三年级科学上册《水和空气》考试复习学习要点资料教科版Word文档格式.docx
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液体会形成滴状。
④固体不一定有黏度。
(有的固体有黏度,有的固体没有黏度。
)
液体都有黏度。
(有的液体黏度小,有的液体黏度大。
8.液体和固体的相同点是:
有重量、有形状。
水
.水:
水是一种没有(颜色)、没有(气味)、没有(味道)、(透明)、会(流动)的液体。
2.水是动植物体的重要组成部分,水在所有生物的生命活动中都发挥着必不可少的作用。
3.水对我们的身体非常重要,营养的吸收、废物的排泄都离不开水。
4.我们能保持正常体温也多亏了水,如果连续5天不喝水,人的生命就会受到威胁。
5.生命离不开水,水就像母亲的乳汁一样,哺育着地球上所有的生命。
6.水有三种状态:
固态的(冰)、液态的(水)、气态的(水蒸气)。
7.水的用途很多:
(工业)生产、(农业)生产和(人类)的生活都要用水。
8.毛细现象:
水沿着有空隙的材料往上“爬”或向四周扩散的现象,叫做毛细现象。
9.张力:
水的表面有一种互相拉着的力,使其表面尽量缩小,这种力叫做水的表面张力。
0.浮力:
我们把水会“托举”东西的现象叫做水的(浮力)。
1.溶解:
把糖放入水中,糖块就不见了,而水却变甜了,这种现象就是溶解。
2.水能溶解很多物质。
水还有浮力,压力。
如果水中溶解了对人体和其他生物有害的物质,水就被污染了。
绝大多数的水污染是由人类活动引起的。
3.水的凝固点是0℃,沸点是100℃,4℃水的密度最大,水结冰时体积膨胀,所以冰的密度小于水的密度,能浮在水面上。
4.矿泉水:
是溶有许多矿物质的泉水。
5.世界水日:
每年的3月22日确定为世界水日,我国也以这一周为全国节约用水宣传周。
6.“喷射”的水试验告诉我们,:
水具有(压力)。
7.水和食用油的不同点:
水:
①比较重。
②完全透明。
③不粘手。
黏度小。
④无气味。
⑤无颜色。
⑥在杯壁上很快流下。
⑦搅拌后流动快。
⑧水滴很圆。
食用油:
①比较轻。
②有点透明。
③粘手。
黏度大。
④有气味。
⑤淡黄色。
⑥在杯壁上慢慢流下。
⑦搅拌后流动慢。
⑧油滴不够圆。
8.水和食用油的相同点:
会流动、没有固定的形状、都是液体、透明、都有重量、都会形成滴状。
都有一定的黏度。
9.水、油、洗洁精的共同点:
有黏度、会流动、没有固定形状、有滴状、有重量。
水资源
.地球上的水主要分布在海洋、河流、湖泊、冰川和地下暗河。
2.地球上的水大部分是海洋里的咸水,只有极少量的淡水。
3.海洋和咸水湖中的水占地球上水总量的(97%))。
4.地球上海洋的面积比陆地面积(大)
5.地球表面有百分之七十左右的面积被(水)覆盖着。
6.人体中水占65%,蔬菜中水占了90%。
7.地球上可供人类利用的淡水资源(非常有限)。
空气
.空气:
是一种没有(颜色)、没有(气味)、没有(味道)、(透明)、会(流动)的气体。
2.空气是存在于我们周围的一种(物质),可以被我们(感知)。
3.空气占据(空间)。
4.空气可以被(压缩),被压缩的空气有(弹性)。
5.空气有一定的重量,但是重量很轻。
6.风是(空气)流动形成的。
7.喷雾器、打气筒、球、电动门、潜水艇、气枪等都利用了压缩空气
8.最早证明空气有重量的科学家是拉瓦锡。
9.空气受热会(上升),“孔明灯”、“热气球”是利用(热空气上升)的原理上天的。
0.空气受热后会(上升),周围的(冷空气)会补充过来,从而形成风。
1.空气受热后(上升),受冷后会(下降)。
2.暖空气从地面上升,然后又开始(受冷下降)。
