物理中考创新题型大集中Word格式文档下载.docx

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（2）用同一小球，再保持摆动幅度不变的条件下，比较摆长不同时，小球往返摆动一次所用的时间。

本题母题来自课后习题，来源于课本，但侧重实验方法的考查。

要求考生很好的掌握控制变量法，并能自如应用。

例3、（09泰安）“神舟”七号载人飞船的圆满成功，标志着我国跻身世界航天大国！

飞船发射时，长征运载火箭点火升空，发射塔下面的水池产生大量的白气，如图甲所示；

图乙展示的是翟志刚在太空中挥动五星红旗的情景，他在太空响亮说道“神舟七号向全国人民、向全世界人民问好！

”图丙展示的是飞船的返回舱与推进舱成功分离后，返回舱开始进入稠密的大气层，在距地面80km左右时，返回舱表面温度达到2000℃，看上去像个火球。

请你观察图片，联想“神舟”七号发射、在太空工作和返回的工作过程，提出两个物理问题，并对提出的物理问题尝试解答。

问题1：

解答：

问题2：

火箭发射升空时，水池上的白气是怎样产生的？

水池内的水汽化形成高温的水蒸气，水蒸气遇冷液化形成。

火箭在上升过程中，能量是怎样转化的？

化学能转化为内能，内能转化为机械能。

问题3：

熟悉翟志刚的人，为什么一听就知道是翟志刚在向人们问好？

这是因为每个人的音色不同。

问题4：

返回舱在穿越大气层返回地面时，它的能量是怎样转化的？

机械能转化为内能。

问题5：

返回舱在穿越大气层返回地面过程中，为什么速度会越来越快？

重力改变了它的运动状态。

问题6：

返回舱返回地面时过程中，相对于地面是怎样的运动状态？

相对于地面运动。

“神舟”七号载人飞船发射的圆满成功所涉及的一些物理知识是2009年中考的一个热点，往往涉及物态变化、能量转化、压强、声现象等知识，能从课本中找到模型，一般掌握了基础知识不难解答。

解题策略：

这类创新型往往源于课本或生活，主要是要深入剖析题目的内涵和外延，认清其本质，将该题与以前做过的题目作比较，便能准确定位。

在日常生活中要做有心人，能灵活运用物理知识，挖掘题目中的隐含条件，抓住重点字句进行分析、推理、比较、联想，结合概念、规律、现象、状态、情景、图形或图像等方面加以理解。

试试身手：

1、（09成都）.图11所示为我国发射“神舟”七号宇宙飞船时，运载火箭点火升空的壮观场面。

请认真观察图片，写出火箭点火升空的过程中涉及的物理知识（至少写两点）：

（1） 

；

（2） 

（1）从运动的相对性看：

火箭相对于地面是运动的；

（2）从能量转化的角度看：

燃料燃烧释放的化学能中，一部分转化为火箭的机械能；

（3）从力的相互性看:

火箭向下喷气的同时，喷出的燃气也对火箭施加了向上的作用力；

（4）从运动和力的关系看：

火箭开始阶段的运动速度一定在增大，表明火箭受到燃气的作用力大于火箭的重力。

2、（09威海）今年3月29日，中国女子冰壶队在韩国江陵举行的2009世界女子冰壶锦标赛决赛中，战胜瑞典队夺得冠军，图17是比赛时的一个画面。

冰壶是以三人为单位在冰上进行的一种投掷性竞赛项目。

当投掷手将冰壶投出后，冰壶向前运动时，同队有两名队员手持毛刷，在冰壶运行的前方用力左右擦刷冰面，使冰壶溜进营垒或接近营垒。

请你根据上述描述，提出与你学过的物理知识有关系的两个问题并做出解答。

（1）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（2）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（1）运动员为什么用力左右擦刷冰面？

为了减小摩擦力。

（2）冰壶为什么能继续运动？

由于惯性。

（冰壶为什么会停止？

由于受到摩擦力。

冰壶在竖直方向上受几个力作用？

受重力和支持力。

冰壶在运动中受到的摩擦力是否在变化？

随接触面的粗糙程度的变化而变化。

）

二、阅读理解类创新题型

阅读理解类创新题，涉及的内容比较丰富，构思新颖，具有联系生活、关注社会热点、反映新科技，立意较高、落点较低，主要考查学生的阅读理解、捕捉信息、分析推理、观察判断、归纳概括和探究等多种能力。

