人教部编版历史七年级上册第8课百家争鸣预习+知识梳理+习题Word格式.docx
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②推崇西周的制度,主张,爱惜民力,体察民意。
教育上:
①创办私学,主张“”;
②在教学中,孔子注重和文化知识教育,③发现和总结出很多教育规律、教学原则。
《》(由其弟子整理而成)
影响:
孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响,他所提出的一些道德规范对中国社会的发展也具有深远影响。
二、战国时期的百家争鸣
1.背景:
战国时期,旧的社会制度进一步瓦解,新的社会制度逐步确立,社会急剧变化。
2.内容:
学派
人物
著作
思想主张
儒儒家家
孟子
《孟子》
、、反对一切非正义的战争
荀子
《荀子》
“礼治”
道家
庄子
《逍遥游》
治国要顺应和
墨家
墨子
《墨子》
主张“”“”,提倡节俭
法家
韩非子
《韩非子》
反对空谈仁义,强调以法治国,树立权威,建立统治。
3.影响:
百家争鸣促进了思想和学术的繁荣,成为中国古代第一次思想文化发展的高峰,为中国古代文化的发展奠定了基础,对后世有十分重要而深刻的影响。
4.诸子百家的治国思想:
儒家:
仁政,礼治
道家:
顺应自然和民心,无为而治
法家:
依靠法令、权术、威视、使臣民慑服
人教版历史部编七年级上册第8课百家争鸣知识梳理
一、老子
老子:
姓李名耳,春秋后期楚国人。
学派:
老子是道家学派创始人。
老子思想:
老子认为,世间万物运行有其自然的发展,人民应顺其自然;
政治主张:
老子在政治上主张“无为而治”,人们与世无争,天下就能太平。
论著:
《道德经》,是道家的经典。
二、孔子和儒家学说
孔子:
春秋时期鲁国人,出身下层贵族。
孔子是儒家学派创始人。
孔子经历:
1、从小学习礼乐,年轻时做过小吏,后收徒办学,成为知名学者。
2、中年后曾在鲁国从政,以后周游列国,宣扬自己的政治主张,但不为各国采纳。
3、晚年回到家乡,主要从事教育,整理编订文化典籍。
孔子核心思想:
“仁”解读:
孔子提出“仁者爱人”,既要有爱心,和同情心,“己所不欲,勿施于人”“己欲立而立人,己欲达而达人”,将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。
推崇西周的制度,主张以德治国,要求统治者要爱惜民力,体察民意。
反对苛政,认为统治者只有实行德政,使人民心悦诚服,社会才会稳定。
教育成就:
1、创办私学,打破贵族和王室垄断教育的局面。
2、主张“有教无类”,招收不同的学生,先后培养三千弟子,促进了教育在民间的发展。
3、孔子教学中,注重道德教育和文化知识教育,发现和总结了许多教学规律,提出了一系列教学原则和方法。
4、孔子晚年精心整理古代重要的文献资料,对传承中国古代文化经典和学术思想做出巨大贡献。
思想论著:
孔子影响:
孔子的学说对中国古代文化和发展有非常重要的影响,孔子提出的一些道德规范对中国社会的发展也具有深远的影响。
三、百家争鸣
诸子百家形成背景:
战国时期,旧的社会制度进一步崩溃,新的社会制度逐步确立。
学术思想领域非常活跃,形成了不同的学派,各陈其说,史称“诸子百家”。
墨家:
创始人:
要求人们互爱互利,反对各国相互攻伐兼并,残害生命。
还提出要选贤能的人治理国家,并批判贵族的奢侈生活,提倡节俭。
战国时期代表人物:
孟子主张:
实行“仁政”,要求统治者不要过分盘剥人民,提出“民为贵,社稷次之,君为轻”的思想,认为得民心者才能得天下,并反对一切非正义的战争。
实行“礼治”明确尊卑等级,以维系社会秩序。
法家主张:
主张君主治国要靠法令,权术和威势,以使臣民慑服。
战国时代表人物:
百家争鸣:
战国时期,各学派代表人物,提出各种政治主张和治国方略,希望用自己的观点解决社会问题。
各学派不同的思想、政治观点,相互抨击、辩论,也相互影响,取长补短。
这一思想文化的繁荣局面,历史上成为“百家争鸣”。
百家争鸣的影响:
促进了思想和学术的繁荣,成为中国古代第一次思想文化发展的高峰,为中国古代文化的发展奠定了基础,对后世影响深远。
同步习题:
七上第8课百家争鸣(含答案)
一、选择题
1.在第十一届全国运动会开幕式上,艺术地再现了山东“一山一水一圣人”的文化特色。
其中“圣人”指的是()
A.孔子B.老子C.墨子D.韩非子
2.易中天先生在《百家讲坛》讲述诸子百家时,将某一学派的思想主张概括为“构建理想社会:
