管理细则及各项制度Word下载.docx
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教导主任职责
一、协助校长制定并实施学校的教育、教学工作计划;
检查并总结学校的教育、教学工作。
审查教研组和班主任工作计划。
二、组织管理教学工作,掌握各科教师贯彻执行教学大纲和教学计划的情况,以提高教学质量为中心,开展各种教学、教研和第二课堂活动。
三、负责如实记载教师考勤,做到每月公布一次,学期末总结通报全体教师。
四、协助校长和党支部向学生进行思想政治教育,有针对性地开展教育活动。
定期布置、检查班主任工作,积极开展勤工俭学活动,向学生进行劳动教育,组织校外教育活动和家长会。
五、组织安排学生的体育卫生和生活管理工作。
抓好“两课”、“两操”和群众性的体育活动,搞好卫生保健工作,关心师生的身心健康。
六、领导并组织有关人员搞好招生、编班、学籍管理、考勤考绩,课程表刻印资料以及资料室、图书室、实验室、电教室有关工作。
七、每学期末对教学工作、思想政治教育工作和体育卫生工作,进行一次书面总结,向校长汇报。
组织教师总结教育教学经验,撰写论文、总结。
积极开展期末或年末的奖励活动。
总务主任职责
一、协助校长制定学校建设的整体规划,制定贯彻学校总计划中有关总务工作实施计划;
编制学校经费的预算和决算。
二、保证教学工作的物质设备。
三、加强校产和财务工作的管理。
四、妥善管理师生员工的生活和卫生保健工作。
五、领导总务处的日常事务工作,做好本校职工的思想工作。
六、对学校的固定资产和新购财物必须上账登记,每学期核对一次,做到账物相符。
七、对管理不善丢失或损坏的要酌情赔偿。
八、对外借出学校财物时,必须给校长说清楚,并借后要马上归还。
九、监督各班搞好环境卫生,管理好校园内的花草、树木。
十、安排好护校工作,以保校产安全。
财务人员职责
一、编制学校经费预算,有计划地合理使用资金。
要贯彻勤俭办学的方针,精打细算,开原节流,量入为出,统筹兼顾,保证重点,全面安排,留有余地。
预算批准后要认真执行。
二、认真执行国家规定的财务制度和各项方针政策,制订学校的财务制度和实施细则,模范地遵守和执行财政制度,切实做好算账、记账、报账工作。
三、严格按照预算计划办事。
发动和依靠领先群众,加强财务管理。
正确地进行财务监督,保护国家资金和财产安全,向一切违反财经纪律,弄虚作假、虚报、冒报等损害国家利益的行为作斗争。
四、根据预算包干的要求,严格审查各部门的用款计划,检查各部门对财物的安排,使用情况,发现问题,及时纠正。
五、定期向学校领导汇报财经收支情况,并向师生员工公布有关收支账目,主动接受群众的监督。
六、严格执行收费制度及标准,杜绝乱收费;
严格执行收支两条线的财务管理制度。
班主任职责
班级是对学生进行教育、教学的基本组织形式,班主任是班级的组织者、教育者。
其主要职责是:
1、全面贯彻国家教育方针,重视学生的思想品德教育工作,教育学生自觉遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,使本班形成一个尊师守纪、勤奋学习、团结向上、朝气蓬勃的集体,使学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到生动活泼、主动健康的发展。
2、经常与科任教师联系,了解和研究学生的思想学习情况,端正学习态度,改进学习方法,学好各门功课,不断提高学习成绩。
3、关心学生的身心健康,组织和指导学生体育、文娱科技、卫生等活动,教育学生积极参加体育锻炼,自觉搞好环境卫生和个人卫生,养成良好的锻炼和卫生习惯,特别是要十分重视保护学生的视力,经常对学生进行用眼卫生教育,积极做好防治工作。
4、组织指导班委会工作,注意培养小干部的独立工作能力,并关心、辅导少先队员开展工作,督促学生常带红领巾。
5、要经常与学生家长和社会有关部门联系,共同配合教育好学生,每学期每生至少家访三次,每学期至少召开家长会一次,要特别注意做好后进生的转化工作。
6、要积极做好学生的组织入学和学额巩固工作,使学生进得来,
留得住,学得好,发现学生缺课,及时进行家访,学生三天不到校,要向教导处、校长室报告。
7、认真做好学生的操行评定和“三好”学生的评选工作,学生的表现平时要做好记载。
