推荐的名著范爱农读书心得体会五篇Word格式文档下载.docx

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前者在社会变动的大背景下记叙一个小人物的命运。

或用精炼传神的白描，刻画其外貌、言谈、行为，表现人物性格。

或以衬托对比手法，突出人们的内在思想和凄凉境遇。

　　一位朴实、平凡、正直、耿介、孤独而又软弱无力，渴望革命，追求革命，不愿与旧势力同流合污而最终被吞噬的知识分子形象，跃然纸上。

后者在刻画的同时写出对不物的理解过程。

误会的消除，友情的来往，共事的经过，死因的疑惑，无不贯注着真挚的情感。

这情感既包含着范爱农对鲁迅的深情，也带着鲁迅的沉郁的自谴之情。

它始而激动，继而舒缓，终而回荡，内里起伏着一股暖流，蕴含着许许多多的社会历史感慨。

情感的深化，导致思想的深化。

真诚的情感使创作主体与客体融合为一，达到真实、质朴、自然的高度美学境界。

　　看完《范爱农》，我有太多太多的感触了，一篇短短的《范爱农》，能写得如此精彩，是在是难得。

　　参考范爱农读书心得体会

（二）

　　朝花夕拾，早上掉落的花，傍晚的时候捡起。

意为重拾往事，旧事重提。

《朝花夕拾》是鲁迅先生所写的一部回忆性散文集，里面记录了很多关于鲁迅先生的温馨回忆。

阅读这本书，让许多人体会到了儿时的记忆，也不禁想起关于自己小时候的点点滴滴。

　　在闲暇之余读到了一篇《朝花夕拾》的文章，《范爱农》，从而有一些感受。

　　一开始的时候，鲁迅先生不太喜欢这个人。

“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总象在渺视。

他蹲在席子上，我发言大抵就反对”这句话运用了外貌、神态、动作的描写，生动形象的写出了爱农先生的样子，表达了鲁迅先生对他的不满。

　　当时因为范爱农先生的不屑，鲁迅先生是愤怒的，这个人面对自己的先生被杀，竟然如此冷酷，丝毫没有惋惜之情。

“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。

”“何必推举呢?

自然是主张发电的人罗——。

”这两句话又看出了范爱农的不屑，也表达出了他对鲁迅的不满和不喜欢。

　　或许是因为这几句话让两个人开始争论起来。

后来这件事情也被逐渐淡忘了。

　　过了许久，两个人又见面了，相比之前的不满，这一次倒是冰释前嫌。

“不知怎地我们便都笑了起来，是互相的嘲笑和悲哀。

他眼睛还是那样，然而奇怪，只这几年，头上却有了白发了，但也许本来就有，我先前没有留心到。

他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。

”嘲笑和感到悲哀，或许是因为之前的那一件事情罢。

“这几年头上却有了白发了”这段的描写也看出鲁迅先生重新认识了这位爱农先生。

从这里看出爱农先生在这些日子里一定有不容易的地方，然而是的，爱农先生不在留学回到故乡被人嘲笑，看不起。

　　他能把这些事告诉鲁迅先生一定是因为相信鲁迅先生，后来鲁迅先生问起他为何在东京同乡会针对他，他也大方的说出;