例1、（09湖南娄底）．小明做“研究液体的压强”实验时得到的几组数据如下表：

序号

液体

深度/cm

橡皮膜方向

压强计左右液面高度差/cm

1

水

5

朝上

4．9

2

朝下

3

朝侧面

4

10

9．7

15

14．6

6

酒精

11．8

根据表中的数据，请回答下列问题：

（1）比较序号为 

的三组数据，可得出的结论是：

同种液体在同一深度处，液体

向各个方向的压强都相等．

（2）比较序号3、4、5的三组数据，可得出的结论是：

．

（3）比较序号为 

的两组数据，可得出的结论是：

在同一深度处，不同液体

的压强与密度有关．

（1）1、2、3

（2）液体的压强随深度的增加而增加

（3）5、6

此题是“研究液体的压强”时获得的数据，既考查物理知识，又考查学生从图表中提取信息的能力，实现三维目标的整合。

例2、（09四川绵阳）13.某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究。

他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数据绘制了路程与时间的关系图象，如图所示。

根据图象可以判断

A．0~5s内，小车的平均速度是0.4m/s

B．0~7s内，小车的平均速度是1.5m/s

C．2s~5s内，小车受到的合力不为零 

D．5s~7s内，小车受到的合力不为零

A

此题考查学生通过阅读图像，分析数据，从中获得信息，是科学探究的基本方法，也是伟大发明的基础，其关键是提取其中有用信息。

例3、（09福州）．请仔细阅读下文，并回答文后问题。

福州打造海西“多电型”能源基地

据2009年5月21日《福州晚报》报道，随着海交会开幕和一系列能源项目的开工建设，多种能源互补的能源发展和保障体系已使福州能源建设走在海西前头。

不久的将来，我市公交车将用上天然气做燃料，这种清洁能源能有效减少空气污染。

随着红庙岭垃圾发电厂的建设，节能环保、替代型能源有了新的突破，目前焚烧1吨垃圾能发电220kW·

h，可供普通家庭使用一个月。

沿海的长乐、连江、福清、罗源已建和在建的多个火力发电厂，极大地满足了福州用电需求。

平潭、福清、长乐的风力资源相当丰富，风力发电已成为海岛平潭重要的获取电能方式之一。

福清核电站规划装机容量600万kW，它的建成必将大大缓解煤电使用的压力，与火力发电相比，核能发电只需消耗很少的核燃料，就能产生大量的电能。

（1）公交车使用天然气做燃料的好处是 

文中涉及的节能环保、变废为宝的方法是利用 

发电。

（2）风力发电是将 

能转化为电能。

与火力发电相比，核能发电的优点是 

（1）能有效减少空气污染 

垃圾 

（2）机械（或风） 

只需消耗很少的核燃料，就能产生大量的电能。

此类创新题的信息隐藏在材料的字里行间里，通过阅读、分析所提的问题一般都会迎刃而解。

此题不仅考查学生的能源知识，还考查学生的阅读能力，提高其科学素养。

在解答这类似曾相识的探究类试题时，要善于从熟悉的现象、已经掌握的知识中去寻找与生疏的地方，找到新旧知识的桥梁，获得正确解答．解答这类问题一般要仔细审题，要逐字逐句的进行研读，不要轻易放弃题目提供的图形或图像提供的数据，充分挖掘其包含的物理信息。

