小班个人成长计划文档格式.docx

小班个人成长计划文档格式.docx

《小班个人成长计划文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班个人成长计划文档格式.docx（37页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

　　的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好老师。

　　一年之计在于春，

　　新学期又已来到，新事物不断在长出，为了让自己在新一年里收获更多，我也对自己在新学

　　期里的工作做一个计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师

　　应具有的素质。

　　一、个人基本情况

　　介绍：

　　我已经在幼师岗位

　　已两年了，这两年来在园领导的带领下，在各位教师的指导、帮助下，不断努力，逐步创新，

　　在思想上和工作中得到了一定的进步。

工作两年中先后带教小班和中班，积累了一定的工作

　　经验。

　　二、现状分析：

　　1、优势：

　　1）两年的教学工作

　　经验，让我对教育孩子有了一定的经验和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作

　　岗位时的担心和无措。

　　2）随着两年家长工

　　作的开展，在家长工作方面积累了一定的经验，并且我和班中家长的关系比较融洽，家长也

　　很体谅、配合老师的工作。

　　3）有好学精神，

　　敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念

　　的冲击。

　　2、不足：

　　1）因为我是一名

　　新教师，工作只有两年时间，只教过小班和中班的幼儿，缺少对大班年龄幼儿的管理和教学

　　2）在专业知识的学

　　习中，我虽然学过一些乐器、舞蹈、手工制作等，可从特长的角度，我的艺术活动能力较弱。

　　随着教学工作的不断深入和开展，以及从给予孩子美的享受和情趣的培养这个角度来看，我

　　必须加强基本功的训练，尤其是绘画、手工制作、弹奏等教学技能技巧的提高。

　　三、个人发展目标：

　　1.在本学期里提高

　　自身综合文化素养，力争使自己在业务上不断创新、科研中独立钻研，在教学方面形成特色

　　的科研型教师。

　　2.提高自身的教育

　　技能技巧，如：

绘画、手工制作、弹奏乐器等。

　　3.尽快提高自己对

　　大班幼儿的管理和教学能力。

　　4.努力提高自己的

　　专业素质，认真学习、钻研业务，尽快了解、掌握中班幼儿的年龄特征和发展特点。

　　5.继续加强家长工

　　作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。

　　四、措施：

　　1.多向富有教学经

　　验的搭班老师学习，注重榜样借鉴、内化，争取尽快提高自己对大班年龄幼儿的管理和教学

　　能力。

　　2.积极向家长反馈

　　幼儿在园的情况，经常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。

　　3.主动关心学前教

　　育信息和专业理论，并通过多种途径：

幼教刊

　　物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。

　　4.提高教学和科研

进行如何提问和对幼儿给予的信息适时有效反馈的思考实践。

积极参加专业学习培训

　　和教研活动，进一步探索适合本班的教育内容、教育方法。

　　5.幼儿园教师既有

　　良好的思想品行和职业道德是不够的。

我们还要苦练各种技能技巧，把自己综合素质提高。

　　如：

教育教学观摩、教师技能技巧的评比和教案评比来提高自己的教育技能。

　　6.利用空闲时间来

　　学习绘画手工制作和弹奏乐器的技巧，多参考专业书籍，使自己短时间内在这几个方面有所

　　提高。

　　“给孩子一杯水，

　　不仅要有一桶水，而且要有长流水。

”一个优秀的教师，必须要有深厚的文化底蕴，在今后的

　　工作中，我将努力让学习成为自己的习惯，使自己向成功型的教师迈进，收获更多。

　　2015年3月3日

　　篇二：

