词语复习专题Word格式.docx

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A　妇孺皆知　马革裹尸　层出不穷　可歌可泣　

B　鲜为人知　当之无愧　锲而不舍　迥然不同

C　兀兀穷年历尽心血　心会神凝　慷慨淋漓　

D　气冲斗牛　一反既往　杂乱无章　零乱不堪

9，下列词语不正确的一项是（　）

A　不见天日　一拍即合　不约而同　博学多识　

B　寻欢作乐　忘乎所以　极端荒谬　义愤填膺

C　士别三日　刮目相看　叹为观止　大彻大悟　

D　嘎然而止　参差不齐　本色当行　息息相通

10，下列词语不正确的一项是（　）

A　悲欢离合　叱咤风云　浑身解数　高视阔步　

B　低回婉转　尽态极研坚持不懈　闻所未闻

C　前所未闻　千辛万苦　风餐露宿　夺眶而出　

D　精疲力竭　毛骨悚然　耀武扬威　举一反三

11，下列词语不正确的一项是（　）

A　洋洋得意　怏怏不乐　忧心忡忡　疲惫不堪　

B　语无仑次　精打细算　姗姗来迟　畏缩不前

C　念念有词　侃侃而谈　闷闷不乐　孤立无援　

D　冻饿之虞　郑重其事　不毛之地　知足安命

12，下列词语不正确的一项是（　）

A　聊以自慰　养精蓄锐　头晕眼花　腰酸背痛　

B　黯然销魂　斩钉截铁　齐心协力　勇往直前

C　迫不及待　孜孜不倦　力不从心　梦寐以求　

D　斑斑驳驳　生意葱茏　不动声色　进退惟谷

13，下列词语不正确的一项是（　）

A无能为力　一尘不染　坚定不移　略胜一筹　

B　眼花瞭乱　粉身碎骨　井然有序　目瞪口呆

C　石破天惊　慷慨以赴　精神抖擞　依依不舍　

D　成群结队　相得益彰　临危不惧　无拘无束（七下）

14，下列词语不正确的一项是（　）

A锐不可当　英勇善战　月明风清　转弯抹角　

B　张皇失措　日久天长　精疲力竭　名副其实

C　永垂不朽　不可名状　富丽堂皇　丰功伟迹

D　荡然无存　汗马功劳　草木皆兵　赤膊上阵

15，下列词语不正确的一项是（　）

A　四面楚歌　声东击西　出其不意　攻其不备　

B有勇有谋　揭竿而起　打草惊蛇　乌合之众

C　祸不单行　东奔西走　触目伤怀　情郁于衷　

D　微不足道　若有所失　微乎其微　大庭广众

16下列词语不正确的一项是（　）

A　低眉顺眼　鸡零狗碎　咬牙切齿　号啕大哭　

B　绘声绘色　从容不迫　难能可贵　长途跋涉

C　穷愁潦倒　世故人情　巧妙绝伦　就地取材　

D　唯妙唯肖　失之毫厘　因地制宜　自出心裁

17，下列词语不正确的一项是（　）

A　重峦叠嶂　珠光宝气　别俱匠心　井然有序　

B　迥然不同　错综复杂　雅俗之别　周而复始

C　销声匿迹　风雪载途　衰草连天　草长莺飞　

D　相安无事　油然而生　天衣无缝　无动于衷

18，下列词语不正确的一项是（　）

A　赶尽杀绝　束手无策　为所欲为　与日俱增　

B　在劫难逃　啸聚山林　物竞天择　五彩斑斓

C　充耳不闻　视而不见　不折不扣　世外桃园

D　相形见绌　妙手偶得　不屑置辩　潜滋暗长

19，下列词语不正确的一项是（　）

A　可歌可泣　姗姗来迟　妇孺皆知　好逸恶劳B　苦心孤诣　鹤立鸡群　诚惶诚恐　重蹈覆辙

C　面面相觑　忍俊不禁　恬不知耻　并行不悖　

D　提纲挈领　对答如流　任劳任怨　留恋忘返（8上）

20，下列词语不正确的一项是（　）

A油光可鉴　抑扬顿挫　深恶痛疾　面红耳赤　

B　磨磨蹭蹭　翻来复去　纠缠不清　名门望族

