筑工程制图与识图Word格式文档下载.docx
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在教学内容上更注重理论教学与实践教学相结合。
一方面,启发学生观察周边建筑物来思考建筑形体各种表达方法,积极利用学生的生活经验引导学生观察、实践、收集资料、主动探索、突出创新和实践能力的培养,从而实现学习方法的多样化,进行开放性教学,拓展学生的时间和空间,以便让学生及时巩固课程所学的理论知识,做到理论与实践紧密结合;
另一方面,根据专业的特点、社会需求,在教学中增加制图与识图实训,加强工程实例图纸的识读与绘制,将课程中的理论要点用实际图纸的识读与绘图检验,让学生深切体会到知识的实用性。
3、教学方法与手段不断改进、丰富
在本门课程的教学手段和教学方法上,将传统的教学手段和教学方法与现代教学技术结合起来。
根据不同的教学内容设计相应的教学方法和教学手段,在已有优秀教材的基础上,根据课程大纲要求,以文字教材为基础,抓住重点和难点,对适于用图像、二维和三维动画、音频、视频等形式表达的内容,则制作配套的辅助教学多媒体课件,将制图教学中难以理解的内容、知识形象地展示给学生,使课堂教学具有信息量大、内容丰富生动、形象直观、互动性好的特点,激发起了学生对该课程的学习兴趣,取得了良好的教学效果。
在学院网站上建立了建筑工程制图与识图课程的网络资源、在线测试、学习论坛等栏目,目前,该网站已经成为建筑工程制图与识图课程教学改革的主要平台。
4、教学条件不断提高、完善
随着课程的发展,教学条件也在不断提高和完善。
传统的建筑工程制图与识图的教学一般是借助模型来教学,这在投影理论教学方面对学生有所帮助,但在专业识图部分却受到一定的限制。
为满足教学条件,购进了挂图,建立了4个高性能的CAD实训室,现在通过采用应用挂图、多媒体教学的动画演示、CAD机房等的应用,教学效果进一步提高,可以使教学更直观,充分提高了学习和工作效率,取得了较好的效果。
5、师资力量愈加雄厚
从高职办学开始,注重教师队伍的建设,通过多年来的努力,逐步建立了一支理论水平高,实践技能强的“双师型”教师队伍。
目前全部任课教师86%具有高中级职称,40%的教师取得硕士学位,“双师型”教师4人(占教师总数的57.14%)。
课程组成员涵盖不同的学科,学缘结构合理。
教学团队已形成合理梯队,具有较好的知识结构和较合理的年龄结构。
第三部分、教学大纲、实训大纲
一、《建筑工程制图与识图》教学
适用专业:
建筑工程技术、房地产经营与估价
学时数:
60 学分:
4
(一)课程的性质和任务
本课程是建筑工程技术专业的一门实践性很强的专业基础课程,主要讲授建筑工程图样的绘制、识读原理和方法。
其主要任务是使学生掌握制图的基本知识与技能,熟悉投影的基本原理,通过制图理论的学习和制图作业的实践,培养学生具有一定的绘图能力和空间想象能力,掌握应用各种图示方法来表达土木工程建筑,为今后从事相关专业的技术工作打下基础。
通过本课程的教学,应使学生达到下列基本要求:
1、能正确使用绘图工具,有较熟练的绘图技能。
2、掌握正投影法的基础理论和作图方法;
了解轴测投影的基本知识和画法。
3、能绘制和识读建筑与结构施工图。
所绘图样应符合制图国家标准,并具有较好的图面质量。
5、培养认真负责的绘图工作态度和一丝不苟的工作作风。
(二)课题及课时分配
序号
课题名称
总课时
课时分配
讲授
习题
1
绪论
2
制图基本知识与技能
9
⑴
绘图工具及用法
⑵
制图标准的基本规定
3
⑶
