初中生物七年级上人教版11章末卷含答案Word格式文档下载.docx
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(6)除病毒以外,生物都是由细胞构成的.
生物对外界刺激作出的规律性反应,叫做应激性.应激性能够使生物“趋利避害”.是生物对环境的适应的一种表现形式.如选项A、C、D均属于应激性.选项B属于生物繁殖行为.
B
【点评】解此题的关键是理解生物的特征,注意应激性与繁殖行为的区分.
3.下列有关生物的基本特征叙述正确的是( )
A.生物都是由细胞构成的B.生物都可以生长繁殖
C.生物都可以快速奔跑D.生物都不可以影响环境
【分析】此题考查的知识点是生物的特征.解答时结合题意从生物的特征切入.
生物的特征主要有:
①生物的生活需要营养;
②生物能进行呼吸;
③生物能排出身体内产生的废物;
④生物能对外界刺激作出反应;
⑤生物能生长和繁殖;
⑥生物都有遗传和变异的特性;
⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的;
⑧生物都能适应环境,也能影响环境.
A、除病毒以外,生物都是由细胞构成的,病毒是由蛋白质外壳和遗传物质(核酸)组成,是没有细胞结构的生物.该选项的叙述是错误的.
B、生物都可以生长繁殖,说明生物具有能生长和繁殖的基本特征.该选项的叙述是正确的.
C、快速奔跑不是生物的特征,如植物不能快速奔跑.该选项的叙述是错误的.
D、生物的生活需要一定的环境条件.生物能适应环境,也能影响环境.该选项的叙述是错误的.
B.
【点评】解此题的关键是理解生物的特征.
4.乌贼遇到敌害,会喷放墨汁,这一现象属于生物特征中的( )
A.生物的生长和繁殖B.生物对外界刺激作出反应
C.生物能排泄废物D.生物需要呼吸
【分析】自然界中的生物具有一定的特征,生物的特征是区别与非生物的重要标志,分析解答.
生物具有以下特征:
1、生物的生活需要营养.2、生物能够进行呼吸.3、生物能排出体内产生的废物.4、生物能够对外界刺激作出反应.5、生物能够生长和繁殖.6、除病毒外,生物都是由细胞构成的.乌贼遇到敌害时,会喷出墨汁,把周围的海水染黑,趁机逃命,体现了生物能对外界刺激作出反应.
【点评】解此题的关键是理解生物的特征,属于基础考查.
5.下列各项中不属于生物的是( )
A.鱼和虾B.钟乳石和水C.细菌和蘑菇D.小麦和大豆
【分析】此题考查的是对生物和非生物的判断能力.生物具有生物的特征;
非生物不具有生物的特征.解答时结合题意从生物的特征切入.
⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的.选项A、C、D均具有生物的特征,属于生物;
选项B不具有生物的特征,不属于生物.
【点评】生物的特征是区别生物与非生物的依据.解此题的关键是理解生物的特征.
6.下列各项对春天景物的描述中,与生命现象无关的是( )
A.江汉春风起,冰霜昨夜除
B.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知
C.红豆生南国,春来发几枝
D.碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦
【分析】此题考查的知识点是生物的特征.解答时可以从生物的特征方面来切入.
生物具有一下特征:
1、生物都具有新陈代谢现象,如生物的生活需要营养,生物能够进行呼吸,生物能排出体内产生的废物等.2、生物都具有生殖现象;
3、生物都具有遗传和变异现象;
4、生物能够对外界刺激作出反应;
5、生物能够生长和发育;
6、除病毒外,生物都是由细胞构成的.
A、江汉春风起,冰霜昨夜除,故该选项不符合题意;
B、“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”中有桃树的开花的诗句,是桃树的生殖现象,属于生命现象;
C、“红豆生南国,春来发几枝”体现了红豆发芽长枝、长叶,这是营养生长,属于红豆的生长和发育现象,属于生命现象;
D、碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦,体现了柳树的生长和发育现象,属于生命现象.
A.
