Unit1 Dont walkWord下载.docx
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Unit1 Dont walkWord下载.docx
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C、Setascene
1.用中文,问学生们在家里什么不被允许去做,什么事情允许做InChinese,askthepupilswhattheyarenotallowedtodoathome,andwhatthingstheyarenotallowedtohave.
2.问“whatdoyourparentssaywhentheythinkyouaregoingtotouchsomethingveryhot?
”可以用一杯热水做情景演示,引出Don’ttouch.并在黑板上板书
3.可用课件动画演示Don’twalk.和Don’tmove.
4.解释:
donot=don’t.利用课文中的图8、9解释Don’tcry.AndDon’tworry.
D.Talkaboutthestory
1.打开课件动画,看着图片讨论故事Talkaboutthestorywiththepictures.
2.question:
(1).红灯表示什么?
你认为ken在说什么?
(2).图2,现在过马路安全吗?
(3).图3、4mocky在做什么?
你认为ann在说什么?
(4).图5你认为ken和mocky在说什么?
(5).图6在地上你能看到什么?
mocky在和ken说什么?
(6).图789这几张照片中发生了什么?
mocky是怎么帮助ann的?
(7).你认为ann这时对mocky说什么?
3.听录音Putupthepicturesandlisten
4.再次听录音,每句停顿,给同学们重复句子的时间Playthetapeagain,pausingaftereachpicture.Havethepupilsrepeatthewordseachtime.
Demonstratethemeaningofleftandright.
5.将班级分成三组:
Ann,Ken,andMocky.Playthetapeagain.让每组按照他们的角色随着录音朗读Haveeachgroupjoininwiththetapewhentheircharacterspeaks
E、Homework
Readthetext
Lesson2
WordstoLearn
一、Teachingaims:
1、thestructure“Don’t…!
Nobikes!
”tolearn.
2、singthesong:
<
Simonsays>
3、掌握表示禁止做某事的表达方法,能够在实际中得到运用
1、No(smoking)----
2、Howtouseit
三、学情分析:
学生已经接触了一些don’t….基本用语
四、教学准备:
教学挂图,录音机,课件动画,卡片
五、Teachingprocess
A.Warm-up
1.Greeting
3.Reviewthewords:
Don’t----
4.Readthechant:
walkwalkwalkDon’twalk
runrunrundon’trun---
B.Reviewthestory
1.打开上节课课件动画,听故事录音.
2.让同学们打开书一起朗读
3.将同学们分成三组Ann,Ken,andMocky.听录音.按角色朗读
C.IntroduceNo(food)
1.问同学们什么东西不允许被带到教室里.
2.打开画有自行车的图片.问学生自行车是否被允许带进教师?
引出回答:
No!
3.板书Nobikes.让同学们重复跟读
D.Wordstolearn
1.在演示word课件动画之前,打开书问同学们图片中的斜线是什么意思?
告诉学生是禁止,不允许的意思。
2.依次指每个图,让同学们用中文说出他们认为中的图片意思
3.放磁带录音,让同学们看着书指出对应的图,标出序号。
4.打开课件动画,点击,每句停顿,让学生跟读.
5.合上书,不听录音,用课件指其中一幅图引导学生说出对应的句子,同样方法完成其他的图片。
E.Listentothis
1.让同学们打开书,看第四页下方的图片
2.听并且标序号,每句停顿
3.让同学们说出答案,然后再听一遍.听的时候,每句停顿,让同学们跟读
F.Singthesong
1.用一到十报数小游戏复习数字1to102.打开动画课件,让同学们听几遍,鼓励学生跟着节奏哼唱
2.Lookatthepicture
3.Listentothetape
4.Teachreadit
5.Playagame
Simonsays
G、Homework
1.Spellandreadthewords
2.Writethewords1time.
3、Singthesong.
Lesson3
ActOut
1.reviewthecorewordsinthisUnit.
2.encouragethechildrentostudytheEnglishinhighspirit
3.学生能够正确地读出所学课文,产生浓厚的学习兴趣。
1.Readthetext
2.Actout
学生已经掌握了don’t…./no….句型
录音机磁带教学挂图多媒体
A.Warm-up:
2.Review
Don’twalk/don’tlitter/don’ttouch(困)
1.AskthestudentstotakeouttheircardsforthisUnit.
