团委学生会新闻稿写作方法及注意事项 4700字Word格式.docx
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团委学生会新闻稿写作方法及注意事项 4700字Word格式.docx
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并且对于活动本身也要有所侧重,明确新闻的目的。
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3、明确形式。
新闻稿大致可分为“金字塔”体,“新华社”体以及“华尔街”体。
“金字塔”体指在新闻稿描写时,首先先把重要的东西列出,然后是次要的,然后是再次要的,以此类推。
主要应用于球类比赛等活动,如开篇先写比赛双方以及结果,而后再写比赛过程以及观众表现等。
“新华社”体指新华社常用的通讯体,即按时间顺序进行描写,中间插入1~2个闪光点,适用范围广泛。
比如运动会、晚会、讲座、例会等。
“华尔街”体指以一个活动过程中的小插曲作为开篇,吸引读者,而后引出下文,最后结尾意义升华,首尾呼应。
一般新闻稿多采用“新华社”体,以“三段论”的方式,即分为导言、正文、结尾三段,正文按时间顺序,着重对1~2个闪光点进行描写。
Q:
新闻稿的要求有什么?
新闻稿六要素:
何时何地何人为何以何方式做何事。
新闻稿包括:
标题、导语、正文、结尾、背景。
Q:
标题需要注意什么问题?
标题包括两类:
单标题和复标题。
单标提指标题只有一行主标题,标题重要包括活动举办方、活动形式以及活动主题。
如会计学院**协会隆重举办**主题**活动,即通过标题可使人大致了解活动。
举例:
会计学院20xx年“歌舞青春,我有我的syl”元旦联欢晚会顺利闭幕。
复标题指标题中包括引题,主标题以及副标题。
引题指位于主标题上方的对仗的两句话,大多以短语形式存在,主要交代活动的背景、目的以及意义。
注意两句话之间为空格,不加标点符号。
副标题位于主标题下方,或对不合实际的主标题进行反讽,或对主标题进行补充。
如,引标:
雾霾笼罩南京环保专家会诊
主标:
环保专家声称南京市空气质量为“良好”
副标:
大雾笼罩,真的良好吗?
导语需要注意什么问题?
导语是全文中最直接、最集中体现会议情况的话语,导语写得好,新闻稿要表达的内容就可以很好地把握了。
导言要几乎包括新闻的所有要素,有时可省略一至两个不重要的要素,将新闻事件以最简单的几句话概括出来。
大致格式为:
为了****,**院**协会于**年**月**日于**地点,隆重举办**主题的**活动,以便同学们能更好的**,参与本次活动的有**老师、**老师以及**级的**同学。
开篇时可采用“华尔街”体描述一个精彩片段,也可以引用某人的直接引语,甚至可以用个设问句,对导语起到锦上添花的作用。
注意在遣词用句时,注意一些成语、俗语、诗词的原本含义,不要混淆,引起笑话。
正文需要注意什么问题?
正文作为一篇新闻稿的主要部分,其遣词用句,标点符号要精练准确。
作为新闻写要储备一些百搭的词汇,在形式上面适当可应用长短句、排比句的句式进行变换,在内容方面不要泛泛的描述,而是要对活动选取几个闪光点进行描述。
结尾需要注意什么问题?
新闻的结尾方式有小结式、评论式、希望式等。
有的新闻有事实写完,文章就止住了,结尾就在事实之中。
如对于讲座的新闻稿结尾,可描述为:
**领导高度赞扬了此次讲座,表示**。
或者为:
参与人员表示**,希望在今后也会**。
在结尾必要时可采用“!
”等带有强烈感情色彩的标点符号,但在正文时一般不建议采用。
背景需要注意什么问题?
背景材料一般分为三类:
对比材料,说明性材料,诠释性材料。
对比材料即对活动或事件进行前后、正反比较对照,以突出事件的重要性。
说明性材料即介绍新闻活动或与会人员的政治背景,地理位置,历史演变,物质条件等。
诠释性材料即人物生平的说明,专业术语的介绍,历史典故的解释等历,以帮助读者以帮助读者理解消息的内容。
背景材料一般以官方的语气进行描述,不采用任何渲染,内容上有所关联,形式上可与新闻稿割裂开。
其他需要注意的问题?