【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征.
7.紫薇又叫痒痒树,是因为只要抓树的一个部位,它全身就会颤动.这一事实说明( )
A.生物的生活需要营养
B.生物能进行呼吸
C.生物能对外界的刺激作出反应
D.生物能生长和繁殖
【分析】生物的特征主要有:
⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的.
生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应.紫薇又叫痒痒树,是因为只要抓树的一个部位,它全身就会颤动.这一事实说明生物具有对外界刺激作出反应生的特征.
C
8.下列各项中,不属于生物的共同特征的是( )
A.进行呼吸B.利用光能合成有机物
C.适应一定的环境D.繁殖后代
【分析】生物的共同特征有:
A、进行呼吸属于生物的共同特征,不符合题意;
B、利用光能合成有机物属于绿色植物所具有的特征,其他生物细胞内不具有叶绿体无法进行光合作用.符合题意;
C、生活在自然界中的各种生物对生活的环境具有一定的适应性,不符合题意;
D、生物能生长和繁殖,繁殖后代是生物的共同特征,不符合题意.
9.蜥蜴即“变色龙”的体色会随着环境变化而改变,这一现象说明了( )
A.生物对外界的刺激会产生反应
C.生物能生长和发育
D.生物的生活需要营养
【分析】考查学生对生物能对外界的刺激作出反应的理解和运用.
变色龙”的体色会随着环境变化而改变,“变色龙”的体色变化的与周围环境的色彩非常相似,称为保护色不易被其他动物所发现,这对它躲避敌害或捕食猎物是十分有利.
“变色龙”的体色随着环境变化而改变与生长和发育、呼吸、营养无关,故不符合题意.
A
【点评】生物能对外界的刺激会作出反应,是生物对环境的适应.
10.生物体最基本的特征是( )
A.繁殖B.应激性C.新陈代谢D.生长
【分析】生物具有以下特征:
1、生物的生活需要营养.2、生物能够进行呼吸.3、生物能排出体内产生的废物.4、生物能够对外界刺激作出反应.5、生物能够生长和繁殖.6、除病毒外,生物都是由细胞构成的.7、生物有遗传和变异的特性.
生物在表现为多样性的同时也具有共性:
新陈代谢是生物最基本的特征,在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命特征.
【点评】理解生物的特征是关键.
11.2016年3月,人工智能程序AlphaCo大胜韩国著名棋手李世石.下列哪项能作为判断智能机器人是否为生物的依据( )
A.能否运动B.能否生殖C.能否说话D.是否耗能
A、能运动不是生物的特征,如植物不能移动位置.A不符合题意;
B、生物能生长和繁殖,属于生物的特征,所以能否生殖是判断是否是生物的标准,B符合题意;
C、能否说话不是判断是否是生物的标准,C不符合题意;
D、汽车奔跑需要耗能,但是汽车不属于生物,所以耗能不是判断是否是生物的标准,D不符合题意;
12.下列实例中,与“葵花向日倾”反映的生命特征不同的是( )
A.草履虫逃避食盐等有害刺激
B.小明听到上课铃声快步走进教室
C.树根向水肥充足的地方生长
D.夏天大雨过后树桩上长满了蘑菇
【分析】生物的特征:
1、生物的生活需要营养.2、生物能够进行呼吸.3、生物能排出体内产生的废物.4、生物能够对外界刺激作出反应.5、生物能够生长和繁殖.6、除病毒外,生物都是由细胞构成的.7.生物都能遗传和变异的特征.
“葵花向日倾”体现了生物对外界刺激作出的反应这一特性,A、B、C均是生物对外界刺激作出的反应;
夏天大雨过后树桩上长满了蘑菇,体现了生物的生长繁殖现象.
D.
【点评】理解生物的基本特征.
13.下列不属于生命现象的是( )
A.牛吃草B.蝌蚪长成青蛙
C.北风吹,大雁南飞D.铁生锈
【分析】生物具有一下特征:
1、生物的生活需要营养.2、生物能够进行呼吸.3、生物能排出体内产生的废物.4、生物能够对外界刺激作出反应.5、生物能够生长和繁殖.6、除病毒外,生物都是由细胞构成的.