8、做好学生各科成绩的综合评定工作,实事求是,正确掌握升留级标准。
9、认真学习政治,关心热爱学生,不体罚、侮辱学生,做到爱生如子,并以身作则,言传身教,做学生的表率。
10、认真组织、积极带领本班学生完成学校布置的各项任务。
11、要勤跟班,跟随学生上自习、课间操、早到校、午间休息、课外活动,打扫卫生、打水、生火、放学等。
12、组织学生参加学校安排的义务劳动,指导学生掌握劳动技术,并防止一切不应该发生的事发生。
13、经常对学生进行安全教育,如用水、用电、用煤,防火、防洪、防炮、防车、防中毒、防疾病传染等。
〈详见安全管理制度〉
教研组长职责
一、组织学习业务知识和教育理论。
团结并督促全组教师执行教学任务。
并按照教学大纲的要求,圆满完成教学任务。
二、制定教研组计划,审核本学科各年级的教学计划。
三、关心本组教师的思想、工作和生活,充分调动每个教师工作积极性。
四、关心青年教师的进修。
组织观摩教学、专题讲座。
定期检查考核本组教师的教案和教学效果,负责向教导处汇报工作。
五、认真抓好备课小组的工作。
组织集体备课。
积极开展教育教学研究活动。
自己带头并发动教师,及时总结教育教学经验,撰写教学教研论文。
六、定时给教案签字(每周一次),定期检查作业(每学期两次,期中、期末各一次),并将检查情况汇总后报送教导处。
任课教师职责
一、全面贯彻教育方针,关心学生的成长,全心全意搞好教学。
管教管导,言传身教,教书育人。
二、制定教学工作计划,认真备课上课。
努力钻研教育理论和教学业务。
积极参加教改实践活动,不断改进教学方法,提高教学质量。
三、对学生进行思想、政治教育。
坚持把思想政治教育贯穿于教学之中。
四、热爱学生,因材施教,发挥所有学生的特长,主动热情地帮助后进学生。
五、督促和教育学生遵守、执行《学生守则》和《日常行为规范》以及各项规章制度,在学习上,严格要求学生。
帮助学生养成精益求精、严肃认真、一丝不苟的良好学习习惯。
六、全面推行普通话教学,不会则学,不断提高教学水平。
七、严禁体罚和变相体罚学生,侮辱学生。
八、上课按时进教室,如发现缺课学生,应及时与班主任联系查明原因或随时报告学校。
九、订两种有关教学方面的报刊、杂志,认真学习有关新《大纲》,新课改书籍,不断更新教学观念,促进教学改革,坚持记好业务学习笔记。
十、上课时关闭通讯工具,严禁接打电话。
少先队辅导员职责
一、协助学校做好队员的思想品德教育工作,发挥少先队“寓教育于活动”之中的作用。
积极辅导开展形式多样,生动活泼,适合少年儿童特点的队活动。
要求每月一次大队专题活动,督促落实每月一次的中队活动和两次小队活动。
每年“六一”前评选优秀辅导员和优秀队员。
二、抓好队干部的培养,充分调动少先队员的积极性、主动性、创造性。
在队活动中让队员当家作主,做队的小主人,每学年组织全校队员民主选举大、中、小队干部。
定期培训队的各级小干部。
三、健全队的基础建设,队部室的小家当要齐全(包括队徽、呼号、队旗;
队章、队干轮值表、队员登记表、队书报刊;
英雄角和鼓号架)要建立红领巾服务队,协助学校搞好校风、校容工作。
四、发挥少先队宣传作用,设有大队墙报,红领巾广播站,自编报刊。
通过这些宣传阵地,大力表扬好人好事,批评不良行为,开设队员论坛,交流队活动信息。
五、辅导员要培训一支仪容整齐的鼓号队。
六、组织、管理好学生交通安全队。
定期聘请交通民警到校进行培训。
组织交通安全队员利用假日上岗协助民警叔叔维持交通秩序。
七、协助文体、科技教师积极开展课外文娱体育、科技活动。
八、辅导员除了加强自己的政治思想和队的业务知识学习,还要担任某一学科的教学工作。
要按照教学大纲要求努力完成教学任务。
九、配合主管少先队的行政定期组织中队辅导员学习,内容包括布置工作,学习少先队有关理论和业务知识,交流活动经验。
十、每学年做好新队员入队工作。
教师备课要求
1、要精通教材的字、词、句、篇章结构和内容。
2、要明确三维目标,突出重点、难点。
3、要设计好教材的时间安排,教学过程,作业设置。
4、要做到“五备”。
(1)备大纲:
按教学大纲要求做到深浅适当。
(2)备教材:
根据教材的内容,抓住重点,突破难点。
(3)备方法:
掌握授课的技能技巧。
(4)备学生:
要从不同的学生水平出发,因材因人施教。
(5)备教具:
