人教版高三历史课后习题含答案单元质检十三近代中国的思想解放潮流和马克思主义在中国的发展Word文档下载推荐.docx
- 文档编号:21930126
- 上传时间:2023-02-01
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:21.67KB
人教版高三历史课后习题含答案单元质检十三近代中国的思想解放潮流和马克思主义在中国的发展Word文档下载推荐.docx
《人教版高三历史课后习题含答案单元质检十三近代中国的思想解放潮流和马克思主义在中国的发展Word文档下载推荐.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版高三历史课后习题含答案单元质检十三近代中国的思想解放潮流和马克思主义在中国的发展Word文档下载推荐.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
B.缓和与顽固派的既有矛盾
C.宣传西学,挽救民族危机
D.开始以全新眼光审视世界
4.(2019河南郑州三模,29)1861年冯桂芬在《校邠庐抗议》中提出“君民不隔不如夷”之说,他提出的重儒官、复乡职、公推举以及复陈诗等论,都立足于“通上下之情起见”,体现了西方的公举和公论的某些色彩。
该主张( )
A.属于资产阶级早期维新思想
B.一定程度上突破了体用的藩篱
C.为戊戌变法提供了理论基础
D.明确提出学习西方的民主政治
5.康有为在《日本变法考》中写道:
“购船置械,可谓之变器,不可谓之变事;
设邮便,开矿务,可谓之变事,而不可谓之变政。
”此言论旨在( )
A.否定洋务运动的成果
B.批判保守的传统文化
C.变革封建的政治体制
D.传播西方的启蒙思想
6.1896年梁启超发表《古议院考》,认为“议院之名,古虽无之”,但诸多典籍都能证明中国在上古三代时期“虽无议院之名而有其实也”。
梁启超意在( )
A.全盘西化B.中西融合
C.继承传统D.托古改制
7.民国初年,南京临时政府教育部划定,学校不准祭孔、禁绝尊孔读经。
袁世凯上台后,下令敬服伦常,提倡礼教,尊孔之风甚嚣尘上,章太炎等起首站出来阻挡。
针对孔教的争议( )
A.造成了立宪派与革命派之间的论战
B.形成了中国传统文化与西学的对立
C.引发了中国思想文化层面深刻变革
D.推动中国由君主立宪走向民主共和
8.(2019福建南平一模,29)1923年1月,孙中山在上海与苏联特使越飞会面,双方商讨了国民党改组、革命军建立以及共产国际救济中国革命等题目,并联名发表了《孙越宣言》。
这一宣言( )
A.成为国民党与共产党合作的政治基础
B.表明马克思主义在中国开始广泛传播
C.是孙中山对中国革命走向的全新判断
D.是苏联实行民族扩张主义的具体表现
9.(2019山东聊城二模,29)陈独秀说:
“愚见容纳贰言,自由讨论,固为学术发达之原则;
独至改进中国文学,当以口语为文学正宗之说,其黑白甚明,必不容反对者有讨论之余地,必以吾辈所主张者为绝对之是,而不容他人之斧正也。
”材料主要体现了陈独秀文学革命的( )
A.激进色彩B.理性精神
C.民主思想D.革新意识
10.1920年9月,上海《劳动界》刊登的《一个工人的宣言》中写道:
“未来的社会,要使它变个工人的社会;
未来的中国,要使它变个工人的中国;
未来的天下,要使它变个工人的天下。
”该材料主要反映了( )
A.上海已成为中国工人运动的中心
B.马克思主义对中国工人运动的影响
C.中国工人阶级即将登上政治舞台
D.中国工人阶级认清了中国社会的性质
11.(2019四川泸州二模,30)毛泽东在《论持久战》中认为:
抗战作战形式应该是“根本的游击战,但不放松有利条件下的运动战”,并多次强调“战争的伟力之最深厚的泉源,存在于民众之中”。
正是基于如许的了解,中国共产党( )
A.发动群众建立敌后抗日根据地
B.促成国共合作建立抗日民族统一战线
C.团结海外力量结成反法西斯同盟
D.组织民兵以阵地战防守遏制日军攻势
12.(2019湖北武汉六中月考,31)1977年9月,邓小平在会见英籍华人作家韩素音时说:
“中国人是智慧的,再加上不搞关门主义,不搞闭关自守,把世界上最先进的科研结果作为我们的出发点,洋为中用,吸取外国好的工具,先学会它们,再在这个底子上创新,那么,我们便是有盼望的。
”邓小平的话( )
A.要求进行经济体制改革
B.正式确立对外开放的政策
C.开始抛弃意识形态外交
D.遵循实事求是的思想路线
二、非选择题(第13题25分,第14题12分,共37分)
13.从1915年到1927年,中国思想文化界爆发了一场东西方文化论战。
这次论战到场人数之多,规模之大,触及问题之深和延续时间之长实乃中国近代文化史上亘古未有。
阅读材料,完成下列要求。
材料一 东西文化论战高潮的产生不是偶尔的,辛亥革命固然颠覆了封建帝制,为中国这个东方古国走向现代化提供了契机,但由于没有从政治、经济上彻底摧毁封建专制主义统治,更没有在思想文化领域拔除封建权势的基本。
辛亥革命的结果只是昙花一现。
民主共和的命运会怎样?
