人教版新课程标准版七年级上学期期中生物试题II卷Word文档格式.docx

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视野变亮

D．目镜选用10×

，物镜选用40×

：

观察到的物像被放大400倍

4.下列关于细胞结构与功能的叙述，正确的是

A．人的口腔上皮细胞和乳酸菌都没有①⑤结构

B．西瓜的甜味物质主要存在于⑥结构中

C．克隆羊多莉实验说明了④是遗传的控制中心

D．韭菜的表皮细胞和保卫细胞都没有③结构

5.在下列生物与生物之间的关系中，能够形成竞争关系的是（）

A．一块玉米地里的玉米与螟虫

B．一片草地上的羊与牧草

C．蜂群中的工蜂与蜂王、雄蜂

D．一片树林里的杨树与柳树

6.大多数动物细胞中的能量转换器是 

（）

A．叶绿体

B．叶绿体和线粒体

C．线粒体

D．线粒体和细胞核

7.你去看过桂林阳朔的大榕树吗？

那是电影《刘三姐》中刘三姐和阿牛哥抛绣球喜结良缘的地方哦。

一粒榕树种子能长成一棵参天大榕树的奥秘是（）

A．细胞的生长使体积增大

B．细胞分裂使细胞的数量增多

C．细胞体积增大与细胞数量增多的共同作用

D．种子中细胞吸水膨胀

8.下列有关埃博拉病毒特征的叙述中，不正确的是（）

A．个体微小

B．有遗传物质

C．寄生生活

D．有细胞结构

9.下列属于原核生物的是（）

A．痢疾杆菌

B．酵母菌

C．水稻

D．蟑螂

10.如图描述了油菜的一生，有关说法正确的是

A．在b过程中，细胞的形态、结构和生理功能发生了差异性的变化

B．油菜花由上皮组织、分生组织、营养组织、输导组织组成

C．一株油菜的结构层次是：

细胞→组织→器官→系统→植物体

D．a是指细胞分化，分化后遗传物质发生了改变

11.下列各项中，所蕴含的科学知识不相对应的是（）

A．“落红不是无情物，化作春泥更护花”体现了自然界的物质循环

B．“千里之堤，溃于蚁穴”，形象地说明生物影响环境

C．“草盛豆苗稀”体现了生物间的竞争关系

D．“螳螂捕蝉，黄雀在后”，该食物链可以表示为“蝉→螳螂→黄雀”