要通过教具演示,使深奥的、复杂的变为直观教给学生。
5、要做好板书设计,要深入分析教材,理清脉络、抓住中心,用简洁的文字或图形,把一节课的中心内容展现于黑板上,让学生易于理解,易于记忆。
6、认真履行新《大纲》,新课改要求,要与时俱进,不墨守成规。
课堂常规
一、学生不得在教室内进行任何有碍教学的活动。
二、预备铃响,立即归位,准备学习用品,静候上课或文体委员组织唱一首歌。
三、教师进入教室上课前,教师宣布“上课”,班长实施“起立”口令,全体起立齐说“老师好”,教师回礼后,宣布“请坐下”。
迟到者要在教室门口喊“报告”,待教师允许后再入座。
四、上课用心听讲,中高年级要认真作笔记,积极思考大胆答问,向老师答问或发问,必须举手起立,经允许后方可坐下,不准瞌睡。
五、上课时,要穿戴整洁,保持正常姿势,不准穿背心、短裤衩、拖鞋,不准披衣散扣,不准悬脚舞后,歪头搭颈。
六、上课或自习要准时到堂,保持安静,不准擅自下位,不准随便出入,不准谈笑或大声讨论问题。
七、下课铃响,教师宣布“下课”,班长实施“起立”口令,待教师离开讲坛后,学生方可离开教室,课间休息不做危险性游戏。
八、教师必须执行提前候课制,提前3分钟在教室门口候课,要按时下课,不得托堂。
九、上课时,通讯设备一定要关闭,不准在课堂上接电话或打电话。
中小学教师职业道德规范
一、依法招考。
学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论,拥护党的基本路线,全面贯彻国家教育方针,自觉遵守《教师法》等法律法规,在教育教学中同党和国家的方针和政策保持一致,不得有违背党和国家方针、政策的言行。
二、爱岗敬业。
热爱教育,热爱学校,尽职敬业,教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德,认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。
三、热爱学生。
关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正对待学生。
对学生严格要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面健康发展。
四、严谨治学。
树立优良作风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育、教学和科研水平。
五、团结协作。
谦虚谨慎,尊重同志,相互学习,相互帮助,维护其他教师在学生中的威信,关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风。
六、尊重学生家长。
主动与学生家长联系,认真听取意见和建议,取得支持与配合。
积极宣传科学的教育思想和方法,不训斥指责学生家长。
七、廉洁从教。
坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响,不利用职责之便谋取私利。
八、为人师表。
模范遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,严于律己,作风正派,以身作则,注重身教。
“八条禁令”和“三项处罚措施”
八条禁令:
一是严禁发表违背国家法律法规、教育方针或对学生有不良影响的言论;
二是严禁歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生;
三是严禁教学期间以收费为目的举办各类辅导班、在校外兼课或给自己所教班级学生做有偿家教;
四是严禁向学生或家长索要财物或礼品;
五是严禁在课堂内吸烟或使用手机;
六是严禁酒后上课和在校园内酗酒;
七是严禁向学生推销教辅资料或其它物品;
八是严禁参与赌博或从事封建迷信活动。
三项处罚措施:
一是对情节轻、未造成严重后果的,在全校教职工会议上做出书面检查,推迟晋升高一级专业技术职务两年;
二是对情节较重、造成严重后果的,在全校教职工会议上做出书面检查,待岗一年,不享受津贴及其他奖金福利,当年考核直接确定为不称职,并接受纪律处分;
三是对情节特别严重、触犯法律的,接受司法机关处理,并根据《教师法》规定接受教育局对本人教师资格做出相应处理。
