一年级第二学期2文档格式.docx
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(2)讲解、示范后退跑,重点提示上体前倾、步幅要小,指导学生进行尝试练习
(3)引导学生说说向前跑和后退跑的区别
(4)组织学生四人一组进行比赛
2
(1)了解迎面接力跑的动作方法
(2)能做出右手传递棒错肩跑出的动作
(3)能积极游戏,与同伴密切合作
迎面接力跑
迎面接力跑比赛
(1)请一名学生配合,讲解示范右手传递接棒错肩跑出的动作方法
(2)指导学生在走和慢跑中进行迎面右手传接棒和错肩跑出的练习
(3)请完成动作较好的一组进行示范表演,相互点
(4)分组进行迎面接力的游戏比赛
3
(1)了解游戏的名称、方法和规则
(2)能熟练地在奔跑中做出交换物体的动作
(3)游戏中相互配合,体会成功的喜悦
自然快跑
换物赛跑
(1)讲解、示范奔跑中换物的动作方法
(2)组织学生在10米的距离内,进行换物练习
(3)鼓励学生增加难度(延长距离、交换交换物),并组织比赛
4
(1)能知道曲线跑与直线跑的区别
(2)学会曲线跑的动作方法
(3)能克服困难,乐于和同学合作
曲线跑
绕物接力跑
(1)根据场地布置提出练习要求(绕过小树林到达目的地)
(2)请学生示范,对比曲线跑与直线跑的区别
(3)组织学生一次性曲线跑的练习,明确跑的路线
(4)注意寻则平坦的场地,防止滑倒或摔伤
5
(1)能知道侧滑步的动作方法。
(2)能做出“老鹰”和小鸡“的动作方法。
(3)团结一致,互相配合,体验游戏的乐趣。
侧滑步
老鹰抓小鸡
(1)讲解示范侧滑步的动作方法,指导学生进行模仿练习
(2)组织学生集体听信号练习侧滑步跑
(3)讲解、示范游戏方法与规则,安排分组游戏的场地、避免相互碰撞
(4)启发“老鹰”运用“声东击西”等战术取胜,指导“小鸡”行动一致,灵敏躲闪
6
(1)能知道说出老鹰抓小鸡游戏的名称和方法
(2)能做协调动作,快速追拍,灵活躲闪
(3)体验个人与集体的关系
(1)游戏:
(2)游戏改编
(1)游戏中,轮流体验老鹰“、’母鸡”,小小鸡“各个角色的动作方法
(2)在教师的启发下,展示进行变化情境(如小鸡斗老鹰,母鸡护小鸡等)游戏动作
(3)尝试改变连接方法,开展组间的游戏比赛
(4)鼓励学生游戏想课外伸展,和家人一起进行游戏
7
教师根据教学情况自行安排
单元学习评价
体能
知识与技能
学习态度
情意表现和合作精神
一年级第二学期各学时的学习目标、内容和教学建议
《趣味跑》单元第1学时
周次3课次6 年 月 日
学习目的
1、了解向前跑和后退跑的区别。
2、能够模仿练习后退跑的动作方法。
3、能积极主动地参与练习游戏。
1、跑:
2、游戏:
看谁退的快。
教学重点
上体前倾、步幅要小
教
学
难
点
尝试后退跑的练习。
顺序
教学内容
场
地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列:
立正、稍息、集合、解散、。
2、广播操。
3、专项准备活动。
组织:
×
◎
同上队列
四列横队。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲,注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
10
小
基
本
一、走:
自燃快跑、后退跑
×
1、组织学生进行集体向前自然快跑是练习。
2、讲解、示范后退跑,重点提示上体前倾、步幅要小,指导学生进行尝试练习。
3、引导学生说说向前跑和后退跑的区别。
4、组织学生四人一组进行比赛。
5、提示学生稳住重心
1、听信号进行向前自然跑的练习。
2、仔细观察示范,两人一组,尝试后退跑的练习。
3、通过体验、对比、交流,知道两者的动作区别。
4、小组进行小比赛。
5、探讨如何稳住重心。
4X8
18
中
顺序
二、游戏:
○○○○
1、教师讲解示范游戏要求和规则。
2组织学生参与“看谁退得快”的游戏。
。
3、宣布比赛开始。
4、教师做正确评定胜负。
1、学生认真听讲游戏示范动作及规则。
2、积极参与“看谁退得快”的游戏。
比3、比一比哪组最快。
分4、学生分组组比赛。
2/3
9
结
束
一、放松;
二、小结;
三、下课
同上队列四列横队。
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲,精神饱满。
场
地
○
○
○
○○
器
材
标志物4根
课
后
通过本课练习,学习能够了解自然快跑与后退跑在生活中的实际运用,能够做出四人一组进行比赛。
同时教师要不断提示注意安全,防止摔倒,整堂课效果较好。
《趣味跑》单元第2学时
周次4课次7 年 月 日
1、了解迎面接力跑的动作方法。
2、能做出右手传递棒错肩跑出的动作。
3、能积极游戏,与同伴密切合作。
迎面接力跑比赛。
强调传接棒过程中两人的动作配合。
进一步提高传接棒的动作质量。
一、跑:
1、请一名学生配合,讲解示范右手传递接棒错肩跑出的动作方法。
2、指导学生在走和慢跑中进行迎面右手传接棒和错肩跑出的练习,着重强调传接棒过程中两人的动作配合。
3、组织传接棒的动作较好的一组进行示范表演,相互点评。
1、两人一组模仿右手传接棒的练习。
2、分组在小组长带领下,进行两人传接棒的动作要领,相互观察,相互指正。
3、通过观察同伴的表演,进一步提高传接棒的动作质量。
4、相互合作,力争取胜。
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、分组进行迎面接力的游戏比赛。
1、学生认真听讲游戏规则。
2、2、积极参与“迎面接力跑比赛。
3、3、比一比哪组最快。
分4、学生配合协调,按游戏规则进行
通过本课练习,学习能够了解迎面接力跑在生活中的实际运用,能够做出正确的传接棒的动作方法。
学生能够乐于向同伴展示迎面接力的本领。
在课堂上积极引导学生要发挥想象能力。
鼓励学生相互配合,齐心协力.
