教师招聘面试技巧与注意事项_精品文档.doc
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教师招聘
参考文献:
1《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》(中发1999[9])。
2《国务院关于基础教育改革与发展的决定》(国发2001[21])。
3《基础教育课程改革纲要(试行)》
注意事项:
一、仔细阅读注意事项
1、关于试讲的章节
2、关于成绩的计算
3、是否有答辩的环节
4、关于违规
二、考官是怎么评判的
三、是将考察的要素
1、获取良好的第一印像
2、教学基本功:
语言+教态+板书
3、教学过程设计+教学组织能力
4、答辩
试讲
专项一:
获取良好的第一印像
表情和眼生
着装
站姿
语言(开头语)
专项二:
教学基本功
语言(流畅)
教态(自然)
板书(美观)(禁忌:
空、散、乱、满)
专项三:
教学设计和教学组织。
高分要点:
要点1:
精彩的导入语。
要点2:
抓住重点,条理清晰。
要点3:
设置互动环节。
(例子:
1,提问,自问自答。
2,分组讨论。
)
要点4:
教学过程尽量完善。
(1导入新课。
2和学生一起探讨新课的内容。
3总结知识要点,加强巩固。
4留作业。
)
专项四:
答辩
第一类:
自我认识和职业匹配
第二类:
教育教学理念
第三类:
人际关系(学生、家长、同事、上级)。
第四类:
情景应变
第五类:
专业知识
结束语:
机会是留给有准备的人
1、了解报考的学校
2、仔细阅读新课标
3、熟悉试讲教材的知识脉络
4、自我演练、
说课
一、什么是说课
说课与试讲是的不同的:
最主要的是抓住对象和身份的不同。
二、说课的主要内容
1、说教材
(1)教材的地位与作用
(2)教学目标
(3)教学的重点难点
2、说学情
(1)学生的共性
(2)学生的个性
3、说教法
(1)为完成本课程的教学目的和教学内容所采取的教学方法及理论依据。
(2)采用什么样的方法讲清重点、突破难点和抓住关键,即如何教。
(3)如何发挥学生的主导作用和学生学习的积极性,以及采用什么方法、怎样创造条件使学生能主动参与学习过程。
4、说学法
(1)通过何种途径培养和激发学生的学习兴趣
(2)采用什么样的方式训练和培养学生的那些学习习惯和学习方法,培养学生那些能力。
(3)采用什么样的方法指导学生学习。
掌握何种职业技能和学科研究方法。
5、说教学程序
(1)导入新课
(2)教授新课
(3)巩固练习
(4)归纳小结
(5)作业安排
6、说板书设计
体现教学意图,突出教学的重点,显示教学的思路,利于巩固记忆,有助于学生树立文章的脉络或教学内容的发展线索,有助于集中学生的注意力,激发兴趣。
(技巧:
文不如图——图不如表。
)
三、说课的测评要素
1、说课的内容是否全面
(1)六个部分不可少,注意时间,注意重点的把握。
(2)能区分说课与讲课的不同,不要把说课变成讲课。
2、语言应用水平
(1)发音标准,吐字清晰,声音洪亮。
(2)条理清晰,言之有据。
(3)又投入、有热情。
(4)结尾处深入或深化主题,体现出情感态度价值观的教学目标。
3、课堂的控制能力
沉着、冷静;随机应变,把握主动;迅速扭住局面。
4、说课的仪容仪表
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