小学语文排序题方法技巧汇总排序.docx
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小学语文排序题方法技巧汇总排序
专题——句子
句子之排序
1、考点
定义:
排序类题就是把一组顺序错乱的句子按照正确的顺序重新排列,解这类题的关键是要找出这组句子的行文顺序,再把它们重新排列。
2、例题分析
例题1:
将下列句子排列正确。
()科学家对此进行研究。
()正常人的眼睛能感知这个世界的五彩缤纷,识别红、橙、黄、绿、青、蓝、紫,以及它们之间的各种过渡色,总共约六十多种。
()如牛、羊、马等,几乎不会分辨颜色,反映到它们眼里的只有黑、白、灰三种颜色,很单调。
()那么,动物的感色能力又如何呢?
()研究证实,大多数哺乳动物是色盲。
试题分析:
此题着重考察学生的语言组织能力。
对于众多的句子如何确定第一句是解此题的关键。
接着找出几个句子之间的联系点,这也是至关重要的一个因素。
解题思路:
首先,要通读所有的句子,整体感知这段文字,初步明确这段文字主要写的是什么,围绕什么来写的。
在这段文字中,首先写的是人的眼睛对色彩的感知,而后过渡到动物。
中间一句设问句是很好的承接,接下来是科学家投入了研究,最后是研究的结果,并以此举例说明。
所有的句子试填好后,要将句子按正确的排列顺序通读一遍,最后检查序号是否正确。
参考答案:
31524。
例题2:
将①-④句填在横线上,顺序恰当的一项是()。
沿池环水四周,新筑一道长600多米的环池路,还有那修复完美的明代遗迹“临流亭”,四周环水,兀立池中,游客观望,流连忘返。
①形态各异的飞禽雕塑,浮游水面
②水上画舫往返,笑声朗朗
③路面铺设的鹅卵石,在碧波辉映下,色彩鲜艳,晶莹闪烁
④路边垂柳依依,清风送爽
③④②①B、④②③①C、③④①②D、④③①②
解题指导:
这是一道在所给的语段中选择恰当的选项填空题。
考查的是思维的连贯与严密。
解答此类题目,要瞻前顾后,从空缺处的前文或后文找出句与句之间在的联系,通过上下文要通畅连贯或句式要前后一致等方面来确定正确的选项。
此题空缺处前文是写“环池路”,与之文气连贯的当然是选项中③句,接着介绍“路面”,接着就为第④句介绍“路边”,然后由“沿池环水四周”的“路边”,自然引出第②句,介绍“水上”,最后第①句交待水上的“飞禽雕塑”,则“雕塑”又与后句的“临流亭”同属建筑,自然衔接。
所以正确答案为“A”。
参考答案:
A
例题3:
()这时,我们才发现社区里的工作人员虽然很多,但是在一些死角里还会看见灰尘。
()到了社区,同学们都冻得发抖,但又不敢松懈。
()虽然很冷,但我们每个人额头上都有豆大的汗珠。
()有的同学在擦窗户,有的同学在扫水泥地面,有的同学在捡石头,有的同学在除草,还有同学在推小车送垃圾,我也和一些同学捡石块。
()由于风太大的缘故,扫起来了许多的尘土,把大家呛得直打喷气,但大家都不觉得苦,继续埋头苦干。
()我们各自分工之后,都开始行动起来了。
()同学们把自己的活干完之后又去帮忙干别的事了。
解题思路:
乱句排文的练习可以帮助学生训练思维,此题是按事件发展顺序排列,先是事件的起因,再是事件的过程,最后是结果。
题目答案:
2174536
3、解题技巧
(1)排序题的解题步骤和技巧
解题步骤
第一步:
粗读顺序错乱的句子,了解其大致容,明确其文体。
第二步:
细读这些句子,按照不同文体的写作顺序,对它们进行排序。
可以先试着排小组的句子或相连最紧密的句子,再根据相关的提示词把小组句子连成大组句段。
排序技巧:
首先确定第一句,第一句一般都会出现对象或者事由,接着代词(你,我,他,她,它,你们,我们,他们,她们,它们,咱们,这里,那里等)开头的句子一般都往前排。
后一句出现的容,在前一句会有照应或者伏笔,要注意抓住一些提示语和关键词。
