小学英语培优辅差记录表.docx
- 文档编号:2195279
- 上传时间:2022-10-27
- 格式:DOCX
- 页数:20
- 大小:93.14KB
小学英语培优辅差记录表.docx
《小学英语培优辅差记录表.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学英语培优辅差记录表.docx(20页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
小学英语培优辅差记录表
贺庄小学“培优辅差”记录表
班级
三
时间
9.4
教师姓名
张美心
类别
培优
学生姓名
张荣誉,李凤华
训练内容
1、进一步巩固打招呼、自我介绍及道别用语,能在不同情景中准确运用。
2、能够听说、认读crayon,pencil,pen,eraser,ruler,并能用英语介绍文具。
效果
或
存在问题
有了一定的自学能力和学习技巧,善于发现解决问题的关键;其综合运用语言的能力及应试能力得到全面提高
注:
类别填写培优或辅差。
贺庄小学“培优辅差”记录表
班级
三
时间
9.11
教师姓名
张美心
类别
辅差
学生姓名
赵新宇,李文姝
训练内容
1.进一步学习打招呼、自我介绍及道别用语
2、能够听说、认读crayon,pencil,pen,eraser,ruler。
效果
或
存在问题
有了一定的学习信心,但对知识的运用能力较差
注:
类别填写培优或辅差。
贺庄小学“培优辅差”记录表
班级
三
时间
9.18
教师姓名
张美心
类别
培优
学生姓名
李心琪,李华鹏
训练内容
1.学习询问对方的姓名及回答的用语What'syourname?
Mynameis...,使学生能听、会说此交际用语。
2、学习表达道别的说法:
Goodbye./Bye-Bye.
效果
或
存在问题
有了一定的自学能力和学习技巧,善于发现解决问题的关键
注:
类别填写培优或辅差。
贺庄小学“培优辅差”记录表
班级
三
时间
9.25
教师姓名
张美心
类别
辅差
学生姓名
王文静,吕娜娜
训练内容
1.学习询问对方的姓名及回答的用语What'syourname?
Mynameis...,使学生能听、会说此交际用语。
2.情景交际
()1、别人问你的姓名时应该说:
A.What’syourname?
B.Myname’sTom.
()2、别人向你道别时应该说:
A.Goodbye.B.Hello
效果
或
存在问题
使她们端正学习态度,争取在现有的基础上有不同程度的提高
注:
类别填写培优或辅差。
贺庄小学“培优辅差”记录表
班级
三
时间
10.9
教师姓名
张美心
类别
培优
学生姓名
李淑洁,王佳乐
训练内容
一、对话理解:
感知补全对话
A:
Hello!
B:
!
I’mTom
What’syourname
A:
MyisWuYifan.Goodbye!
B:
!
二、句型感知:
小小翻译家
1.MynameisTom
2.Showmeyourpencil-case
3.Showmeyourbook
4.Ihaveabag
效果
或
存在问题
综合运用语言的能力及应试能力得到全面提高
注:
类别填写培优或辅差。
贺庄小学“培优辅差”记录表
班级
三
时间
10.16
教师姓名
张美心
类别
辅差
学生姓名
闫文浩,张广浩
训练内容
单词理解:
选出下列单词的正确意思
()penA铅笔B钢笔C蜡笔
()rulerA铅笔B橡皮C尺子
()bagA铅笔B书包C卷笔刀
()bookA书B钢笔C尺子
()eraserA蜡笔B钢笔C橡皮
()crayonA铅笔B蜡笔C尺子
()pencilA铅笔B钢笔C橡皮
效果
或
存在问题
有了一定的学习信心,但对知识的运用能力较差
注:
类别填写培优或辅差。
贺庄小学“培优辅差”记录表
班级
三
时间
10.23
教师姓名
张美心
类别
培优
学生姓名
吕伟玉,李欣悦
训练内容
1.进一步学习打招呼和问候语,使学生能听懂、会说Goodmorning!
Thisis…2.能听说、认读blue,green,yellow,red,purple这些表示颜色的单词。
3.能听懂所接触的指示语,并能按照指示语做出相应的动作。
效果
或
存在问题
有了一定的自学能力和学习技巧,善于发现解决问题的关键;其综合运用语言的能力及应试能力得到全面提高
注:
类别填写培优或辅差。
贺庄小学“培优辅差”记录表
班级
三
时间
10.30
教师姓名
张美心
类别
辅差
学生姓名
李明睿,吕振兴
训练内容
你平时看到的这些水果是什么颜色呢?
请将图与单词连线。
1..2.3
A.greenB.redC.yellow
效果
或
存在问题
有了一定的学习信心,但对知识的运用能力较差
注:
类别填写培优或辅差。
贺庄小学“培优辅差”记录表
班级
三
时间
11.6
教师姓名
张美心
类别
培优
学生姓名
王一凡,吕长峰
训练内容
一、请读出下列字母,将大小写连线后将大小写字母按字母表顺序排列。
DBACcdab
二、单项选择。
()1——Nicetomeetyou.