国家的出路在哪里?
迫切要求人们举行思索和作出答复。
陈独秀、李大钊、胡适等新文化派与杜亚泉、章士钊、梁漱溟等东方文化派之间引发了这次工具文化论战。
——摘编自谭双泉《五四时期的东西文化论战
——为纪念五四运动80周年而作》
材料二 从1916年起,《东方杂志》的主编杜亚泉连续发表文章反攻新文化运动,他认为“西洋文明与吾国固有文明,乃性子之异。
而非程度之差;
而吾国固有文明,正是以救泰西文明之弊,济西洋文明之穷”。
他指责新思想、新文化自西方输入,“直与猩红热、梅毒等之输入无异”。
对此,陈独秀、李大钊等人赐与了反驳,陈独秀指出:
文艺再起以后的欧洲文明,显然已赛过中国文明,不输入欧洲文化,固有的文明能保民族竞存于20世纪吗?
“如果定夺改造,一切都应该采取西洋的新法子”。
章士钊、梁启超、梁漱溟等人指出,中国不应该盲目仿效“病态”的西方文明,而应该发扬光大本国固有的精力文化,中国文化在精力上优于泰西文化,全世界都将走“中国的路,孔家的路”。
此时胡适、吴稚晖等人仍然坚持其反传统主义的西化态度。
——摘编自李侃等著《中国近代史 1840—1919》
(1)根据材料一并联合所学知识,概括东西方文化论战产生的配景。
(10分)
(2)根据质料并联合所学知识,简评东西方文化论战。
(15分)
14.(2019江西名校学术同盟教学质量检测二,42)阅读材料,完成下列要求。
材料 《盛世危言》是中国近代思想家郑观应的重要著作,于清光绪二十年(1894年)正式出版。
《盛世危言》是一个全面系统地学习西方社会的大纲,它不讳言中国在社会生活的很多方面落伍于西方。
提出了从政治、经济、教育、舆论、司法等诸方面对中国社会举行改革的方案。
在政治上不但提出了建立议会式的立宪政体,而且提出了将政治公然于传媒,由朝野各方批评,这样才可能使施政臻于完善;
在经济上郑氏主张由民间组建工商业团体,大力发展现代工业;
在教育上,从基础教育到高等教育都有新见解;
在司法上他指出了中国的法律和法律的运用无不表现了暗中与暴虐,以是须得向西方学习。
他说:
“西人每论中国用刑暴虐,不若外国宽严有制,故不得不舍中而言外,取外而酌中。
”光绪二十一年,江苏布政使臣邓华煕曾将《盛世危言》五卷本保举给光绪,光绪批示印制2000部,分发给各省高级官员,该书印刷达十余万部之多,并成为科举士子的必读参考册本,它是中国近代出版史上版本最多的书。
——摘编自易惠莉《郑观应评传》
书评,即评论并先容册本的文章。
请以《郑观应评传》中关于《盛世危言》的相干内容和批评,撰写一个书评提要。
概要要包括论题、背景、内容特点和影响。
(要求:
论题内容简眀扼要,联系材料,史论结合,不得摘抄材料)(12分)
单元质检十三 近代中国的思想解放潮流
和马克思主义在中国的发展
1.A 林则徐是近代早期知识分子向西方学习的代表,《四洲志》的意义在于使闭目塞听的国人了解了西方国度的社会状态,故选A项;
《四洲志》中没有表达革新传统政体的主张,排除B项;
维护中国的司法主权质料中没有表现,排除C项;
早期维新派最早提出商战的主张,排除D项。
2.B 根据材料“该书将中国传统的王位、年号和干支等纪年方式与西方公元编年方法联合在一起,以中西结合的方法记载相同时间世界上不同地区发生的历史大事”可知,该书的编译方法融合了中西差别的时间看法,故选B项;