第三步:
将连成的段落读一读,如果有不通顺或者语意不畅达的再作与一些细微的调整。
在做排序题时,不妨先对所有的文章按表达方式进行分类,先研究一下这几类文章的行文特点再按照不同类型的文体来结题。
按照表达方式来分,所有文章可以被分为五类,其特点如下:
记人:
①通过叙述一件事情来写人:
按事情发展的顺序,按时间先后的顺序
②单纯介绍描述一个人:
按时间先后的顺序,按总分或总分总的顺序。
例题1:
()肖邦从小就喜欢音乐,他六岁开始练习钢琴,八岁就举办演奏会了。
()当时的人,都惊讶于他的音乐天赋,争着要为他出版呢。
()肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。
()在他十五岁那年,就已经写成了第一首圆舞曲。
()他出生在波兰的首都华沙,父亲是一位教师。
讲解:
粗读这些乱句,可以明确这是记叙文中一篇介绍人物的段落,主人公是肖邦,是按照总分的顺序开始写的,第一句一定是概括性的叙述肖邦,并且一定会出现人名“肖邦”,不可能是代词“他”,因此可以确定第一句是“肖邦是波兰的一位伟大的音乐家”,介绍完身份之后,代词开头的句子往前排,“他出生在波兰的首都华沙,父亲是一位教师”,介绍他的出生地和父亲。
介绍完这些基本的信息之后,剩余的三句话我们可以抓时间的关键词,“六岁”,“八岁”,“十五岁”,按照时间的顺序来写,可以确定“肖邦从小就喜欢音乐,他六岁开始练习钢琴,八岁就举办演奏会了”在“在他十五岁那年,就已经写成了第一首圆舞曲”这句话的前面,剩下的最后一句话也就出来了。
“出版”两个字也是一个提示,出版什么?
当然是出版他的作品圆舞曲。
例题2:
()是啊,为人民服务,雷锋是永远不知道累的。
()他看到旅客很多,连忙把自己的座位让给了一位老人。
()这天,雷锋因公出差上了火车。
()一些旅客不住地招呼他:
“同志,你看累得满头大汗,快歇歇吧!
”
()“我不累。
”
()他又看到列车员很忙,就帮助拖地板,擦玻璃,收拾小桌子,给旅客倒水,帮助中途下车的旅客拿东西。
讲解:
第一步粗读这些乱句,是写雷锋在火车上帮忙的事情,通过这件事情来表达雷锋是一个为人民服务的人。
按照事情发展的顺序,首先确定第一句,第一句要交代出现事情发生的时间地点人物,因此可以确定“这天,雷锋因公出差上了火车”是第一句,接着应该写他在火车上帮忙的事情,代词开头的往前移,抓住关键词,“看到”,“又看到”,就可以确定第二句和第三句的排序,“他看到旅客很多,连忙把自己的座位让给了一位老人”,接着是“他又看到列车员很忙,就帮助拖地板,擦玻璃,收拾小桌子,给旅客倒水,帮助中途下车的旅客拿东西”,前一句出现了“旅客”两个词,顺其自然的下面这句话接得就是“一些旅客不住地招呼他:
“同志,你看累得满头大汗,快歇歇吧!
”然后雷锋回答“我不累”,最后一句话就出来了,“是啊”“不知道累的”,评价了上面雷锋在火车为人民服务的行为,并且“是啊”了前一句衔接。
叙事:
按照事情发展的顺序,按时间先后的顺序
例题3:
()一天,我对小明说:
“咱们明天捉知了,好吗?
”他愉快地答应了。
()开始,我怎么也捉不到。
()第二天,我们准备好了网罩,向树下跑去。
()小明却一连捉了三、四只,我真羡慕他。
()夏天一到,我们村口的大树上,从早到晚总能传来“知了—知了—”的叫声,我多么想亲手捉一只知了啊!
()最后,在小明的帮助下,我也套住了一只,心里别提多高兴了。
讲解:
第一步粗读,可以知道这是一篇叙事文,写我和小明捉知了这样一件事,句子中有许多表示时间的提示词,是按照时间的先后的顺序来写的,首先确定第一句,按照时间的顺序,很有可能会选择第一句,“一天”,但是我们在仔细看第五句话:
夏天一到,我们村口的大树上,从早到晚总能传来“知了—知了—”的叫声,我多么想亲手捉一只知了啊!
