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我们要继承优良,摒弃糟粕,弘扬壮大我中华民族文化。
6、暨南大学珠海学院的建筑风格是怎样的?
中西合璧。
总体风格:
中式。
表现在:
(1)中国典型的皇家园林坐落,坐南朝北,依山傍水;
(2)封闭式,有围墙;
(3)主建筑深藏不露,只有干道延伸。
部分风格:
西式(如小罗马广场)。
但又大众普通化,有浓郁东方韵味。
第一章材料
1、积累材料的第一步是什么?
第一须观察
2、观察生活应注意哪两个方面?
P3
观察要全面,观察要精细(观察要抓住特点)。
1观察要全面---全面观察就是要对事物的全貌,事物发展的全过程,事物构成的各部分,以及这一事物与其他事物之间的关系,观察清楚。
观察事物时,必须从头到尾,寻根究底,把它看全。
不了解事物的全貌,就不可能进行概括。
2观察要精细---细就是精细、仔细。
观察事物,不宜粗枝大叶,跑马观花。
也就是对事物作逼近的仔细的观察,目的是精确把握事物的细部和发现别人没有发现的东西。
观察的细,才能写的细。
3观察要抓住特点---抓住特点就是要捕捉这一事物与另一事物的不同之处。
3、有意感受与无意感受的区别何在?
P7
无意感受是指主体随意的,既没有自觉目的,也没有意识到本身的努力而获得的一种意外的感受。
作者怀着对生活的虔诚,将身心投入生活中,去感受他人他事他物,我们称之为“有意感受”。
有意感受是主体自觉的、有预定目的的感受。
它受主体意识和动机控制,是主体对客体刺激的集中注意。
4、科学家是否像文学家一样需要感受能力?
请举例说明。
P9
是。
同是对于大海的观察和感受,1921年,印度物理学家拉曼乘船途经地中海,为美丽的大海陶醉了,他说:
“那时,我对自然界的景象产生了一种奇异的感觉。
我被深蓝色的海洋迷住了。
”他透过观察到的自然现象,认定那种深蓝色的海水,是由某种光散射引起的,他由此发现了以他的的姓氏命名的“拉曼效应”。
而普希金面对蓝色的大海,吟诵的是《致大海》的诗句“别了,自由的元素!
/这是最后一次在我面前,你翻滚蓝色的波涛/和闪耀骄傲美丽的容颜”。
5、大学生应该怎样读书?
P12
有计划地读,有重点地读,联系实际读书。
1有计划地读---要根据需要,制定长期的读书计划
2有重点的读---围绕喜欢的课程读深读透
3联系实际读书---围绕所开的课程去读书。
(根据自己水平的高低去读书,由浅入深。
读书最好联系自己正在学习的课程,最好是边读边想,边想边读,定能从中受到启发,获得效益。
)
6、古人有怎样的苦读故事,请举一二例。
①匡衡凿壁偷光。
西汉时期,有一个特别有学问的人,叫匡衡,匡衡小的时候家境贫寒,为了读书,他凿通了邻居文不识家的墙,借着偷来一缕烛光读书,终于感动了邻居文不识,在大家的帮助下,小匡衡学有所成。
在汉元帝的时候,由大司马、车骑将军史高推荐,匡衡被封郎中,迁博士。
②董仲舒三年不窥园。
董仲舒专心攻读,孜孜不倦。
他的书房后虽然有一个花园,但他专心致志读书学习,三年时间没有进园观赏一眼,董仲舒如此专心致志地钻研学问,使他成为西汉著名的思想家。
(3)萤囊映雪,讲的是车胤。
车胤(公元333-401),字武子,东晋时期南平郡离县人(今临澧县柏枝乡)。
晋代车胤家贫,没钱买灯油,而又想晚上读书,便在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书;
映雪是晋代孙康冬天夜里利用雪映出的光亮看书。
其囊萤夜读之精神激励着一代又一代的莘莘学子,鼓舞后辈,永世垂范。
他功名仕途一生,为国为民,鞠躬尽瘁,先后曾任:
中书侍郎、待中、国子监博学、骠骑长史、太常、护军将军、丹阳尹、吏部尚书,两次进爵后,被朝廷封为关内侯与临湘候。
职守功勋,颇极一时之盛。
7、为何多读多写是提高写作能力的有效途径?
p10
①多读书是拥抱理想的一条捷径,能让人长见识,明是非,坚心志;
读书是一种仪式,让人沉醉于书中,心无旁骛;
多读书能养性,也是人生经验的壮大,书中呈现了不同时空里的不同经验,能从中不断积累材料和获得启发,进而激发写作的欲望和激情。
②多写,把自己所想所看所感写下来,不间断地写,渐到达熟能生巧的境界。
单看不写,光凭脑子记,无法让自己对事物产生更深刻的印象,也无法检验自己所想的是否全面,更无法检验到自己文笔的技巧和风格。
多写,会不断督促自己不断去创新写作的形式和内容,提高自己的写作水平。
多读,能扩大我们的视野,积累更多的材料,丰富我们的立场观点;
多写,能记下我们平时的所想所感,能增加我们的写作经验。
这些都能直接提高我们的写作能力。
阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。
写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是进行创造性表述的过程,是语文素养的综合体现。
一、多读书对写作的益处是多方面的:
(一)多读书可以开阔思维,活跃文思。
(二)多读书还可以丰富写作材料。
(三)多读书是掌握写作规律、学习写作方法的有效途径。
第二章结构
1、哪些材料该写,哪些不该写;
哪些在前,哪些在后;
哪些要重点写,哪些一笔带过;
这些考虑属于结构么?
