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具体做法是:
a集体备课每4周不少于1次,每次活动都要做到有中心发言人,有记录人员,每次集体备课先由中心发言人钻研教材,搜集资料,精心设计教案,作中心发言,然后组内成员交流意见,设计自己的教学方案,在此基础上分头上课,再课后集中反思。
通过集体研讨,可形成一个集体教案,也可以形成几个充满个性的教案;
b切实继续抓好“一课例三研讨二反思”的校本教研活动,充分发挥个人、集体备课组、教科室的作用。
“一课例三研讨二反思”方法有二:
一是“一课例多人上”,即集体备课――第一人上课――反思、研修――第二人上课――又反思、研修――第三人上课,直至满意为止,从中探讨出一种最佳的教学模式在全校推介,真正达到教学资源共享的目的;
二是“一课例一人上”,教导处、教科室组织全校教师对某一课例进行反复研讨、修改、汇聚集体智慧,从而打造出我校的“精品课”、“样板课”,这样以课堂教学为载体的教学研究活动,
通过反复观看上课,亲自参与反复评课、研修,真正实现课堂教学研究群体化,把教师引到教学改革的研究中来,让每位教师由“教书匠”向“科研员”转化。
c着实抓好课题实验,以课题研究带动课改。
请实验老师在课题负责人的指导下本期做好后期的结题工作,写出可行性强,实用价值高的结题总结报告,争取获奖。
3、加强教研常规管理,确保教学质量的提高
①听课:
可采取互听互评方式。
学校举行教研课、示范课、比武课每个教师必须参加听课、评课,并作好听、评课记录。
每期每个教师听课不少于15节,教研人员不少于20节。
②上课:
严禁教师上课无准备、无教案,克服课堂教学随意性。
避免教学上出现原则性、科学性、知识性错误。
课堂教学要求目标明确,训练题密度适中,并分层次进行,不拖堂。
提倡教师做到课前温习教案,课中调整,课后反思,平时要有一周以上的贮备课。
我们将随时抽查,推门听课,及时了解教师的教、学生的学,提高课堂教学效率。
③继续抓好语、数中考、期考的命题及试卷分析工作,尤其是六年级的迎考工作。
我们将及时调整教学策略,弥补教学不足。
教研组长每月认真及时地组织教师开展质量研讨会,
④督促各教研组开展好组内研讨课、以
及学科活动。
4、强调音乐、美术、体育和科学等学科的特色教育,继续组建各种兴趣小组。
①近几年来,我校特色教育得到了上级部门、家长和社会的好评,本期更应上好体育、美术、音乐课,广泛开展各种体育活动、书画展览、舞蹈、声乐和器乐技艺表演,力争在各级活动中再创佳绩。
②历年,自然、科学实验教学开创了我校新局面。
周彬、侯晓云等老师充分利用现有的教学设施进行教学,培养了学生多动手、多观察、多思维的良好习惯和基本技能,学生在自然操作实验中取得了一定的成绩,受到了家长的好评,希望今年再接再厉。
5、鼓励优秀青年教师与经验丰富的教师发挥助人为乐的精神,对身边的老师进行“传、帮、带”,大家共同提高。
6、认真开展好推广普通话周活动,在此期间,组织好中老年教师参加校级美文诵读比赛,提高专业素质。
个人教师教学工作计划篇2
教学工作,紧紧围绕着本校的教学工作计划,结合本学期工作要点,以新课程标准为指针,全面落实认真贯彻落实教师的“备、教、批、辅、考”。
全面提高教育教学质量,突出工作创新,开展切合实际的教学活动,提高课堂教学水平,促进自身发展,提升学生的综合素质,特制定本学期的教学工作计划。
二、主要工作任务
1、认真学习“新课程理念”,了解新的教育教学资源查阅相关教学活动信息,观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像,学习《有效教师》、《有效研修》和我所教的英语学科课程标准,写好自学笔记,并有必须的质量,全学期8次。
在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。
2、端正态度、提高认识,了解新课程理念,以适应新课程理念下教学工作的需要,虚心向他人学习,取长补短,相互促进共同提高。
在本学期按学校要求听课18节以上,资料真实,并有必须质量的评语。
用心参加本学期两周一次的计算机远程培训,并写好记录,然后做好自学笔记,按时完成。
