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yuè
qīnré
n()()()()
hǎodebù
xí
nɡ
()()
二、连一连。
满意的植树节
美丽的小树苗
难忘的笑容
绿油油的邓爷爷
亲爱的风景
三、选词填空。
填看看扶正挑选移入挥
一个树坑挖好了,邓爷爷()了一棵茁壮的柏树苗,小心地()树坑,又()锹()了几锹土。
他站到几步之外仔细(),觉得不很直,连声说:
“不行,不行!
”又走上前把树苗()。
第4课、古诗两首
1、反义词:
多—少
2、积累诗句及其他描写春天的诗歌。
ɡǔshēnɡduōshǎodà
ochù
()诗歌()()()
二、默写古诗。
1、《春晓》:
春眠()觉晓,()闻啼鸟。
夜来()声,()落知()。
2、《村居》:
()莺飞()天,拂堤杨柳醉()烟。
童散学归()。
()趁()放纸鸢。
三、《春晓》和《村居》都是描写()季节的古诗。
四、写出反义词
古------多------忙------
语文园地一
1、我会加偏旁变成新字再组词。
2、我会一字组多词。
3、积累写春的词语、诗句扩充词汇量,进行大量的说词训练。
一、我会加偏旁变成新字再组词。
口____()亡____()卜____()矢_____()
二、我会一字组多词。
古()()声()()多()()
处()()知()()忙()()
三、、我会填。
识字2
认真、父母2、一字组多词:
父、扫、真、母
一、我会拼。
xǐshǒurè
nzhēnfù
mǔsǎodì
()()()()
ɡānxǐzhēnzhè
ngfù
qīnmǔqīn
洗()()认()()扫()()
真()()父()()母()()
第5课、看电视
全家、完全
2、动词名词搭配。
bà
bɑquá
njiābà
māɡuānxīn
wá
nquá
nshūxiějiālǐjiāré
n
二、连线。
看球赛
唱文稿
写京剧
听舞蹈
看音乐
看电视
第6课、胖乎乎的小手
1、积累短语:
胖乎乎的小手、红润润的小手、高兴地说
2、兰兰长大以后,会帮家人做哪些事情呢?
你又会帮长辈做什么事情?
一、我会填。
胖乎乎的()、红润润的()、高兴地()
开心地()、美丽的()、可爱的()
二、拓展:
说说做做
我替爸爸
我给妈妈
我帮老师
我为大家
第7课、棉鞋里的阳光
1、积累词组:
舒服地合上、奇怪地问练习:
舒服地()奇怪地()
2、读好问句:
咦,棉鞋怎么这么暖和?
一、我会连。
有趣的小手奇怪地摇唱棉被
绿油油的问题飞快地说听京剧
精彩的棉被轻轻地问挖音乐
暖和的球赛笔直地站洗树坑
红润润的树苗高兴地跑晒手绢
二、读好问句。
第8课、月亮的心愿
1、用不同的符号,画出人物的说话语言。
2、拓展:
你的心愿又是什么?
语文园地二
1、引导积累一组搭配恰当的短语。
2、字词方面:
一字组多词、形近字组词。
一、我能写出带有下列偏旁的字。
女()()攵()()讠()()人()()
二、我会连。
窗女背装天另照生太劳医悄离户
孩包帘气外顾着阳病生累开口悄
三、比一比,再组词。
牛()太()爷()多()方()看()
午()大()爸()岁()万()着()
识字3
1、采用对对子的方式识字。
2、正确、流利地朗读课文,有收集对对子的兴趣。
1、口头对对子。
云对()雪对()朝霞对()
蝶对()蓝天对()万紫对()
桃对()柳对()山清对()
2、读课后“我会读”的词语,想一想:
在这些词语中,哪些词语可以与哪些词语相对?
9两只鸟蛋
1、积累形容词短语。
2、朗读课文,背诵课文,懂得鸟类是人类的朋友。
1、认读课后“我会读”的短语,并仿照口头说一说。
2、你喜欢课文中的“我”吗?
为什么?
10松鼠和松果
1利用生字连词方法识字。
2、积累AABB的词“高高兴兴”和ABB的词“光秃秃”。
1、我会读。
1)聪明活泼忽然如果以后主意
2、我会仿说。
高高兴兴
光秃秃
11美丽的小路
2、有感情地朗读课文,读好文中的感叹句和疑问句。
1、读读说说。
长长的()花花绿绿的()
五颜六色的()干干净净的()
2、我会读。
1)美丽的小路不见了。
2)美丽的小路怎么不见呢?
3)我一定要把美丽的小路找回来!