幼儿教师个人发展规划

　　教师个人发展规划

　　爱心幼儿园储

　　莉

　　一、自我分析

　　随着社会的发展，

　　特别是科学技术与信息技术的迅猛发展，教师职业将处于不断变化和发展之中，那种一旦成

　　为教师就可以一劳永逸的思想与时代的发展越来越不相吻合，教师职业将成为终身发展的过

　　程，社会的发展需要教师不断地自我更新知识。

因此，教师专业的发展空间是无限的。

我国

　　著名的教育家吕型伟同志说：

“教育是事业，事业的意义在于献身；

教育是科学，科学的价值

　　在于求真；

教育是艺术，艺术的生命在于创新”。

他的这番话道出了教师职业的终身发展过程。

　　我们知道，基础教

　　育课程改革，将教师的专业发展问题提到了前所未有的高度，教师的培训、学习，显得比以

　　往任何时候都更加重要。

一名教师只有经常地进行学习、研究，才能从平凡的、司空见惯的

　　事物中看出新的方向、新的特征、新的细节。

这既是教师形成创造性教学态度的重要条件，

　　也是教师工作兴趣、灵感的源泉。

我2001年踏上工作岗位。

在新理念的充实和老教师的帮助

　　下，经过学校多次培训，使我在工作中取得了一些成绩。

在教学工作上，能有针对性地备课、

　　备教材、备学生，并做好活动反思。

当然我还有很多不足之处，在课堂教学上，怎样培养幼

　　儿的兴趣，怎样发展幼儿的创造性思维，怎样与幼儿沟通交流等还有待我去学习。

　　二、发展方向

　　1、成为一个自信的

　　教师：

专业的自信和积极的工作状态。

　　2、成为一个有“感

　　觉”的教师：

能全方位地去感受幼儿。

　　3、成为一个“会学

　　习”的教师，提升多种能力，如选取教育资源运用教育

　　资源的能力,设计

　　能力,科研能力。

　　三、内容措施

　　1、提高政治思想素

　　质

　　“学高为题，德高

　　为范”这既是社会对教师的赞美，也是对教师的期望和要求。

政治思想素质是灵魂，是提高

　　教师素质的关键。

我要热爱幼儿教育事业、热爱幼儿、积极向党组织靠拢，使自己具有高度

　　的集体主义精神、责任感及主人翁意识。

使自己教给幼儿的不仅仅是初浅的知识，而是培养

　　他们良好的个人品质，以及积极的生存心境、以积极的人生态度去对待生活。

使自己早日成

　　为一名优秀

　　班主任。

　　2、丰富科学文化知

　　识

　　常说“要给孩子一

　　碗水，教师要有一桶水”。

而今，随着社会的不断进步，知识的不断更新发展，要求我们的教

　　师应该是“一条流动的小溪”。

幼儿教师虽然教给孩子的是粗浅的知识，但一定要是正确的、

　　是合乎时代节拍的。

要根据社

　　会和科技的发展，

　　不断更新知识，完善自己的知识结构。

　　3、提高教育技能

　　一名优秀的幼儿教

　　师仅有良好的品德修养和专业知识素质是不够的。

这也是因为幼儿教育的特点决定了对幼儿【小班个人成长计划】

　　教师不同的要求。

所以，幼儿园强调幼儿教师必须是一专多能。

从给予孩子美的享受和情趣

　　的培养这个角度，必须加强基本功

　　的训练，尤其是绘

　　画、手工制作、等教学技能技巧的提高。

　　4、健康、自强、创

　　新，不断挑战自我的身体素质和个性心理

　　健康是工作的前提，

　　有了健康的身体素质才具备开展工作的基础。

我应善于认识自己、发现自己，只有自信才能

　　自强，才能使自己的潜能、才华发挥至极。

不能因一时挫折而丧失自信，要不断树立目标、

　　追求成功、设计成功，更重要的是撞击成功，只有不断地撞击每一个可能成功的暗点，才能

　　获得创新的萌动，才

　　能体验到成功的快

　　乐。

　　5、促幼儿成长，为家长服务

　　为了让每个孩子都

　　能长好、学好、玩好，每人的能力在原有基础上有所提高，我根据班级情况以“纲要”为准

　　则，制订班级计划、月、周计划等各类计划。

在半日活动中以游戏贯穿各科教学，并积极使

　　用肯定鼓励等方法，使幼儿身心愉快

　　地学习，使每个幼

　　儿都能在原有基础上有所提高。

　　在家长工作方面，

　　经常翻阅有关家教方面的书籍，了解家长的需求。

面向全体家长做好家园共育，努力使自己

　　在家长工作方面更加成熟，成为家长放心的好

　　老师。

　　四、目标达成

　　1、通过多种学习机