C　器宇非凡　郁郁寡欢　平淡无奇　正襟危坐　

D　颔首低眉　黯然失色　恰如其分　广袤无垠

21，

下列词语不正确的一项是（　）

A　粗制乱造　藏污纳垢　截然不同　不求甚解　

B　悔恨莫及　轻而易举　花团锦簇　风云突变

C　落英缤纷　期期艾艾　繁花似锦　冥思遐想　

D　显赫一时　暗无天日　无边无际　鞺鞺鞳鞳

22，下列词语不正确的一项是（　）

A　土偶木梗　拖泥带水　海誓山盟　长吁短叹　

B　千山万壑　盛气凌人　不自量力　沾沾自喜

C　狼藉斑斑　高深莫测　潸然泪下　不可思意　

D　一望无际　碧波荡漾　浑然一体　沧海桑田

23，下列词语不正确的一项是（　）

A　紧追不舍　饶有兴趣　收效甚微　前赴后继　

B　全军覆没　误入歧途　另有所图　难以置信

C　鼠目寸光　相辅相成　毫无节制　稀奇古怪　

D　单调枯躁　目空一切　众说纷纭　莫衷一是

24，下列词语不正确的一项是（　）

A　寸步不离　镇定自若　无所不知　众目睽睽　

B源源不断　胸有成竹　不容置疑　争先恐后

C　一视同仁　引经据典　优游自在　龙吟凤哕　

D　莫名其妙　囊萤映雪　随机应变　油嘴滑舌

25，下列词语不正确的一项是（　）

A　顾名思意一马当先　派头十足　横冲直撞　

B　朝晖夕阴　峰回路转　水落石出　承前启后

C　家喻户晓　出类拔萃　咬文嚼字　根深蒂固　

D　卧薪尝胆　语无伦次　叱咤风云　不言而喻

词语释义的方法。

1，定义法：

用简明通俗的语言术语类词语注释或说明：

如“自然力”就是可以用来替代人力的自然界的动力。

“归省”就是回家看望父母。

2，比喻形容法：

有些词不好下定义，就用形容和比喻加以说明。

如“褴褛”形容衣衫破烂；

“惊涛骇浪”比喻险恶的环境或尖锐激烈的斗争。

3合成法，先逐词解释、后综合概括，如“谨严”谨慎严密；

“肆虐”，“肆”任意地干；

“虐”残暴；

任意地干残暴的事情。

4，对换法，用熟悉的已懂的词来解释不懂的词，或用反义词加上否定词来解释：

如“崎岖”；

不平坦。

阃干，栏杆。

5，探源法。

指出词的来源，说明它的原义，进而辨明它的引申义或比喻义，注意古令词义的差异。

如“一鼓作气”。

6，意符法。

就是利用形声字的意符一释词：

如“门可罗雀”的“罗”字意为“网”，其义为“门前可以张网捉雀。

，形容门庭冷落。

2，近义词的辨析。

1，看词义的轻重差别。

有些同义词的差异表现在词义的轻重上。

如“优良”、“优秀”、“优异”

2，看词义适应范围的大小。

例如“时代”和“时期”都江堰市指“一段时间”但“时代”所指范围大，多指历史上以经济、政治、文化等到状况为依据而划分的某段时间。

“时期”所指的范围小，多指具有某种牲的一段时间。

3，看搭配习惯的不同。

如“交流”、“交换”都江堰市指双方各把自己的东西送给对方，但“交流”习惯上多同“思想”、“经验”等词义比较抽象的词语搭配，“交换”习惯上多同“礼物”、“产品”、“资料：

等到含义比较具体的词语搭配。

4，看构词万分的不同。

在双音节同义词中，有时两个同义词既有共同的构词成分，又有不同的构词成分。

共同万分往往表现同义词的共同意义，不同成分则往往表示同义词之间的细微差别如“爱护“、”爱惜“，共同的意义是“珍爱”，不同的构词万分前者为“护”，表示“翔并妥善保护”，后者为“惜”，表示“珍惜，不浪费”。