3、认真理解掌握“备、教、批、辅、考”的基本要求。
4、认真做好学校“三、五”工程“基础型”队伍建设实施细则的制定工作,做好“基础型”教师的初评工作。
三、英语教学工作
在本学期我担任四年级的英语教学。
教学小学低年级英语,面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,然后掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。
本学期的英语教学,我从以下几个方面做起
(一)教学目的任务
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下,然后听懂清晰的话语和录音。
5、进一步养成良好的书写习惯。
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7、能运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。
8、能演唱已学过的英语歌曲,已学过的歌谣。
(二)教材重点难点
1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、透过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行超多的语言操练和练习。
3、培养学生拼读音标的潜力,确保学生自主学习的质量。
4、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。
5、根据“备、教、批、辅、考”的基本要求,每堂课结束后进行检测,努力提高学生的英语成绩。
毕业班的英语教学要全面进行,在新课结束后做好详细的复习计划,提高英语教学质量。
四、加强学习提高素质
利用业务学习和业余时间学习先进的教育教学理念,不断反思和向名师学习,切实提高自身素质。
个人教师教学工作计划篇3
为了认真贯彻落实学校的工作计划,使本学期的各方面工作能够更好的开展,本人结合自身的实际情况,特制定以下工作计划。
一.思想政治方面
1.加强政治理论学习,提高自身素质
认真学习党的路线、方针和政策,保持正确的思想政治方向。
关心国家大事,经常和老师们共同探讨学习体会,提高自己的思想政治觉悟。
热爱自己的事业,关心爱护每一个学生,让学生把学校看成一个温暖的大家庭,把老师看成妈妈一样。
对学生一视同仁,一切从学生的实际出发,让每一个学生在学校中都能健康快乐的成长。
2.加强学习交流,提高师德修养
本学期,我将通过络、刊物等渠道,搜集名师的事迹材料,认真学习体会他人优秀的教育经验,在名师的引领下,进一步用爱心、耐心去呵护每一颗幼小的心灵。
在班级工作中如有不懂的地方,及时虚心的向周围的老师请教。
时刻注意自己的言谈举
止,严格要求自己,做到言传身教、为人师表。
二、教育教学方面
1.认真学习教育教学理论
二十一世纪是信息时代,科技知识不断更新,新的理念不断涌现,学习成为我们现代社会生活的重要方式之一。
教师从事着教书育人的重要工作,更需要不断学习。
在工作中,我会继续认真学习教育教学理论,认真研究课程标准,研究学法和教法,研究教材重点与难点,做到理论指导实践,实践充实理论,把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。
认真贯彻国家基础工作会议的精神,以基础教育课程改革为契机,全面推进素质教育,深化教育改革。
以培养学生的创新意识和实践能力为重点,深化课堂教学改革。
2.努力提高学生成绩要提高学习成绩,学困生是关键,我准备根据具体情况,有针对性地采取多种方式帮助、提高学困生的学习成绩。
3.充分发挥家长的作用
多与家长沟通,与家长建立良好的关系,认真听取家长的意见或建议,满足家长的合理需求,努力缩短家长和老师之间的距离
。
充分调动家长的积极性,使他们成为学校教育的坚实后盾。
建立“家校联系册”,使家、校双方随时了解孩子的表现,以利
于对学生进行及时教育。
4.常规业务方面
力争按时完成各项任务,坚持出满勤。
认真备课,为40分钟的课堂教学做充分准备。