12失物招领
1、通过比较形近字、用熟字带生字的方法识字。
2、养成爱护环境卫生的习惯。
1、读读比比(P53页)。
2、“失物”本来是指什么?
在本课指的是什么?
找一找在校园里或自己家附近有没有“失物”,如果有,就将他们扔到果皮箱里。
语文园地三
1、鼓励学生采取多种方法识字
2、积累词语和诗歌。
1、我的发现(课本P54)
2、我会仿照说一说。
花花绿绿
3、背诵诗歌《小鸟》
识字4
1、运用形声字的构字规律学习带虫字旁的字。
2、有观察小动物的兴趣。
蜻蜓、蝴蝶蚯蚓蚂蚁蝌蚪蜘蛛
2、仔细观察蚂蚁是怎么生活的?
13古诗两首
1、采取一字组多词的方法识字。
2、朗读、背诵古诗,有积累古诗的兴趣。
(课后P61)
2、口头背一背自己在课外学过的古诗。
14荷叶圆圆
2、分角色朗读课文,背诵课文。
1、我会说。
圆圆的()亮晶晶的()透明的()
2、引导学生背诵:
荷叶圆圆的,绿绿的。
小水珠说:
。
小蜻蜓说:
小青蛙说:
。
小鱼儿说:
15夏夜多美
1、积累形容词短语
2、分角色朗读课文,体会夏夜的美。
青青的假山青青的
绿绿的草坪绿绿的
弯弯的小路弯弯的
2、观察美丽的夏夜,看看它美在哪里?
16要下雨了
1、利用形声字的规律识字。
2、读好文中的问句感叹句
3、初步了解“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家”与下雨的关系。
1、我会口头组词。
门()申()朝()肖()般()华()
闷()伸()潮()消()搬()哗()
2、我会读好感叹句(课后P71)
3、了解动物与天气。
(教参97页)
17小壁虎借尾巴
1积累ABAC的词语。
2、了解动物尾巴的作用。
游来游去飞来飞去跑来跑去
跳来跳去来去来去
2、查阅资料,了解动物尾巴的样子和作用。
语文园地四
1、根据部首或者形声字的构字规律自主识字。
2、读句子区分多音多义字。
3、积累形容词短语
1、说出带有下列偏旁的字。
月足目扌
2、多音字组词。
长chá
ng()乐lè
()着zhe()
zhǎng()yuè
()zhá
o()
3、我会说。
美丽的()精彩的()可口的()
透明的()有趣的()闷热的()
亮晶晶的()绿油油的( )
识字5
1、偏旁与熟字连线训练。
2、自编字谜(或收集字谜)。
shì
shuí
kěpà
gēntouliá
nɡfēnɡlì
lià
nɡ
()()()()()
二、读一读,猜一猜。
例:
一个人,两个人。
(众)一棵树,两棵树。
()
一个太阳,两个太阳。
()一张口,两张口。
三、课外抄两个谜语,并写出谜底.
__________________________________________________
___________________________________________________
18四个太阳
1、积累文中好词语。
2、词语搭配训练。
如:
香甜的水果等
ɡuǒyuá
nyīnwâ
ixià
oliǎnyá
nɡɡuānɡ
()()()()
二、连线
金黄的水果
香甜的阳光
温暖的季节
多彩的落叶
三、按课文内容填空.
1、_______的落叶_______的水果春天是个_______的季节.
2、《四个太阳》这篇课文里,“我”画了个()的太阳,挂在夏天的天空,()的太阳太阳送给(),()的太阳照亮冬天,()是个多彩的季节,所以要画个()的太阳。
19乌鸦喝水
1、掌握“着”字的读音。
2、会用“渐渐”说句子
一、看拼音写词语。
kěshì
shí
toubà
nfǎzhǎodà
oxǔduō
()()()()()
1、乌鸦口渴找水喝,看见一个瓶子里有水,可是水(),瓶口(),乌鸦喝不着水。
乌鸦想到的办法是把()一个一个地放进瓶子里,水渐渐()了,乌鸦就喝着水了。
三、写出“着”字的不同读音
1、乌鸦喝着()水了。
2、阳光温暖着()小朋友冻僵的手和脸。
四、猜一猜,连一连。
水边去一去办
用上两点力渐
水车千斤重乌
鸟儿闭眼睛法
20司马光
1、积累数量词。
2、会用“慌、假、别、吓、叫、块”扩词。
3、用“有的……有的……有的……”说句子。
一、想一想,填上合适的词语。
一()水缸一()石头一()毛巾一()水
看高兴地使劲地飞快地大声地
叫电视跑石头砸
三、一边一边。
2、如果那口缸是铁打的,你有什么好办法?
