发展;
打好基础,培养学生创新能力的办学宗旨,把落实党和国家的教育方针同我校的具体实际紧密结合,进一步转变教育观念,各项工作齐头并进。
教职工思想稳定,自主创新的教学模式进一步推广应用,对外交流进一步扩大;
各类比赛频频获奖,德智体美全面发展;
校园文化氛围充溢着时代的气息;
信息技术教育成为学校最新的亮点。
得到了上级领导的高度评价。
一、优化育人环境
这学期,在上级领导的关心与指导下,学校加大力度,加大投入,在校园环境建设上开拓创新,使学校环境焕然一新。
1、修理校舍房产。
整改危房18间,修葺围墙100余米,门窗重新油漆一遍,粉刷墙壁5000余平方米。
彻底消除了危房、危墙,消除了安全隐患,校园整齐划一,焕然一新。
2、校园文化建设。
学校充分利用利用每一米围墙,每一段绿化带,每一块墙壁,每一个垃圾箱,用文明礼仪歌、励志语、警示语、标语等方式对学生进行教育,标语牌260余平方米,标语墙100余米,小标语50余条,阅报栏20平方米。
校园文化氛围浓重,学生在举手投足中受到了教育,在时时处处受到了熏陶。
二、做好德育工作
1、狠抓行风建设,创设良好的德育氛围。
组织教师认真学习《中华人民共和国教师法》《中小学教师职业道德规范》,结合实际写出了心得体会,思想觉悟的提高,涌现了许多师德标兵,如县级标兵宁彦力,镇级标兵王艳霞、马桂兰、杨磊、吕爱春、田凤春等。
2、把德育贯穿于教育教学及管理的全过程,渗透到每一个环节。
我们把培养学生育成教育作为重点,从基本礼仪入手利用每一米围墙每一段绿化带,每一块墙壁,每一个垃圾箱通过文明礼仪歌等多种形式对学生进行教育是学生在举手投足中受到教育,在时时处处受到熏陶。
3、学校成立了学生会,下设校风检查、纪律、卫生检查小组、小记者站各一个,实现了学生的自我我管理,自我完善、自我发展。
4、雏鹰展翅活动从形式到内容常搞常新,文明系列活动各年级各具特色;
每周一次的升国旗成为亮丽的风景,多方位切合学生地讲话成为力量的召唤,是每一个班集体展示风貌的机会,更是爱国主义主义教育的具体化。
5、在以人为本,以爱育人的教育理念指导下,广大教师把育人放在第一位。
尊重、平等、民主的思想深入教师头脑。
班主任及各学科教师以身作则,关爱后进生,带着微笑进课堂。
带给学生鼓励、自信,期末召开的班主任工作研讨会上,精彩的教育案例感人肺腑,观念前位,道理深刻。
用爱心演奏着一曲曲育人的赞歌。
师生关系发生了深刻地变化。
小学教学工作总结5
又一个忙碌而又充实的学期即将结束,我校认真落实学期初制定的教学工作计划,切实的完成本学期的教学任务,书森小学教学工作总结。
现在将本学期的教学工作情况进行一下总结。
一、注重常规管理。
我校一向注重学生的常规管理。
一种行为经常性的重复,便能养成习惯。
小学正是培养学生良好行为习惯的最佳时期,我校把学生的养成教育作为重点,渗透到日常的教学工作之中。
每天早晨和中午到校时间早的学生总能安静而有序的进行各种读书活动,每周一、二、三的英语早读自习每班都安排的合理有效。
固定的时间、固定的早读内容、固定的领读学生,使得早晨的时
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