5，看词性功能的不同。

如“阻碍”、“障碍”都有阻挡事物发展或行为进行的意思，但前者是名词，后者是动词，由于词性不同，它们的造句功能也不相同，“阻碍”常作谓语中心语，“障碍”常驻机构作主语或宾语

6，看词语感情色彩的不同。

即：

口语、书面语、文学语体、科学语体。

成语的运用。

1，了解成语的来源：

大多是从古代神话故事传说、古诗、寓言中逐渐演化而来的。

2，辨析成语中的字音和字形。

3，弄懂成语的意义：

有的成语所表示的意思与字面意义是一致的，只要了解它的字面意义及相互关系，就能理解其义，如“惟利是图”；

有的成语实际意义跟字面意义不一致，用的是比喻义或引申义，如“缘木求鱼”；

有的成语中的字，古今义不一样，不能用今义去解释这个字，如“严惩不贷”中的“贷”是“饶恕”。

4，注意成语的感情色彩的变化。

如“明哲保身”过去是褒义，现在是贬义。

．仿写训练

知识讲座：

仿写实质就是依据相关句式，按照相同的修辞手法，相同的句式，特定的语境，不同的要求，写出意义上具有密切联系，符合试题要求的句子．

例：

＂你热爱生命吗？

那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料．＂仿照例子，以＂你热爱生活环境吗？

＂作开头，写一句话．

分析：

例名中，＂时间＂与＂生命＂相关，且用了一个比喻句把二者联系起来了．那么，什么与＂生活环境＂有关呢？

任选一种与之相关的物质，再用一个比喻句将二者联系起来，例：

那么别乱扔垃圾，因为垃圾是环境的死敌．

根据语境，依照画线句子接写两句，构成语意连贯的一段话．阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼．春，以她的盎然生机｀秀丽妩媚动人心弦；

夏，以她的热情奔放｀炽热强悍激人奋发；

　　　　　　　　　；

　　　　　　　　　　　　　　．

　分析：

本题考查了仿句续写的能力．仿写，简单地说，就是模仿例句造型，这是一项语言运用的基本技能．解答这类题目通常要注意两点：

一是仿写的句式和修辞手法的运用要与例句一致；

二是所仿写句子的内容与所提示的内容要构成一个整体，力求自然流畅，色彩｀风格趋于一致．从上题来看，所写句子内容必须围绕四季来写，而且要在所接的句子当中揭示该季节的特征，从而与前面组成一组排比句，一呵成．

示例：

秋，以她的豪爽潇洒｀辉煌成熟压人魂魄；

冬，以她不畏严寒｀纯洁宁静令人深思．

1，平时要善于积累，多记忆一些好句．2，充分发挥自己的联想和想象，象沫若先生由＂街灯＂联想到＂明星＂，能够由此及彼．3.要善于发现例句和仿句的关系．如：

例＂笑，你是嘴边一朵花，在颈上花园里开放．你是脸上一朵云，在眉宇间飞翔．＂仿：

哭，你是一道泉水，从眼泉中喷射而出，你是脸上条条小溪，在眉宇间流淌．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

析：

笑――嘴――颈――（花――花园――开放），笑－脸－眉宇（云－飞翔）　4，做仿写题，不能有畏难情绪，不能急躁，开动脑筋，冷静思考，思路要开阔．要把例句读懂，理解透．

综合练习：

1，依照下边句子，再写一句．

人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息．

　人生如一首歌，应该多一些快乐的曲调，少一些悲伤的词句

2，依照画线句子，在空白处填写两个句子，使之构成排比句．

　爱读书，是一种美德．世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人．读书，使人思维活跃，聪颖智慧；