2.Say,“nofood”Havethepupilsholdupthematchingcard.Repeatforothercards.
3.Holdupeachofthecardsinturn.ElicitthestructuresofNofoodandDon’ttouch.
C.Actout
1.Review<
2.
2.Practicethestructures,Standup,Don’tstandup,Sitdown,Don’tsitdown.
3.Askthepupilstoholduptheirlefthand.
4.Writethewordleftontheboardandhavethepupilsreadit
5.Repeattheprocedurefortherighthand.
6.Say,“Simonsays,lookleft.Simonsays,lookright.”Say”Chinesebook,closelefteye,closerighteye”
D.Talktogether
1.openbooks,askthestudentswhattheycanseeforthispicture.
2.playthemedia,showthecartoon.thenaskstudentswhatcantheyknowformthecartoon..
3.showagain,pausingaftereachpart,elicitthestructuresofDon’tmakenoiseandDon’thitotherchildrenandDon’tlitterandDon’tclimbthetreesandDon’tbelate
4.readwithtapeoncetime,thendividetheclassintotwogroupstobeAnnandMocky.Playthetapeagain.Haveeachgroupjoininwiththetapewhentheircharacterspeaks
E.Listenandnumber
1.Talkaboutthepictures
2.Playeachsentenceonthetapeoneatatime,andhavethepupilsmatchingpicture.
3.Readoutthesentencesinaclassdrill.
F.Drawlinestomatch
1.Pointthewordsinthefirstboxatthetopandread,“Nobikes.”Havethepupilsrepeatit.
2.Lookatthepicturesinthemiddleandpointtothepicturethatmatchesthesentence.
3.Drawlinesbetweenthephrasesandthematchingpictures.
4.Readthephrasesinaclassdrill.
G、Homework
Toactout
Lesson4
SoundsandLetters
教学目标:
A.知识目标:
学习字母Aa的发音;
巩固复习禁止做某事的功能句型。
B.能力目标:
1、通过听音、辩音等练习,培养学生对语音的感受能力。
2、通过找朋友、看动作猜句子等游戏活动,培养学生灵活运用“禁止做某事”的句子。
3、培养学生的读写能力。
C.情感目标:
教育学生要遵守公共秩序和规则,渗透安全、文明礼仪方面的教育。
教学重难点:
教学重点:
体会字母a的发音,认读单词。
教学难点:
1、准确地区分字母a的两种发音。
2、准确地区分“Don’t….”“No…”的不同使用情况。
教学准备:
教学具:
光盘、录音机、单词卡片
合作方式:
练习、讨论合作形式:
2人或四人合作
教学过程:
一、导入Let’ssing!
(边做动作边演唱)
二、26个字母接龙
规则:
发音有错误的同学处大家都一起说stop!
然后大家一起把正确的发音大声地告诉他。
等这位同学说完正确的后,后面的同学接着说。
注:
速度要快,发音要准确而宏亮。
)
三、学习新知
(一)初步感知语音知识P74
1、师在黑板上用红笔写出一个大大的Aa,突出学习的重点,让学生用手势读出升调和降调。
2、师板书两个带字母“a”的单词:
cat,snake.师范读,生认真听和看师的口型。
让学生辨析出两个音的不同,并跟着重复。
3、把书翻到UncleBooky’sABC的a行单词。
依次读每个单词,示范字母a的不同发音。
4、由学生总结出字母Aa的两种发音,并且师进行准确发音的指导。
5、小组长进行竞赛。
(二)、Listenandrepeat.P8
过渡:
Aahastwohomes.一个是[A]家,一个是[ei]家。
那么,下面我们要进入哪个家,请竖起你的小耳朵仔细听,听一听成员是属于哪个家的?