1、（09贵州安顺）．刘阳同学想利用图8所给实验器材，探究电流与电压和电阻的关系。

实验次数

3

电压/V

l.0

1.5

2.0

2.5

2.8

电流/A

0.10

0.l5

0.20

0.25

0.28

（1）在电压表尚未接入电路之前，已存在两处明显的连接错误，请你指出。

（2）假如错误已纠正，且原电流方向不变，则电压表将接在电路中a、b、c、d四点中的哪两点才能测量R1两端的电压。

（3）上表是刘阳同学用R1实验得出的几组实验数据，分析表中数据可得到什么结论？

写出简要的分析过程。

（4）本实验操作完成后，如果将电阻R1换成一只小灯泡，还能测量小灯泡的什么物理量？

（1）电流表正负接线错误，滑动变阻器接线错误（其它合理的表述即可）。

（2）bc（或bd）

（3）电阻一定时，导体中的电流与它两端的电压成正比。

当电压增加时，电流也随着增加，且电压与电流的比值不变（其它合理的表述即可）。

（4）电功率、电阻

2、（09广州）24．用图22的实验装置探究烧杯内的某种物质熔化时温度的变化规律（烧杯内物质在相同时间内吸收的热量相同）

（1）某时刻温度计示数如图22，此刻杯内物质温度是_______。

（2）根据实验数据描出加热过程中杯内物质的温度随时间变化图象如图23，该物质的熔点是_______。

（3）t2时刻，该物质处于_______态（选填“固”、“液”、“固、液混合”）

（4）t2与t3相比，哪一时刻杯内物体内能较大？

_______，理由是_______

（5）已知0～t1与t5～t6的时间相等，从图23可知两段时间内温度升高不同，由此可以做出：

“这种物质固态时的比热容小于液态时的比热容”的判断。

请写出做出此判断的依据

（1）—8℃ 

（2）0℃ 

（3）固液混合 

（4）t3 

熔化过程要吸收热量

（5）答：

烧杯内物质在相同时间内吸收的热量相同，在0～t1时间里升高的温度为△t1=20℃在t5～t6时间里升高的温度为△t2=10℃, 

故△T1＞△T2 

由Q=Cm△t 

可知，当吸收的热量和质量都相同时，△t越大比热容C就越小。

所以这种物质固态时的比热容小于液态时的比热容。

3、（09河南）5月12日，四川汶川发生8级大地震，震后立即开展了紧急救援。

在救援过程中，被困者所在的地方是一狭窄空间，已经被坍塌的水泥柱和其它杂物封顶，仅留下4厘米宽的小缝。

搜救队员拿出一张1米见方的黑色气垫，勉强将其塞进小缝，然后用一根气管将气垫与高压气钢瓶相连接，将高压空气迅速注入气垫，20几秒的时间气垫便长高了30厘米。

将压在它上面的水泥柱轻松的顶起来，营救通道打开了。

这种气垫的正式名称叫“起重气垫”，若这种气垫最大力气可以顶起约68吨重的物品，那么，“起重气垫”里面的气压应加到约_______个大气压。

7

三、联系实际类创新题型

这类试题以工农业生产、高新技术和社会生活中的实际问题为素材，要求考生将试题展示的实际情景转化为物理情景，然后运用相应的物理知识解答。

此类联系实际的试题，一是能考查学生分析问题和解决问题的能力，二是能检验出学生素质的高低，促进学生素质的提高。

例1、（09河北）．根据图中提供的信息回答下列问题。

（1）问题：

塞子冲出试管后为什么继续向前运动？

回答：

（2）问题：

塞子被推出的过程中，能量是如何转化的？

；

（3）提出一个与物态变化有关的问题并回答。

问题：

？

（1）由于塞子具有惯性；

（2）内能转化为动能；

（3）塞子冲出试管口后，“白气”是如何形成的？

水蒸气液化形成的

本题为图片类开放题，图片来自课本，考查同学对课本基础知识的掌握。

提醒临考时复习一定要回归课本。

例2、（09宁波）30．小科对电磁炉很感兴趣，在老师的指导下进行了如下实验：

①查找资料后知道家用电磁炉内部有一个很大的线圈；

②用导线连接指示灯的两个接线柱后，指示灯不发光；

而把它放置于电磁炉上，启动电磁炉，指示灯能发光，如图所示。

由于通电的电磁炉周围存在着磁场，它具有的能量在一定条件下会转化为 

能，使指示灯发光。

由此可猜测，电磁炉周围存在的磁场是 

（填“变化”或“不变化”）的。

电 

变化

此题与家用电器相联系，设置情景，考查电磁现象及能量转化。

例3、（09山东潍坊）．汽车是我们熟悉的交通工具，它给我们的生活提供了便利，促进了社会经济的发展。

某型号四轮汽车质量为1．6×

103Kg，每个轮子与地面的接触面积为0．02m2，当它以60Km/h的速度在平直路面上匀速行驶时，受到的阻力为600N，每行驶100Km消耗汽油量为8L。

完全燃烧1L汽油释放的能量为3．7×

107J（取g=10N/Kg）。

求：

（1）汽车静止时对路面的压强。

（2）汽车以60Km/h的速度匀速行驶时，牵引力的功率。

（3）汽车以60Km/h的速度匀速行驶时，汽车的效率。

（4）汽车有很多用途，但也带来很多不利影响，请列举一例，并就如何减小该不利影响提出一条合理化建议。

（1）汽车对地面压强

（2）牵引力功率 

（3）若汽车行驶100Km，汽油燃烧放出的热量Q放=3．7×

107J/L×

8L=2．96×

108J

汽车牵引力做的功W=FS=fS=600N×

105m=6×

107J

汽车的效率

（4）参考答案举例：

噪声污染，建议：

城区内禁止汽车鸣笛等；

交通事故，建议：

驾驶员和行人遵守交通规则等；

大气污染，建议：

提高汽车的制造工艺，减少有害气体的排放或者使用天然气汽车等新型环保汽车等。

此题与交通工具相联系，考查压强、功率、热量、效率和环境保护，是近几年的热点。

首先记住每个易错、难理解的知识和原理，然后由这些知识或原理，理解知识探究的过程、研究方法等，是解答这类试题行之有效的方法。

平时就要有意识解答这类试题，培养解答问题的意识及具备一定的分析问题的能力。

1、（09山东平原县）已知某型号的载重车在一段平直的高速公路上匀速行驶10.08km，所用时间是8min，消耗燃油3L（假设燃油完全燃烧），汽车发动机在这段时间内的功率为63kW。

