幼儿园中秋节活动方案2篇文档格式.docx
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目标:
1、指导幼儿用将面团圆压扁的方法做月饼
2、了解中秋节有吃月饼的风俗
准备
食品月饼,面团,垫板,小盒盖,玩具娃娃等,月饼ppt
过程
1.谈论月饼
(1)教师出示月饼,并问小朋友:
“这是什么?
”“它是什么样子的?
”“人们什么时候吃月饼?
”
(2)还看见过不一样的月饼吗?
(看ppt)
2.做月饼
教师提议:
中秋节到了,请小朋友给娃娃家的娃娃们做一些月饼。
(1)幼儿探索做月饼的方法。
教师发给每人一块面团,请小朋友想想并试一试,怎样把面团变圆、变扁,做成月饼?
教师向幼儿介绍并展示可以利用的材料,如小瓶盖、小圆盒等,引导幼儿试一试,将面团放进去压平,再将面团倒出来,看看像不像月饼。
(2)交流经验。
请做好月饼的小朋友展示自己的作品,并向大家介绍自己的制作方法,教师帮助讲解或提示:
即先把面团放在两手中团圆,再将其放在垫板上用手掌压扁,或将面团圆装进小圆盒子压平,倒出,然后拿小瓶盖或小玩具在上面压上图案,月饼就做好了。
(3)再次实践。
请幼儿尝试用自己或他人的新方法再次做月饼。
对能力强的幼儿,教师可请他们试做一些其他形状的月饼;
对能力较差的幼儿,教师则给予具体地帮助,使其获得成功。
3.给娃娃送月饼
(1)数一数帮娃娃做了几个月饼
(2)请小朋友将自己做的月饼送给娃娃家的娃娃,并说:
“小娃娃,请吃我做的月饼。
”让幼儿感受劳动的成功与帮助他人的快乐。
反馈
在活动中,小朋友们做做月饼、
、说说祝福,在感受节日快乐分享月饼的同时,给别人送去了祝福,也得到了祝福,这样不仅培养了幼儿的语言表达能力及交往的能力,同时也感受到了人与人之间友好交往的幸福,体验到了团圆、分享的快乐。
学习活动:
中秋圆月
目标:
尝试用涂色、撕贴,印染的方法做月亮。
准备:
范画、蜡笔、手工纸、颜料、海绵月亮ppt
过程:
1、看ppt:
小朋友,瞧,这是什么呀?
(月亮)——引出中秋节的月亮。
2、出示不同材料,教师示范制作方法。
3、幼儿自由选择材料,进行制作。
4、展示月亮,布置环境。
根据小班孩子的年龄特点,设计了用涂色,撕纸和海绵印染的方法来装扮月亮,,并让孩子们自由选择,所以整节活动孩子们在自由的氛围中,玩成了装扮,很有成功感。
并通过活动知道了中秋节的月亮是圆的。
过中秋
在说说,看看、尝尝月饼中感受中秋节的快乐。
不同味道的月饼
1、复习儿歌《中秋节》
2、出示月饼
——这是什么?
什么时候要吃月饼?
3、看看闻闻月饼
——月饼是什么样子的?
你吃到过什么味道你的月饼?
4、尝月饼
——幼儿分组围着桌子你,在《我和爷爷打月饼》的音乐下,一起吃月饼。
反馈:
中秋节是我国传统的节日,它代表着团圆、吉祥。
对于刚入园的小班孩子来说,他们并非知道中秋节的意义与传统礼节。
在这次活动中,我们主要以“快乐”为中心点,开展了中秋节的活动,以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团圆与快乐,激发他们乐意上幼儿园、爱幼儿园的美好情感。
儿歌——中秋节
活动目标:
通过念儿歌,了解中秋节要看月亮,吃月饼。
活动准备:
图片月亮月饼
活动过程:
1、出示月饼
什么时候吃?
2、出示月亮
——见过月亮吗?
月亮长什么样?
——中秋节的月亮是怎样的?