其他一些细微的问题,比如:
1、时间一般精确到时,如“晚19点15分”应改为“晚七时”或者“19点”;
2、代称要明确,导语中一般用全称,正文时可省略为简称。
如“院学生会”应该为“金融学院学生会”;
3、领导介绍要规范,如“南京财经大学新闻学院11级本科生辅导员**老师”,而非“**辅导员”。
如有老师出现,各协会主席团、各部部长、副部长不要出现人名,如只有学生参加,各学生干部应介绍为“**同学”。
不要出现“学长”“学姐”或“大一”“大二”等字眼,用“**级**同学”表示。
4、常用称谓,如经济学科楼、管理学科楼、法政学科楼、理工学科楼等等。
不要写专一、专二等。
5、要求:
要迅速及时,有时效性。
中午的活动晚上交,晚上的活动第二天中午之前交。
篇幅一般在600~800字左右。
活动类新闻稿怎样写?
活动类的新闻稿写作在校园中是最常见的一类新闻稿。
一个学校的校园文化氛围往往是通过一系列的校园活动来体现的,所以活动类的新闻稿就必须将校园的文化气息体现出来。
这一类新闻通稿的结构一般是:
第一段写导语、主承办单位、参与人员;
第二段主要写活动的过程,活动现场以及现场观众、青年学生的反应;
第三段则评论开展本次活动的意义。
写此类新闻时要注意:
1、活动必须体现主题,主题浓缩了整个活动的内同,在开篇介绍下活动主题,有助于读者首先把握住活动的主要内容、形式。
如十佳歌手比赛,其本质是一场比赛而非表演,因此在介绍时要注意比赛的流程、结果以及选手的表现、评委的点评,对于其表演形式等可一笔带过,切忌喧宾夺主。
2、参与人员的介绍要有层次感,写清出席的领导姓名、职称,以及其他院校的嘉宾的前缀,并注意排序问题。
3、活动程序要分清主次,主体部分才是报道的重点,如在晚会中节目的表演才是重点,而现场的互动环节则一句话带过即可。
4、描写活动现场,一般采用总分式的段落写法,重点突出活动的特色。
举办活动一般就为了活跃校园的文化,所以在谈及活动意义的时候,要以校园文化建设为主线,有层次地概括活动的意义。
一般分成三个层次,首先是对提高青年学生综合素质的作用;
其次是对活动主题本身的意义,如“纪念改革开放三十周年之诗歌朗诵赛”的意义就有一条是“使改革开放三十年来我国取得的辉煌成就更加深入人心”;
最后是对校园文化建设的意义,如丰富了校园文化生活等。
会议类新闻稿怎样写?