3.空调应安放在(角落)。
4.空气总是在循环流动
5.1783年,(法国)人利用热空气上升的原理,成功制造出载人的热气球。
46.制冷空调安放在(上方),热空调安放在(下方)
7.手压气垫“感觉有向上的力”,是由于空气有(弹力)。
8.给自行车轮胎打气是利用了空气的(收缩)性。
9.空气中支持燃烧的气体叫做(氧气),大约占空气体积的(21)%,其他主要是(氮气),大约占空气体积的(78)%。
此外还有少量的(二氧化碳)、(水蒸气)等。
20.二氧化碳:
是(无色)、(无味)的气体。
它不能(支持燃烧),它比空气(重),能使澄清的石灰水变(变混浊)
21.植物呼出的气体是(氧气),动物呼出的气体是(二氧化碳)。
22.登山运动员要携带氧气瓶,是因为(高山顶上空气中氧气稀薄)
23.森林有(氧气制造厂)、(天然空调器)、(绿色蓄水库)、(污染净化器)等美誉。
24.(清洁)的空气有利于我们的身体健康。
污染的空气中含有大量的(有害物质),
空气污染严重时,会危害人类(身体健康)和动植物(生长)
25.地球上几乎所有的生物都需要(空气)
26.为了金鱼健康生长,常给金鱼缸装上(氧气泵)。
27.(废气排放)是造成空气污染的主要原因。
28.焚烧垃圾会产生大量的(浓烟)和(有害物质)
29.燃烧塑料所产生的有毒物质,会严重损害人和动物的(肝脏)、(脑)。
30.工业三废有废水、废渣和(废气)。
31.多植树造林,是因为森林有净化(空气)的作用。
32.空气和水的不同点:
①水看得见。
空气直接看不见。
②水比较重。
空气比较轻。
③水能摸到。
空气摸不到。
④水不能被压缩,有固定的体积。
空气可以被压缩,没有固定的体积。
33.空气和水的相同点:
1.无色无味。
透明、会流动。
2.都是一种特质,生物都离不开它们。
3.都是占据空间的。
4.都有一定的重量。
简答题
.为什么“有人说,地球其实是一个‘水球’?
因为地球表面有百分之七十左右的面积都被水覆盖着。
2.为什么有人说,地球其实是一个‘气球’?
困为地球表面上百分之百的面积都被厚厚的空气包围着。
3.为什么水和空气,是地球上的两种非常重要的物质?
因为有了它们,地球上才有了生命,有了植物、动物和我们人类,地球才被人们称为生命的摇篮。
”
4.物质分为哪几种形态
固体有(固定的形状)和(一定的体积)。
例如:
石头、木头和树叶。
液体(没有固定的形状),但(有一定的体积)。
水、醋、牛奶。
气体(没有固定的形状和体积)。
空气。
5.物体分类的标准是什么?
答:
看它们是否有固定的形状和体积。
6.在设计洗洁精、食用油和水这三种液体的流动比赛中比赛中,怎样做才能保证公平?
①保持玻璃倾斜度相同(受力大小一致)。
②液体多少一致。
③玻璃片表面光滑程度一致。
④要从同样高的地方同时流下来。
7.三种液体的流动快慢比较
液体名称
洗洁精
食用油
猜测
最慢
较慢
最快
实验结果
实验证明:
液体的流动快慢与(它的黏度)有关。
8.用什么方法可以证明空气确实存在呢?
①在空气中挥动塑料袋,装满空气后,扎紧袋口,用手摸一摸、按一按,塑料袋鼓鼓的,里面就是空气。
②扎一个小孔让空气对着纸条吹,纸条会被吹动,空气像水一样能够流动。
③闻一闻,体验空气没有味道,没有气味。
④将装满空气的塑料袋扎一小孔,放在水中用手挤压塑料袋,我们会看到许多气泡从水中往上冒。
9.大自然中的风是怎样形成的?
太阳照射地面,温暖的地面加热它上面的空气,暖空气从地面上升,越升越高,然后又开始冷却下降,冷空气补充到暖空气上升后留下的空间里。
空气总是在循环运动的,流动的空气就形成风。
0.生活中有哪些地方运用了空气被压缩的性质?