12.观察植物细胞时，没有观察到的结构是（）

A．细胞壁

B．细胞膜

C．细胞核

D．细胞质

13.下列各项中，不能称为生态系统的是（）

A．太平洋

B．赣江

C．吉安市

D．一群羊

14.下列关于人体结构层次的描述，正确的是

A．细胞→组织→系统→器官→人体

B．细胞→组织→器官→系统→人体

C．系统→器官→组织→细胞→人体

D．细胞→器官→系统→组织→人体

15.小明在显微镜的视野中看到的字母是“pO”那么透明纸上写的是什么？

A．pO

B．Op

C．Od

D．dO

16.某同学要制作洋葱鳞片叶表皮装片，首先他撕取了一小块洋葱鳞片叶表皮，接下来的操作的程序应该是（）

①将洋葱鳞片叶表皮放在载玻片的清水中 

②在干净的载玻片上滴一滴清水

③用解剖针展平洋葱鳞片叶表皮 

④盖上盖玻片．

A．①②③④

B．②①④③

C．②①③④

D．①③②④

17.科学探究的一般过程的排列顺序是（）

①发现并提出问题②作出假设③收集与问题相关的信息④设计实验方案⑤实施实验并记录⑥得出结论⑦分析实验现象

A．①②③④⑤⑥⑦

B．①③②④⑤⑦⑥

C．①②④③⑤⑦⑥

D．①②④⑦⑤③⑥

18.下列哪一项技术与其他三项不同：

A．将人乳基因导入奶牛中，使之产生人乳化牛奶

B．根据蝙蝠回声定位，制造出雷达

C．将大鼠生长激素基因导入小鼠受精卵内产生巨型小鼠

D．将杀虫毒素基因导入棉花体内产生抗虫棉

19.下列说法错误的是（）

A．正上初一的小明最近感觉到自己的声音明显变“粗”了，是进入青春期后正常的变声

B．形成受精卵的器官是输卵管，胚胎发育的场所是子宫

C．胎儿与母体进行物质交换的器官是胎盘

D．怀孕就是一粒“种子”植入子宫内膜上，这里的“种子”就是受精卵

20.制作人口腔上皮细胞的临时装片，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是（）

A．清水、生理盐水、稀碘液

B．清水、稀碘液、生理盐水

C．生理盐水、清水、稀碘液

D．生理盐水、清水、稀碘液

21.受精卵是球形的，而组成人体的细胞形状却是多种多样的，这是因为细胞发生了

A．生长

B．分化

C．分裂

D．遗传

22.苹果的表皮受到损伤,苹果就容易腐烂,这说明苹果表皮属于

A．营养组织

B．保护组织

C．分生组织

D．机械组织

23.在观察洋葱表皮细胞实验的过程中，出现以下情形，其中描述正确的是（）

A．甲图中在对光的过程中，需要调节①和②准焦螺旋

B．乙图用高倍物镜2观察到的像比用低倍物镜的大

C．丙图物像要移到视野中央，应将载玻片往左上方移动

D．丁图中出现的多个黑色圆圈是因为染色不均匀

24.下列关于生物基本特征的叙述中，错误的是（）

A．生物的生活都需要营养

B．生物都能进行呼吸

C．生物都能生长和繁殖

D．生物都由细胞构成

25.草履虫用来摄食的结构是（）

A．食物泡

B．伸缩泡

C．胞肛

D．口沟

二、判断题

26.人体内所有的细胞都具有生长、分裂和分化的能力。

（_____）

27.生物体能够由小长大是因为细胞数目不断增多。

28.在影响生物生存的环境因素中，非生物因素比生物因素重要。

（____）

29.植物根尖细胞中没有线粒体。

三、综合题

30.如图甲表示小丽同学制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的过程，图乙是她在显微镜下观察并绘制的图形，请回答以下问题：

（1）小丽正确的操作顺序是________________（用序号和箭头表示），小丽的操作并不完善，达不到理想的观察效果，还缺少的步骤是_______。

（2）小丽同学观察发现在视野的右下方有一气泡，若需将气泡移至视野正中央进一步观察，应将装片向____移动；

分析气泡的产生原因可能是临时装片制作时

___（填图甲中的序号）操作不符合要求。

（3）如果在视野中发现细胞是重叠的，这主要与____（填甲图中的序号）操作有关，这时可移动______寻找效果较好的细胞进一步观察。

（4）图乙中细胞未标注出的基本结构名称是_____和_____。

与叶肉细胞相比较，没有的结构是_______。

（5）切洋葱往往会使人流泪，这主要是由于洋葱细胞内有一种“催泪因子”，该物质主要存在于细胞结构的_______中。

31.下图中，A～E表示人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题：

（1）整个人体都是由A细胞受精卵发育而成的，A细胞通过____形成B，通过此过程，细胞的数目___（填变化），但细胞的形态结构未发生变化。

（2）B通过_____形成C，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。

C能进一步形成器官。

（3）能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照_____结合在一起形成系统，请举例说出消化系统的3个器官名称_____。

（4）人体的结构层次可表述为_____。

32.1、2图示动、植物细胞结构模式图，据图回答下列问题：

（1）图___是植物细胞的结构，（6）___的主要功能　保护和支持细胞　．

（2）决定生物性状的遗传信息主要存在于（）___结构中．体细胞分裂后，新细胞中遗传物质与原体细胞相比有什么变化？

___

A．是原细胞的2倍B．是原细胞的一半C．是原细胞的4倍D．与原细胞相等

（3）如图3为某同学在“观察动植物细胞的结构”实验中使用的观察用具显微镜据图回答下列问题：

取送显微镜的方法是一手握住（）___，一手托住（）___放在实验桌略偏左的位置上．

（4）用显微镜观察洋葱表皮细胞时，发现视野较暗．经检查，使用的是平面反光镜．若要使视野变亮，下列处理方法中，可行的是___

A．换用高倍镜B．缩小光圈C．关闭光源D．改用凹面反光镜

（5）图甲乙是用显微镜观察植物细胞的叶绿体和细胞质流动实验中的两个视野，把视野中的物像从甲图转为乙图，视野的变化是___

A．细胞数目变少，视野变亮

B．细胞数目增多，视野变暗

C．细胞数目变少，视野变暗

D．细胞数目增多，视野变亮

（6）如乙图所示，此时显微镜的放大倍数已经达到最高，那么该同学选择的镜头组合应该是下图中的____．

四、资料分析题

33.阅读并分析下列资料：

①蚯蚓适合生活在阴暗、潮湿、富含有机物的土壤中。

蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤变得疏松，蚯蚓的粪便还能增加土壤肥力。

②猎豹发现猎物后，迅速追击，捕杀羚羊。

③一粒玉米能发育成一颗高大的植株，并结出许多个玉米粒；

一个鸡蛋能孵化出一只小鸡。

（1）资料①说明了生物与环境的关系是生物不仅能_____环境，而且能_____环境。

（2）资料②中猎豹和羚羊之间存在_______关系。

（3）资料③说明生物能______和______。

五、实验探究题

34.有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学，他们决定把这个问题搞清楚，于是他和同学们一起去探究。

（1）你能帮他提出问题吗？

______？

（2）针对你的问题，再作出假设。

（3）设计实验方案：

A．取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份，分别放在两个甲。

乙两个容器中。

这一步是为了设置____实验。

B．把甲放在_____下，乙放在_____处培养。

C．本实验的变量是_____。

（4）该实验的预期结果是：

甲中的黄豆芽_____绿，乙中的黄豆芽_____绿。

（填“变”或“不变”）

参考答案

1、

2、

3、

4、

5、

6、

7、

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10、

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25、