A、牛吃草说明生物的生活需要营养物质,属于生物的六大特征之一,不符合题意.
B、蝌蚪长成青蛙说明生物能够生长和繁殖,属于生物的六大特征之一,不符合题意.
C、北风吹,雁南飞说明生物能够对外界刺激作出反应,属于生物的六大特征之一,不符合题意.
D、铁皮不是生物,故铁生锈不属于生命现象,符合题意.
【点评】本题考查了生物的基本特征,要明确凡是有生命的物体才属于生物,只有生物才具有生命现象.
14.珊瑚、珊瑚虫、生石花、病毒、机器人、钟乳石都是生物吗?
以下说法正确的是( )
A.珊瑚虫不是生物,珊瑚是生物
B.生石花是生物,病毒不是生物
C.机器人、钟乳石都是生物
D.珊瑚虫、生石花、病毒都是生物
1、生物的生活需要营养.2、生物能够进行呼吸.3、生物能排出体内产生的废物.4、生物能够对外界刺激作出反应.5、生物能够生长和繁殖.6、除病毒外,生物都是由细胞构成的.7.生物都能遗传和变异.
珊瑚、机器人、钟乳石都不具备生物的基本特征;
珊瑚虫、生石花、病毒具有生物的特征,属于生物.
【点评】区分生物与非生物关键是看有无生物的主要特征.生物具有生物的主要特征;
非生物不具有生物的主要不特征.
15.“螳螂捕蝉、黄雀在后”、“龙生龙,凤生凤”、“含羞草受到碰触时展开的叶片会合拢”中描述的现象体现的生物的基本特征分别是( )
①生物能生长
②生物都有遗传特性
③生物的生活需要营养
④生物能变异
⑤能对外界刺激做出反应.
A.①②③B.③①④C.③②④D.③②⑤
“螳螂捕蝉、黄雀在后”体现了生物之间的捕食关系,说明③生物的生活需要营养;
“龙生龙,凤生凤”体现了②生物亲子代之间的遗传现象,“含羞草受到碰触时展开的叶片会合拢”体现了⑤能对外界刺激做出反应,D正确.
16.下列关于生物共同特征的叙述中,正确的是( )
A.生物都能通过神经系统对外界刺激作出反应
B.生物都有遗传和变异现象
C.生物都需要从外界获取有机物
D.生物都进行光合作用与呼吸作用
生物的共同特征有:
A、生物能对外界刺激作出反应,但是生物不都有神经系统,如植物没有神经系统.该选项的叙述是不正确的.
B、生物体的子代与亲代之间,在很多方面表现出相同的特征,但总是有一部分特征并不相同,这就是生物表现出来的遗传和变异的现象.该选项的叙述是正确的.
C、绿色植物通过光合作用制造有机物.该选项的叙述是不正确的.
D、呼吸作用是生物的共同特征,但是光合作用是绿色植物特有的.该选项的叙述是不正确的.
17.2016年潍坊地区爆发流感时,小红因提前注射相应疫苗而没有感染,2017年春季小红认为自身有了相应抗体,就没有注射流感疫苗,结果却得了流感,这说明引起流感的生物具有( )的特性.
A.应激性B.适应性C.能够繁殖后代D.遗传变异
【分析】生物的特征有:
1、生物的生活需要营养.2、生物能够进行呼吸.3、生物能排出体内产生的废物.4、生物能够对外界刺激作出反应.5、生物能够生长和繁殖.6、除病毒外,生物都是由细胞构成的.7、生物能适应一定的环境.
2016年潍坊地区爆发流感时,小红因提前注射相应疫苗而没有感染,2017年春季小红认为自身有了相应抗体,就没有注射流感疫苗,结果却得了流感,这说明引起流感的生物发生了变异.之前产生的抗体不起作用.