打气筒、打篮球、洗手液瓶子
1.我们用什么方法可以让周围的人感受到空气的流动?
水会流动,空气也会流动,流动的空气形成风。
用书或扇子对着人扇,我们会感觉到比较凉爽。
我们能够通过加快空气的流通的方法制造风。
我们还可以使用电吹风和电风扇制造风。
电吹风还能制造出热风呢。
2.活动“空气占据空间”中实验要注意什么?
杯子倒扣水中时,要注意:
(1)杯子要直扣,否则水会进人杯子里,纸会湿。
(2)杯子底放纸的时候,要放好,压紧一些,否则杯子一倒过来纸就容易掉下来。
3.利用热空气上升我们可以做哪些事?
取暖器、孔明灯、热气球等。
4.取暖器为何安放在地面?
热空气上升。
5.登山运动员为什么要携带氧气瓶?
山高空气稀薄,人体缺氧。
6.你认为空气有哪些性质?
空气占据一定空间;
空气有质量;
压缩空气产生弹性;
空气会流动。
7.夏天,人坐在屋里,为什么要将前后门都打开才更凉快?
空气流动产生风,使人更凉爽。
8.比较空气比二氧化碳重呢还是轻?
轻
9.空气中除了氮气、氧气还会有其它气体吗?
有
20.人憋气时很难受,这说明了什么?
人呼吸需要空气
21.汽车尾气对人体有什么危害?
汽车尾气会麻痹人的神经,造成体内缺氧,损伤大脑,导致记忆力衰退,甚至造成铅中毒。
22.焚烧垃圾对人体有什么危害?
焚烧垃圾会产生大量的黑烟和有害物质,尤其焚烧塑料所产生的有毒物质,会严重损害人和动物的肝脏和脑。
23.为什么养金鱼的人要在金鱼缸上装增氧泵?
鱼的呼吸需要氧气,氧气缺少会导致鱼死亡,所以要用增氧泵不断提供新鲜氧气。
24.我们为净化空气做些什么?
.加强空气质量监测和汇报
2.植树造林
3.使用清洁能源
4.不焚烧垃圾
5.减少交通工具尾气的排放
实验操作
.
按下图的方法,沿着杯壁漫漫的倾倒二氧化碳。
不一会儿,你将看到的现象是:
下面的蜡烛先熄灭
说明二氧化碳具有的性质是:
1.不支持燃烧
2.比空气重
由此我们联想到可以利用二氧化碳来制造__灭火器,来减少火灾带来的损失。
2.小明在路上骑自行车,骑着骑着自行车不走了,它一看才发觉自行车没气了,它慌了,该怎么办呢?
你为它想想办法吧,你想到后说一说你用了我们学的什么知识呢?
查明原因,给轮胎加气。
用到了压缩空气的知识。
.地球上大部分的水是海洋里的咸水,只有极少量的淡水。
淡水绝大部分储藏在南极和北极的冰川中,大气中也含有小部分看不见的水蒸气,只有一些河流、湖泊和浅层地下水可以供人类直接使用。
地球上70%是海洋,30%是陆地。
地球上97%的水是海洋里的咸水,只有3%的淡水,而这3%的淡里中,有2/3的水储藏在南极和北极的冰川中,不能饮用。
补充资料:
三年级科学第3——4单元
.生产铝罐需要经过哪些过程?
利用了金属的什么性质?
开产铝土矿----加工成氧化铝----轧制成铝材薄片---冲压成筒妆罐----清洗、烘干、上漆。
2.我们可以为减少“白色污染”做些什么?
(1)少用或不用一次性塑料制品;
(2)回收利用废旧塑料;
(3)研究可以分解的塑料。
3.为什么要节约用纸?
为了保护木材资料,我们要注意节约用纸。
节约用纸就是在保护木材资源。
4.生活中属于水的表面张力的现象有:
(1)把回形针轻轻放入装满水的杯子里,杯子里的水不会溢出。
(2)一元钱硬币能容纳水滴。
(3)草上的露珠:
表面张力使水成为一颗颗小水珠。
(4)水面上溅起球状的水滴:
表面张力使水滴成球状。
5.为什么砖铺的地面容易反潮?