认真上好每一堂课,课后及时认真反思教
学中的得与失,以便在今后的教学中扬长避短。
5.自主学习,开阔视野。
积极参加学校组织的各项培训、学习,并做好学习记录。
课余时间多阅读些教育教学刊物,摘录些对自身工作、学习等有益处
的篇章段落,积极参加学校组织的教育教研活动。
平时多读书,多看报,不断充实自我,提高自身素质和水平。
利用络媒体
、报刊杂志、业务专著等,加强学习、研究,及时掌握所教学科教学发展的动态和趋势。
6.专业发展,提高自我
练习“三笔一话”基本功,学习驾驭课程标准和教材,进一步提高掌握、运用现代教育信息技术的能力。
坚持每天写教师工作
日记,及时的记录自己在教育教学方面的点滴收获与想法,借以促进提高。
三.班级管理方面
班集体是学校工作最基本、最重要的组织,是培养学生良好行为习惯的主阵地。
要加强班集体建设,因此一定要提高班级的凝聚力和荣誉感。
1.养成教育
要求并引导学生时刻以《小学生守则》和《小学生行为规范》的内容为行动准则,严格约束自己的言行;
经常提醒学生不要在教室里、走廊内大声喧哗、跑跳、打闹;
自制力较强的同学负责监管、带动;
规范学生的书写、作业等,培养学生养成良好的学习习惯。
2.思想教育
积极带领学生参加学校组织的各项比赛和活动,坚持和学生一起参加大课间活动。
同时,充分利用升旗、重大节日、班队会等活动,对学生进行爱国、感恩等多方面思想教育。
3.安全教育
警钟长鸣,安全第一。
每周至少对学生进行一次交通、游戏、劳动、饮食等方面的安全教育。
4.卫生教育
值日认真彻底,不留死角。
本学期,我依然帮、带、指导学生打扫卫生,使他们掌握劳动的技能与方法,还教室一片洁净,给学生提供一个良好的学习空间。
作为一名经验尚浅的老师,我在教育经验,组织管理等各方面,还有太多的欠缺和不足,需要进一步的完善自己,以更快的速度融入到集体当中。
总之,我要处处严格要求自己,努力提高自己,为学校的发展尽自己的一份力量,愿我们的学校会越来越好!
以上是我制定的个人工作计划,如有不完善之处,请领导批评指正。
个人教师教学工作计划篇4
新的一年开始了,新学期的教育教学工作又将在这忙碌、疲惫中充实、喜悦、收获着。
我将吸取上学年的教训、收获的经验,严格按照学校的要求,结合自己的实际工作水平和风格,脚踏实地地让自己的教育教学潜力再上一个台阶,努力争做一名优秀教师。
一、教学方面
1、课前认真阅读教材及相关教辅,与同组教师交流、研讨,不仅仅备教材,更要备学生,保证课前准备工作及时、充分。
2、课堂教学要体现教为主导、学为主体的原则,做到扎实、有效。
3、课后及时进行教学反思,记下教学中的成功与失败及其改善方法。
二、业务学习方面
1、及时了解教育、教学动态,学习最新教育、教学理念;
2、经常听同组其他教师的课,学人之长,补己之短;
3、记下自己教育教学的点滴成败,寻找更好的方法;
4、多读书、多学习,正所谓“厚积而薄发”,用知识充实自己。
三、教育学生方面
1、继续对学生进行养成教育的强化,然后培养其良好的学习习惯、生活习惯;
2、始终把安全教育放在首位;
3、经常组织学生参加群众活动,培养群众主义观念;
4、教给学生有效的学习方法,帮忙其提高学习效率;
5、培养学生的读书兴趣,引导学生有选取地读书,并做读书积累,进行读书交流,不断拓展学生的视野;
6、了解每个孩子的特点,及时与家长沟通,然后做好学生家校联系的纽带。
总之,点点滴滴,方方面面都需要在实际工作中落实,然后我必须要持续一种用心向上的心态,不求最好,只求更好,我坚信“滴水能把石穿透,万事功到自然成。
”
个人教师教学工作计划篇5
在这阳光明媚,春暖花开的季节里,我们又迎来了新的学期,这学期我继续担任五年级的语文教学工作。
本学期制定工作计划如下:
一、全册教学目标:
1、认识常用汉字200个,累计识字3000;
写字150个,累计会写常用汉字2300个。
2、读写由识写字组成的词语;
读记由认读字组成的词语。
3、朗读课文,要有感情。
默读课文,有初步感受,并有一定的速度(每5分钟不少于300字)。
4、能用多种方法(借助词典,联系上下文,利用生活经验等)理解词句,能辨别词语的感情色彩,体会词句的表达的效果。