1、让学生看课件。
播放apple,bag,cat的声音音和图像,让学生辨别这些单词中字母a的读音是否相同,找学生模仿字母a的发音。
估计:
学生的发音位置、口型不太准确。
对策:
师准确示范,生仔细观察和体会发音位置;
A等生示范;
小组内检查、互助;
师抽查;
选一些学生表演,评一评谁的发音最准确,发小贴画。
3、让学生把这几个家庭成员放入黑板上的小房子里。
4、再放一遍,让学生跟读。
5、用同样的方法完成单词name,snake,cageandgate.,并且也帮助他们找到自己的home。
6、小结,帮助学生寻找发音规律。
(如发[ei]因时这些单词拼写上的相同之处。
)给出学生识记两种发音的规律,在小组内互相说一说。
四、听音练习P8
1、学生看本页中部,用实物投影展示给学生。
先指第一行,告诉学生其中有一个单词中字母a的发音与其余的不同。
2、放录音,让学生边听边指单词。
3、再放录音,生在字母a的发音不同的单词下打√。
4、用同样的方法完成第二行。
5、放录音,让学生跟读各单词,体会字母Aa在各单词中的发音。
五、句型学习。
P9
1、把卡片Don’t和Donot贴在黑板上边指卡片边读单词,让学生跟读。
提醒学生注意缩写形式。
2、依次给出学生单词卡片walk,touch,litter.
当学生拿到相应的单词卡时就边说边做相应的动作,当听到老师说stop时,这位学生就把单词卡贴在Don’t后面,组成句子“Don’twalk.”“Don’tlitter.”“Don’ttouch.”
3、把单词卡No贴在黑板上,让学生大声朗读。
4、师把单词卡片parking,food,smoking,cameras发给每行的第三位同学,
AB等生没问题。
C等生对难点单词说的不熟练。
(1)、利用小组合作的形式
(2)、师重点指导C等生(3)、多给C等生表达的机会。
六、小结:
读板书。
七、随堂检测
1、Choose
(1)Applenamecat
(2)snakegatebag
2、Match.
touch.
Don’tparking.
litter.
Nocry.
smoking.
cameras.
八、Homework:
抄写9页上端的句子各2遍。
Lesson5
Let’sChant!
一、教学目标
1.studytherhymeinthisUnit.
2.tobeabletosaytherhymewiththetape.
3.通过学习歌谣,使学生对所学知识能够加深。
1、学生能够自创歌谣
2、Let’schant.
学生有一定的语言基础
录音机磁带教学挂图
1、Review
(1).Reviewthecardsforthisunit.Holduponeofthecardsandelicitthecorrectsentenceformthepupils.
(2).Repeattheprocedurewithothercards.
(3).Showthemedia,playthecartoonpart,Reviewthetalktogether
2、Playagame:
actoutsignandsayit
B.Traceandsay
Lookatthesignandreadit
Askstudenttotraceit
Takeouttheexercisebookandwritethewordsonthebook
C.Thinkandwrite
1.Pointtothefirstpicture,askthemwhereisit,andwhatarenotsupposedtodoortohavethere.
2.Tellthemtoworkingroupsandwritesignsforeachpicture.
3.Checktheanswers.
4.Pointtoapictureandhavethemspeakoutwhatsentencestheyhavewritten.
D.Let’schant
Askchildrenwhatweshoulddowhencrossingastreet.
Weshouldsay“lookright”“lookleft”fromthechildren
Tellthemwearegoingtolearnarhymeaboutcrossingstreet
Readtherhymetothechildren,pointingtoleftandright
Playthetapeforthewholerhyme,Havechildrenlistenanddotheaction
Playthetapeagainandhavechildrenjoinin,encouragingthemtohumorclapwithrhyme
E.Changethechant
1.PairWork
2.Chant
F、Homework
Readthechant
Lesson6
UncleBooky’sStorytime
1.studythestorybythemselves.
2.givetheassessmentforthechildren
1、reviewthestory
2、reviewthewordsandthesentences
学生已经熟练使用don'
t/no句型
五、教学过程:
Game
1.Showmedia,dothegame4
意图:
通过游戏练习学过的短语和句型
2.Reviewthewordsandthesentences
B.UncleBooky’sstorytime
1.Playthetape,askthemlistentothestorywiththeirbooksclosed.
2.Askthemlookforfamiliarwordsinthestory.
3.Havethemreaditsilently,encouragethemtotrytoguessthemeaningofunfamiliarwords.
C.Self-assessment
1.Firstpart;
checkinpairs
2.Secondpart;
Drawlinesandmatch
3.Sethomework
4.Tellthepupilstoreadthestoryagainwiththeirparents.
5.Previewthenewlessonsathome.
D.Summary
1.Teachershouldbeencouragethechildrentostudybythemselves.
2.Theteachershouldbeimprovethecommunicationabouttheeducationwiththechildren’sparents.
3.Tosolidifytheknowledgelearned.
附:
单元教学反思:
- 配套讲稿:
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