师德计划10篇Word格式文档下载.docx
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1、自觉学习政治理论、教育理论、专业知识、教育法规等。
透过自身的不断努力,提高自我教育、自我约束意识,升华道德境界。
2、学习政策法规,增强依法施教、科学施教的自觉性。
听专题讲座,增强教师的职业素养。
观看由教育部录制的《师德启示录》和《教师礼仪》。
写出观看记录和观后感。
透过学习进一步更新观念,规范言行。
(三)透过活动,自我完善。
活动一:
在心中建立内化自律机制,在行动中遵循这些规范时,内心会感到欣慰和愉悦;
如果违背了自己的承诺,就会内疚和自我谴责。
活动二:
有效利用家长开放日。
在家长开放日活动时,上课。
让家长更多的了解学校,更多的重视教育。
活动三:
定期开展体育锻炼,坚持和学生一齐做操等形式,提高健康意识,提高身体素质。
活动四:
以学生评价作为透视自己师德状况的重要窗口。
要重视学生的评价,胸怀坦荡,从征求学生的意见的角度出发,根据工作实际设计自我问卷,在所教班里进行自主的问卷调查,了解学生的想法和需求。
再根据学生的回答,反思自己的工作,及时调整自己的教育教学思路,真正做到有则改之,无则加冕。
师德计划(三):
教师师德工作计划
紧跟上级要求,以教育部《意见》为依据,以当人民满意的教师,办人民满意的教育为目标,以学为人师,行为世范为准则,以爱岗敬业,教书育人,为人师表,团结协作为核心,以提高教师思想政治和职业道德水平为重点,以解决教师队伍中的突出问题为关键,引导全体教职工严守师德规范,弘扬高尚师德,提高师德素养,充分调动用心性,切实维护和树立东坪镇中心学校教师的好形象,为办人民满意的教育而努力奋斗。
二、工作目标与重点
(一)工作目标
1、加强党风廉政建设,进行党性、党规、党纪和反腐倡廉教育,依法支持执法机关履行职责,防止和纠正不正之风。
2、进一步规范办学行为,维护行业形象,履行义务教育,落实县局[2004]17号文件精神。
3、加强保学控流工作,确保入学率、辍学率、巩固率达标,进一步巩固普九成果。
4、加强劳动纪律教育,确保安全工作、综治工作、计生工作、课堂常规落到实处。
(二)工作重点
1、狠抓五项教育。
即反对邪教警示教育,爱岗敬业的职业道德教育、以身立教的法纪教育、廉洁自律的党性教育、素质教育和思想再教育。
使全体教职工做到,在社会上做一个好公民,在学校做一个好教师,在家里做一个好成员,争做人民满意的教育工作者。
2、扎实政治业务学习,以教育质量年为契机开展优质课比武活动,进一步打造名师工程。
三、工作措施与方法
(一)强化领导职责,建立专门机构
中心学校建立教育质量年师德师风建设领导小组,由李基盛同志任组长,佘赛君、刘义华、彭学时、谌佑全、邓又华同志任副组长,袁世谦、黄战军为正副办公室主任,其他行政干部为成员。
各校须组织相应的机构,切实强化管理,当好表率。
(二)抓好宣传学习,落实法规教育
各校以党支部为核心,以校长室为中心,以教师例会、教研组活动、党小组活动为主要途径,以办公室为纽带,在教职工中切实加强五项教育引导教师树立终身学习的理念。
组建中心校通讯报道机构,开辟各种宣传渠道和途径,及时宣传东坪镇教育的新信息、好典型。
各校须每期办出有特色的专刊或专栏,每位教职员工须有专项学习笔记。
(三)抓好自查自纠,重视整改提高
各校要针对本校存在的问题,举办寒、暑假教职工学习班,召开教职工专题会议,并分支部或党小组、年级组或教研组开展批评与自我批评,分组签订有关职责状,强化自尊自律意识,不断提高整改效能。
(四)抓好制度建设,推进全面管理
1、支持民主评议制度,继续开展四评活动,促进教学相长。