洋务运动只是冲击而并没有突破传统华夷看法,排除A项;
材料中并没有提及这种全新编年方法的影响,排除C项;
材料中并没有提及近代天下空间的相干知识,排除D项。
3.A 曾国藩是洋务派的代表人物,洋务派主张“中体西用”,引进西方科学技能发展近代经济,由此可知曾国藩“既夸大义理为儒学之本,又使经济之学为义理所统辖”的主要目的是为洋务派向西方学习探求理论依据,故答案为A项;
洋务派主张学习西方科技,顽固派主张维持原有状态,因此曾国藩的这一理论不能和缓与顽固派的抵牾,故排除B项;
曾国藩作为洋务派的代表人物,向西方学习的根本目的是维护清王朝的统治,而不是宣传西学,故排除C项;
鸦片战争后,林则徐等先进的中国人已经开始以新的眼光审视天下,故排除D项。
4.B 冯桂芬主张“通上下之情”和学习西方实现“君民不隔(统治者与人民要有沟通互动)”,这在一定程度上突破了体用的藩篱,故选B项;
这一时期冯桂芬的头脑仍属于洋务头脑,排除A项;
康有为、梁启超等人的思想为戊戌变法提供理论底子,排除C项;
冯桂芬的主张只是有西方的“民权”色彩,没有明确提出学习西方的民主政治,排除D项。
5.C 材料中“购船置械,可谓之变器”是承认洋务运动有肯定结果,并没有全盘否定,故A项错误;
题目中并未涉及守旧的传统文化,故B项错误;
“设邮便,开矿务,可谓之变事,而不可谓之变政”夸大的是厘革体制,故C项正确;
题目中并未涉及流传西方发蒙头脑,故D项错误。
6.D 材料中梁启超认为“议院之名,古虽无之”,是将西方政治学说与中国传统文化相结合,并非全盘西化,故A项错误;
材料中梁启超将西方政治学说与中国传统文化相结合,意在托古改制,并非中西融合,故B项错误,D项正确;
材料将西方政治学说与中国传统相结合,不仅仅是承继传统,故C项错误。
7.C 立宪派与革命派之间的论战产生在辛亥革命之前,故A项错误;
材料中“南京临时政府教育部划定,学校不准祭孔、不准尊孔读经”没有体现传统文化与西学的干系,故B项错误;
“袁世凯上台后,下令敬服伦常,提倡礼教,尊孔之风甚嚣尘上,章太炎等首先站出来反对”,之后全国掀起了追求民主、科学的新文化运动,故C项正确;
由“民国初年”可以确定已经是民主共和制,故D项错误。
8.C 《孙越宣言》的发表,标志着苏联与孙中山及国民党结成联盟,促成了国民党改组及国共合作,将中国革命推向新的阶段,故选C项;
国民党与共产党合作的政治基础是孙中山的新三民主义,排除A项;
“马克思主义在中国开始广泛传播”是在五四运动后,排除B项;
“共产国际援助中国革命”不属于民族扩张,排除D项。
9.A 根据材料“独至改进中国文学,当以口语为正宗之说,其黑白甚明,必不容反对者有讨论之余地,必以吾辈所主张者为绝对之是,而不容他人之匡正也”表明陈独秀坚信文学革命的正确性,不容讨论、不容纠正,体现了陈独秀文学革命激进色彩,故选A项;
材料体现了陈独秀坚信文学革命准确,不容讨论、不容改正的激进色彩,而不是理性精力,排除B项;
民主思想是近代资本主义社会的文化产品,材料没有表现出民主思想,排除C项;
材料中陈独秀认为文言文与白话文之争属于黑白之争,也是前进与倒退之争,对文学革命的态度是坚信文学革命的准确,带有不容讨论、不容改正的激进色彩,没有表现改造意识,排除D项。
10.B 《劳动界》刊登的《一个工人的宣言》只是一篇文章,说明马克思主义在上海有所流传,但不能说明上海已成为中国工人运动的中央,故A项错误;
