四年级数学下册教案Word下载.docx

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1.08×

25= 

0.25+0.046=

二：

脱式计算：

4.8×

7.8＋78×

0.52（怎样变化？

）0.65×

1011.25×

2.5×

32 

10.6×

0.35－9.6×

0.350.25×

16.2×

4（1.25－0.125）×

8

三：

联系生活，解决问题：

下面是笑笑家7月份水和电的用量情况。

（水1.65元/吨，电0.59元/千瓦）

上月读数

本月读数

实际用量

水（单位：

吨）

465

488

电（单位：

千瓦时）

634

722

笑笑7月份共用去水电费多少钱?

你认为解决这类题目的关键在哪里？

你认为这类题的易错点在哪里？

提升

训练

形成

能力

（13分钟）

1、比一比谁算得又对又快。

2.515×

10=0.3×

100=0.1×

0.01=0.81+0.09=

2、用竖式计算

1.24×

1.50＝　　　　　　0.32×

0.9＝4.2×

1.01=

2、用你喜欢的方法计算。

（能简算的要简算）

0.125×

9.3×

808.8×

0.6＋0.324.8×

3.6－3.8×

3.6

7.09×

99＋7.09 

0.78×

101 

3、解决问题我能行。

1、学校宣传栏上有一块长2.4米，宽1.2米的玻璃碎了，需要更换多大的一块玻璃？

2、每千克橘子4.25元，妈妈买了14千克苹果，付出了100元，应找回多少钱？

3、超级女生小春在唱歌比赛中，有3个评委给她9.18分，有4个评委给她9.25分，她的总分是多少分？

4、梅花鹿高1.34米，长颈鹿的身高是梅花鹿身高的2.5倍还多0.82米，长颈鹿的身高是多少米？

5、回收1吨废纸可以保护16棵树，回收4500千克废纸可以保护多少棵树？

总结

收获

（2分钟）

通过这节课的学习，我学会了

知道了，以后要注意。

教师反思

学生评价:

组长评价：

教师评价：

关村小学师生活动体验导学案

练习四

1课时

通过大量的练习题使学生感受到数学与日常生活的密切联系，并激发其运用知识解决实际问题的能力

重点：

使学生通过解决一道题，触类旁通举一反三，联系到学过的知识体系。

难点：

正确灵活解决问题的能力。

（10分钟）

1、除数是整数的小数除法的计算方法和整数除法的法则，小数除法的竖式计算，只要商的与的小数点对齐就行了。

如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数的后面添“”继续往下除。

2、整数除以整数的计算方法与小数除以整数的计算方法，商的小数点与的小数点对齐。

若商的整数部分不够商“1”，要在商的个位用占位，并在“0”的右下角同时要在被除数个位的右下角点上，添上继续除。

3、除数是小数的除法笔算除法的方法：

先移动除数的，使它变成：

除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也：

位数不够时在被除数的末尾用补足。

然后按照除数是整数的小数除法进行计算。

4、求积的近似值，一般先算出正确地积，再根据要求用“”法取近似值，即先看要保留数位的下一位，如果这一位上的数小于或等于，就“四舍”，如果这一位上的数大于或等于，就“五入”