读书使人思路广阔　；

读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾．

3在横线部分填上恰当的句子，组成前后呼应的排比句．

春天从天外轻盈的飞了回来，化作雏燕和云雀；

春天从地里悄悄冒出来，化作草叶芽苗；

春天从　春天从树里钻出来，化作绿叶和青枝　；

春天化作一千一万种生命的形式，还化作歌声，还化作微笑，还化作温暖和美丽的色彩……

4依照例句，再续写两个句子．

　例句：

爱心是春风，它可以播撒盎然的生机，爱心是甘霖，它可以滋润久旱的心田．

仿句：

爱心是　爱心是大海，它可以包容奔波的小溪；

爱心是冬雪，它可以温暖所有的生命．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

5，仿照例句形式仿写，构成排比句．

我不是最美丽，但我是最可爱；

我　不是最聪明，但我可以最勤奋．

6，在下面语段的横线上填入恰当的语句，要求语意连贯，句式一致．

　给我一次困难，让我懂得克服；

给我一次挫折；

让我经受磨练；

给我一次失败，让我学会坚强；

给我一次耻辱，让我学会振作；

我感谢每一次带我走向成功的经历．

7，拟人句仿写．

例句：

山间的小溪，并不因为大海在山下就停止歌唱；

路边的小草，并不因为大树在身边而含羞躲藏．

　空中的小鸟，并不因为苍鹰在天空而不敢飞翔．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

8，仿照下面的例句以＂青春是……开头＂，写两个句式相同或相似的句子．

　例：

青春是一支曲，奋斗者总会奏出动人的音符；

　青春是一幅画，劳动者总会画出长幅；

青春是一首歌，成功者总能唱出动听的声音

9，体会前后句子的特点，在横线上补写恰当的句子．

生活是丰富多彩的，感情世界处处涟漪．人生如酒，每一滴都是醉人的；

人生如歌，每一拍都是优美的；

人生如泉，每一掬都是清爽的；

人生如画，每一幅都是多彩的；

人生如梦，每一次都是灿烂的．

10，在下面横线上补写恰当的句子．

　甲句：

悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到．乐观者说，希望是天边的星星，即使摘不到，也能使看到曙光在前头．

