春统编教材部编本六年级语文下册教学计划及教学进度安排Word文档格式.docx
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这样的编排也体现了向初中教材过渡的编写意图,在初中教材中,古诗词背诵也是作为一个独立的部分安排在教材后部的。
全册要求会写120个字。
要求会写的字,安排在精读课文后,以方格的形式排列。
本册教材的注音方式与五年级保持一致。
精读课文和略读课文中不认识的字,出现一次注一次音;
同一篇课文中同一个字只在第一次出现时注音。
其他部分中出现的生字不再注音。
生字注音采用在生字的头顶上直接注意的方法。
为便于识字,课文中的生字注本音;
一些在语言环境中要变调读出或读轻声的字,教师在教学中要给予一定的提示。
三、教学目标
(一)识字与写字
1、有较强的独立识字能力。
会写120个字,累计会写2500个,会认3000个。
2、硬笔书写楷书,行款整齐,有一定的速度。
3、能用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字的美感。
(二)阅读
1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2、默读有一定的速度,默读一般读物每分钟不少于300字,养成边读边思考的习惯,并能从中捕捉信息。
3、能借助工具书、联系上下文,理解课文中有关词句的内涵,体会其表达效果。
4、在阅读中不断积累语言,增强语感。
5、在阅读中,进一步学会把握课文主要内容(尤其是概括能力),了解文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。
在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,做出自己的判断。
6、诵读优秀诗文,注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。
背诵优秀诗文10篇(段)。
7、扩展自己的阅读面,课外阅读总量不少于25万字。
8、学习浏览,扩大知识面,根据需要搜集信息。
9、受到优秀作品的感染和激励,向往和追求美好的理想。
(三)习作
1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。
2、养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。
3、能写简单的纪实作文、作品梗概和想象作文,内容具体,感情真实。
详略得当。
4、能根据表达需要,使用常用的标点符号。
5、能修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。
6、40分钟能完成不少于400字的习作。
(四)口语实际
1、与人交流能尊重、理解对方。
2、乐于参与讨论,敢于发表自己的意见。
3、表达要有条理,语气、语调适当。
(五)综合性学习
1、策划简单的校园活动和社会活动,对所策划的主题进行讨论和分析。
2、初步了解查找资料、运用资料的基本方法。
四、重点、难点:
1.朗读、默读并重,学会浏览,并能“根据需要搜集信息”。
不断提高学生搜集信息、处理信息的能力,丰富其知识积累。
2.体会词句的感彩和表达效果,引导学生辨析比较其感彩,领悟作者表达的思想感情。
3.揣摩表达顺序,体会思想感情,领悟表达方法,为提高学生的自学能力,引领学生感悟文章的内涵,体会文章思想感情服务。
4.提高习作修改能力,“评--改--评”相结合,使学生养成了自改、互改、讨论修改、自主加工的好风气、好习惯。
五、方法措施
1、始终用素质教育理论和语文课程标准的要求,指导日常的教学工作,并且注意结合教学实际情况,使理论和实践融合为一体。
2、在教学过程中,面向全体学生,根据学生的不同的学习情况,适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标,因材施教。
3、在课堂上开展小组合作学习,让学生畅所欲言,互相交流,减少学习有困难的学生的心理压力,充分发挥学生的主体性,培养学生的创新意识和实践能力。
4、课前,认真钻研教材内容,精心设计好每一堂课的教学设计。
5、授课过程中,依照设计好的教案,灵活多样地采取各种教学方法和多媒体电教设备,在课堂上营造一种轻松的教学氛围,从而提高学生的学习兴趣,增强课堂教学效果。
始终以学生为学习主体,引导学生改变学习方式,变为自主、合作、探究式学习,以提高学习效率。
6、课后,注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导,帮助学生及时复习好所学的新知识。
7、认真、及时地批改学生的作业和作文,并组织好单元测试。
8、平时注重向别的老师学习,积极参加教研组的各种教研活动,以丰富个人的教学经验。
六、教改设想。
如何提高课堂教学效率,提高学生成绩?