____________________________________
四、拓展。
一个皮球掉进树洞里去了,想一想,给下面最好的办法打个“√”。
1、爬到树洞里去拿。
2、把树连根拔掉。
3、用树枝伸进洞里挑。
4、向树洞里灌水。
21称象
1、继续积累数量词。
2、用“一边……一边”和“有的……有的……也有的……”练习说句子。
一、按课文内容填空。
1、大象又_____又_____,身子像__________,腿像四根________。
2、“象这么大,到底有多重呢?
”官员们一边()一边()。
二、在下面括号里填上适当的词。
一()秤一()大象一()大船一()线一()墙一()鱼一()大树一()柱子一()帽子
三、把下面的句子重新排列,在括号里标上序号。
()石头一共有多重,大象就有多重。
()把大象赶到船上,看船身下沉多少,就沿着水面,在船上画一条线。
()再把大象赶上岸,往船上装石头。
()等船下沉到画线的地方,称一称船里的石头。
语文园地五
1、掌握一些反义词及感悟“打”的意思。
2、读背字母表。
收集谜语。
一、写反义词
矮—()瘦—()暗—()丑—()闲—()新—()对—()熟—()冷—()浮—()进—()降—()臭—()远—()
二、读一读,连一连。
bDeNgR
dFnEyM
fHqLrY
hBlQmG
三、写出相应大写字母。
α()e()ɡ()h()i()
m()q()r()t()
识字6
1、会认“海”、“欧”、“滩”、“军”等14个生字及相关词语。
2、初步感知数量词,学习理解文中的数量词。
3、用语言或图画描绘儿歌提供的景色。
shāzidà
hǎishí
qiá
ocuì
zhú
jūnduì
ɡuǒyuá
()()()()()()
二、按课文内容填空。
一_____海鸥一_____沙滩一_____军舰一_____帆船一_____秧苗一_____稻田一_____鱼塘一_____果园一_____小溪一_____石桥一_____翠竹一_____飞鸟一_____队旗一_____铜号
一_____“红领巾”一_____欢笑
22吃水不忘挖井人
1、扩词训练
数量词训练。
2、初步感悟毛主席对人民的关心和人民群众对毛主席的感激。
jǐnɡkǒujiāxiānɡjià
nmià
nwà
nɡjì
xiǎnɡnià
()()()()()
1、吃水不忘_________________
2、考上大学不忘_______________________
23
王二小
1、用“一边,一边”说句子。
2、用“从”说句子。
掌握把字句和被字句
có
nɡlá
iwá
nɡzijì
nlá
izhīdà
ozhè
lizuǒbiān
()()()()()()
1、王二小是儿童团员,也是个()。
2、王二小把鬼子_______了八路军的埋伏圈。
鬼子知道上了当,就_______了小英雄王二小。
八路军_______了全部鬼子
24画家乡
1、用“也”说话。
2、用“那么,那么”说话。
3、练习说数量词。
4、积累优美词语。
练习又()又()的词。
bǎobè
iyuá
iná
nnǚà
ixīnduì
xiākuà
ipǎo
()()()()()()
1、涛涛的家乡在(),他画的海(),()。
2、山山的家乡在(),他画的山(),水()。
3、平平的家乡在(),她画的平原(),()。
4、青青的家乡在(),她画的草原()。
5、京京的家乡在(),她画的城市()。
6、我喜欢()画的家乡,因为。
7、我的家乡在(),那里有()。
三、照课文插图画一幅海边或草原的景色。
25快乐的节日
1、积累词语。
2、用“像”说话。
chuīqì
dì
fānɡkuà
ilè
lǎoshī
()()()()
二、填一填
()的衣裳()的红领巾()的伙伴
()地流淌()地成长()地飞翔
三、按课文内容填空
1、()在前面带路,()吹向我们。
我们像()一样,来到()里,来到()上。
2、鲜艳的红领巾,美丽的衣裳,像________________________________。
3、这个世界上,有我们就更加_______,有我们就充满_______。
语文园地六
1、用加减笔画的方法辨析形近字,复习学过的字,同时认识新字。
2、读一读词语,理解、积累词语。
3、用连线的方式辩析平舌音和翘舌音。
4、读背儿歌,感受祖国的广大。
一、减一笔成新字。
鸟—令—广—
二、把“日”加一笔成新字,再组词。