几何作图及平面图形的画法
投影作图
30
投影基本知识及点、直线、平面的投影
基本体的投影
体的截交与相贯
⑷
组合体的投影
6
⑸
轴测投影图
⑹
表达形体的常用方法
专业制图
18
施工图基本知识
建筑施工图
8
结构施工图
5
计算机绘图基本知识
合计
60
45
15
(三)课程教学内容与要求
课题一绪论
1、工程图样及其在工程建设中的作用
2、工程图学的发展概况
3、本课程的特点、学习方法及要求
教学要求:
了解本课程的性质、任务、内容和学习方法以及工程图学的发展概况等。
课题二制图基本知识与技能
1、绘图工具及用法
2、制图标准的基本规定
3、几何作图
4、平面图形的画法
掌握制图工具和用品的正确使用方法;
熟悉《房屋建筑制图统一标准》的基本内容;
掌握常用几何图形的作图方法及平面图形的分析及画法。
课题三正投影基础
1、投影基本知识
2、形体的三面投影图
3、点的投影
4、直线的投影
5、平面的投影
了解投影的概念、分类、正投影的基本性质;
熟悉三面投影图的形成及投影规律;
掌握点、线、面的投影特性及其三面投影图的画法。
课题四基本体的投影
1、平面体的投影
2、曲面体的投影
3、求立体表面上点、线的投影
掌握各种基本体投影图的绘制与识读;
会求立体表面上点、线的投影。
课题五体的截交与相贯
1、截交体的投影
2、相贯体的投影
了解截交线、相贯线的的概念;
掌握各种截切体、相贯体投影图的画法。
课题六组合体的投影
1、组合体投影图的画法
2、组合体投影图的尺寸标注
3、组合体投影图的读法
了解组合体的组合形式,熟悉其表面交接处的连接关系;
掌握组合体投影图的画法、尺寸标注及识读方法。
课题七轴测投影图
1、轴测投影的基本知识
2、正等轴测投影图
3、斜轴测投影图
了解轴测投影的形成、种类和基本性质;
掌握正等轴测投影图及斜轴测投影图的画法。
课题八表达形体的常用方法
1、投影图
2、剖面图
3、断面图
4、其他表达方法
掌握建筑形体的常用表达方法及其合理应用。
课题九建筑施工图
1、施工图首页及建筑总平面图
2、建筑平面图
3、建筑立面图
4、建筑剖面图
5、建筑详图
了解建筑施工图的内容、形成及有关规定;
熟悉总平面图的内容和图示方法;
掌握建筑平面图、立面图、剖面图及详图的图示内容、绘制与识读方法。
课题十结构施工图
1、钢筋混凝土构件图
2、基础图
3、楼层结构布置图
4、楼梯结构图
了解结构施工图的内容、分类及有关规定;
掌握钢筋混凝土构件图、基础图以及楼层结构布置图、楼梯结构图的图示内容与识读方法。
课题十一计算机绘图基本知识
1、计算机绘图基本知识
2、AutoCAD操作基础
了解计算机绘图的基本知识;
熟悉AutoCAD的基本操作。
(四)大纲说明
1、本大纲根据济南铁道职业技术学院建筑工程技术专业2006级教学计划编写。
实际教学安排可以根据教学情况作适当调整。
2、由于教学时数所限,本课程只能为学生的绘、识图能力打下初步的基础,在后续课程、生产实习、毕业设计等教学活动中,应继续培养和提高学生的绘、识图能力,以达到对学生制图能力方面的要求。
二、《建筑工程制图与识图》实训大纲
学时:
30 学分:
(一)实训任务
《建筑工程制图与识图》实训是重要的实践性教学环节。
实训应结合专业课的学习情况,在教师的指导下集中进行,通过学习,学生应达到以下基本要求:
1、熟悉一般民用建筑的建筑平面图、立面图、剖面图和建筑详图的图示内容、图示特点,提高对建筑施工图的阅读能力。
2、掌握绘制建筑平面图、立面图、剖面图和建筑详图的方法和步骤,加深对制图基本知识和技能的理解。