德育工作管理制度
一、建立健全在校长领导下的德育工作,组织机构,把德育工作放在学校一切工作的首位,定期召开会议,分析、研究德育工作情况、问题和经验,统一布置安排工作,沟通交流各项工作的进展状况。
二、提高教师做好德育工作的责任感和教书育人的意识。
以不同的形式对学生进行各种形式的教育,使德育教育贯穿在学生日常生活的各个方面,渗透在各科教学和各项活动之中。
三、树立热爱学生,尊重学生的教育思想,面向全体学生,了解和严格要求学生。
但不体罚,歧视学生,教师要动之以情,晓之以理,为人师表,自己的一切行为、举止成为学生的表率。
四、通过学校活动、少先队活动、班级活动及各种课外活动,培养与建立目标明确,组织团结、纪律严明、气氛和谐、蓬勃向上的学生集体,形成良好的校风。
五、坚持进行日常行为规范的养成教育。
利用升国旗、参加劳动及社会实践,传统节日或学校庆典、未成年人思想道德教育周进行常规性教育,促使学生养成良好的行为习惯。
六、加强班主任、少先队对德育工作的管理。
班主任要全面了解学生、组织培养班集体,开展各种教育活动,关心学生健康和学生生
活,关心细致地做好个别和后进生的教育工作。
并制定班级学生德育评定标准,采用积分等多种形式的德育考核办法,期末评出优秀的报送教导处予以表彰奖励;
其次要充分发挥少先队工作的骨干力量,通过多种形式的队活动,如组织参观、科学发明、队会、爱国教育等,发挥学生的聪明智慧,感染、陶冶学生情操,使学生树立为共产主义而奋斗的宏伟理想。
七、建立学校、社会、家庭三结合的教育网,抽空家访,发放征求意见书,定时召开家长会,互相沟通,使学生养成自觉遵纪守法,遵守公共秩序,热爱学校、热爱家庭、勤奋好学的好习惯。
八、创设良好的校园环境,为学生提供良好的学习生活条件。
学校要通过改变校容、校貌,影响学生的精神风貌;
利用校园建设,培养学生讲文明、爱劳动,珍惜劳动成果的良好习惯;
利用校园种花草树木,橱窗走廊、黑板报的精心设计和布置扩展教育阵地,扩充教育内容,制造教育气氛,为学校德育工作提供良好的条件。
九、建立家长联系学校制度、家长委员会制度,让家长真正成为学校教育工作的参与者和管理者。
教学常规管理制度
教学教研工作是学校的中心工作,为了全面推进素质教育,提高教育教学质量,必须明确提出:
课程无主辅;
要向教研要质量,要向全面发展要质量。
必须把教学抓重,过程抓实,教研抓活,管理抓严。
突出对“教学考试成绩、教学业务、教研活动及成果、教学行为管理”几项工作的落实,综合评估教学工作,特制定教学教研工作制度:
一、指导思想
高举邓小平理论伟大旗帜,以“三个代表”重要思想和“十六大”精神为指导,坚持“科研兴教”的方针。
以新一轮课程改革为契机,全面推进素质教育;
以教研课题为先导,全面提高教育教学质量;
坚持教育研究与课程改革相结合,切实转变教师的教育观念,提高教师的理论水平和教育教学能力,努力为学校的进一步发展服务,努力为学校的再创辉煌做出贡献。
二、教研组工作
学校根据学科教学实际,分设语文、数学两个教研组,各教研组长认真执行教研组长职责,积极开展教研活动,完成以下具体工作:
1、开学初要组织教师学习相应学科课程标准,认真分析教材,制定教学计划,组织教师学习有关教育理论。
2、督促指导教师备好课,及时审阅教案,检查教学业务。
3、了解教学动态,组织听课,专题讲座,促进课堂教学改革。
4、协助校长反馈信息,搞好学校教育教学工作。
三、教学管理制度。
建立教师教学管理综合量化办法,确保教学管理制度化、指标化,使教学工作有序良性运转,形成严谨、文明执教的教风。
(一)教师教学管理综合量化办法:
分教学质量检测(60%),教案作业(20%),教研成绩(10%),教学行为管理(10%)等几项。
(二)教学质量检测
1、教导处要组织好期中、期末两次教学质量检测,提前安排好监考教师和阅卷人。
2、采用流水式阅卷,对阅卷中出现的问题,要及时报告教导处处理,教师不能私自改动成绩。
3、在期中、期末质量检测后,教师要以书面形式写出试卷分析材料和考后反思,教导处组织全体教师进行交流,并归档保存。
(三)教研成绩
1、每个教师都要按教导处安排的校本教研计划,提前做好示范课和观摩课教学准备。
2、积极创造条件,鼓励学校教师承担校级、校级以上或区级示范公开教学。
3、每个教师以书面形式写好期中、期末两次课题交流材料,由教导处组织进行交流,以学校简报的形式存档。