　　会与渠道，选择和运用适合自己的学习方式，不断提升自身的专业化水准。

多翻阅有关幼儿

　　教育的书籍，提升自身的教育内涵。

学习应用多

　　媒体教学手段来丰

　　富课堂。

　　2、加强日常工作中

　　对幼儿的观察与反思，培养对教育的敏感性，力求能敏锐地【小班个人成长计划】

　　感受到孩子的需要。

　　3、积极借助各种交

　　流与展示的平台促进自己的业务能力，积累丰富的经验。

认真上好每一节课，把教学能力的

　　提高落实在每一天的课堂教学中。

积极参加各种技能技巧比试、优质课评比、教育教学观摩、

　　研究课、公开课、示范课、论文、教科研及教案评比等等，并争取获得等第奖。

使自己的综

　　合素质始终处于动态的

　　发展过程，才能自

　　如应对蓬勃发展的教育改革大潮。

　　4、通过教育研究与

　　实践，提升自身的科研水平。

认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习。

加强与同

　　事、来自不同幼儿园的教师进行专业合作，交流

　　教学心得体会，学

　　习先进的教学经验。

　　5、认真对待每一个

　　学生，认真处理每一件事情，认真对待每一次班级活动，把

　　班级管理能力的提

　　高落实在每一天的班级管理中。

　　6、通过和学生谈心、家访、开家长会等形式加深对学生家长及家庭的了解。

　　7、每天挤出30分

　　钟的阅读时间。

　　篇三：

　　小小

　　班个人成长计划

　　一、作为一个幼教【小班个人成长计划】

　　刚出来的新老师：

首先要做到关心和热爱每一个孩子，关注每一个孩子的每一滴成长，尽自

　　己最大的努力满足孩子发展的需求，树立起“一切为了孩子，为了孩子一切”的崇高思想。

　　其次，在日常生活

　　中，我时刻提醒自己，加强自身的修养，为孩子做出榜样和表率。

再次，关心集体关心他人，

　　团结合作，进一步提高自己为人处事的能力。

　　最后，为自己树立

　　正确的人生观，教育观，社会观和道德观。

　　二、努力提高自己

　　的专业素质

　　首先，在理论学习

　　中成长：

　　①主动关心学前

　　教育的信息和专业理论。

　　②通过多种的途

　　径来吸取教育方面的新知识，新技能。

　　③自学有关托儿

　　班幼儿的年龄特点和托班教育内容。

　　④利用一些下班

　　时间和假期进行学前教育的自学考试学习。

　　①积极参加专业

　　学习的培训和教研活动。

　　②尊重孩子，走近

　　孩子，了解孩子，用各种方法去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。

　　③探索适合托儿

　　班的教育内容、教育方法。

　　④学习在工作中

　　发现问题，反思自己的教学，每周记录教学工作中的困难，以及相关资料的收集和整理。

　　⑤在活动中，学习对幼儿一言一行的观察，及对事物的观察，行为和态度，学习的状况，并

　　进行一些记录，提高自身的观察，提高专业技能。

　　⑥认真做好教学

　　和阅读笔记，积累自己学习和工作上的经验。

　　在本学期指定了以

　　下的目标：

　　①尽快提高自己

　　对中小班的幼儿管理和教学能力。

　　小班个人成长计划（三）：

2015幼儿园个人成长计划

　　第1篇：

　　以人为本、以人的发展为本已经成为新世纪教育改革的主题乐章．成为教育改革的主流趋势。

然而，在过去相当长一段时间里，我们所说的以人为本，其全部内涵就是以幼儿为本，有意无意中，教师的因素被忽略了。

实际上，以人为本的内涵十分丰富，它同样应当包括教师在内。

因为，老师有什么样的体验，她就会把这些体验传递给幼儿。

要想让幼儿进步和成长，首先必须以教师的进步和成长为前提，要以教师的不断成长，来最终达到促进孩子全面健康成长的终极目的。

　　一、继续丰富教育和文化科学知识

　　教师的教育观念决定了他在教育过程中确立什么样的教育目标、教育内容和教育策略，对儿童采取什么样的态度。

可以说，有什么样的教育观念就会产生什么样的教育行为，它影响教育的效果和儿童发展方向。

　　本学期我除了认真阅读幼儿园订的《福建幼儿教育》书刊外，还准备多逛书城，购买一些有关幼教理论的书籍，特别是有关新时期教育的新理念，同时多上网，关注教育形势的变化。

05年4月6日至17日，继续参加师大学前教育的本科学习（最后一学期）。