日:
()日:
()
三、把“口”加两笔成新字,再组词。
口:
()口:
()口:
四、按短文内容填空
1、_______,雪花还在飞舞。
2、_______,柳枝已经发芽。
3、_______,到处盛开着鲜花。
我们的祖国多么________。
五、查查下面这些字在《新华字典》的第几页。
ché
nɡbá
oduà
nɡǔyí
程薄断鼓姨
六、写出反义词
肥—()饿—()
七、按课文内容填空。
1、小灰兔收下了老山羊送给他的一车_______,过了些日子,全吃完了。
小白兔要了老山羊一包_______,把它种到地里,小白兔就有了吃不完的菜。
2、小白兔对小灰兔说:
“只有_________,才有________的菜。
”
识字七
1、通过换一换、熟字加偏旁等方法识记“短、冷、热、对、淡、情”。
2、了解几组意思相反或相对的词语。
一、熟字加偏旁,变新字练习:
令炎寸青
二、我会写反义词。
长—()错—()假—()
恨—()非—()
后退—()伤心—()黑暗—()矮小—()
26、小白兔和小白兔
1、通过偏旁表义等特点认识“浇、饿、挑”等字。
2、通过朗读感悟了解小白兔和小白兔的不同做法和不同收获。
3、运用加一加、减一减的方法记忆字形。
1一、写出下列偏旁的生字。
(各写四个)
扌:
木:
氵:
纟:
2二、选词填空。
(1)、收种吃看拍打拉找画洗
()电影()树苗()鸡肉()水果()小车
()排球()荷花()衣服()钱包()皮球
(2)、车担棵,最多的是:
一()白菜,最少的是:
一()白菜
3三、我会照样子说一说,写一写。
例子:
把白菜吃完,把,把,把
27、两只小狮子
1、通过换偏旁、编儿歌、组合法等方法识记本课的生字。
2、学习朗读疑问句和感叹句。
1、一、我会说,还会写。
1、懒洋洋地晒太阳慢吞吞地说兴冲冲地走进来
懒洋洋地慢吞吞地兴冲冲地
2、二、我喜欢的小狮子,因为它
我学会的本领有弹钢琴、
28、小伙伴
1、结合生活、字义、熟字加偏旁等识记生字。
2、通过各种形式的朗读来学习进入情境角色朗读。
二一、选字填空。
火伙
1
(1)小白兔看见小()伴的家着()了,连忙去救()。
伴办半
(
(2)林想到了好()法帮小伙()找到了另一()精美的贴纸。
气汽
((3)红把()球挂在了()车的行李架上。
二、选一个课文中自己喜欢的词语说一句话。
我最喜欢的词语是————,我会用它说一句话:
—————————————————
三、小伙伴合作,把故事演一演。
29、手捧空花盆的孩子
1、通过加一加、换一换、编儿歌、联系生活实际等方法识记本课12个的生字,通过对比识记本课会写的6个字。
2、通过换词等训练,加深对文中词句的理解。
1、一、填空。
1、蓝蓝的()黄黄的()白白的()高高的()
高美丽的()诚实的()
许许多多的()
2、二、照样子写句子:
(
(1)他十分用心地培育花种。
他十分高兴地。
(2)只有自己种,才有吃不完的菜。
只有努力学习,才能。
②,才能成为真正的狮子。
.
语文园地七
1、引导学生发现按偏旁归类识字的方法并积累词语
2、了解几组意思相反的词语。
一、你知道以下字属于哪些偏旁,请写出来?
饿猴想今原你
----------------------
二、我会连,还会读。
冷前老慢高哭甜
快少热后笑苦笑
三、分角色表演,发展语言。
识字8
1、运用以前学过的识字方法,如,“加一加”、“减一减”、“换一换”、自编谜语等认记本课的生字。
2、积累谚语。
一、照例子,加偏旁,变新字。
匕工胡火
(北)()()()
二、我会填。
1、夜望知。
2、蜻蜓低飞畔,
3、十场要穿棉。
30、棉花姑娘
1、指导读好翘舌音“治、啄”和前鼻音“盼、斑”,指导写好上下结构的四个字“雪、帮、星、只”。
2、继续巩固分角色朗读课文,并指导读好请求的语气。
一、照样子,把词语和对应的音节用直线连一连。
zhuó
mù
niǎo
pà
ng
zhì
bì
bāndiǎn
治病
啄木鸟
盼望
斑点
二、我能照样子写短语。
碧绿碧绿的叶子碧绿碧绿的()
雪白雪白的棉花雪白雪白的()
31、地球爷爷的手
1、指导写好左右结构的字,“球、玩、跳、桃、树”应该写得左窄右宽,“刚”字应写得左宽右窄。
2、初步了解地心引力这一科学常识,巩固读好有请求语气的句子。
一、我能根据左窄
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