5、阅读叙事性作品,能把握主要内容,体会思想感情,理清叙事顺序,领悟表达方法。
阅读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。
阅读说明性__,能读懂内容,了解基本的说明方法。
6、略读__,粗知大意。
学习浏览,能根据需要搜集信息。
课外阅读不少于25万字。
7、能写简单的记实作文和想象作文,内容比较具体,感情真实。
练写书信,表扬稿及简单的研究报告,注意格式。
能根据需要分段表述,使用常用标点。
40分钟完成约400字的习作。
8、修改习作,做到语句通顺,正确,书写规范。
9、听,能抓住要点;
说,有条理,语气、语调适当。
乐于交际,敢于发表自己的意见。
稍作准备,能当众作简短的发言。
10、积极参与语文综合性学习,在制订计划、开展活动、进行展示交流中发挥作用。
学习运用获取的资料,写简单的研究报告。
二、教学资源分析:
1、教材分析
本册教材继续以专题组织单元,共八组,分别是:
第一组“走进西部”,第二组“永远的童年”,第三组“语言的艺术”,第四组“他们让我感动”,第五组“中国古典名著之旅”,第六组“走进信息世界”,第七组“作家笔下的人”,第八组“异域风情”。
本册教材还编排了两次综合性学习。
第一次是在“语言的艺术”这一组,以课文学习为主,同时安排了一些语文实践活动,我们称之为“小综合”。
第二次是在“走进信息世界”第六组,编者突破了以课文为主体的教材结构,改为围绕专题、任务驱动、活动贯穿始终的编排形式,我们称之为“大综合”。
除去第六组,全册共有课文28篇,精读和略读各14篇。
这七组教材,每组由“导语”“课例”“口语交际·
习作”“回顾·
拓展”四部分组成。
在每组课文之后设“词语盘点”。
其中“读读写写”的词语,是由会写的字组成的,要求能读会写;
“读读记记”的词语,只要求认记,不要求书写。
一些课文的后面还安排了资料袋或阅读链接。
全册共安排了五次“资料袋”,两次“阅读链接”。
2、全册教学重点、难点:
(一)识字与写字教学
本册识字200个,学生在阅读中遇到不认识的字,可以自己解决。
教师要鼓励学生在课外阅读中快速浏览,联系上下文,理解字词的意思,以便在手边没有字典、词典的情况下,不妨碍阅读。
(二)阅读教学
1、朗读要求,不仅要做到正确、流利,而且要做到有感情。
提高默读速度。
教师在教学时,应该为学生留有充裕的默读时间,并提示相应的方法,引导学生按照要求认真思考,在默读之后要检查学习效果。
2、通过课后的思考练习题,引导学生理解内容,领会表达方法。
3、要根据课文的不同特点,设计和采用灵活多样的教学过程与方法策略。
(三)口语交际教学
要激发兴趣,引起学生交流的欲望。
要创设特定的情境。
(四)习作教学
1、作文指导从内容入手,作文讲评重在激励。
2、加强平时练笔的指导。
(五)综合性学习
充分利用阅读材料中的《古人传递信息的故事》《因特将世界连成一家》《神奇的电脑魔术师》《上呼救》等__,了解从古代到现代信息传递方式的变化和不同;
另一方面通过自己搜集资料、调查访问、亲身操做。
3、单元重点、难点:
第一单元:
一是引导学生通过读书和搜集资料了解西部,激发热爱西部的情感;
二是引导学生学习把握课文主要内容,联系上下文,体会优美语言的表达效果和理解含义深刻的句子,进一步提高理解语言的能力,并不断积累语言,增强语感;
三是引导学生了解__一些比较简单的、适于他们接受的写作方法,并试着将这些写法运用到自己的习作中。
第二单元:
一是让学生通过读书,体会作者对童年生活的眷恋,感受童年生活的美好,童年时光的珍贵,丰富情感体验,更深切地感受正在经历着的童年生活;
二是通过对比阅读,领悟__的一些表达方式;
三是丰富语言积累;
四是交流和描绘自己的童年生活。
第三单元:
一是让学生通过读书感受精妙语言的魅力,感受语言表达的艺术;
二是通过对不同体裁__的阅读,了解不同体裁__表达方式;
三是引导学生积累优美的语言。
第四单元:
引导学生潜心读书,感受人物的精神品质;
体会作者的情感脉络和表达方法,继续培养学生的速读能力。
第五单元:
让学生感受古典名著的魅力,激发学生阅读名著的兴趣。
第六单元:
引导学生走进丰富多彩的信息世界,感受信息传递方式的变化,体会信息在人们生活、工作和学习中的作用,学习搜集和处理信息,初步学会利用信息,写简单的研究报告。
第七单元:
让学生进一步感受作家笔下鲜活的人物形象,体会作家描写人物的方法,并在习作中学习运用。
第八单元:
一是要抓住主要内容,了解不同地域的民族风情特点,增长见识;
二是要揣摩作者是怎样写出景物、风情特点的,学习运用作者的写作方法;
三是要注意积累课文中的优美语言;
四是要从实际出发,根据各自条件,通过多种途径尽可能多地搜集资料,以丰富对异域风情的感受。
三、学生基本情况分析:
本班共有学生39人。
其中男生19人,女生20人。
大部分学生已经养成了良好的学习习惯,他们爱学习,有上进心。
从上个学期期末测试结果来看,学生能较好地完成学习任务,合格率为97%,50%的学生综合测试达到优秀水平。
学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力和语文综合运用能力,也掌握了一定的学习方法。
但是有个别学生基础较差,缺乏学习热情,家长又疏于督促,还需老师加强辅导。
个别学生学习自觉性差,不能按时完成作业,还需要老师好好引导教育。
四、教学方法设计
(一)充分备好课
研究教材,教材是教师和学生的“教”与“学”的依据,教师对教材钻研的程度直接关系到教学质量。
1、从整体上把握教材,了解教材的编排体系,把教材所涉及的知识进行归类,掌握各部分知识的结构,确定所教教材在本学科体系中的位置。
2、研究单元教材,掌握重点和难点,对整个单元教材进行加工和处理。
3、钻研本课教材,理解并掌握教材,对教材进行分析,把教材的知识变成自己的知识。
4、了解掌握学生原有知识基础、学生的智力水平、能力水平以及在班上的分类情况;
5、了解掌握学生的学习兴趣、学习态度、学习习惯以及分类情况。
备好了学生,再对不同的学生实行分层次教学。
(二)加强积累
我们必须很好地结合平时的课堂教学,侧重于指导学生对积累进行归类整理,从而提高学生的语文素养。
1、能背诵课本中要求背诵和默写的内容;
积累相关的字、词、句、段、篇等;
2、能注意在课外阅读中积累语言材料。
3、能在生活中广泛积累语言材料。
(三)教给方法
1、识字、写字:
扎实进行语言训练,本学期着重进行分段的训练,但仍应继续对学生的识字、写字给予重视,帮助他们积累词汇和句式,掌握基本的表达方法。
2、阅读:
课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。
要设计有效的方法,扩大训练面,努力让全班学生人人参与训练,保证学生有足够的个体活动时间。
教师应严格要求,及时反馈和矫正,讲求实效。
3、习作:
4、口语交际:
注意听说读写的联系。
5、综合性学习:
准确把握教学目标,不随意拔高或降低。
6、其他:
落实各单元训练重点,重视学习方法的指导。
在阅读教学中,要以训练点为重点组织教学,从内容分析导向支训练目标上来。
课文教学时,要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能,避免字、词、句、篇都走一遍,平均使用力量,更不能只抓住内容分析,忽视训练重点。
在进行阅读重点训练时,要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用,根据课文的特点,适时地指导学生掌握学习方法。
五、教学进度与课时分配:
针对每周六节语文课,我将按课时进度按时完成教学内容,不随意增减课,每课按时做练习,按时完成学习任务,并对差生单独进行辅导。
个人教师教学工作计划篇6
决心通过不断地加强学习与实践,本学期。
努力提高自身素质的同时,为我校教学工作贡献自己的力量。
以下是个人计划:
一、加强学习。
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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- 个人 教师 教学工作 计划
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