若燃油的密度是0.8×

103kg/m3，热值为3.15×

107J/kg，求：

（1）汽车行驶速度是多少？

（2）汽车行驶过程的牵引力是多大？

（3）汽车发动机的效率是多少？

解：

（1）s/t=10080m/480s=21m/s 

（2）方法一：

根据 

得：

汽车牵引力（63×

103w）/21m/s=3.0×

103N 

方法二：

由得，汽车行驶过程所做的功：

W=Pt=63×

103kw×

480s=3.024×

107J 

由W=F·

s得，汽车牵引力：

3.024×

107J/1.008×

104m=3.0×

103N 

（3）汽车行驶过程所做的功：

消耗的燃油的质量：

m=ρV=0.8×

103kg/m3×

3×

10-3m3=2.4kg 

燃油完全燃烧放出热量：

Q=qm=3.15×

107J/kg×

2.4kg=7.56×

108J 

汽车发动机的效率是：

107J/7.56×

108J=40% 

2、（09济宁）电动自行车是倍受人们青睐的一种交通工具（如图１０）。

它可以电动骑行，亦可以脚踏骑行。

电动骑行时，蓄电池对车上电动机供电，电动机为车提供动力。

下表是某型号电动自行车主要技术参数。

整 

车

整车质量

40kg

最高车速

≤30km/h

最大噪声

≤62dB

蓄电池

电压

48V

容量

12A.h

电动机

额定电压

额定功率

240W

（1）请你仔细观察电动自行车的构造，会发现很多地方用到了物理知识。

请列举一例。

示例：

电动自行车的车座大而扁平，可减少压强。

答：

（2）行驶过程中轮胎与地面的总接触面积为0.01m2，当你骑着该电动自行车在平直的公路上行驶时，地面受到的压强是多大？

（取g=10N/kg）

（3）电动自行车以额定功率行驶时的工作电流是多大？

（4）蓄电池一次充足电可储存的能量是多少焦？

（5）若蓄电池储存能量的80%用于电动自行车行驶克服阻力做功，电动自行车在平直的公路上匀速行驶时受到的平均阻力为40N，蓄电池充满一次电最多能连续电动行驶多远？

（6）从环保的角度，与摩托车相比，电动自行车有什么优缺点？

（各举一条）

⑴例：

电动自行车的车轮　　可有凹凸不平的花纹，增大摩擦。

（2）估计身体的质量约为５０kg

地面受到的压强：

P=F/S=（４０ｋg+５0ｋg）×

１０Ｎ／ｋg/0.01m2=０.９×

105Pa

（3）额定功率下的电流：

I=P/U=240W/４８V=５A　　

（4）蓄电池储存的电能：

Ｗ＝ＵＩｔ＝４８Ｖ×

１２Ａ×

３６００ｓ

＝２０７３６００Ｊ

（5）因蓄电池储存能量的80%用于电动自行车行驶克服阻力做功，即：

２０７３６００Ｊ×

80％=FS

所以，电动自行车能连续电动行驶的路程：

S= 

m

（６）优点：

无尾气、噪音小。

缺点：

蓄电池一般使用一年左右就需更换，废弃后的电池污染环境。

四、设计性创新题型

设计性实验题具有综合性、开放性、探索性和创造性等特点，是中考对实验能力要求提高的体现。

这类试题综合考查学生观察实验、设计实验、分析归纳等能力，难度较大。

例1、（09江苏）27．某兴趣小组在研究扬声器结构时，发现扬声器中有一个环形磁体，他们不知道环形磁体的磁极分布情况，于是几位同学提出了以下三种猜想：

猜想1：

磁极呈横向分布（例如图甲，左侧为N极，右侧为S极）．

猜想2：

磁极呈轴向分布（例如图乙，上面为N极，下面为S极）．

猜想3：

磁极呈上中下分布（例如图丙，上下面为N极，中部为S极）．

（1）根据所学知识，他们经过讨论，断定猜想3是错误的．你认为他们判断的依据是 

．

（2）为了验证其他猜想，他们用细线将环形磁体水平悬挂起来（如图丁所示），结果观察到磁体在任意位置都能保持静止．这说明猜想 

是错误的．

（3）请设计一个简单实验，验证剩下的一个猜想是否正确，简述你的实验方案．

主要器材：

简要做法：

如何判断：

．

（1）一个磁体只可能有两个磁极 

（2）1 

（3）小磁针 

将小磁针置于磁环周围不同处 

多次观察小磁针稳定后两极的指向情况，从而判断出磁环磁极的位置 

以学生熟悉的扬声器中的“环形磁体”为研究对象，作出猜想，以课本中磁的基础作出合理的解答。

例2、（09福州市）31．给你一支铅笔、一块海绵、一个平底透明的玻璃杯、一块平面镜、足够的水。

请任选其中的器材，分别设计一个