会议类新闻稿在校园新闻稿件中属于结构最严谨,语言逻辑要求最高的一类。
这种新闻稿要求要将会议精神融入到稿件中。
这一类新闻稿的结构一般是,第一段,写好导语,点明与会人员、主持人;
第二段,提炼领导讲话、嘉宾发言的主要内容;
第三段,理清会议的程序;
第四段,介绍会议举办的背景或者举办该会议的意义。
写这类新闻稿时,必须注意几点:
1、标题要恰当,符合会议的规格。
校园内的会议很多,类型也很杂。
参与对象很不固定,有的会议纯粹是几名学生的会议,有的是学生干部的座谈会,还有的是党政机关的会议,比较少见的是党代会、团代会、教代会之类的牵涉面比较广泛的会议。
不同的会议写的通讯稿不同,首先就体现在标题上,会议的标题要尽量符合会议的规格。
2、导语中要体现会议的名称、举办的地点等要素的全称。
写导语的时候不能过于省略,必须正式一点,要把会议全称、举办地点等要素写清楚。
会场横幅上的会议名称是如此,新闻中就应该这样体现,这是客观性的一个体现。
而举办的地点则要写清楚明白,虽然可能大家都清楚,但是作为在正式的文体中,交代清楚是必须的。
3、写清出席的领导姓名、职称,注意领导的排序问题。
介绍出席的领导的时候,要特别注意写清楚领导的职位,而且职位要在姓名之前。
如果有多个领导出席的话,新闻中还存在介绍领导的先后问题,奉行的原则就是“来宾位于最前,综合级别、资历来排序”,体现基本的礼仪。
然而这一类情况并不是硬性规定,具体问题需要我们具体分析,对于学生来说,如果不是特别清楚,即事先向辅导员进行咨询,以免出差错。
4、领导讲话内容的提炼。
在会议类新闻稿中,领导的讲话内容最重要的,但又不能将领导讲话的所有内容抄进新闻稿中,因此需要对讲话内容进行提炼。
提炼领导的讲话内容要注意措辞、用词简练,要体现出层次感,一些理论方面的提法要准确,要提高理论的高度。
领导讲话都是很有逻辑性的,将各层次的内容用一两句话提炼出来,再按顺序组合,就能把领导的讲话的精髓囊括。
比如领导的致辞,一般分为三大部分的内容,首先是领导对出席会议的嘉宾、师生代表的欢迎,其次是简要介绍会议的背景,最后是对与会的人员提出一些希望。
5、介绍会议的程序要有主次。
领导讲话结束后,要介绍整个会议的流程,会议上进行的活动可能有很多,这就要求要注意分清主次。
跟会议主题联系紧密
的重点介绍,而一些琐碎的程序则尽量精简,如会议的讨论环节、收看重要的视频资料、表彰环节等都是比较重要的程序,而像分发、收取材料等环节则可略去。
6、描绘会场气氛。
会场的气氛能够让读者了解与会人员对召开此次会议的态度,了解会议的反响,奠定会议的基调,是宣传会议的一个重要部分。
一般情况下,会场气氛往往是热烈的,主要从与会人员的反应中获得信息,如“***的讲话引起了与会人员的激烈讨论”、“全场掌声雷动”等。
7、简要概括举办会议的意义。
新闻通讯稿的最后一段往往要简短评论会议的意义,意义同样要注意层次感。
一般分成三个部分来写会议的意义,首先是对培养青年学生的意义,其次是对职能部门自身建设的意义或者是对某项制度建设的意义,最后则是对学校整体建设的意义。
有时候,最后一段也可以不写意义,而是例举与会人员对该会议的反映,从他们的口中更能真切地体现会议的意义,与会人员的反响比起空谈意义又是来得显得有说服力。
竞赛类新闻稿怎样写?
竞赛类新闻稿的一般结构是:
第一段写导语,介绍主承办单位、评委、参赛选手;
第二段写比赛的过程;
第三段写参赛者的获奖情况以及举办比赛的意义。
1、介绍评委要有所选择。
竞赛类新闻稿的第一段与活动类新闻稿的第一段的写法相似,只不过竞赛类的新闻稿中,有必要时提下权威的嘉宾评委,可以体现竞赛的层次与水平。
而学生评委则可以不介绍,邀请学生担任评委,本身就不是竞赛活动应该宣传的重点。
2、比赛中同学们的参与情况有必要体现,这是本次比赛举办质量、效果的标志,同学参与的积极性一般都是从参与人数、参与的作品数体现出来的。
3、竞赛类活动的主角是参赛选手,所以现场的描写尽量侧重选手的表现,不要一一描述,而是泛泛的概括参赛者的比赛内容和情况。
4、竞赛类新闻稿与一般的活动类新闻稿的不同很明显地体现在,竞赛类新闻稿要体现比赛的结果,这是这一类新闻稿中很重要的一个部分。
在写获奖情况的时候,要注意将获奖人的具体姓名、所在单位或学院、所获奖项写清楚。
同时视篇幅情况,公布获奖情况一般公布至三等奖的名单。
如果篇幅不够的话,则仅仅公布一等奖即可,如果篇幅有待扩充的话,也可将优秀奖刊登上去。
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