鲁教版七年级上册Unit 3 预习学案设计无答案Word文档格式.docx
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卡萝尔学到了很多关于务农的知识。
ThefarmersgrowstrawberriesfromDecembertoJune.
这个农场主不种苹果。
Carolpickedsomestrawberriesandtookthemhome.
三、感知素材
1.认真听听力并完成听力任务。
2.小组合作共同学习并翻译78页的听力材料,交流疑惑。
3.尝试仿照听力材料进行对话。
四、感知问题
根据表格内容练习对话。
Name
Mary
Jim
Linda
what
Rideahorse(Y)
Goforawalk(X)
TakesomePhotos(Y)
Feedchickens(X)
Milkacow(Y)
Talkwithfarmer(X)
Eg:
---WhatdidMarydolastnight?
---Sherodeahorse
-----Didshegoforawalk?
----No,shedidn’t
五、学习结论(教师寄语:
Tomorrowcomesnever.)
总结一下本节课出现的动词的过去式
六.学习诊断:
用词的适当形式填空。
1.M_________isgoodforourhealth.Pleasedrinksome.
2.Mymotherisa__________.Sheworksonafarm.
3.Ilikeridingah__________.
4.Howwasyouschoolt__________?
5.Wouldyoulikesomestrawberries?
Let’sp____________some.
【学习效果诊断】
(教师寄语:
Lookbeforeyouleap.)
SectionA2d-3b
教学目标
1.根据拼读规则读写本课7个单词和1个短语。
2.理解2d,并能熟练运用句型Howwas---?
谈论学校郊游的情况;
3.理解3a中有关描述自己学校郊游的文章。
4.利用“三环节”进行教学,及groupwork,writing等进行教学。
5.通过谈论schooltrip等活动,分享彼此的回忆。
学习重点理解3a中有关描述自己学校郊游的文章。
动词的过去时的变化规则。
学习过程(教师寄语:
Knowledgeispower.)
二学习任务
Task1:
读,记P18-P19单词,默写:
极好的,优秀的_______乡村,农村________昨天________花________(复数_______)担心_______(过去式__________)太阳________幸运地,好运地______(幸运的_______)
Task2.阅读2d,完成下列任务:
1.回答下列的问题。
1)HowwasEric’strip?
__________________________________________________
2)Howwastheweatherthere?
______________________________________________
2.翻译下列句子:
1)我拜访了在乡村的祖父母亲。
_____________________________________________
2)我晚上看星星,它们很漂亮。
Task3.阅读3a,完成下列任务:
完成3a;
1.写出下列短语:
拍一些照片___________(过去式_____________)去年___________
爬山_________(过去式_____________)出来,出现___________(过去式________)
去格林公园_____________很多花____________(_______________)
1)你看见了有趣的动物吗?
_______________________________________________
2)我们在那爬山并且看见了很多花。
3)我们在树底下吃了午饭然后做了很多游戏。
________________________________
学习诊断:
根据首字母写出下列的单词。
1.Iwenttovisitmyaunty__________.
2.Whatdidshedo?
Shef__________chickens.
3.Atthepark,Isawsomef__________.
4.Theboydidn’tgobackhome,hismotherw________him.
【预习质疑】____________________________________________________
三感知素材:
1.用3分钟默读2d对话,回答问题
DidEricfeedthechickenswithhisgrandpa?
________________________
2.同桌合作4分钟复述对话。
3.3分钟进行表演对话。
3.1.5分钟阅读3a组长主持,组内讨论交流:
空内所填单词的正确形式,
以及为什么这样填。
4.独立思考1分钟后。
复述3a短文。
四感知问题:
1.Heplayedsoccerlastweek.(肯定句)---Hedidn'
tplaysoccerlastweek.(否定句)
Didyouheplaysoccerlastweek?
(疑问句)---Yes,hedid./Nohedidn'
t.
一般过去时中,动词是实意动词,助动词为______.否定句在did后加_________。
疑问句把did提前。
如果是be动词时,否定句在did后加_________。
疑问句把_____提前。
2.Jimdidhishomeworkyesterday.
改为否定句______________________________________________________
改为疑问句:
_____________________________________________________
对划线部分提问___________________________________________________
3.Theywenttotheparkontheirlastweek?
(改为一般疑问句)
1.Myschooltripwasveryterrible.
2.____________________yourschooltrip?
(对画线部分提问)
五学习结论
总结本节课所学的动词过去式并写出来___________________________________
SectionB1a-1e
导学案:
一、学习问题阅读并理解1a中的过去式短语
二、学习任务:
Task1.预习并记住本页的单词,默写出下列短语。
去了农村____________爬了山_________________去过美术馆_________________
看见过绘画___________画过一张画___________去过动物园__________________
去参观过消防站______________去钓过鱼_____________骑过马_________________
Task2.阅读课本,完成下列任务
(一)理解大意并翻译下列句子
1.WhatdidJaneandTonydoontheirlastschooltrip?
2.Whatwasyourlastschooltriplike?
三、感知素材(教师寄语Thereisnoroyaltolearning)
预习78页sectionB1b,1c材料,翻译下列句子
1.你的学校旅行怎么样?
___________________________________________
2.Itwasrainingheretoo,sowedidn’tgotothecountryside.
________________________________________________________________
3.Thereweresomanyinterestingthingstosee.
________________________________________________________________
4.听起来你好像有过一次极好的学校旅行。
认真观察思考,弄清楚过去式的相关句型转换
1.MaryandLindawereveryhappyintheschooltrip.