砖块中有许多空隙,能够产生毛细现象,把土壤里的水吸上来。
6.自然界里的水污染会造成什么样的后果?
(1)人体中大部分是水,如果长期饮用不良的水质,会导致体质不佳抵抗力自然减弱,这是百病发生之必然;
(2)农业污水使大片农田遭受污染,农作物产量降低;
(3)海洋污染造成海鸟和海洋生物死亡。
7.为了避免水污染发生,我们应怎么办?
(1)减少耗水量。
一水多用,提高水的重复利用率;
(2)不乱砍乱伐,提倡植树造林;
(3)减少农药、化肥的使用;
(4)对工业污水、生活污水进行集中处理,加以控制
8.怎样合理使用材料?
.许多东西是用树做的,比如桌子、椅子、纸张、一次性方便筷......我们一定要节约用纸,爱惜桌椅,不要用一次性方便筷,多种些树.
2.许多多的白色污染---各种塑料袋,我们用过的塑料袋应该扔进可回收的垃圾箱.另外,我们也不要经常用塑料袋,这样就可以减少塑料对环境的污染.
9.怎样比较水,食用油,洗洁精流动?
放一快斜玻璃板,从左到右依次滴加三种东西,,便可知谁快些。
0.液体流动快慢与什么有关?
液体粘度,和管道的形状。
1.各种同颜色的纸有哪些不同?
牢固程度、毛边、吸水性、透明度
2.墙根潮湿的原因是什么?
是因为土坯(pī)或砖头的细孔将地面的水或土壤里的水吸上来,导致墙根阴湿。
也就是水的毛细现象
3.物体在水中是沉还浮与什么有关?
与物体的大小,轻重有关.
.物体大小相同时重的↓轻的↑
2.物体轻重相同时小的↓大的↑
图表
.纸有很多有趣的性质:
抗拉性
同一张纸纵向、横向的结实程度不一样
透光性
表现纤维间空隙大小
吸水性
纸的吸水性跟纸纤维的疏密程度和是否有腊质有关[毛细现象效果]
2.金属的各种用途
橱房用具
是利用金属的导热性和延展性
电线
是利用金属的导电性
奖牌
是利用金属具有光泽的属性
斧头、剪刀
是利用金属的坚硬性
飞机用铝制造
是利用铝质地较轻的特点
用铁做砂锅
铁价格便宜、坚硬,铁是人体所需要微量元素
用铝做易拉罐
铝质地轻、易加工(延展性好)、价格便宜
金银做首饰
金银光泽度好、不易氧化、昂贵
3.塑料和其它材料比较
塑料优点
最大缺点
塑料尺与木尺
轻、透明
塑料优点概括:
轻便可塑、牢固有弹性
透明隔热
不容易
分解,
对环境
极为有害
塑料口袋和纸口袋
牢固、防水
塑料杯和玻璃杯
轻、不易碎、隔热性好
塑料凳和木椅
轻便、可塑性强
塑料盒和陶瓷盆
轻、弹性好、不易碎
填空
.我们利用砂纸磨、加热、敲打等方法发现金属具有:
表面光泽、具有导热性、富有延展性等性质。
2.“白色污染”是指不易腐烂的塑料垃圾对环境的污染。
3.种生活中常见的天然材料:
木材、石料、棉花、蚕丝、麻、陶土。
4.种生活中常见的人造材料:
塑料、尼龙、合金、油漆、玻璃。
5.生活中的毛细现象有:
用粉笔吸墨水、毛巾吸水、棉布吸汗、潮湿的墙根。
6.水能溶解一些物质:
糖、盐、洗衣粉、奶粉能溶解在水里
7.尽可能写出纸的用途:
包装、印刷、装饰、书写、擦拭、盛装。
8.纸的主要原料是木材;
用废纸、稻草、旧棉布等也可以造纸。
0.水的压力:
水压力的大小和水的深度有关,浓度越深水的压力就越大。
1.水的浮力:
“曹冲称重”是利用浮力承载物体重量的原理。
2.地球虽是个水球,但可用淡水资源却极少
海陆风的形成
节水标志:
植树标志:
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- 水和空气 三年级 科学 上册 空气 考试 复习 学习 要点 资料 教科版
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