园长听课记录表Word下载.docx

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2011年10月17日星期一

小班美术《我的颜色会跳舞》

曾雅洁

李向云

（7）教具准备（10）

（8）教师教态（10）

（9）语言表达（10）

（10）师幼互动（20）

（11）课程完整性（20）

（12）教学效果（30）

A、首先要让孩子感知和理解什么是“线”，可以用眼观法和手感触摸法。

B、用一根线让孩子感知可以跳很多不同的舞，直的、弯的、波浪的、弧形的。

C、在美术课中主要重点放在动手操作上，别说教太多。

D、小班对于不适合上创意课，应该培养孩子在线条上理解与认识。

E、在课程设置前要明确目标。

曾老师是一个性格很活跃的老师，同时也感染了孩子们。

在整节课中气氛非常活跃。

但在课程的设置上没有将重点、难点把我住。

因此显得这节课没有头绪。

希望在以后在课前的准备能够多一些。

70分

2011年10月18日星期二

蒙氏（半圆形）

吴娇

（13）教具准备（10）

（14）教师教态（10）

（15）语言表达（10）

（16）师幼互动（20）

（17）课程完整性（20）

（18）教学效果（30）

A、注意孩子的坐姿以及桌椅的合理摆放。

B、教具准备不够，如果能讲情景做成教具更好。

C、要让幼儿理解和感知半圆和圆形的概念。

D、在与孩子互动多一些，与老师之间的配合要默契。

E、重新将本节课在整理结合建议。

但愿能再上一遍。

吴老师教学上的经验还是有的，教态亲切、自然，在语言语速方面也能做到阴阳顿挫。

在神态方面也很丰富。

希望在以后教学中在努力些多总结课堂中的经验。

75分（扣在教具以及孩子的互动方面）

音乐课（两只小小鸭）

陈秋菊

（19）教具准备（10）

（20）教师教态（10）

（21）语言表达（10）

（22）师幼互动（20）

（23）课程完整性（20）

（24）教学效果（30）

A、提问时注意思路要清晰。

比如：

鸭子叫声好听吗？

前言：

孩子暂时还没弄清楚鸭子的叫声又怎么能够直接就知道鸭子的声音好不好听呢？

B、先导入叫声在出示图片加上动作结合起来。

这样孩子接受更快一些。

C、上好一节音乐课首先要有互动性，最好在中间部分加上情景演示或分组表演。

D、创编建议放在第二课时比较好。

李冬霞老师是一个经验很丰富的老师，在课堂的积极性直接感染到了孩子。

在语态方面也表现不错，但缺乏的就是课堂上得应变能力，但愿在以后教学中多总结经验。

好好努力。

85分（扣在教具以及孩子的互动方面）

蒙氏（认识椭圆形）

姜桂浓

（25）教具准备（10）

（26）教师教态（10）

（27）语言表达（10）

（28）师幼互动（20）

（29）课程完整性（20）

（30）教学效果（30）

A、将教具在完善一些。

可以改用生活用具。

B、能够设置一个情景叫魔法王国。

第一个环节走线，你可以这样说“小朋友，今天老师带你们去魔法王国”玩好不好啊。

钻过椭圆形的大门、、、、

C、在课堂上注意老师的口头语，别出现过于频繁。

D、注意老师要完全理解关于椭圆形的概念，在传授知识的同时自己也要不断的提升和提高。

E、建议结合老师们的建议重新在上一节。

姜老师在教学中虽说只有半年的时间，但在教学中却毫不孙色，尤其在教态方面很好，孩子也很喜欢上她的课。

希望以后学习、多总结、让自己在教学方面更出色。

2011年10月18日星期三

英语（认识动物）

陈忠清

（31）教具准备（10）

（32）教师教态（10）

（33）语言表达（10）

（34）师幼互动（20）

（35）课程完整性（20）

（36）教学效果（30）

A、建议在英语教学中要让孩子形成一个习惯，习惯听英语、说英语。

尽可用全英文说教。

B、在英语授课的过程中要多一些游戏，让孩子喜欢玩中学。

C、教具要准备充分一些。

陈老师在教态方面还不错，但缺乏感情，语言再童趣一些，表情在丰富一些、夸张一点的话那就更好了，希望能在以后的教学中多总结、多反思。

让自己积累更多的经验。

语言（兔子搬家）

黄静

（37）教具准备（10）

（38）教师教态（10）

（39）语言表达（10）

（40）师幼互动（20）

（41）课程完整性（20）

（42）教学效果（30）

A、建议在开始部分用猜谜语引出课题比较好。

B、在中间部分孩子演示时要注意孩子的安全，危险的演示可以改成讲解。

C、在观察图片部分能够改成多媒体，这样老师操作和孩子的兴趣会更浓厚些。

D、孩子的参与性很强，互动也不错，但设置课程的同时要考虑孩子的安全。

E、结合几点建议、总结、反思于下周在上一次。

黄静老师的教态很不错，表情很丰富。

语速也能做到阴阳顿挫。

教具的准备也很用心。

孩子的对本节课兴趣很浓厚。

希望能将好的优点继续保持，在以后的课堂上多总结、多反思、努力积累经验。

蒙氏（认识多边形）

卿圣兰

（43）教具准备（10）

（44）教师教态（10）

（45）语言表达（10）

（46）师幼互动（20）

（47）课程完整性（20）

（48）教学效果（30）

A、在开头导入方面设置神秘些，让孩子先巩固。

B、在实际操作时注意数数的同时，可以使用不同的多种颜色。

C、在操作过程中说教应该少些，主要重点放在孩子的操作方面。

D、线上游戏加上一些难度。

E、在集体活动时，教师只要观察引导二不是直接告诉孩子的答案。

F、总结经验、进行反思。

卿老师的课主要难点在于多边形的概念，重点放在操作上，准备的教具比较丰富。

但孩子操作的过程时间太少。

希望今后能够举一反三，积累经验。

在教态方面也不错。

但有时过于严肃。

80分（扣在教具以及孩子的互动方面）

英语（猴子、小熊、小鸟）

柯莲香

（49）教具准备（10）

（50）教师教态（10）

（51）语言表达（10）

（52）师幼互动（20）

（53）课程完整性（20）

（54）教学效果（30）

A、本节课内容比较适合大班的孩子，在扮演角色时要先演练好。

B、在课程的游戏设置方面要考虑安全。

C、

D、课程的流程要清晰，重点、难点要分清。

柯老师在授课时感情高涨，课堂感染力很强。

教具准备很丰富。

重点和难点也比较清晰。

很不错。

蒙氏（多角度分类）

刘舒婷

（55）教具准备（10）

（56）教师教态（10）

（57）语言表达（10）

（58）师幼互动（20）

（59）课程完整性（20）

（60）教学效果（30）

A、走线，可增加多一些线上游戏。

B、

C、在导入部分能够插入一些小故事或情境比较好。

D、

E、在观察部分应给予孩子机会和空间。

让他们发挥想象。

F、

G、在分组讨论时时间不宜过长，会导致课堂秩序乱

H、。

I、在教师总结时注意要鼓励幼儿大胆动手操作。

J、

K、要及时给予幼儿肯定和表扬。