5、求商的近似值，先看要保留到哪一位，计算时根据所要保留的数位，计算到下一位，看下一位是符合“”还是符合“五入”。

1、竖式计算

10.88÷

16=0.624÷

3=62.9÷

0.17=

2、计算下面各题（保留两位小数）

5÷

6=5.7÷

0.27=47÷

22=

3、把下面循环小数保留三位小数。

0.125≈2.245≈0.95≈25.362≈

二、脱式计算。

0.5×

4÷

4（7.5－2.3×

0.4）÷

0.012.16÷

0.9÷

0.3

你认为解决这类题最简便的方法是什么？

一、填一填。

1.0除以一个非0的数仍得（　）；

任何两个相同的数（0除外）相除，商是（　　）。

2.6.4÷

0.04的商的最高位是在（　　）位上。

3.5.8657保留两位小数约等于（），保留整数约等于（）。

4.0.444…记作（），2.13535…记作（）。

5.把除数和被除数同时扩大100倍，商（）；

如果被除数不变，除数缩小100倍，商就（）。

6.根据864÷

12=72填空：

86.4÷

1.2=（）86.4÷

12=（）86.4÷

（）=720

二、不用计算,在下面○内填“>

”“<

”或“=”。

0.7÷

0.4○0.72.9÷

1.6○2.90.35÷

1○0.35

5.46×

0.3○5.460.81×

7.3○7.30÷

9.9○9.9

2.4×

1○2.42.84÷

1.2○2.84÷

1.02

三、脱式计算能简便要简便。

1.56×

1.7+0.44×

1.711.72—7.85—1.72

0.4×

（3.2—0.8）÷

1.215.4÷

【8×

（6.34—4.59）】

四、应用题：

服装店用7米布做了4件相同的衣服，如果要做35件这样的衣服，需要多少米布？

（用两种方法）

学生自评：

教师评价：

\

关村小学数学导学案

班级姓名组名日期

单元检测

课型

设计者

课时

1

1、通过练习进一步理解小数的意义、掌握小数数位间的进率。

2、通过练习进一步掌握小数比较大小的方法。

3、培养学生合作学习的能力，养成良好检查的习惯。

难点

小数数位间的进率、比较小数大小的方法。

知识链接

本章所学小数相关知识

导学流程

知识梳理

1、本单元，你都学到了什么？

2、你还有哪些困惑？

典型题例剖析

（15分钟）

填空

1、0.85读作（ 

），“二十点零七”写作（ 

）。

2、0.035读作（ 

），“二点零七”写作（ 

）。

3、0.8里面有（ 

）个 

， 

16个0.0l是（ 

4、一个小数，整数部分是100，十分位是2，百分位是9，这个小数写作（ 

），把这个小数精确到十分位约是（ 

5、5.把10．25的小数点向左移动一位，再扩大100倍后是（ 

）；

10．25的小数点向（ 

）移动（ 

）位后是 

0．1025。

6、4950303000改写成以“万’’作单位的数是（ 

）万，省略“万”后面的尾数是（ 

7、在○中填上“>

”、“<

”或“＝”。

0.61○0.61l 

0.99○1 

43．3○43．30

0.67吨○67千克 

3元5分○3．5元 

1．01厘米○l米1厘米 

8、在括号中填上适当的数。

6元2角=（ 

）元 

1.6平方米=（ 

）平方分米

9、0．78是由（ 

）个0．1和（ 

）个0．01组成的。

0．269是由2个（ 

），6个（ 

）和（ 

）个0．001组成的。

自学

对学

组内交流

黑板展示

教师点拨

提升训练

形成能力

判断题。

1、把一个小数的小数点向右移动两位，这个小数就扩大两倍。

（ 

）

2、去掉小数末尾的零，小数大小不变。

（ 

3、0.3和0.30大小是相等的，计数单位也相同。

4、整数部分相同，小数部分位数多的比小数部分位数少的大。

5、比8大比9小的小数有无数个。

选择题。

1、把3．0600化简，正确的是（ 

A．3．6 

B．3．60 

C．3．06

2、12．396保留两位小数是（ 

）A．12．4 

B．12．40 

C．12．00

3、在下面的数中与10最接近的数是（ 

A．9．998 

B，10．1 

C．10．09

按要求用“>

”排列下列各组数。

1、5．1 

15．01 

5．01 

5．00

2、1．81千克 

1千克81克 

1086克 

2千克

3、8．808 

8．088 

8．288 

8．82

按要求完成。

1、写出三个不同的且大于2．8而小于2．9的小数。

2.一支钢笔是5．57元，如果买10支、100支各需多少元?

3．同学们练习短跑，成绩是：

小刚14．5秒，小冬14．05秒，小明14．65秒，小中15．01秒，请把这四名同学的成绩按名次排列出来。

展示

收获

，以后要注意。

学生自评：

《练习一》问题拓展训练……评价单

四年级 

班姓名 

日期 

组名 

一、填空。

），“二十点零七”写作（ 

），“二点零七”写作（ 

1．01厘米○l米1厘米 

0．269是由2个（ 

二、判断题。

（ 

（ 

三、选择题。

1把3．0600化简，正确的是（ 

B．3．60 

B．12．40 

C．12．00

B，10．1 

C．10．09

4、下面小数大小排列正确的是（ 

A．50．676>

50．76>

50．67>

50．766

B．9．028<

9．280<

9．208<

9．802

C．5．555千克<

5吨55千克<

5．5吨<

5550千克

5、一个数扩大100倍后，又缩小10倍是3．86，这个数原来是（ 

A．3．86 

B．0．386 

C．38．6

四、直接写出下面各式的得数。

6．38×

10＝ 

2.06×

100＝ 

0．0056×

1000＝

16÷

8．36÷

1．12÷

100＝

五、按要求用“>

六、按要求完成。

（第1题3分，第2题5分，共8分）

2、把下面各数先改成以“亿”为单位的数后再保留两位小数。

1095400000 

9709000

3.一支钢笔是5．57元，如果买10支、100支各需多少元?

4．同学们练习短跑，成绩是：

自我评价教师评价

练习二

（2）

1、使学生掌握小数加减法的计算方法。

2、使学生能够正确地进行小数加减法的计算。

3在计算过程中，培养学生自觉检查的良好习惯。

教学重点：

小数加减法在实际生活中的应用。

教学难点：

小数加减混合运算的简便计算

1、小数的组成？

由那三部分、、。

2、小数的数位，小数部分从左向右依次、、、等。

3、小数的计数单位，有十分之一、、、等。

4、小数的加减法运算先要把对齐，然后再计算。

1、0.7里面有（）个0.1，有（）个0.001.