《趣味跑》单元第3学时
周次4课次8 年 月 日
1、了解游戏的名称、方法和规则。
2、能熟练地在奔跑中做出交换物体的动作。
3、游戏中相互配合,体会成功的喜悦。
自然快跑。
换物赛跑。
◎×
1、讲解、示范奔跑中换物的动作方法,重点提示快速换物的动作。
2、组织学生在10米的距离内,进行换物练习。
3、鼓励学生增加难度(延长距离、交换交换物),并组织学生参与小比赛。
4、提示注意安全。
1、仔细观察动作示范,知道灵活而准确的交换物是游戏的关键。
2、在组长带领下尝试练习,自然跑的动作要领。
3、与同伴密切配合,体会克服困难、勇于挑战、取得成功的喜悦。
4、互相配合,注意安全。
2、指导学生灵活而准确的交换物。
2、2、着重体验在快速奔跑中完成换物的动作。
○○
接力棒4根
通过本课学习学生基本掌握自然快跑,只是个别学生对自然理解不够,教师要不断提示动作要到位,在换物的过程中,能够较好的掌握动作,做到灵活而准确的交换.
《趣味跑》单元第4学时
周次5课次9 年 月 日
1、能知道曲线跑与直线跑的区别。
2、学会曲线跑的动作方法。
3、能克服困难,乐于和同学合作
一次性曲线跑的练习
知道曲线跑与直线跑的区别。
1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2.、宣布课的内容和任务。
1.队列:
2.广播操。
3.专项准备活动。
1.教师语言要清晰。
2.教师讲解课堂要求和任务。
3.讲解队列练习的要求。
4.师生一同练习。
1.学生站四列横队。
2.学生认真听讲,注意关查。
3.听从指挥注意力集中。
4.学生充分活动各关节。
1.根据场地布置提出练习要求(绕过小树林到达目的地)。
2.请学生示范,对比曲线跑与直线跑的区别。
3.组织学生一次性曲线跑的练习,明确跑的路线。
4.注意寻则平坦的场地,防止滑倒或摔伤。
5.提示学生练习时注意安全
1.按学练小组,有序的惊醒尝试性的曲线跑练习。
2.相互交流,知道曲线跑与直线跑的区别。
3.分组在小组长的带领下进行练习。
4.与同学团结协作、互相鼓励,积极参与游戏比赛。
1.教师讲解游戏要求和规则。
2.讲解,示范游戏方法和规则,并组织比赛。
3.宣布比赛开始。
4.教师做正确评定胜负。
1.学生认真听讲游戏规则。
2、2.着重体验体会变向跑时如何保持身体平衡。
3、3.哪组最快。
分4.学生配合协调,按游戏规则进行
一、集体放松;
二、教师小结;
三、宣布下课
1.总结本次课的情况。
2.下课。
1.认真听讲,精神饱满。
通过本课学习,重难点均能突破,学生对曲线很感兴趣,在练习中,为了增添气氛,教师及时引导学生追逐跑,从而更好的过渡到绕物接力跑中,效果很好。
《趣味跑》单元第5学时
周次5课次10 年 月 日
1.能知道侧滑步的动作方法。
2.能做出“老鹰”和小鸡“的动作方法。
3.团结一致,互相配合,体验游戏的乐趣。
1.跑:
2.游戏:
听信号练习侧滑步跑
向左、右方向进行侧滑步跑的练习。
◎×
1.讲解示范侧滑步的动作方法,指导学生进行模仿练习。
2.组织学生集体听信号练习侧滑步跑。
3.鼓励学生尝试练习
4.相互配合,体会成功的喜悦
1.、仔细观察教师的示范动作,两人一组模仿练习。
2.按教师指导向左、右方向进行侧滑步跑的练习。
3.分组练习时,不做违反规则的动作。
老鹰抓小鸡。
○○○○○
1.讲解、示范游戏方法与规则,安排分组游戏的场地,避免相互碰撞。
2.宣布比赛开始。
3.教师做正确评定胜负。
2、2.运用教师启发的战术进行游戏,体验成功的快乐。
3、3.比一比哪组最快。
《趣味跑》单元第6学时
周次6课次11 年 月 日
1、能知道说出老鹰抓小鸡游戏的名称和方法。
2、能做协调动作,快速追拍,灵活躲闪。
3、体验个人与集体的关系。
1、游戏:
2、游戏改编
尝试改编游戏规则。
展示进行变化情境游戏动作。
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