为什么?
属于。
这些考虑属于结构的重要环节剪裁和布局。
2、文章的结构具有怎样的含义?
P24
结构就是指文章内部的组织和构造,也就是我们通常说的谋篇布局“搭架子”。
3、结构源于哪个行业?
P24
建筑业。
原指建筑物的内部构造,整体布局。
4、结构包含哪三部分?
P25
开头、主体、结尾。
5、古人把文章结构的各部分分别比做什么?
凤头、猪肚、豹尾。
(开头要短小,精美、引人;
中段要丰富,饱满、曲折;
结尾要精悍,结实、有力。
6、文章开头有怎样的要求?
P27
文章开头的要求:
一要落笔入题。
就是说开头要与文章内容相通,尽快接触文章的本题。
二要精彩动人。
即开头要优美,精致,有光彩,有气势,先声夺人。
7、文章中段的写作有哪些方法?
P30
文章中段的写作:
①一线穿珠法---即用一条线索把众多的材料有机地串结在一起。
②有开有合法---即在主干事件的描述中,不时巧妙地穿插一些有关的内容,写得时放时收,有合有开。
③欲擒故纵法---即文章开头之后,并不立即进入主要事件的叙述,而是把笔墨荡开去,酿成“千呼万唤”之势,然后欲写之事“始出来”,大笔浓妆,集中抒写。
④张弛结合法---时缓时急,时高时低,时冷时热,时强时弱,变化多姿,文章才能波澜曲折,余味无穷。
⑤还有浓淡相间法,正反对照法,突转的艺术,衬托的写法等等
8、文章结尾有哪两个要求?
P32
①是正文的自然延伸,内容发展的必然结果②如“豹尾”,刚劲有力,或如“撞钟”清音有余。
第三章语言
1、语言是什么?
对于一个民族,语言意味着什么?
语言是思想的外壳,是人类最重要的写作和交际工具。
语言是一个国家民族的根。
语言体现着国家民族的文化,语言背后是思维。
从历史上的事例看,要灭掉一个国家,就是首先灭掉他的语言。
2、汉语乃母语,请谈谈汉语的三大绝妙之处。
3、语言的运用要求重在哪三个方面?
一语言要一句顶一句;
(能贯通,没有闲杂的句子,一句与一句之间的联系应该是逻辑的、有机的联系。
二语言要精确;
(写字要正确无误;
用词要精确无误)
三语言要鲜明生动;
(语言要有形象感、有趣味感、有音乐感)
2、语言与思维存在着怎样的关系?
P51
不论是口头语言还是书面语言,都要受思想的领导和制约。
思想的深刻决定了语言的深刻,思想的清晰决定语言的明确。
思想的新意决定语言的新颖。
语言是一种从属于思想的东西;
思想是不能脱离语言而存在的。
所以,思想和语言是紧密联系,互为依存的。
语言的背后是思维,思维是人脑借助语言所实现的对客观事物的间接反映。
3、汉语具备哪五大特色P48
(1)汉语言文字是当今世界上历史最悠久的语言文字体系,承载的文化信息极为丰富厚重,堪称一座挖掘不尽的文化宝藏;
(2)汉语言文字是当今世界上惟一仍在使用的方块字体系,便于人们的理解和记忆,并且衍生出举世罕有、美轮美奂的书法艺术;
(3)汉语的表一功能丰富而严谨,无论是表达细微感情的文艺创作,还是拟定严谨周密的契约文本,汉语均能胜任;
(4)汉语汉字精练高效,同其他语种相比,汉语汉字可以用同样的篇幅表达更多的内容,既节省纸张,也节省时间;
(5)曾经为人们担忧不已的汉字计算机输入难关已经彻底突破,如今汉字已成为世界上电脑输入速度最快的文字。
4、语言具有哪三种性质、语言的运用要求有哪些、怎样才能使语言鲜明和生动?
P53-P62
语言是思想的外壳,是写作的工具,是思想的直接现实。
语言要一句顶一句;
语言要准确(写字要正确无误,用词要精确无误);
语言要鲜明与生动。
语言要有形象感,要有趣味感,要有音乐感(整齐美、抑扬美、参差美)。
5、培养语言能力的渠道有哪两条?
P63
直接从生活里学习语言(多听、口语);
精读已有定评的名著(经淘汰而留下的精华)。
6、你认为当代人使用频率最高的二十个词汇是哪些?