实训总周数为1周。
实训项目与时间分配见下表:
时间(课时)
某办公楼建筑总平面图、平面图
(一)
某办公楼建筑平面图图
(二)
某办公楼建筑立面图
某办公楼建筑剖面图
某办公楼建筑详图
(三)实训内容
课题一某办公楼建筑总平面图、平面图
实训要求:
掌握建筑施工总平面图、平面图的绘制方法,加深对总平面图、各层平面图的图示内容和规定画法的理解。
课题二某办公楼建筑立面图
掌握建筑立面图的绘制方法,加深对建筑立面图的图示内容及图示方法的理解,提高对建筑立面图识读能力。
课题三某办公楼建筑立面图
掌握建筑剖面图的绘制方法,加深对建筑剖面图的图示内容及图示方法的理解,提高对建筑剖面图的识读能力。
课题四某办公楼建筑剖面图及建筑详图
掌握建筑剖面图及建筑详图的绘制方法,加深对剖面图及详图识读和规定画法的理解。
(四)成绩考核
1、根据学生掌握基本知识、基本操作技能、完成任务的质量、出勤率及实训中的表现等综合评定,分优、良、及格、不及格四级。
2、评分标准:
(1)优:
实训态度积极认真,图纸绘制清晰整洁,图示方法正确无误,制图内容完整,施工说明准确无误。
(2)良:
实训态度认真,图纸绘制工整,图示方法正确,制图内容完整,施工说明准确。
(3)及格:
实训较认真,图纸绘制基本工整、图示方法基本正确,制图内容基本完整,施工说明基本准确。
(4)不及格:
实训态度不认真,图纸绘制潦草不清、图示方法错误较多,制图内容不完整,施工说明不清楚。
(五)大纲说明
1、本大纲根据济南铁道职业技术学院2006级建筑工程技术专业教学计划编写。
实际教学安排可以根据实际情况作适当调整。
2、由于教学时数所限,本次实训只能为学生的绘、识图能力打下初步的基础,在后续课程、生产实习、毕业设计等教学活动中,应继续培养和提高学生的绘、识图能力,以达到对学生制图能力方面的要求。
第四部分、教学内容
我校是一所为社会培养在生产、管理、服务第一线具备综合职业能力和全面素质的高级应用型人才的学习,生源来自全国各地。
学校立足高职办学层次,培养社会急需的“通理论、懂技术、会操作”的一线生产管理技术人员,在教学组织中,根据岗位技能的要求,在传授基本理论的同时,突出实践技能的培养。
学生一部分来自中等职业院校,一部分来自普通高中,经过三年职业教育,学生毕业后,能结合企业生产条件快速胜任相关岗位。
建筑工程制图与识图教学是面向土木系的建筑工程技术、房地产经营与估价、工程造价、建筑装饰工程等专业开设的理论教学与实践教学课程。
该课程是建筑及其相关专业学生必修的一门重要的基础课。
通过本课程的学习,使学生掌握绘制和阅读建筑工程图样的基本要领和方法,具备一定的空间想象能力和认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风,为后续专业课程(如房屋建筑学、建筑结构、工程概预算等)的学习、课程设计和毕业设计的进行以及毕业后能胜任相关技术工作打基础。
一、理论教学内容
1、内容设计与组织安排
本课程知识模块主要包括:
制图基本知识与技能、投影作图理论、专业制图、计算机绘图基本知识三个模块。
1)制图基本知识与技能(9学时)
主要讲授绘图工具的正确使用方法,国家制图标准的有关规定,几何作图的基本方法,平面图形的画法,培养学生绘图的基本功,掌握绘图基本技能。
2)投影作图理论(30学时)
主要讲授用投影法表达空间几何形体和图解空间几何问题的基本理论和方法,培养绘制与阅读投影图的能力,掌握应用各种图示方法来表达土木工程建筑。
3)专业制图(18学时)