——Nicetomeetyou,too.
A.Goodbye.B.Nicetomeetyou,too.C.OK.
()2.——中国的国旗的颜色是___________
A.redndyellow.B.redandblueC.greenandwhite
()3——Ilikewhite.
——___________.
A.OK.B.I’mfine,thankyou.C.Metoo.
()4.——ThisisMrJones.
——___________.
A.What’syourname?
B.Finethankyou.C.Nicetomeetyou
效果
或
存在问题
有了一定的自学能力和学习技巧,善于发现解决问题的关键;其综合运用语言的能力及应试能力得到全面提高
注:
类别填写培优或辅差。
贺庄小学“培优辅差”记录表
班级
三
时间
11.13
教师姓名
张美心
类别
辅差
学生姓名
赵新宇,李文姝
训练内容
一.将下列图形涂色
blackorangebrown
white
二、连线
ABCD
()1.Blackblackstandup.
()2.Brownbrown.Touchtheground.
()3.Whitewhite.Touchtheground.
()4.Orangeorange.Touchyourhead.
效果
或
存在问题
有了一定的学习信心,但对知识的运用能力较差
注:
类别填写培优或辅差。
贺庄小学“培优辅差”记录表
班级
三
时间
11.20
教师姓名
张美心
类别
培优
学生姓名
张荣誉,李凤华
训练内容
你会翻译下面的句子吗?
Verywell,thanks.Nicetomeetyou.
Nicetomeetyou,too.
你会做出正确的选择吗?
()1、Sarah:
Mike:
Verywell,thanks.
A:
Howareyou?
B:
What’syourname?
()2、ChenJie:
WuYifan:
Nicetomeetyou,too.
A:
Goodmorning,WuYifan.B:
Nicetomeetyou.
()3、Tom:
Jim:
MynameisJim.
A:
What’syourname?
B:
Nicetomeetyou.
()4、John:
Mom,
Mom:
Nicetomeetyou,BaiLing.
Bailing:
Nicetomeetyou,too.
A:
I’mBaiLing.B:
ThisisBaiLing.
效果
或
存在问题
有了一定的自学能力和学习技巧,善于发现解决问题的关键;其综合运用语言的能力及应试能力得到全面提高
注:
类别填写培优或辅差。
贺庄小学“培优辅差”记录表
班级
三
时间
11.27
教师姓名
张美心
类别
辅差
学生姓名
赵新宇,李文姝
训练内容
一、你会翻译这些单词和句子吗?
headeyefaceearnosemouth
Touchyourmouth
二、你会仿照例句造句并翻译吗吗?
(head)Lookatme.Thisismyhead.看我,这是我的头。
(face)
(nose)
(mouth)
效果
或
存在问题
有了一定的学习信心,但对知识的运用能力较差
注:
类别填写培优或辅差。
贺庄小学“培优辅差”记录表
班级
三
时间
12.4
教师姓名
张美心
类别
培优
学生姓名
李华鹏,李凤华
训练内容
一、你会翻译下面的单词吗?
bodyheadlegarmfoothand
二、选出不同类的一项。
1.()A.eyeB.earC.hello
2.()A.legB.schoolC.nose
3.()A.bodyB.fingerC.crayon
4.()A.bookB.handC.arm
三、你能找到下面英语句子的意思吗?
用线连起来。
Clapyourhands.挥动你的胳膊
Snapyourfingers.交叉你的腿
Waveyourarms.摇晃你的身体
Crossyourlegs.打响指
Shakeyourbody.跺跺你的脚
Stampyourfoot.拍拍你的手
效果
或
存在问题
有了一定的自学能力和学习技巧,善于发现解决问题的关键;其综合运用语言的能力及应试能力得到全面提高
注:
类别填写培优或辅差。
贺庄小学“培优辅差”记录表
班级
四
时间
9.6
教师姓名
张美心
类别
辅差
学生姓名
吕丽美,杨富丽
训练内容
Task1、
拼一拼,写一写.
classroomwindowdoorpicturelightblackboard
Task2、朗读并翻译句子。
Ihaveanewclassroom.
Whereisit?
It’snearthe….
Openthedoor.
Turnonthelight.
Closethewindow.
Putupthepicture.
Cleantheblackboard
效果
或
存在问题
有了一定的学习信心,但对知识的运用能力较差
注:
类别填写培优或辅差。
贺庄小学“培优辅差”记录表
班级
四
时间
9.13
教师姓名
张美心
类别
培优
学生姓名
李文佳,吕子林
训练内容
连词成句。
1.clean,let’s,classroom,the(!
)
2.
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学英语 培优辅差 记录