七、教学进度
周次
起止日期
课时
教学内容
备注
1
2月10日—2月14日
6
开学第一课1、北京的春节2、腊八粥
10号开学
2
2月17日—2月21日
6
3、古诗三首4*、藏戏
习作:
家乡的风俗
3
2月24日—2月28日
语文园地第一单元测试
5、鲁滨逊漂流记(节选)
4
3月2日—3月6日
6*骑鹅旅行记(节选)
7*汤姆.索亚历险记
口语交际:
同读一本书
写作品梗概
5
3月9日—3月13日
6
语文园地快乐读书吧第二单元测试8、匆匆
国庆放假7天
6
3月16日—3月20日
9、那个星期天习作例文
让真情自然流露
7
3月23日—3月27日
第三单元测试10、古诗三首
8
3月30日—4月3日
11、十六年前的回忆12、为人民服务13*金色的鱼钩口语交际:
即兴发言
9
4月7日—4月10日(4月6日放清明节)
5
心愿语文园地
第四单元检测
清明节放假一天
10
4月13日—4月17日
14、文言文两则15、表里的生物16、真理诞生于一百个问号之后
11
4月20日—4月24日
17*他们那时候多有趣啊
辩论习作:
插上科学的翅膀飞
12
4月27日—4月30日(星期五放劳动节)
5
语文园地第五单元检测
综合性学习:
难忘小学生活
劳动节放假一天
13
5月4日—5月8日
第六单元检测古诗词诵读
14
5月11日—5月15日
古诗词诵读综合复习
15
5月18日—5月22日
综合复习
16
5月25日—5月29日
17
6月1日—6月5日
综合复习
18
6月8日—6月12日
19
6月15日—6月19日
一、班级基本情况:
本班共有学生xx人。
大部分学生较聪明,思维活跃,作业能认真完成,有一定的互相竞争意识。
但也有少数学生没有很好的学习习惯,语文成绩比较差的,希望本学期能提高学生的语文成绩,整体提高全体学生的语文素养。
本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”。
这个专题包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。
本册共有课文17篇,精读课文12篇,略读课文5篇。
这六组教材,每组基本由“导语”“课例”“口语交际”“习作”“语文园地”五部分组成。
课例包括有二至四篇课文,精读课文两篇,略读不定,有的单元没有略读课文,有的单元有1——2篇略读课文。
其中,第三单元安排了习作例文,所以没安排语文园地。
第六单元是综合性学习单元,也未安排语文园地。
精读课文后有思考练习题,略读课文前有连接语。
部分课文后面安排了“阅读链接”。
全册安排“阅读链接”四次,未安排“资料袋”。
“口语交际和习作”依然作为一个独立的栏目。
整册共安排口语交际三次,分别是同读一本书、即兴发言、辩论。
全册6个单元便安排了5次习作,除第六单元外,其他每个单元都安排了一次习作,另外还安排了两次小练笔。
一次是学习了《腊八粥》一课后,让学生照样子写一种最喜欢的食物;
第二次是在学习了《真理诞生于一百个问号之后》以后,让学生仿照课文的写法,用几个具体事例说明一个观点。
全册共安排“语文园地”四次,“交流平台”“词句段运用”“日积月累”是固定栏目,另有“书写提示”“快乐读书吧”穿插安排,其中,“书写提示”在第一、五单元各安排了一次。
在第二单元语文园地后安排了一次“快乐读书吧”,主要向学生推荐世界名著。
三、教学要求:
1、知识方面
(1)借助汉语拼音识字,会写120个。
背诵指定的课文和自己喜欢的文段。
课外阅读不少于15万字。
(2)学习用钢笔和毛笔书写楷书,行款整齐,并有一定的速度。
(3)在阅读中学习一些读写方法:
展开联想和想象进行表达的方法;
体会关键词句在表情达意方面的作用;
环境描写和心理描写;
读课文时能联系实际,深入思考;
理解含义深刻的句子;
继续学习用较快的速度读课文。
2、技能方面
(1)能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
(2)学习用较快的速度读课文,并能抓住文章的大意。
(3)能联系上下文和自己的积累,体会课文中含义深刻的句子;
体会关键词句在表情达意方面的作用。
(4)在阅读中能揣摩文章的叙述顺序,体会作者的思想感情,初步领悟基本的表达方法。
(5)在综合性学习活动中,通过了解自我、阅读报刊、书籍及采访等途径,小结自己的小学生活和成长足迹,能够写简单学会活动总结。
3、情感态度和价值观
培植热爱祖国语言文字的情感、使学生对学习汉字有浓厚的兴趣,让他们受到热爱祖国、热爱社会主义、热爱家乡的教育,受到为人民服务、无私奉献的思想教育;
增强环保意识,陶冶爱美的情趣;
培养学生主动探究、团结合作、热爱科学、敢于实践和创新的精神;
在培养策划、组织、协调和实施的能力的同时,提高学生语文综合运用的能力。
4、学习习惯方面
(1)养成良好的预习、复习、认真完成作业和根据需要搜集、积累信息的习惯。
(2)养成专心听讲,认真思考,积极回答问题,大胆质疑的习惯。
(3)养成课外阅读读书看报的习惯,课外阅读总量不少于15万字。
读后写读书笔记。
四、教学措施:
1、转变教学观念,树立正确教学观,以育人为主,培养创新型人才。
2、认真学习新课标,在课堂中渗透新理念,不搞应试教育,以培养学生良好的学习习惯,自学能力及合作交往等能力为主,提高学生语言的听说读写能力。
3、优化教学手段,积极使用多媒体教学,以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣,从而提高课堂效率。
4、加强读写训练,启发督促学生多读课外书,读好课外书,和好书交朋友,养成读课外书的习惯,同时指导学生注意积累,勤动笔,养成做读书笔记的习惯。
5、精心设计各类练习,不滥抄滥做,减轻学生课业负担。
6、加强教学研究工作,及时积累经验。
积极撰写总结论文、教学论文,提高自身素质。
五、教学进度安排
周次
教学内容
课时
备注
1(2.10—2.14)
开学第一课1、北京的春节2、腊八粥
2(2.17—2.21)
3(2.24—2.28)
4(3.2—3.6)
5(3.9—3.13)
6(3.16—3.20)
7(3.23—3.27)
8(3.30—4.3)
9(4.7—4.10)
10(4.13—4.17)
11(4.20—4.24)
12(4.27—4.30)
13(5.4—5.8)
14(5.11—5.15)
15(5.18——5.22)
16(5.25—5.29)
17(6.1—6.5)
18(6.8—6.12)
19(6.15——6.19)
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