主要讲授建筑施工图的形成、图示内容及有关规定;
掌握建筑工程图样的绘制与识读方法。
4)计算机绘图基本知识(2学时)
了解计算机绘图的基本知识;
熟悉AutoCAD的基本操作[该内容在后续课程《建筑CAD》(56学时)中将进一步学习]。
2、课程的重点、难点及解决办法
1)本课程的重点
绘图基本技能、投影理论、土木工程建筑的图示方法、建筑工程图样的绘制与识读。
2)本课程的难点
学生的空间想象能力和工程素质的培养。
3)解决办法
(1)强化课堂教学注重实效
课前在熟悉教学内容,明确教学要求的基础上,精心处理、组织好教材,并参阅有关资料、手册,吸收其中有用的东西来充实教学内容。
课中根据各阶段教学内容的特点和难易程度,在精讲多练的基础上,灵活运用多种教学方法,进行多种形式的教学。
侧重于基本知识、基本理论和基本技能的学习与训练,培养学生空间分析问题与解决问题的能力。
(2)完善教学手段提高教学效率
在教学过程中,为了增大了信息量,使教学内容丰富、形象生动,并利于教学难点的解决,将传统的教学模式与现代多媒体教学有机结合。
除了注意采用模型、挂图等直观教具外,还特别注意运用教学录像、多媒体课件等进行教学,激发了学生的学习兴趣,提高了教学效率。
(3)注重实践教学培养技能
本着“以应用为目的,以必需、够用为度”的原则,在内容安排上注重实用性与针对性,合理调整讲练比例,精讲基本内容,加大实践性教学,把讲与练有机地结合起来,引导学生手脑并举,重点培养学生绘图与识图的基本技能。
二、实践教学内容
1、实践教学的设计思想与效果
《建筑工程制图与识图》是一门实践性很强的课程,绘图和读图能力均需通过实践来培养,实践教学的设计思想是通过动手实际操作消化理解课堂理论教学内容。
从实施本课程教学内容的角度来讲,应该按照基础理论—基本技能—综合实践能力的思路开展教学。
本课程实践性教学的设计思想包括如下几点:
1、突出岗位能力培养。
根据高职教学的培养目标和专业就业的岗位群,确定实训项目和内容,从满足学生日后工作需要的角度出发,保证所设实训项目的先进性。
本着培养一线生产管理技术人员的目的,本课程实行制图与识图并重。
2、满足学生今后工作的需要,保证实践环节具有一定的仿真性和实用性。
3、实践教学项目由浅入深,循序渐进,读图绘图一体,相互渗透。
4、实践教学内容突出时效性和先进性,紧跟行业的发展、为后续专业课程的学习打下良好的基础。
5、实践教学内容根据不同专业的需要而适当调整。
几年来的教学实践表明,通过实践教学环节,达到了贯彻执行国家制图标准、训练和培养学生的动手能力和解决问题的能力的目的。
在后续的课程设计和毕业设计的绘图实践中反映出了本课程培养的综合效果,满足了毕业生双向选择时用人单位的要求。
2、实践教学内容与组织形式
1)课内实践
本课程课内安排有10学时的课内实践,要求学生完成的技能训练项目如下:
制图的基本知识与技能训练(2课时)
表达形体的常用方法(2课时)
建筑平面图(2课时)
钢筋砼构件图(2课时)
楼层结构平面图(2课时)
2)课下大作业
建筑立面图(一幅)
建筑剖面图(一幅)
建筑详图 (一幅)
结构施工图(一幅)
3)制图与识图实训
实训总周数为1周。
总计
3、实践教学组织形式等
1)组织形式:
理论与实践相结合,板绘讲解,挂图、模型演示与多媒体教学相结合,综合实训课在绘图室单独进行。
2)教师指导方法:
教师布置任务,并在学生实践课中进行细致全面的现场辅导,实时答学生提出的问题,及时纠正出现的问题和错误。
3)考核内容:
建筑工程图样的绘制与识读。