一是组织家长评议教师,以学校为单位每年评议一次;
二是组织学生评议教师,采取开座谈会,问卷调查形式,组织学生对教师的工作进行评议,每期一次;
三是教师评议教师,采取问卷调查或评定等级等方式组织教师相互评议,每期一次;
四是行政评议教师,紧扣职评和年度考核要求和各校规章评议教师,每期一次。
2、坚持公开监督制度,继续聘请师德师风监督员,维护良好形象。
中心校聘请彭东进、谌望钦、蒋海笑、蒋饶庭、颜立高等同志为师德师风监督员,不定期地深入到各学校进行师德师风督查,各校要定期召开师德师风监督会,听取他们的意见,并及时总结经验,推介典型。
3、坚持职责追究制度,继续设意见箱,实行问题不决制,严控偶发事故。
各校要实行连环职责制。
校长履行第一职责人的职责,分管副校长全面负责活动的组织实施工作。
每位行政人员主动配合做好相关工作,并以普通教师身份带头参加师德师风活动。
全体教师要明确师德师风工作重于泰山,须防患于未然。
要求严格执行市局关于教育违纪违规行为的处理办法,实行师德一票否决制,把师德师风作为评先评优和晋级、竞聘上岗的重要依据之一。
凡违反师德规范等情节轻重给予党纪、政纪处分,直至依法追究刑事职责。
师德师风问题较多的学校,学校的主要负责人及块口主要负责人当年不得评优评先和晋级。
凡出现师德师风问题者,一经查实,一律公开曝光,并给予连环挂钩处理;
违规者校长(分管副校长或分管负责人)年级或处室负责人。
4、坚持家访制度,继续要求完成两项基本指标,加强家校联系。
班主任及任课教师要定期与不定期地进行家访,班主任教师须每学期家访次数到达班学生数的50%,任课教师须每期家访10次以上,并且做到有记录,有据可查。
学校每学期召开一次家长会,交流状况,商讨育人方法。
5、坚持转化后进生和帮忙学困生、特困生制度,严禁排斥后进生和学困生。
对学生要公正平等,不歧视排挤后进生和学困生,这是构建和谐校园的一个重要资料。
各校要透过多种途径做好转化后进生和转化学困生工作,做好特困生救、帮、扶工作。
开展小手拉大手,同享一片蓝天的活动,要求求教师做到有计划、有措施、有记载、有效果,进一步扎实搞好保学控流工作,巩固两基和两项评估成果。
6、坚持表彰、奖励制度,打造名师工程,完善评优评先制度。
紧跟上级要求开展好骨干教师推评工作,及时培养、发现典型,表彰、推介典型。
透过典型引路,全面推进师德师风建设。
各校每年的五月和九月份应表彰一批学生家长喜欢、教育教学成果突出、劳动纪律性强的名优教师。
(五)抓好检查督促,严格劳动纪律
各校实行教职工上班签到制和师生校牌佩戴制,严格考勤纪律,凡行政会议认定的师德问题要依法依规查处。
继续实行校长室督查、行政干部值日检查制度,对不按时上班,不戴校牌,本职工作马虎,临时性工作不闻不问等行为,及时通报并给予相应处罚。
各校要分线、分块落实岗位职责,每期二次定期检查与评议,检查和评议状况及不定期抽查与绩效工资、年终考核挂钩。
(六)抓好教研教改,推进人文教育
以教导处和教科室为龙头,稳步推进教研教改工作,开展全员皆兵的教学比武活动,倡导全员过四关:
学习关、实践关、考试关、职业倦怠关。
以学生装处和团委为主导,开展校本培训活动,深化学校人文教育,进一步提高教育教学质量,培养合格人才,推进创新发展。
(七)抓好组织建设,发挥职能作用
1、充分发挥党员的先锋模范作用,推动廉政建设。
坚持每期召开党员大会和民主生活会,举行七一专题活动。
编发资料,表彰优秀党员,推荐吸收用心分子参培或入党。
2、加强党对工会工作的领导,推进民主管理。
坚持校务公开制度,开展年终工会用心分子表彰活动。
进一步扎实服务群众常规工作,为教职工操办婚丧喜事宜,为离退休教师办实事。
进一步夯实县局正在启动的教师新村建设工程基础。