幼儿教师只有不断学习幼儿教育知识，关注教育形势的变化，研究教育实践，才能使自己的教育观念不断更新。

　　二、进一步提高多方面的能力素质

　　高尔基说过：

”教育儿童的事业是要求对幼儿教师要实现自己的职业理想，成为教育

　　幼儿的行家里手，应将教育理论知识转化为教育教学实际能力，这是搞好教育教学的重要条件。

　　1．提高观察和了解幼儿的能力

　　教育幼儿是一门科学，只有了解幼儿，才能教好幼儿。

而观察是了解幼儿最重要的途径之一，由于幼儿自身控制能力差，情绪易外露，其内心活动，身体状况常通过表情、动作或简短语言表现出来。

往往幼儿的一个小动作，一刹那的活动，常反映一个真实的内心活动。

如：

幼儿很重视教师对自己的评价，并在行动中不经意地表现出来。

犯了错误，常常不自觉地望老师一眼；

当值日生分苹果，将小苹果留给自己，大苹果让给小朋友时，常充满希望地看看老师。

教师如果能理解其外在行为所传递的内部信息，敏感地觉察出幼儿的最迫切需要，并根据该幼儿的特点做出及时的、有利于幼儿发展的恰当反应，那么教师就赢得了教育的主动权。

　　幼儿教师需要具有观察的技能。

教师观察的技能表现在随机的观察和有计划的观察中。

随机观察时，教师应尽可能准确而又客观的察看幼儿，要不断提高观察的敏锐度，尽快地捕捉到幼儿最细微的动作，探知到幼儿最细微的需要，了解

　　幼儿某个行为的意义，并做出及时反馈；

有计划的观察时，可先拟定观察项目，列出观察要点，选出有代表性的场景。

进行观察并详尽地做下记录，观察一段时间后，要仔细地思考分析这些记录材料，综合归纳出每个幼儿的优点和缺点，为幼儿设计出适宜的学习方案。

2、提高教育监控能力

　　教师的教育监控能力是指教师对自己组织的教育教学活动进行积极主动的自我认识，自我调节和自我反思的能力。

　　首先在具体的教育活动之前，我要根据教育任务、材料，幼儿的兴趣与需要，幼儿的发展水平与潜能，教师自己的教育教学能力，确定适宜的教育目标，计划各种活动，选择活动内容与实现任务的策略，安排教育活动步骤，构想出各种解决问题的可能办法，预测可能达到的效果。

　　其次在教育过程中，随时监控班级情况，获取反馈的信息，根据反馈信息，发现和分析存在的问题及原因，及时调节活动的各环节，对下一步活动进行调整和监控。

　　最后在一次或一阶段教育活动完成后，我要进行深入总结和反思，如回顾自己组织的教育活动，反省自己的活动是否适合幼儿的实际水平，是否能有效促进幼儿发展，分析哪些方面是成功的，哪些方面有待改进，反思自身教育行为的特点与不足，对所发现的问题或不足，找出其主要症结，假设一种或多种解决办法或途径，进行相应的调整并采取补救措施。

　　教师教育监控能力是教师综合素质的具体体现，教师对自己的教育过程进行监控，是教师运用专业知识和教育观念，审视教育实践，发现、分析、解决问题的过程。

这有助于教师明确问题是否解决，解决到了哪一步，还有什么问题需要进一步解决，在此基础上发现新的问题或提出新的假设，不断反思在教育活动的过程中，把教育实践提升到新的高度。

因此，对自己的教育过程实行监控，是教师提高自己的专业素养，改进教育实践的一种学习方式，是使教师由单纯的教育者成长为研究型、专家型教师的重要途径。

　　3、提高教育研究能力

　　研究是教育者对待未知事物的一种态度。

面对着全体幼儿，教师对所要教的内容是早已熟知，但是，幼儿怎样理解，却是每个人、每个不同情境下都各不相同的，因此，教育工作永远充满着未知的因素，永远需要教育者进行研究。

　　本学期将在曾园长的带领指导下，继续进行《健康教育与各领域活动的整合》的研究活动，学习有关健康的教育教育理论，从自己本班幼儿的实际情况出发，以解决教育中的实际问题为主，运用教育理论对自己的教育实践进行诊断，发现问题；

制定解决问题的方案；

实施方案直到问题解决。

　　最后希望自己能像大自然怀抱里的花草树木一样，舒展自己的心灵，挖掘自己的潜能，张扬自己的个性，让自己的生命之树蓬勃向上，葱茏繁茂，结出丰硕的果实，绽放出美丽的花

　　第2篇：

　　我在幼教这一块土地上默默耕耘了七年，在这七年里，我付出了不少，收获了不少，同样也成长了不少。

俗话说：

有了计划，心中就有了目标，有了目标，就要付诸于行动，为了使自己尽快行动起来，更好地促进教育教学有效的开展，愉快、轻松地学习，热心、全身心地教育，制定个人的成长计划如下：