“我一向就讨厌你的，——不但我，我们”我相信只有好友才能在回忆从前的时候把真实的想法说来吧。

因为鲁迅先生的体谅和真实，因为爱农先生的信任和爽快，两个人成为了好友。

　　从不满到成为好友，从文章的高点到平缓，最后落到了低谷。

　　爱农先生最后落水去世，不管是因为对现实的不满还是真的失足，鲁迅先生还是失去了一个好友。

在爱农先生去世前，鲁迅先生答应会帮他找份事情做。

“也许明天就收到一个电报，拆开来一看，是鲁迅来叫我的。

”他时常这样说。

爱农先生对鲁迅先生是新人的，也是期待的，他相信鲁迅先生，也把他当做好友。

　　不管当时的现实社会如何，我想，有一个朋友终究是不错的，即使有误会，时间也会消磨，最终总会看清双眼，冰释前嫌。

但时间也是不等人的，所以珍惜朋友珍惜来之不易的友情。

　　经典的范爱农读书心得体会（三）

　　《范爱农》是追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。

　　《范爱农》一开头，作者就用平凡又朴素的语言，记叙了他曾经在茶馆认识范爱农的事。

先抒发自己对他的憎恶，为后文写对他的亲切友善作铺垫。

欲扬先抑的写作手法十分到位，朴素却又不失精练的语言，为我们展现了鲁迅先生对死难者的同学们的一种同情，一种责任感。

　　文中谈到，开始时，两人并非朋友，甚至几次争论过。

但作者回国后，两人再次相遇，就由“敌”转友了。

从此以后，他们几乎成了挚友。

接着，又是一次偶然的机会，使他们成了同事。

但“天下无不散之宴席”，作者与范爱农因工作的原因分别了。

最后，范爱农生活越来越拮据。

一天晚上，在醉酒之后，范爱农失足溺死于河中。

　　《范爱农》中有一个重要的细节，即对光复后的绍兴换汤不换药的描述。

这其实已埋下了范爱农悲剧的伏笔。

鲁迅对范爱农没有一句正面的赞扬，只是从他的神情“那笑容是从来没有见过的”，从他的行动“实在勤快得可以”表现了革命后的范爱农心情愉快的一面。

但范爱农心里产生的希望越大，失望也就越大，鲁迅其后又用了很多笔墨写光复后绍兴的现实，其实就是在探讨造成他的朋友悲剧命运的原因。

　　范爱农，一位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足，他的内心是痛苦、悲凉的。

　　而在看完《范爱农》，我觉得，当时的社会实在是太黑暗了，与之相比，我们现在生活在一个充满光明的时代，非常的幸福。

　　范爱农读书心得体会模板（四）

　　读了开头，便有勃于我的常规思路。

开头并没有写范爱农，而是写东京客店里，从报纸上看到安徽巡抚恩铭被徐锡麟刺杀的新闻，及稍后秋瑾和徐锡麟被杀，几个中国留学生议论的情形。

之后在一个同乡会上讨论发电文时，范爱农才出场，而且是以声音先出场的：

”接着鲁迅看到的“是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。

”一句气愤的话语，一个“眼球白多黑少的人”，将范爱农的个性和形象，跃然纸上。

　　鲁迅愤怒了，这个范爱农，对自己的先生徐锡麟被杀，竟“那么冷”，而接着由谁拟电报稿的事，范爱农又说了一句“何必推举呢?

自然是主张发电的人罗——”这一句，又进一步写出了范爱农的“离奇”、“可恶”。

是个怪人，不易沟通。

　　我想，鲁迅的写法，应该是先抑后扬吧，前面“抑”着。

接下去的阅读，应该在某处出现“扬”的文字。

阅读的过程中，一心想尽快的读到鲁迅是如何写范爱农后来的“扬”的。

可是，这中间，写了鲁迅和范爱农的一些简单的交往之外，主要还是一些当时的社会现状，以及一些场合范爱农与鲁迅的对话，对范爱农并无详细的描写或深刻的议论什么的。

读到最后，终究没有读到“扬”的地方，范爱农最后竟是掉进水里淹死了。

而鲁迅怀疑他是自杀，最后鲁迅“也不明白他究竟是失足还是自杀。

”

　　于是我又倒回去重新浏览一下。

这才细细的想一想，鲁迅究竟是怎么写范爱农的。

整篇文章，着笔范爱农的地方其实倒并不多，总共也不过几处。

而范爱农的语言、个性、形象，以及其悲惨的结局，却久久留在我的心里挥之不去。

　　范爱农的结局，不仅仅是因为他的个性，还有当时那个社会的原因，也是鲁迅对那个社会的控诉吧。

　　不过，我也想到了另一个层面的问题。

　　鲁迅是真诚、坦率的，但鲁迅并没有帮范爱农什么忙。

范爱农与鲁迅是有书信往来的，范爱农在给鲁迅的信件里说了些什么，不得而知。

也许范爱农求助过鲁迅，也许没有。

但范爱农是多年心存希望的，也许希望鲁迅能帮他找份差事。

以至于范爱农到最后，还时常说：

”但终究鲁迅没有叫他，或许鲁迅确实没有办法，或许，正因为范爱农他那样的性格，鲁迅不愿意叫他。

　　也有可能，鲁迅曾经应允过范爱农帮他找份差事，否则范爱农也许不会那样说。

那么凭鲁迅当时的社会地位，帮范爱农找个差事，应该不会是什么太难的事情吧。

但终究范爱农没有接到鲁迅的电报，范爱农一等再等，终于因为穷困潦倒，终于因为他的个性与人相处困难，终于等待鲁迅的电报等的没有了耐心，终于因为喝酒，于是，不如死了算了，一了百了。

　　鲁迅通过写范爱农，折射出对当时的社会和zf的黑暗进行控诉和抨击。

正是当时那个社会造成了范爱农最后惨死的结局。

鲁迅虽然写的是范爱农，可范爱农的身后，潜藏着一个巨大而黑暗的社会背景。

　　优秀的范爱农读书心得体会（五）

　　从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。

读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。

要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：

首先，要读好原文“读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的。

“读”是“感”的基础。

走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?

读得肤浅，当然也感得不深。

只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。

如果要读的是议论文，要弄清它的论点（见解和主张），或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。

如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。

作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。

其次，排好感点只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。

如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。

总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。