　乙句：

悲观者说，风是浪的帮凶，能把你埋在大海深处，乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸．

11，下列两个句子都写到＂虚伪＂．前一个句直接表达，言简意赅；

后一句连续类比，形象生动．请在＂友谊＂＂勇敢＂＂信任＂中任选一个词，仿写两句话．

虚伪和欺诈产生罪恶．（美）爱迪生）

牙虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂．（俄.契诃夫）

　信任和真诚产生友谊　

　青草养肥羊，养分长青草，信任产生友谊．

12，仿照所给例句，用下面的词展开联想，给它一个精彩的解释．　

固执，像一堵墙，使人封闭自己　，看不清外面的世界．

　风筝，　你是一封信，放飞你，就是放飞心情．

　友情，　你是一把火，寒冷时，你给人们带来温暖　　

13，仿照下面的比喻形式，另写一组句子，要求选择本体和喻体，意思完整．（不要求与原句字数相同相同）

海是水的一部字典，　小树是森林的儿子，

浪花是部首，　　　　阳光是保姆　，

涛声是音序，　　　溪水是伙伴　．

鱼虾｀海鸥是海的文字．　小鸟轻风是树的声音　．

14，根据诗歌的内容，填写空缺的三句．

只要青春还在　　　只要生命还在　　　　　只要春天还在

我就不会悲哀　　　我就不会悲哀　　　　　我就不会悲哀

　　　　　　　　　纵使陷身茫茫沙漠　　　冬雪将会悄悄融化

太阳还可重新回来　　还有希望绿洲存在　　春雷定将滚滚而来．

15，仿照下面示例的方式，另选两种事物，写两句有一定寓意的文字．

玫瑰－你娇艳美丽的花朵下面，却有着锋利的刺，是不是你懂得：

既要展示美丽，也要保护自己？

　菊花，你以金黄的花朵，对抗着冷酷的严霜，是不是你知道：

既要有美丽，更应有不屈的精神．

16，仿照下面画线的句子，补写两个句子，使之与画线句子构成排比句．

和谐犹如一幅画，邓似一首歌．琴瑟和鸣，黄钟大吕，这是艺术的和谐；

　桃红柳绿，秋风细雨，这是自然的和谐；

家庭和睦，政事顺利，这是社会的和谐．

17，仿照下面的句子，另写两句富有意蕴的句子．

　故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起．

　故乡的歌是一支轻盈的风筝，总在异乡的空中飘荡，　故乡的歌是一条奔流的小溪，总在想着回归大海．

18，在下面的横线上，根据提供的开头，仿照提供的句子，续写句子．

　画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自己去遐想，音乐家演奏，抑扬顿挫，有时＂无声胜有声＂，任听众去体味；

诗人作诗，讲究含蓄，言有尽而意无穷，让读者去欣赏；

教师讲课，激发兴趣，故意引而不发，留给学生思考余地．

19，用以下例句形式，仿写一个句子．

例　：

面对失败和挫折，一笑而过是一种乐观自信，然后重整旗鼓，这是一种勇气．

　面对嘲笑和讥讽，一笑而过是是一种坦然从容，然后豁然开朗，这是一种大方．　

20，按照下面句子的思路及其句式将后两句填写完整．

　什么样的年龄最理想？

鲜花说，开放的年龄千枝秀．

什么样的青春最辉煌？

太阳说，燃烧的青春一片光芒．

什么样的心灵最明亮？

月亮说，纯洁的月光最澄清，　　

什么样的人生最美好？

海燕说，飞翔的人生自由自在．

21，根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话．

　世间的事情往往是一分为二的，失败虽然是人人不愿得到的结果，但有时却能激发人们坚韧的毅力；

名利是人人都　想得到的，但有时却让人陷入罪恶的深渊；

贫困是人们最不愿得到的，但有时却能创造出奇迹；

因此，我们看问题需要用辩证的观点．

22，根据画线句子的特点，再仿写两个句子．

　课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多的启示，充实我们的生活．读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；

读《钢铁是怎样炼成的》我们能领悟到人生的真谛和生命的意义；

读《西游记》，我们可以领略到孙悟空嫉恶如仇的性格，读《三国演义》，我们感受诸葛亮舌战群儒的风采．

23，请仿照例句的句式和所用的修辞，写出你对＂家＂的感受．

如果把家比作一次漂流，那么家是小小的船，家是温暖的港湾，家也是永远的岸．

如果把人生比作一次旅行，那么家一辆小小的车，家是行程中的站，家也是永远的站．

24，仿照画线的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子．

让自己的生命为别人开一朵花：

一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，一次适时的问候是一朵花，……能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人．