2、把1.2改写成计数单位是0.01的数是（），把5改写成计数单位是0.001的数是（）。

3、把10.080化简后是（），把4.0600化简后是（）。

4、有一个数，千位和千分位上都是7，百分位上是4，其他数位上都是1，这个数写作：

（），读作：

（）。

5、在括号里填上适当的数。

6000平方米=（）公顷

5.4千克=（）克

6.04千克=（）千克（）克

15厘米=（）分米

360米=（）千米。

一、列竖式计算。

15.78＋2.45= 

26.7＋147.2= 

验算：

20－0.85= 

33.4－9.48=

验算：

二、用简便方法计算。

6.2＋5.18＋2.8 

15.35－（5.35＋7.2）

2.5＋3.25＋0.75＋7.5 

13.7－9.9

三、用小数计算下面各题。

63元7角2分＋32元零8分 

5吨70千克＋12吨8千克

四

（1）一个数比2.01与2.29的和 

（2）从102.58里减去12.58与

少1.35，这个数是多少？

3.42的差，得多少？

知道了，以后要注意。

练习二

3、使学生掌握小数加减法的计算方法。

4、使学生能够正确地进行小数加减法的计算。

掌握小数加减法的计算方法。

正确地进行小数加减法的计算。

1、在进行小数加减法运算时，列竖式计算，我们首先要把（）对齐。

2、在进行小数减法运算时如：

7.28-6.49相同数位不够减应该

运用小数的（）位减法。

3、在进行小数减法运算时，当被减数是整数时，如

7-6.778时。

应该在整数的末尾填上（）和（），补够小数的位数。

4、在进行小数的加法运算时，如果同数位相加超过10时，我们应该运用的（）位加法。

5、我们在进行小数加减混合运算时，有括号时应该

（）括号里面，再算括号外面的。

6、我们在进行小数加减混合运算时可以运用加法的

（）律和（）律，使运算简便。

一、用简便方法计算

10.73+12.68+2.27

小结：

先用加法的交换律和结合律，然后计算。

（10.73+2.27）+12.68

=13+12.68

=

试计算下面各题：

1、8.2+1.57+2.8+0.432、48.26-0.56-1.44

3、15.43-5.23-7.274、63.05+23.55+12.45

一、基本训练（用竖式计算下列各题）

1、207—198.789=2、14.7—4.67=

5、12+24.6589=6、23.56+75.89=

9、9.58—2.46—3.12=10、3.82+（6.93+2.07）=

二、提高训练（用简便方法计算）

1、2.3+2.37+2.72、5.26+4.51+3.74

3、0.7+3.4+0.6+2.34、9.6—3.38—2.6

5、9.6—3.09—2.916、0.35+2.45+1.65+4.55

三、解决实际问题。

光明小学三年级4个班为贫困灾区的小朋友捐款情况见下表

班级

一班

二班

三班

四班

合计

钱数：

元

82.6

63.25

52.4

71.75

1、四个班一共为灾区小朋友捐款多少钱？

2、一班比二班的同学多捐款多少元？

3、三班比二班的同学少捐款多少元？

4、你还能够提出什么数学问题？

陈仓区西堡小学师生活动体验导学案

四年级数学班级姓名组名日期

量体重

问题解决课

主备人

王玉龙

审核人

1.结合具体情境提出问题，进一步探索小数加减法的计算方法，能正确计算小数进位、退位的加减法。

2.能运用所学的知识解决日常生活中简单的实际问题，在解题过程中培养估算意识。

1、小数减法的计算方法。

2、本位不够减向前一位借1的算理．

预习

检测

5分钟

1、0.30○0.34.5○4.500125○12508.08○8.080

2、与2.82相等的两个数是（），（）。

3、不改变小数大小，把0.6改写成以千分之一为计数单位的小数是（）。

4、最小的两位数比最小的两位小数多（）

5、最小的两位小数比最小的三位小数多（）

环节、学法、时间

探

究

交

流

18

分

钟

探究一：

小数减法（退位）

已知小明重45.2千克，小华重33.4千克，求小明比小华重多少千克？

45.2－33.4=11.8

.

45.2

－33.4

——----

11.8

探究二：

1、小数加法（进位）

用竖式计算3.78+4.673.56+5.968.42+2.5710.36+3.92

2、森林医生

7.94.8

+0.85－2.95

——————————

1.642.95

检

测

巩

固

15

1、两个加数的和是76.8，其中一个加数增加了7.24，另一个加数减少了9.14，和变成了多少？

2、在括号里填上合适的数。

（1）8.6>

（）>

8.55>

（）

（2）（）<

0.24<

（）<

0.25

（3）（）=10.8=（）

3、列式计算

（1）从一个数里减去8.9得4.75，求这个数。

（2）甲数是10.2，比乙数多2.85，乙数是多少？

（3）比21.06多3.79的数是多少？

（4）4.702比1.54多多少？

4、用小数计算下面各题

4元5角3分+7元2角8米40厘米-5分米

10吨-8吨40千克1平方米+360平方分米

5、学校二月份