根据“工人的社会”“工人的中国”“工人的世界”可知当时的工人运动深受马克思主义的影响,故B项正确;
五四运动时期中国工人阶级开始登上政治舞台,故C项错误;
宣言单纯夸大工人阶级的作用,而没有认识到占中国人口多数的农民阶级的作用,说明工人阶级并没有认清中国半殖民地半封建社会的性子,故D项错误。
11.A 根据材料“不放松有利条件下的运动战……战争的伟力之最深厚的泉源,存在于民众之中”并联合所学知识,可知中国共产党在抗战中实验全面抗战门路,积极发动群众,创建敌后抗日根据地,故A项正确;
抗日民族统一战线在持久战开始前已创建,故排除B项;
题干未提及连合外洋气力,故排除C项;
题干提及运动战而非阵地战,故排除D项。
12.D 邓小平的这段话夸大了对外开放,与国内经济体制革新无关,故A项错误;
1977年的中国还未建立对外开放的政策,故B项错误;
材料主张扬弃意识形态,“吸收外国好的东西”,但无法推测是此时才开始,故C项错误;
邓小平主张对外开放,学习世界最先辈的科研成果,符合其时中国发展的必要,遵循了实事求是的思想路线,故D项正确。
13.参考答案:
(1)背景:
辛亥革命颠覆了清王朝的统治,但中国仍是半殖民地半封建社会,民族危机严重;
民族资本主义经济得到进一步发展,资产阶级队伍壮大;
西方民主、自由思想进一步传播或新文化运动的产生。
(2)总体评价:
有利于更深刻地认识东西方文化;
都针对当时民族危亡提出了救亡图存的措施,对后世有一定的借鉴作用;
双方都对东西方文化的认识不全面、不客观,没有辩证地对待东西方文化,有肯定的汗青局限性。
分别评价:
陈独秀等人:
打击了封建思想文化,有利于传播新思想、新文化,促进人们的思想解放;
但忽视了文化的传承性和民族性,不利于弘扬良好的传统文化。
杜亚泉等人:
肯定了中华文化的民族性和公道身分,有利于传承民族文化;
但没有否定封建文化的落伍性,不利于传播新思想、新文化。
14.参考答案:
示例
论题:
中国思想界的转折——《盛世危言》
背景:
洋务运动,民族产业鼓起和发展,列强侵华,民族危机、半殖民地半封建社会水平加深。
内容特点:
从“中体西用”发展到学习西方政治、经济、教育、法律等,主张学习西方先辈社会制度,并开端形成体系。
影响:
触及上层统治者,推动维新变法、辛亥革命和近代中国民主革命的发展,影响深远。
解析:
在作答本题时,第一,要注意题目要求——撰写一个书评提要,第二,概要包括论题、背景、内容特点和影响四个方面;
就材料中所介绍《盛世危言》的内容,我们可以把论题定位为“中国思想界的转折——《盛世危言》”;
凭据所学知识,我们可以得知其背景是“洋务运动,民族产业鼓起和发展,列强侵华,民族危机、半殖民地半封建社会程度加深”,就内容特点而言,我们可以凭据质料举行归纳综合,即“从‘中体西用’发展到学习西方政治、经济、教育、法律等,主张学习西方先辈社会制度,并初步形成体系”;
就该书的影响,我们根据质料所述及所学知识,得知其影响为:
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版高三 历史 课后 习题 答案 单元 质检 十三 近代中国 思想解放 潮流 马克思主义 中国 发展
链接地址:https://www.bdocx.com/doc/21930126.html