把原句变为一般疑问句___________________________________________________
把原句变为否定句_______________________________________________________
2.Jimclimbedamountainlastweek.
把原句变为否定句________________________________________________________
对划线部分提问__________________________________________________________
五、学习结论
总结本节课从哪几方面介绍的学校旅行________________________________
总结本课中出现的重点语法知识______________________________________
6、学习诊断
1.How__________(is)yourlastschooltrip?
2.I_________(see)thesebeautifulpictureslastyear.
3.Tom’sfatherworksinafstation.
4.Thereisanartm____________inTai’an
5.LucyandMary_________(be)allatschoollastweek.
6.Jim’sfather________(ride)ahorselastsummer.
7.We__________(have)somuchfuninthelastschooltrip.
8.Peterlikes_________(go)_________(fish)
【反思拓展】写一篇有关自己的一次旅行的日记。
Unit3SectionB2a-2c
【学习目标】
1.会读写本课重点单词及重点短语eg,expensive,cheap,allinall
2.能读懂有关描述过去发生的事情的2b短文,并会复述
3.会运用语法知识:
beinterestedin,not...atall,特殊疑问词+todo构成简单句
4.能运用本课的阅读策略和阅读技巧,完成阅读任务,提升阅读能力。
采用三环节教学,采用reading,practicing,groupwork等形式进行教学;
回忆过去的经历,感受生活的乐趣。
【学习重点】能读懂描述过去发生的事情的2b短文,完成阅读任务
【学习难点】语法知识:
【学习活动】一、学习问题阅读并理解2b中的两篇短文
Task1.预习并记住本页的单词,默写出下列单词。
1.形容词(adj.):
令人激动的________可爱的_________贵的_________
便宜的__________缓慢的________快的_________
感兴趣的__________黑暗的____________
2.其他:
机器人__________导游__________礼物_______(复数________)
听说___________(过去式__________)
Task2.Dothewordsdescribegoodthingsorbadthingsin2abyyourself.Puta√forgoodandan×
forbad.Leaveablankiftheycanmeanboth.
Task3.阅读课本21页,完成下列任务
(1)Wegottheresofastbytrain._______________________________
(2)在博物馆我了解了许多关于机器人的知识。
___________________________________
(3)人太多了,我真的看不见解说员,也听不见__________________________________
(二)找出下列短语并勾画在课本上
去学校郊游____________总的说来_____________参观科学博物馆______________
制作机器人模型_________________给..买礼物____________在慢车上_________
对...感兴趣___________一点也不______________令人兴奋的一天_____________
FastReading(快读)用3分钟独立默读两篇日记回答下列问题
1.DidHelenandJimgoonthesametrip?
_________________________________
2.Howdotheyfeelaboutthetrip?
CarefulReading(细读)用10分钟的时间仔细阅读两篇日记,完成下列表格,写出Helen&
Jim对表格中事物的描述
Helen
Thetrip
Thetrain
Themuseum
Thegiftshopandgifts
1.beinterestedin译为”对...感兴趣”,主语通常是人。
结构有两种:
beinterestedinsth.“对某事感兴趣”beinterestedindoingsth.“对做某事感兴趣”
如:
他对这个故事感兴趣。
He____________________________the__________.
我们对游泳和跳舞感兴趣。
We__________________________________and________.
1.“Ididn’tlikethetripatall.”中“not...atall”译为“一点也不”
Tom___________________apples____________________.(Tom一点也不喜欢苹果)
I_________dothehomelastnight_______________(我昨晚一点也没做作业)
I________likehim____________________.(我一点也不喜欢他)
2.Thentheguidetaughtushowtomakeamodelrobot.howtodo+宾语
“特殊疑问词+todo”构成句子成分,再如wheretogo;
whattodo等。
我不知道该怎么做:
Idon’tknow_____________________it.
她不知道该做什么。
Shedoesn’tknow_____________________________.
Unit3SectonB3a--Selfcheck
Task1.单词:
动词(写出原形及过去式):
喂养;
饲养___________________种植,生长_____________________采,摘__________________听到,听见________________担心;
担忧________________
形容词:
极好的;
优秀的_____________令人兴奋的___________可爱的___________
昂贵的_______廉价的,便宜的________缓慢的_________感兴趣的______
副词:
相当,完全_______________昨天______________幸运地________________
短语:
(动词用原形)去散步______________挤奶______________骑马____________
喂鸡______________和农民交谈___________________种草莓_____________________
看望了我的祖父母____________________去钓鱼_____________爬山_________________参观博物馆______________________对...感兴趣_____________一点也不_____________
Task2.复习课本18--21页内容,根据汉语意思写出空缺处的单词。
3.Carol学到了许多关于种植的东西。
Carol________________alot__________________________________.
4.我和我的爷爷一起喂了小鸡。
I_________the__________withmy_______.
5.导游叫我们怎样制作机器人模型。
Theguide_________us____________________________________amodelrobot.
6.我去了礼品店,并为我的父母买了一些可爱的礼物。
I_______tothe_____________and________some_______gifts______myparents.
7.总之,它是令人兴奋的一天。
_________________,itwas_______________day.
8.有太多的人我不能很清晰地看到导游,很清楚的听到导游。
There______also__________peopleandI_______reallysee_____heartheguide.
自测:
根据首字母写出下列单词.
1.Myschoolwenttothezooy___________.
2.L________,hepassedtheexam.
3.Sheisal___________girl,andwealllikeher.
4.Thewatchissoe________,Ican’taffordit.
1.自己独立完成课本23页的3a及3b,找出下列短语,并圈画出来
在动
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