　　一.情况分析

　　我是一个从教七年的幼儿教师，虽然我的第一专业不是幼儿教育，但我是一个有爱心、有恒心的人，我爱每一个孩子，愿意和他们交朋友。

为了使自己尽快胜任本职工作，力求赶上时代教育的步伐，我就积极参加提高自身学历的学习。

在圆满函授完了大专《文化艺术》后，我又参加了本科的幼儿教育远程学习。

在这教学生涯的七年中，我能把各种任务顺利完成，努力使自己在各方面获得进步与提高。

在教育工作上，我积极、主动，充满热情与激情，认真备好每一堂课，认真地上好每一堂课；

在保育工作上，我细致、踏实，照顾好每一位幼儿；

在学习上，我好学、勤恳，不懂就问，虚心学习。

在我的努力与同事的帮助、领导的栽培下，现任中班组教研组长，与组内其他教师共成长。

　　目前所不足的是：

1、对于课堂教学方面缺乏探讨研究的积极性，课堂教学能力有待提高；

2、教学基本功有待提高。

　　二、个人发展计划的目标

　　1、带着学习的心，认真听课、认真评课、认真反思、认真总结。

　　2、通过听课、评课等活动，使上课的教学质量达到良好的水平。

　　3、向组内教师学习新的教育理念与教育方法。

　　4、在教学领域上有自己的风格。

　　5、积极使用现代信息技术。

　　6、按时完成本科远程课程学习。

　　7、积极投入科研工作，要有论文、有研究课，并认真作好自己研究的课题。

　　8、在基本功方面不间断地练习提高。

　　三、个人发展的具体措施

　　1、勤于学习。

（1）认真学习阅读《教学用书》、《新纲要》等有关资料，钻研新教材。

（2）多听课，认真评课，多学习她们先进的教学方法与经验，积极吸取他人的长处，并不断地请教组内的教师们，使自己在教学领域上有成绩。

　　（3）积极承担公开课，多争取锻炼的机会，力争使自己的教学质量达到良好的水平。

　　（4）课余时间多读教育书籍，理论与实际相结合，使自己在投身科研工作中积累理论知识。

　　（5）（5）保证每天挤出30分钟的阅读时间。

　　（6）（6）认真备好每一堂课，准备好教具，认真上好每一堂课，课后不断反思。

　　（7）勇于提出自己的问题和不同观点，在和别人共同探讨中不断进步。

　　（8）经常上博客网，撰写博文。

　　2、勤于反思。

（1）学会思考教育问题，在课后及时记录在活动中遇到的问题和有价值的东西。

（2）课后及时写好反思与体会。

　　（3）结合平时的教育教学反思，撰写论文与案例分析，不断提高论文质量。

　　3、勤于练”功”。

（1）在园积极承担公开课，提高自己的教育功底。

（2）每天抽取半小时的时间练琴，使自己的伴奏水平提高。

　　（3）多讲故事，不断提高自己的普通话水平。

　　（4）平时和幼儿交流坚持使用普通话。

　　（5）多向绘画好的教师请教，提高自己的绘画水平。

　　（6）利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。

　　（7）认真上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。

　　（8）认真备课，认真做好笔记，练好钢笔字。

　　七年多的积累，让我学到很多，收益很多，相信在领导的关心和组内老师的帮助下，自己会成长得更快，那么成为一名优秀的幼儿园教师就指日可待了！

　　第3篇：

　　一、基本情况

　　2015年8月，我来到了怀德幼儿园。

对于这份工作，我充满热情，我爱孩子，孩子是阳光的象征，他们纯洁，他们善良，他们真诚，虽然我将是他们的老师，但是我从他们身上可以感受到一种独特的气息，那是在其他任何地方所感受不到的。

　　在这几年的教育教学活动中，使我快速的成长起来了。

我相信，我会用我的热情去爱孩子，我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自己的不足，我更会用我不断的追求在幼师这个岗位上完善自己，让自己逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园老师！

　　二、优势分析

　　1.我快乐，我充满童真

　　一直以来，我都让自己生活得很阳光，就算遇到再大的困难，我都尽量做到一笑置之，所以我一直都保持着一颗童真的心，我能够用孩子的语气和他们交流；

我也能够亲身加入到孩子的游戏中，和他们一起畅快的玩耍；

上课的时候，我用亲切教态对待每一个孩子，用孩子的语言引导他们。

我就像他们的大姐姐，更像他们的好朋友。

我爱孩子，孩子们也爱我，对我来说这就是一种收获，一种喜悦。

　　2.我年轻，我充满希望

　　二十四岁的我们正值青春年华，对一切新事物的接受能力很强，我也不例外。

在2015年我顺利地通过了中国舞等级教师资格证考试。

在计算机操作方面也比较熟练。

如今我能熟练应用计算机，基本的英文也难不倒我。

因此，