3、发挥团队作用,激发年轻教师工作热情,开展显活力、比才干的青年教师比武表彰活动,开展传、帮、带,拜师傅,老带新结对活动。
(八)增强忧患意识,激发教师潜能
20xx年是县局规定的教育质量年,因中心校本制的变化,根据各校的发展需要,根据外地的管理经验,根据人才和走向,应对僧多粥少的现状,各校要透过课堂评价,四评活动,文化考试,德、能、勤、绩的考核,对教职工实行优化组合,即定岗定员的形式,激发活力与潜能。
增强忧患意识与团队意识。
师德计划(四):
根据局党委要求,本学期我校师德建设工作的指导思想是:
以三个代表重要思想和党的十七大精神为指导,以《中小学教师职业道德规范》为准绳,深入学习贯彻落实科学发展观。
用心开展师德建设活动,弘扬高尚师德,提高教师的职业道德素养和职责感,努力打造一支爱岗敬业、精于教书的教师队伍。
一、工作目标
1、加强信念,树立正确的职业观念和职业态度,自觉履行《中小学教师职业道德规范》,把师德建设与提高教育教学质量统一齐来。
2、提高教师职业道德素质和业务潜力,努力建立一支爱岗敬业、精于教书、悉心育人的教师队伍。
二、具体措施
(一)加强学习,提高素质,
1、深入学习三个代表重要思想、十七大精神和******总书记8.31重要讲话精神,明确教育目标,增强职业职责感和使命感。
2、深入学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范》,全面准确理解《中小学教师职业道德规范》的基本资料,进一步提高教师的职业道德素质,强化敬业精神。
3、加强法制学习,增强法律意识。
透过深入学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等相关法律法规,提高教师依法施教和依法治教水平。
4、师德学习做到经常化、制度化,每学期保证集中学习不少于六学时。
结合学习资料要求教师撰写学习笔记和心得体会。
(二)以活动为载体,加强教师职业道德教育
1、用心开展学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范》活动。
组织全体教师认真学习《中小学教师职业道德规范》,透过开展我为人师作文竞赛、师德师风座谈会、典型经验交流会、收集整理教师忌语和家长评学校等活动,深刻理解《中小学教师职业道德规范》的基本资料,并将遵守职业道德、规范教师行为化作自身的自觉行动,进一步促进学校师德建设的开展。
2、在教师中开展三爱活动(爱岗、爱生、爱自己),树立学校、教师形象。
(1)开展爱岗位活动。
以爱岗敬业、悉心育人为主要资料,加强学校四风建设,重建教师的敬业精神。
(2)开展爱学生活动。
以心系学生、奉献爱心为主题,全心全意服务于学生,重建教师的博爱心灵。
在全校教师中开展结对帮扶活动,每位教师要帮忙一名留守学生、贫困学生、学困学生或特殊学生,要从生活习惯、学习状况、思想状况、情绪变化等方面进行关怀和帮忙,使他们在关爱中健康成长。
(3)开展爱自己活动。
以我为人师、为人师表为资料展开师德大讨论,使教师牢固树立育人先做人、正人先正己,教师无小节、处处作表率,宁守清贫、不损师德的意识,增强教师职业的幸福感,提升教师的人格魅力,维护教师良好形象。
3、在学校领导干部中开展关爱教师活动。
关注教师的生活,利用节假日走访教师家庭;
关怀教师的成长,帮忙教师解决工作中遇到的困难,让教师感到学校的温暖,建立稳定的教师队伍。
4、在开展共学共育、一帮一助活动的基础上,组织党员继续开展六个一活动。
(联系好一名非党用心分子、上好一节示范课、写好一篇教学论文、带好一名青年教师、转化好一名后进生、帮扶一名贫困生),充分发挥党员先锋模范作用。