4、教师要写教学日记,及时总结在教学中的得失,撰写教学论文,不断完善提高自己的教学水平。
(四)教案、作业
1、按照有利于学生发展和教师专业水平提高的有用教案为好教案,篇幅冗长,缺少个性化设计的抄袭教案为无效教案的总体要求,备课要多思少写,要应检型教案为实用性教案。
2、提倡精而简,反对繁而疏;
提倡形式多样,反对千篇一律;
提倡多研究实际问题,反对抄写无用文字。
3、教案中要着实体现三维目标,有利于充分发挥学生的主体作用的教师的主导作用,优化课堂教学。
4、教案每周由教研组签阅一次,不得拖延。
5、学生作业要求书写整洁,保护整洁,符号规范,全收全阅,注重质量。
6、对教案、作业,每学期教导处组织有关人员检查两次。
(五)教学行为管理
1、严格执行“三禁”教学行为管理要求:
严禁体罚和变相体罚学生,要爱护学生;
严禁用过极言论批评,侮辱学生,要尊重学生;
严禁拖堂迟到,让课占课,要公平竞争,文明执教。
2、行为管理考核以随机督查,问卷评价等多形式,定性评估考核,规范教学行为,确保教学秩序有序进行。
三、教学常规要求:
教学常规要求包括备课、上课、听课、作业、辅导、考试等工作。
1、备课管理:
坚持“五备、三写”要求,即备教材、备学生、备方法、备作业、备反思;
写好学期进度计划,课时计划。
提倡多形式备课方式(提纲式、表格式、图框式、随笔式等),提倡教师备个性化教案,实用教案和创新教案。
2、上课管理:
严格按课程表上课,以“教学态度,教学目标,教学思想及特色,教学基本功,教学过程设计,师生关系处理,教学效果”等为课堂教学评估基本内容,要向规范、严谨有序的课堂教学要质量。
3、听课管理:
对教导处要排的示范课每个教师都要仔细去听、去想,做好听课记录,听完后先由任课教师说课,然后教师交流。
量化打分,评出学期优质课,并纳入年终教师考核。
观摩课先由任课教师谈成功和失误之处,然后多跟踪几次(一个单元或整篇课文),再交流,寻找差距,提出努力方向,共同促进教师专业化成长。
4、作业管理:
以教材规定的练习为主,严格控制题量,独立完成,杜绝抄袭,发展性评价学生,明等暗分。
一、二年级不布置家庭作业,三、四、五年级每天家庭作业不得超过半小时。
5、辅导学生:
辅导学生是课堂教学的补充,是因材施教的主要途径。
对辅导管理的基本要求是:
一是要正确对待辅导工作,不加重学生负担为前提。
二是集体辅导要抓两头,带中间,促全体。
三是个别辅导要注意个别差异,有针对性。
6、考试管理:
考试是为了检测阶段学习效果,掌握教学质量,为教师管理和学校宏观决策提供有力依据。
必须做到:
组织安排严密、杜绝师生作弊、客观评价学生、不排学生名次、工作失误追究。
要用优良的考风导向教风和学习。
家长与学校联系制度
现代的学校,如果没有家长们的积极地参与其工作,就不可能存在。
学校需要一个真正的伙伴,教师需要一些真正的助手──家长,这也是他们应尽的职责。
为此,特拟定以下家长与学校联系制度,兹以指导学校工作:
一、联系内容
1、学校要及时地向家长了解学生在家庭中的情况,介绍学生在学校的情况。
在这一方面,学校要创造条件,请家长到学校来参观、听课、座谈,了解学生在校的学习生活环境,直接提出意见和建议,参与并指导学校工作。
2、学校要经常性地向家长宣传正确的教育思想、教育方针以及“两免一补”政策,对家长在教育子女的方法上进行指导与帮助,使他们树立正确的儿童观,严格要求,循循善诱,因材施教,尊重信任,以身作则。
3、多角度广泛征求家长意见,校务公开,接受监督。
二、联系方式
1、学校通过班主任、教师进行书面联系或家访,切忌“告状”式家访,家访结束后建立家访报告。
原则:
诚恳、尊重、信赖、平等。
书面联系可采取多种形式:
(1)建立班主任与家长联系卡制度。
(2)建立签发通知书制度。
(3)建立学生手册制度。
2、热情接待家长来学校交流,定期举行家长会、报告会、座谈会。
要求:
充分准备、目的明确、内容充实、中心突出。
3、举办家长学校,建立委员会,帮助家长不断提高教育素养。
目标:
号召、动员、组织家长直接或间接参与学校管理。
家长会制度
家长会是学校、班主任联系家长群体的最直
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