18.2017年1月,人工智能AlphaGo在网络围棋对决中取得60胜0负的战绩.人工智能是否为生物的判断标准是( )
A.能否运动B.能否战胜人类C.能否繁殖D.是否耗能
A、能运动不是生物的共同特征.因此能否运动不是判断人工智能是否是生物的标准,不符合题意;
B、能否战胜人类不是生物的共同特征.因此能否战胜人类不是判断人工智能是否是生物的标准,不符合题意;
C、生物能生长和繁殖属于生物的共同特征,所以能否生殖是判断人工智能是否是生物的标准,符合题意;
D、耗能不是生物的共同特征,因此耗能不是判断人工智能是否是生物的标准,不符合题意.
C.
19.水稻开花,结果,产生种子,属于生物的哪一项特征( )
A.生长B.繁殖
C.对外界刺激有反应D.需营养
1、生物的生活需要营养.2、生物能够进行呼吸.3、生物能排出体内产生的废物.4、生物能够对外界刺激作出反应.5、生物能够生长和繁殖.6、除病毒外,生物都是由细胞构成的.7、生物具有遗传和变异现象.
由分析可知,水稻开花,结果,产生种子,属于生物都能够繁殖的特征.
【点评】解此题的关键是理解掌握生物的特征.
20.2016年3月,由谷歌公司研造的人工智能系统阿尔法围棋,挑战围棋世界冠军李世石.最终阿尔法围棋以4比1赢得这场“战争”.下列哪项能作为判断智能机器人是否为生物的标准?
( )
A.是否耗能B.能够运动C.能否说话D.能够繁殖
A、汽车奔跑需要耗能,但是汽车不属于生物,所以耗能不是判断是否是生物的标准,A不符合题意;
B、能运动不是生物的特征,如植物不能移动位置.B不符合题意;
D、生物能生长和繁殖,属于生物的特征,所以能否生殖是判断是否是生物的标准,D符合题意;
二、非选择题(共60分)
21.将左右两列中相关联的内容用线连接起来.
A、猫头鹰吃老鼠属于捕食关系.
B、许多蚂蚁搬运食物,体现了蚂蚁之间具有合作关系;
C、田里的水稻与野草是竞争关系;
D、葵花朵朵向太阳体现了生物能够对外界刺激作出反应;
E、植物开花结果体现了繁殖.
故答案为:
【点评】解答此题需要理解生物的特征.
22.“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”是我国唐代的著名诗句,请你从生物学角度分析“红杏出墙”现象.
(1)“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的,从这个意义上讲,红杏出墙属于 .
(2)“红杏出墙”是为了多争取阳光,以利于自身的生命活动,这反映了生物的生活需要 .
(3)红杏伸出墙开花结果,这反映了生物具有 的特性.
(4)从“红杏出墙”反映的以上各种特征来看,杏树属于 .
(1)红杏出墙,说明生物能够对外界刺激作出反应.
(2)“红杏出墙”是为了多争取阳光,以利于自身的生命活动,这反映了生物的生活需要阳光.
(3)红杏伸出墙开花结果,果实掉落长出课新杏树,这反映了生物能够生长和繁殖.
(4)生态系统中生物部分包括生产者、消费者、分解者,其中生产者是指植物,杏树能够通过光合作用制造有机物,为自己和生态系统中的其它生物提供物质和能量,所以杏树属于生物部分.
(1)生物能够对外界刺激作出反应;
(2)阳光;
(3)生长和繁殖;
(4)生物部分.
【点评】解答此题的关键是理解生物的基本特征.
23.某同学要了解本班同学的近视发病率.现有两种方案:
①抽样调查法,任抽班上3组同学进行调查;
②普查法,对全班同学进行调查.
(1)方案 获得的数据更准确.当调查对象特别多时常采用 法.
(2)某同学调查所在学校七、八、九年级近视发病率,结果如图所示.你认为近视发病率有 的趋势.
(3)青少年常为假性近视,原因是晶状体的曲度因过度调节而过大,近视眼应配戴 透镜进行矫正.