3、老师念儿歌
4幼儿学念儿歌(集体
分组)
本次活动孩子们在念朗朗上口的儿歌中,初步了解了中秋节的一些风俗习惯,知道了中秋节要看月亮,吃月饼。
篇章2:
2021幼儿园中秋节活动方案【按住Ctrl键点此返回目录】
中班-小小的船
[活动背景]《小小的船》是著名作家叶圣陶老先生的作品,片言只语,描绘出的却是空灵美丽的月亮世界的无穷魅力。
我很喜欢这篇诗歌,所以,我也希望我的孩子们喜欢这首诗歌。
在进行这首诗歌之前,我先给孩子们讲了《嫦娥奔月》、《牛郎织女》的故事,在孩子们的心中种上了向往月亮世界的种子。
通过这次以语言为主的活动,能让孩子们感受诗歌的韵律与节奏,激发他们对诗歌的兴趣。
[活动目标]1、引导幼儿感受诗歌的韵律和节奏的美,激发幼儿对诗歌的兴趣。
2、激发幼儿丰富的想象力和运用多种方式描绘月亮世界的能力。
[活动准备]诗歌磁带、歌曲磁带、录音机、课件等
[活动重点、难点]重点:
培养对诗歌的兴趣
难点:
感受诗歌
[活动过程]
一、放课件,《小白船》歌曲导入
二、体会月亮世界的美丽,培养对月亮的情感
师:
孩子们,这首歌里边唱的小白船指的是谁?
你见过什么样的月亮?
[请幼儿到前面画(圆圆的月亮、弯弯的月亮、半圆的月亮等)]
孩子们,你们喜欢月亮吗?
老师也和小朋友一样喜欢月亮,并且收集到了不少关于月亮的风景图,我们一起欣赏一下。
(放课件,风景图)
看完这些图,你有什么感觉?
你认为月亮美在哪里呢?
师总结:
孩子们,看,无论是哪种月亮都有着弯弯的柔美的曲线,这些曲线和月亮那淡淡的颜色、淡淡的光亮,让人们产生了许多美丽的想象,给我们的心灵带来许多美妙的感觉。
三、欣赏诗歌,感受韵律与节奏美。
孩子们,我国的一位大作家叶圣陶老爷爷也像我们一样喜欢月亮,他看到天空中弯弯的月亮,写了一首美妙的诗歌,你们想听吗?
(出示课件弯弯的月亮升起来)那我们安静下来,仔细听(放《小小的船》的朗读录音)
还想再听一遍吗?
师朗诵。
(放音乐《小小的船》的伴奏)孩子们,这么美的诗歌和音乐,想不想和我一起朗诵?
(放音乐《小小的船》的伴奏)
朗诵完这首诗歌,你有什么感觉?
孩子们,我们一起带着这种美好的感觉再来朗诵一遍,喜欢加动作的小朋友可以加上自己喜欢的动作。
哪位小朋友愿意到这里来给大家分享你美妙的声音?
孩子们,你们的声音真是太好听了,像从月亮里边传出来的,用你最好听的声音再朗诵一遍,让天上的月亮也听见,好吗?
现在呀,我们的作曲家已经把这首诗歌谱成了曲子,我们一起欣赏一下。
(放《小小的船》歌曲)
四、关于月亮的古老传说
我们古代的人们呀,也很喜欢月亮,他们很想知道月亮里面有什么,但是又没办法,就创造出了许多美丽的传说,今天,老师在书上查到了一个想不想听?
(放音乐)教师边讲边出示有关的故事课件。
(可以是读书)
远古时代,天上出现了十个太阳,烤得大地冒烟,海水枯干,人们都倒在地上喘不过气来。
有一位英雄叫后羿,这一天,他拉开神弓一口气射下了九个太阳,只留下了一个让它给咱们带来光明和温暖。
王母娘娘因此给了后羿一包长生不老的仙药,他就交给了妻子嫦娥保管。
有一个叫蓬蒙的坏人一心想得到这包药。
有一天,他趁后羿不在,就逼着嫦娥交出长生不老药,嫦娥斗不过蓬蒙,她急中生智,一转身将药吞了下去,忽然,她的身子便轻轻地飘了起来,飞呀,飞呀,飞到空中。
因为她舍不得离开后羿,便飞到离地球最近的星球——月亮上去了。
至今,嫦娥奔月的故事还在民间广为流传。
据老人们说,在晴朗的夜晚,如果我们仔细地看月亮,还能看到嫦娥抱着玉兔在月亮里玩耍呢!
孩子们,这个故事好听吗?
你还知道哪些关于月亮的故事?
五、延伸:
激发幼儿想象结束
1、师:
孩子们,我们的古人、我们的作家,为我们描绘了月亮世界的美丽,带给了我们美的享受。
你们都是想象力很丰富的孩子,在你们的心里,月亮上会有什么呢?
月亮周围又有什么呢?
2、师:
你们的想象真是太丰富了,孩子们,我们到活动区,把我们神奇的想法用我们手中七彩的笔或七彩的积木表现出来吧!
走喽。
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