这句话交代了捉知了这件事的背景,夏天才会有知了,因为听到知了叫声,所以才想到要捉知了,因此真正的第一句应该是这一句,因为它交代了整件事情发生的一个大背景,然后剩下的句子按照时间的顺序,先“一天”,接着是“第二天”,“开始”而“小明却一连捉了三、四只”,“最后”,顺理成章的就完成了。
写景:
按照空间(地点)的转换顺序来写,后一句写到的景物,在前一句要有所涉及。
例题4()小溪的一边是果园,春天,花香弥漫,蜂飞蝶舞。
()田野的尽头,连绵的山峰如大海里起伏的波涛。
()溪水是那么清澈、明净,水里的小鱼儿快乐地游来游去。
()山腰间的公路,像一条银灰色的绸带飘向远方。
()一条小溪从我们村子里流过。
()小溪的另一边是田野,如今沉甸甸的麦穗,正点着报告丰收的喜悦。
讲解:
粗读之后,这是一篇写小溪、果园、田野及山腰公路景色的文章,写景文章一般是按照地点的转换来写的,难点在于什么景点放在前面,什么景点放在后面,这里有一个技巧就是后一句出现的景点,它在前面一句肯定有提到过。
我们来看这些乱句,首先确定第一句,其实这段话是围绕小溪展开的,“小溪的一边”“小溪的另一边”这两个关键词抓住就知道了,所以先写小溪,可以确定第一句是“一条小溪从我们村子里流过”,接着的一句话应该是描写小溪的,因此是“溪水是那么清澈、明净,水里的小鱼儿快乐地游来游去”,接着看剩下的句子,写果园和田野还有山腰间的公路,先写什么呢,顺着前面提到的“小溪”,接下来应该是“小溪的一边”,再是“小溪的另一边”,小溪的另一边是田野,所以再接下来就是写田野,“田野的尽头,连绵的山峰如大海里起伏的波涛”,提到了山峰,那接下来就是写山腰了,于是最后一句话也出来了。
我们读一下这段话,就可以发现这篇写景的文章思路非常的清晰,前面一句话提到的容,就是紧接下来要写的容,容衔接的非常好,很连贯。
状物:
按照总分或者总分总的顺序,先总得交代要描写的事物或者它的总特征,然后在按照一定的顺序,要么是从上往下,要么是从下往上,也可以是由里到外,由外到,要具体情况具体分析。
例题5()它的底座是黑色的玻璃盘,稳稳当当,显得庄重而大方。
()上下两节是六角形的玻璃球,乌亮鉴人;中间是一个乳白色的圆球,金莹剔透。
()往上是身躯,它分为三节。
()在三个球之间,镶着银色铁圈,仿佛是两边紧身的腰带。
()我家有一盏约四十厘米高的台灯。
()一只红蓝相间的绢丝做成的灯罩,像一项合适的帽子戴在灯泡上,美丽极了。
()玻璃盘上安装着一只精巧的开关。
()身躯的上端是灯座。
灯座上安着一个圆圆的脑袋,那就是灯泡。
讲解:
粗读之后,知道这是一篇写台灯的文章,按照总分的顺序,第一句很明显是“我家有一盏约四十厘米高的台灯”,交代要写的对象是台灯,然后把代词开头的句子往前排,第二句就应该是“它的底座是黑色的玻璃盘,稳稳当当,显得庄重而大方”,从这句话我们知道,它是从下往上描写的,先写底座,这一句提到“玻璃盘”,于是接下来的一句应该是“玻璃盘上安装着一只精巧的开关”,写完底座,写身躯,那下面一句就是“往上是身躯,它分为三节”,顺着思路接下来的句子就应该详细地描述身躯的,是“上下两节是六角形的玻璃球,乌亮鉴人;中间是一个乳白色的圆球,金莹剔透”,这句话写到三个玻璃球,顺理成章的就是“在三个球之间,镶着银色铁圈,仿佛是两边紧身的腰带”。
写完身躯再往上写,就是灯座,于是下面一句话就是“身躯的上端是灯座。
灯座上安着一个圆圆的脑袋,那就是灯泡”,最后剩下的这句话就是写灯罩了。
全篇一气呵成。
说明文:
按照话题——解说的顺序来写,先要提出说明的对象,然后再写对象的特征等其他容。
例题6()我们看得见的星星,绝大多数是恒星。
()汹涌的热浪不断从这些大火球中吐出来,射在广漠的宇宙空间。
()无数颗星星在茫茫无际的宇宙中运动着。
()看上去它们好像是冷的,但实际上每颗恒星都是一个火热的太阳。
()它们的热度非常搞,表面温度至少有三千摄氏度。
讲解:
粗读句子,可以知道,主要说明的对象是恒星,说明的容是恒星热度很高,有可能会把第一句当成首句,但是这里还有一句话写星星的是作铺垫的,因为恒星是星星的一种,所以可以确定第一句是“无数颗星星在茫茫无际的宇宙中运动着”总领全文,接着才是“我们看得见的星星,绝大多数是恒星”,然后开始步入正题,写
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