4)考核方法:
根据学生掌握基本知识、基本操作技能、完成任务的质量、出勤率及实训中的表现等综合评定,分优、良、及格、不及格四级。
4、创新与特点
实践教学考核对理论知识的应用能力和绘图技能技巧,强调实践性、仿真性、时效性与先进性。
将真实的工程图纸引入到实践教学中,可以加深学生对所学知识的理解,促进知识深化,提高理论与实践的结合能力,使学生理解一套完整的中小型工程施工图纸应包含的内容,掌握识读施工图的顺序和内容,并能从图纸上发现问题,提出疑问。
此外,通过绘制典型的施工图,可以加深对图纸的理解,提高理论和实践的结合能力,达到真正掌握并能够熟练绘图和读图的目的,为后续课程的学习奠定下良好的基础。
同时也提高了学生对专业的认知程度,激发了学习热情。
三、实训指导书(查阅)
第五部分、教学方法与手段
在教学过程中,根据各阶段教学内容的特点和难易程度,灵活运用多种教学方法和教学手段。
1、注重实践教学培养技能
本着“以应用为目的,以必需、够用为度”的原则,在内容安排上注重实用性与针对性,合理调整讲练比例,精讲基本内容,加大实践性教学,把讲与练、理论教学与实践教学有机地结合起来,扩展学生的思维,引导学生手脑并举,重点培养学生绘图与识图的基本技能。
实训采用真实的工程图纸,加强了学生的全面理解工程图纸的锻炼,提高了理论与实践的结合能力,有利于学生的实践能力和职业素质的养成。
2、强化课堂教学注重实效
课中根据各阶段教学内容的特点和难易程度,在精讲多练的基础上,进行多种形式的教学,如:
安排自学、重点释疑,组织讨论、因势利导、联系实际,直观教学,注意提问,启发思维等。
3、完善教学手段提高教学效率
积极研究和应用现代教育技术,教学中把现代教育手段与传统的教学手段(模型、挂图、录像等)进行有机地结合。
在教学过程中,根据不同的教学内容设计相应的教学方法和教学手段,在已有优秀教材的基础上,根据课程大纲要求,以文字教材为基础,抓住重点和难点,对适于用图像、二维和三维动画、音频、视频等形式表达的内容,则制作配套的辅助教学多媒体课件,将制图教学中难以理解的内容、知识形象地展示给学生,使课堂教学具有信息量大、内容丰富生动、形象直观、互动性好、利于教学难点的解决等特点,激发起了学生对该课程的学习兴趣,提高了教学效率。
《建筑工程制图与识图》课程的教学课件、教学大纲、电子教案、习题题库、难题详解、自我测试系统、模型库以及参考资料都已上网开放。
充分利用网络和多媒体技术,以提高教学内容的科学性、先进性和趣味性,加强学生与老师的实时交流,使广大学生得到最优质的教学资源。
还可以方便学生在不同时间、不同地点根据自己的需要进行自主化、个性化学习。
第六部分、教学条件
1、教材使用与建设
《建筑工程制图与识图》课是一门专业基础课,我校土木系的建筑工程技术、房地产经营与估价、工程造价、建筑装饰工程技术等专业开设此课程,各专业教学大纲的要求、学时和内容略有不同,为此我们根据不同的专业选择不同的教材。
目前主要选用的教材分别有:
清华大学出版社出版的《建筑工程制图与识图》与《建筑工程制图与识图习题集》与高等教育出版社出版的《建筑工程制图与识图》与《建筑工程制图与识图习题集》。
其中由课程负责人牟明主编的由清华大学出版社出版的教材《建筑工程制图与识图》与《建筑工程制图与识图习题集》是按照教育部对高职高专土建类专业培养目标的要求而编写的,是新世纪高职高专系列规划教材之一。
在本书的编写中,编者根
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