5、从学校实际出发,把师德考核与教师年度考核相结合。
透过自评、互评、学生参评、领导测评等形式对教师的师德进行全面评价。
7、学期末召开师德经验交流会,对工作中师德成绩突出的教师给予表彰奖励,同时学校将对本学期师德建设工作进行全面总结。
(三)完善师德制度,深化师德建设机制
1、进一步完善师德各项制度,进一步促进学校师德工作持续、健康发展。
2、加大师德管理力度,继续实行师德一票否决制。
3、完善家校联系制度,促进教师、学生和家长的相互沟通,争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持。
五月份开展家长评学校调查问卷活动,发挥社会、家长对学校办学发展的监督作用。
师德计划(五):
一、指导思想:
人们称颂教师是太阳底下最光荣的职业。
自古以来就有学高为师,德高为范之说。
面向21世纪,我将以塑造教师良好形象为方向,以关注孩子生命为己任,以关心孩子成长为目标,在不断充实、完善自我的同时,为学生营造良好的学习生活氛围,为教育事业贡献自己的力量。
二、具体措施:
1、拥护党的领导,响应党的号召,遵守各项法律、法规和学校的各项规章制度,维护社会公德,做到为人师表。
2、不断充实和完善自我。
关心国家大事和时事,不断学习专业知识和相关学科领域的知识,丰厚自己的积淀,使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求,能够与时俱进、勇于创新,做创新型、科研型教师。
3、为学生创设温馨的学习环境,建立良好班风。
作为一名班主任教师,我将从班级文化建设做起,带领学生一同走进环境幽雅的教师,共创班级新风。
绿色象征自由、和平与安全,它将给人清新、安详、舒适之感。
我将以绿色为基调为学生装扮教室。
同时以为班风鞭策学生共同进步。
4、以诚相待,做到关心、爱护每一个学生。
我会努力用真情教育学生,用真爱感动学生,在帮忙和教育学生的过程中,我将以学生为本,处处让学生感受到教师的真诚,让学生在与老师相处的过程中明白诚信的内涵,学会做人,学会求知,学会劳动,学会做事。
教师一言一行都要对每一个学生的思想品德、心理健康和学习负责,做学生能够信赖、值得尊敬、言行一致的教师。
5、协调家长的配合,与家长协力共同教育好每一个孩子。
家长是孩子的第一任老师,家长对孩子的影响随处可见。
因此,我将利用家长会、家长沙龙等活动和家长共同探讨关于孩子成长中遇到的各种问题。
作为班主任我将细心观察每一个孩子的细微变化,利用家访等形式与家长沟通,做让家长们认可和值得信赖的班主任。
师德计划(六):
一、指导思想:
以德高为师,身正为范重要思想为指导,坚持顺应时代步伐,更新教育教学理念、提高教学技能技巧、学习当代小学生教育心理学知识,努力使自己成为师德高尚、素质优良、潜力较强、让人们满意的教师。
二、总体目标:
树立正确的世界观、人生观和价值观,进一步弘扬敬业精神和求实创新精神;
树立正确的教育观、人才观和质量观,用心投身教育实践与改革;
言传身教,为人师表,爱护学生,严格要求学生,尊重学生人格和个性发展,着力培养学生的创新精神和实践潜力,全面推进素质教育,全面提高教育质量。
三、工作计划
1.努力向身边的人学习.我们的身边有许许多多师德高尚的代表,他们将成为我学习的第一榜样。
听过一位师德先进人物的报告,我深深被一种献身于教育,一种浓浓的师爱所感染。
所以,我将从身边的人学起,学习他们的精神,学习他们的理论。
2.用心参加社会实践,在实践中进行师德修养。
在此过程中,处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。
认识自己行为的是与非,辨别善与恶,培养良好的道德品质。