创新、改革、温室效应、和谐、效率、环保、人权、可持续发展、房地产、素质教育、压力、全球化、平等、转型、统一、团结、奉献、合法权益、公德、诚信、就业、考研、留学、海归、经济危机、竞争、实践、社保、小康、环境污染、第三产业、郁闷、杯具
7、你认为经典的现代汉语著作,一般用多少个单字?
常用的三千汉字或再稍多一些。
第四章主题
1、什么是主题?
文章没有主题是否可行?
P116
主题是作者的写作目的和文章的基本精神在文章中的反映。
不可行。
主题是文章的灵魂,它代表着文章的社会价值和思想深度;
是文章的统帅。
2、“主题”出自哪个艺术门类?
原本指的是什么?
主题源于音乐,最初指乐曲的主旋律,乐曲的核心。
3、中国古代把主题称作什么和什么?
意
4、中国古代把主题比作什么和什么?
1、文章的灵魂,他代表文章的社会价值和思想深度。
2、文章的统帅“意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合。
”
5、主题与问题有何不同?
问题是文章揭示的矛盾,也可以说是产生主题的向导,问题的答案往往是作者所要阐明的主题。
主题并不等于作者在文章中提出的主要问题,而是作者对文章中提出的问题所持的观点或评价。
6、古人对主题有哪四个方面的要求?
易、直、慈,谅。
(平易、正直、慈爱、体谅。
7、怎样理解文章的多元主题?
8、提炼主题的方法有哪几种?
P119
八种。
追根溯源法、对比联系法、见微知著法、体验的方法、基底对比的提炼、旧意翻新曲,四面围攻、无中生有法。
9、在中国文化里,民以食为天,中国的餐饮博大精深,请你说出中国菜的五种意境,并举例谈谈中国餐饮的主题意识。
第五章创造性思维
1、什么是创造?
人类创造的根源是什么?
提供新的、首创的、有社会意义的产物就是创造。
2、为何说人类的历史是一部创造史?
创造是人类文明进步的阶梯。
人类的发明创造是社会发展的巨大动力。
自古以来,人类用自己的聪明
才智,改造自然,创造世界,为社会的前进与发展开辟了广阔的道路。
在由
愚昧走向文明的漫长的历史进程中,人类正是靠发明创造实现着一个个美丽
的梦想,由自然王国走向自由王国。
人类发明创造的历程艰难而漫长,人类的发明创造领域极其广阔,人类的发明创造成果极其丰富。
例如四大发明在历史上不但极大地推动了我国经济文化的发展,而且对世界的文明进步也做出了难以估量的贡献。
小发明推动小进步,大发明推动大进步。
瓦特发明蒸汽机、法拉第发明发电机、爱迪生发明电灯等,不都是极大地推动了人类社会的进步吗?
因此,从这种意义上来说,创造发明的确可以被誉为“人类社会进步的阶梯”。
3、为何不准克隆人以及人体器官?
4、创造与大自然是否有关系,有着怎样的关系?
5、人类急需解决的十大问题是哪些?
6、电器和电子产品带给人类哪些困惑?
7、一个毕业生不知道应该做教师还是做律师,请你分轻重缓急列出他(她)需要考虑的十个问题?
8、丹麦的美人鱼与珠海渔女都是城市的象征,都源自爱情故事,请比较二者有着怎样的差异?
9、瓷器、中医中药、白酒、茶叶、丝绸、麻将、武术、京剧、国画、书法等都是国人的创造,由此被誉为中华民族的国
粹。
请你精心挑选一种最熟悉的,谈谈这种国粹体现了国人怎样的文化精神与哲学思想。
3为何不准克隆人以及人体器官?
克隆用于人类将导致一系列伦理,道德和社会问题。
伦理上看,这将引起父不将父,母不将母,子不将子,伦理的混乱和颠倒。
法律上看,无法论定克隆人和原体之间的继承关系。
人的尊严问题上看,人不能被当做自己的实验材料,而且一旦失控,将对人类造成极大的危害。
4创造与大自然是否有关系,有着怎样的关系?
有。
①大自然是创造的源泉,自然资源是人类物质性创造活动的物质基础,自然风物是人类精神性创造活动的借鉴元素;
②大自然是创造的归宿,创造出的文明成果丰富了大自然的多样性,创造促进人类与大自然和谐相处。
5人类急需解决的十大问题是哪些?
水资源短缺、食物短缺、人口发展过快、大气污染、强病毒扩散、核设施泄露、
水源污染、土地沙化、物种濒危、生态失衡、能源衰竭、绿色屏障锐减、垃圾成灾、温室效应加剧、臭氧层破坏、机器人接管世界、纳米机器人泛滥成灾、核武器战争、生化武器毁灭种族、基因生物工程毁灭人类、粒子实验吞噬地球、超级火山爆发、地震引发世界经济危机、小行星撞击地球、外层空间超行星爆炸等
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