25，请根据例句仿写一个句子，使之与例句构成一组排比句．

我们不能左右天气，但是我们可以改变心情．我们不能预知明天，但是我们可以利用今天，我们不能改变过去，但是我们可以做好今天．

26，仿照例句，写出一个比喻句．

生活就是一块五彩斑谰的调色板．

希望就是黑暗中的一缕阳光．

27，仿照例句，另写一个句子．

例；

没有泥石的聚积，就没有高山的巍峨．

没有溪水的聚积，就没有大海的浩渺．

28，仿写，要求句式相同，语意连贯．

　体谅是友情中的清风一缕，微笑是交往中的礼物一份，宽容是友谊中的礼物一份，赞赏是交往中的鲜花一朵　．　　　　　　　　　　　　

29，根据例句中划线的句子的结构形式，仿写句子．

我们是水珠，每一滴都梦想着海洋，江河因此有了排山倒海的力量．

仿：

我们是绿叶．每一片都梦想着大树，森林因此有了遮风蔽雨的力量．

31，仿照下列句式造句．

人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的香飘四野．

人们都爱春天，爱她的生机盎然，爱她的妩媚秀丽．

32，在下面这段话中的横线上填写恰当的语句，要求仿用画波浪线句的句式及运用的比喻修辞手法，填空要前后照应．

　我们用友谊写一本书，一本厚厚的书，在书里：

友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项链；

友谊如彩笔，我们共同描摹，绘成一幅幅绚丽的画卷；

友谊如音符，我们共同谱写，演奏出一曲曲动人的乐章．

33，以＂和风＂＂细雨＂＂煦阳＂＂明月＂或其它自然景物为对象，仿写下面句子．

湖水轻轻拍打着石岸，就像母亲爱抚地拍打着正要睡去的婴儿．

细雨悄悄地滋润着土地，就像母亲温柔地喂养着饥饿的子女．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

34，根据前后语境在划线Ａ处填写一个句子，使Ａ，Ｂ，Ｃ三处形成完整的排比句．

　心中的目标虽然给以达到，脚步却也没有白费，每走一步都是有收获的．Ａ悲伤是一种收获，Ｂ困难是一种收获，Ｃ哭泣也是一种收获，要不然你怎么会知道欢乐、顺利和仰天大笑是什么滋味？

35，紧接下句再写两个句子，要求与上句的话题一致，句式、修辞相同．

　没有一本书的家，是没有一朵花的花园，没有一本书的家，是没有一只鸟的树林．没有一本书的家，是没有一颗粮的粮仓，没有一本书的家，是没有一颗草的原野．

36，仿照例句，补写两句，使它们构成语意连贯的排比句．

　没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力．没有理想的人，他的生活如死寂的大海，平平淡淡，没有激情；

没有理想的人，他的生活如迷失的小船，起起伏伏，没有方向．

37，仿照下面的画线句子写两句话，使　之前后连贯．

　幸福不喜欢喧嚣浮华，它常常在暗淡中降临．贫困中相濡以沫的一块糕饼，困境中雪中送炭的帮助，　　　　　　　　　　　　　　父亲一次粗糙的抚摸，朋友一次真诚的问候，……这都是千金难买的幸福啊！

38，仿照下面两句话，再写出两个句子，要求句式相同，语意连贯．

让我们来作花的事业吧，把花香传给别人．让我们来作叶的事业吧，把花顶过自己的身躯；

　让我们来作根的带来吧，把营养送给身体的每个部位．

39，仿照下面的句子，写一组句子．

　母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；

母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净．母爱是宽广的大地，让你的身心即使在异国他乡也能得到滋润．

40，下面语段的空白处，应依次填入的一组句子是

不是所有的笑容都表达喜悦，就像不是所有的眼泪都代表悲痛；

不是所有的喝彩都表达赞颂，就像不是所有的沉默都表示否定；

不是所有的顺从都表达虔敬，就像不是所有的反对都代表憎恶；

不是所有的顺利都表达成功，就像不是所有的挫折都表达不幸．

41，在横线上填写两个句子，使他们与前面画线部分构成一组排比句．

　马拉松比赛开始了，男女老少一齐和，向前跑去．没有人畏惧路途遥远，没有人计较金牌名次，没有人在乎输赢成败，没有人害怕劳累受苦．大家只有一个信念：

锻炼身体，重在参与！

42，在下面横线上，仿照例句续写一个句子．

希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎．仿句：

理想是人生的路标，没有它人生就会迷失方向．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

43，请仿照下面句子的形式和修辞，从“大树”“鲜花“果实”中再选择两个作为“生命”的喻体展开叙写．

假如你是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿．假如我是一株大树，我愿为人们献上一片浓阴；

假如我是一朵鲜花

44，下面有两句同题咏物格言，请依照句式，自拟一个题目从不同角度仿写两则．

　题目：

橡皮1，为了帮助别人改正错误，不惜耗尽自己的生命．2，一心盯着别人的错误，却浪费了自己的青春．

蜡烛　1，为了照亮别人，不惜牺牲自己的生命　．2，为了片刻的闪亮，却抛弃了自己的生命．

45，换一种表情动作（如沉默、流泪、哭、笑……）仿写下列句子，字数可略有增减．

低头，不等于认输，低头有时是对过去的反思，有时是对未来的筹划．

　哭泣，不等于悲伤，哭泣有时是对已往的忏悔，有时是对成就的感叹．

46，阅读下面这首小诗，补写第二小节的空缺内容，使之与一、三小节保持连贯．