只有积累沧桑,才能真正锤炼师德。
3.深刻反思自我批评.在向身边人学习过程中,在社会交往过程中,深刻反思自己存在的不足,用心开展批评与自我批评。
一个师德高尚的教师必定是一个自觉进行师德修养的人。
师德建设要求教师在实践中,注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控,做到老,学到老。
4.严谨治学寻求创新.严谨治学,探求创新是教师从事教书育人工作具备的业务素质。
它不仅仅要求教师具备系统精深的专业知识,广博的人文知识,还要学习心理学、教育学、美学等教育学知识,掌握现代化教育手段。
只有不断的创新才能才能被更多的孩子所喜爱。
只有不断的创新才能推动教育的大发展。
5、安贫乐教,遍洒师爱。
爱是一个永恒的主题。
对学生的关爱、喜爱是教师最起码的准则。
教师的爱越多,师生的情感越深。
热爱关心学生是真挚的师爱,是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感,是教育实践中一种强大的教育力量和手段,它表现了教师对祖国对人民对党的爱,体现了教师的独立人格和应承担的。
以上计划,将时刻激励我、评价我。
做一个光荣的、真正的人民教师将是我终身的追求!
师德计划(七):
我是一名光荣的人民教师,许多朋友对我说:
孩子王可不是好当的,你等着瞧吧。
我不以为然。
日复一日繁杂的工作,让我着实感受到了当老师的不易:
改不完的作业,讲不完的道理,磨破嘴,跑断腿,心操碎,辛苦加疲惫,委屈伴泪水,我犹豫了、彷徨了作为一名年轻的小学教师,我在日常工作中还存在着很多不足:
比如:
工作中有懈怠情绪,没有深入学生群体去了解他们的心理问题和生活困难,作为少先队辅导员工作不主动等等。
在师德教育活动中,我将从以下几个方面做到:
1、爱岗敬业,面向全体学生,履行教书育人的神圣职责。
深入贯彻落实科学发展观,以胡总书记在教师节讲话中提出的爱岗敬业、关爱学生,刻苦钻研、严谨笃学,勇于创新、奋发进取,淡泊名利、志存高远等四点期望为标准,以学为人师、行为世范为准则,自觉遵守学校工作、学习、会议、考勤、考绩考评等有关规章制度。
加强工作职责心,认真备课,认真组织教学,认真批改作业,认真辅导学生,认真完成各项工作任务,做一名工作认真、业绩突出的教育能手。
2、热爱学生。
爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待每位学生,不讽刺、挖苦、侮辱、伤害、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,注意学生安全,维护学生合法权益,引导学生用心上进。
关心学生生活,真正落实关爱五生的活动。
3、规范行为。
从工作和生活的细节中规范自身行为,在校内衣冠整洁,在课堂上言行礼貌,不接打手机,不随意离开教室,认真履行值日职责。
4、廉洁自律。
不推销未经审查许可的教辅用书、学习资料及生活用品,不在校园内摆摊设点或授意学生在指定的商贩摊位、商店购物,不接收学生家长的宴请、送礼或要求学生家长为己谋利。
公务员之家
5、团结协作。
谦虚谨慎,诚信待人,相互理解,相互尊重,热爱学校,关心群众,兢兢业业工作,堂堂正正做人。
6、开拓创新。
不断适应新的教育形势,勇于改革,敢于创新,改善教学方法,提升自身素养。
7、为人师表。
模范遵守社会公德,严守职业道德,严于律己,注重身教,树立正确的人生观、世界观、价值观。
注重自己的言行举止,注意自己为人师表的特殊身份,加强学习,提高修养,增强政治敏感性和历史职责感。
处处严格要求自己,摆正自身位置和心态,坚决杜绝损害教师形象的事情发生,努力做到学为人师、行为世范。