【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等.要根据不同的情况来选择相应的方法.
(1)调查法包括抽样调查和全面调查,选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用,一般来说,对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时,应选择抽样调查,对于精确度要求高的调查,事关重大的调查往往选用普查.因此,普查法,获得的数据更准确.当调查对象特别多时常采用抽样调查法.
(2)据调查,我国青少年的近视发病率高达60%,居世界首位,并且还以每年10%的速度增长.这引起了人们的高度关注.如图所示某同学调查所在学校七、八、九年级近视发病率调查结果.从中可以发现,近视发病率有逐年增长的趋势.预计该校高二年级的近视发病率比九年级的发病率更高,达40%.
(3)看近处物体时,必须通过睫状肌的收缩作用,使晶状体的凸度增加,使近处的物体像能够落在视网膜上,才能看的清楚,长时间的近距离作业,如读书、写字、看电视、玩游戏机等,使眼睛长时间的调节紧张,头部前倾,眼球内不断的充血,眼内压相应的增高,以及眼外肌的紧张和压迫眼球,或者因调节时牵引状静脉,妨碍了血液的流通,使巩膜的抵抗力弱,导致晶状体过度变凸,不能恢复成原状;
严重时使眼球的前后径过长,使远处物体反射来的光线形成的物像,落在视网膜的前方,因此不能看清远处的物体,形成近视.因此近视眼是指眼球前后径过长,或晶状体曲度过大,成像于视网膜前,看不清远处物体.因此,要想像成在视网膜上,即需要让原来的光线发散一些,因此可以配戴凹透镜加以矫正.
(1)普查法;
抽样调查法;
(2)增长;
(3)凹.
【点评】明确各种科学探究的基本方法的特点是解题的关键,科学探究既需要观察、实验、调查,又需要进行推理和判断;
科学探究还需要正确地表达、需要与人交流和合作.
24.某市教育部门对其下属的9所中学学生手机持有者了解情况,发现学生使用手机用于紧急联系的为5%,上网聊天21%,通话聊天48%,玩游戏11%,下载图片铃声12%,拍数码照片3%;
同时也了解了这些学生持有手机的动机:
40%的学生认为只要家庭条件允许,不论需要与否,都应当配备手机;
19%的学生认为,手机只是为了满足个人虚荣心的需求,证明自己的家庭实力,作为相互攀比的依据之一;
21%的学生认为,持有手机是为了除学习外的其他娱乐消遣;
只有10%的学生是从实际联系的需要,考虑购买手机;
另外10%的学生认为学生无须拥有手机.据此材料分析:
(1)上述材料中所采用的科学研究方法是 法.
(2)教育部门向学生了解了学生持有手机的 和 .
(3)列表表示第一项研究的结果:
(4)用柱状图表示第二项研究的结果:
.
【分析】调查法是科学探究的常用方法之一.调查时首先要明确调查目的和调查对象,制订合理的调查方案.调查过程中有时因为调查的范围很大,就要选取一部分调查对象作为样本.调查过程中要如实记录.对调查的结果要进行整理和分析,有时要用数学方法进行统计.
(1)生物学研究的方法有观察法、调查法、实验法、资料分析等.上述材料中所采用的科学研究方法是调查法.
(2)据材料可见:
教育部门向学生了解了学生持有手机的用途和动机.
(3)某市教育部门对其下属的9所中学学生手机持有者了解情况,发现学生使用手机用于紧急联系的为5%,上网聊天21%,通话聊天48%,玩游戏11%,下载图片铃声12%,拍数码照片3%.列表如下:
(4)同时也了解了这些学生持有手机的动机:
另外10%的学生认为学生无须拥有手机.用柱状图表示如下:
(1)调查;
(2)用途;
动机;
(3)
(4)
【点评】调查法是科学探究的常用方法之一.
25.(2012•新化县模拟)请你用简单的生物学语言,分析解释下面的成语、俗语所蕴涵的
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