师德计划(八):
做为一名光荣的人民教师,师德师风建设相当重要。
为了适应新形势,争做一名合格的人民教师,特制定该师德师风个人计划如下:
一、认真做好本职工作,充实自己的理论知识。
忠诚党的教育事业,时刻牢记把全心全意为学生服务做为自己的宗旨,为学校着想,为学生着想,把工作放在第一位,不计个人得失,克己奉公,多做贡献。
工作中,我要尽职尽责,忠于职守,不迟到,不早退,遵守学校的规章制度,认真完成学校交给我的各项工作任务。
在课外用心学习各种师德理论,不断加强自身理论基础知识,同时还利用各种案例来警醒自己,时刻反思自己的行为,严于律已,以身作责。
二、爱岗敬业,做合格教育者
用心参加社会时间活动,提高自己的师德修养,在此过程中,处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。
认识自己行为的是与非,辩别善与恶,培养良好的道德品质。
只有在实践中不断地积累沧桑,才能真正锤炼师德。
严格要求自己,热爱教师职业,在新课标下要面向全体学生,关注学生的发展,关注每一个学生,只有全身心投入到我们衷爱的事业中,才能教育好每一个学生。
三、关心学生,尊重家长
并不是所有德只能体此刻对人对事方面,在日常的教学活动中,我常以德化人,用自己的德行去感化教育学生,对后进生给予更多的关注,用爱心去实现对各种学困生的教育。
同时在教学过程中不断地推陈出新,只有不断地创新才能被更多的孩子所喜爱。
只有不断地创新才能推动教育的大发展。
关爱每个学生,不歧视学生,不讽刺挖苦学生,对后进生更就应个性关心爱护,用心主动与家长取得联系,尊重家长,不居高临下谈话,做到和气、平等友善,构成和谐共进的教育网,到达教育的目的。
如果一个人要想进步,就要不断地反思自己,反思自己存在的不足,深刻地了解自己,然后才能思考就应如何改善。
一个师德高尚的教师必定是一个常常进行自我反思的人。
师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控,做到老,学到老。
四、团结协作,为人师表。
时该注意自己形象,衣着、举止、行为都做到为人师表,与同事和睦相处,互相帮忙,有事与大家商量体现团结协作精神。
五、严于律己,依法执教。
明确《教师法》中的各项要求,认真学习《教师法》,依法执教,同时认真学习《教师五条禁令》、《中小学教师职业道德规范》,严格执行《商洛市教师十不准》。
作为一个教师,爱心最重要。
热爱关心学生是真挚的师爱,是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感,是教育实践中一种强大的教育力量和手段,它表现了教师对祖国对人民对党的爱,体现了教师的独立人格。
总之,在各项教育教学中,时刻注意教师形象,塑师魂,铸形象,使自己在师德师风建设中能成为一名师德过硬的教师。
师德计划(九):
新的学期开始了,这就意味着,我又将面临着新一轮的挑战。
自己对上一学期的工作和学习进行反思后,发现自己在师德上还有很多不足,需要进一步学习提高。
现制定这一学期师德培养计划:
1、从自身做起,强化师德意识:
教师是灵魂的工程师,要当好这个工程师,务必对自己的师德反省和提高,真正做到为人师表。
良好的师德是一个优秀教师必备的素质,自己要内强素质,外塑形象,加强自己的师德。
良好的师德,能够调节教师的行为和师生关系,塑造学生真善美的情操,提高教学质量和效果,对精神礼貌建设、社会未来发展都有很重要的好处。
首先要对自己严格要,认真做到为为人师表。
2、加强学习,提高认识
教师良好的道德人格不是与
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