互爱互利、兼爱、非攻”。
这一学派最有可能是()
A.儒家B.法家C.道家D.墨家
3.儒家学说是我国封建社会的正统思想,对我国历史影响极大,春秋战国时期儒家学派的主要代表包括()
①孔子②孟子③墨子④荀子
A.①②③④B.①②④C.①②③D.①③④
4.追求与建立和谐、稳定的社会是中华民族的传统。
墨子思想中体现这一特点的主张是()
A.兼爱、非攻B.“仁者爱人”“为政以德”
C.祸福相依D.知己知彼,百战不殆
5.有关“百家争鸣”的看法不准确的是()
A.形成了一种学术繁荣的局面B.形成了一种民主的学术研究、辩论的氛围
C.因为社会的急剧发展,需要新的学说和理论来支撑
D.当时社会比较发达,这些思想家有许多空闲时间去思考
6.中华民族具有“和为贵”“亲仁善仁”的文化传统。
先秦时期,提出“仁”“爱人”“己所不欲,勿施于人”的思想家是()
A.老子B.孔子C.墨子D.韩非
7.“塞翁失马.焉知非福”的故事蕴含了对立事物能够互相转化的道理。
这跟我国古代一位思想家的主张不谋而合。
这位思想家是()
A.老子B.墨子C.韩非子D.庄子
8.当前,全球已建成传播中国语言文化为基本任务的“孔子学院”五百多处,儒家思想影响深远。
下列属于孔子教育思想的是()
A.为政以德B.谦爱、非攻C.无为而治D.因材施教
9.“视人之国若视其国,视人之家若视其家,视人之身若视其身。
”材料所体现的思想是()
A.法治B.仁爱C.仁政D.兼爱
10、孔子作为中华传统文化的象征,获得世界人民的敬重。
下列哪一选项是孔子的思想主张()
A.“兼爱”“非攻”B.法治、改革C.无为而治D.“仁”和“礼”
11在中华传统美德里,影响较大的是“仁”,提出“仁”的思想家是()
A.老子B.孔子C.墨子D.韩非
12.历史学家费正清说:
“在证明了法家思想有效用的同时,秦王朝也(从反面)体现了孟子的一个正确思想——政府最终还是要依靠被统治者的默认。
”这一评论中“孟子的一个正确思想”应该是()
A.“兼爱”,“非攻”B.“仁政”治国
C.提倡“法治”D.“无为而治”
13.“方百里而可以王。
王如施仁政于民,省刑罚,薄税敛,深耕易耨;
壮者以暇日修其孝悌忠信,入以事其父兄,出以事其长上,可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣。
”材料中的核心主张是()
A.“无为而治”B.“法不阿贵’C.“重农抑商”D.“施仁政于民”
14.战国时期,社会发生了急剧的变化。
关于如何治理国家,法家主张()
A.实行“仁政”B.“无为而治”C.以法治国
D.选举贤能的人治理国家
二、非选择题
15.孔子是我国著名的大思想家,大教育家,请结合所学知识,回答下列问题。
(1)孔子是哪一家学派的创始人?
他的政治主张有哪些?
(2)作为一位大教育家,他在教育上的最大贡献是什么?
(3)他的思想被整理成哪部著作?
16.2017年9月,为了纪念孔子诞辰2568周年,某实验中学同学开展了一系列活动,如“名人就在身边图片展”“先人思想伴我行”等。
以下是广播站的小记者在活动中的剪影展示,请你参与。
剪影一:
在新的时代背景下,儒家的和谐思想对构建和谐社会有着重要作用。
儒家最终追求的是一个以“仁”为核心、以“和谐”为目标的境界。
因此,千百年来贯穿儒家文化的一个始终不变的特征就是“和”,“和”的首义是人与人之间的和谐。
“天时不如地利,地利不如人和”,“人和”处在突出位置。
“天人合一”强调的是人与自然的和谐统一,表明人最终要顺应自然规律。
数千年来,这种和谐理念逐渐渗透于中国的社会生活,使中华民族成为一个爱好和平的民族。
剪影二:
与孔子有关的图片
请回答:
(1)剪影一中“仁”的含义是什么?
儒家所强调的“和”指的是哪两种“和谐”?
(2)结合剪影二中三幅关于孔子的图片,请你谈谈获得的历史认识。
(3)结合背景材料,请你谈谈儒家思想对我国建设和谐社会有什么现实意义。
17、阅读材料,回答问题。
材料:
“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。
”
(1)材料体现了谁的道德观念?
他有哪些思想主张?
(2)他是哪家学派的代表人物?
(3)这家学派的代表人物还有谁?
参考答案:
1、A2、D3、B4、A5、D6、B7、A8、D9、D10、D
11B12B13D14C
15、
(1)儒家,主张以德治国,要求统治者爱惜民力,体察民意,反对苛政。
(2)创办私学,因材施教,主张有教无类。
(3)《论语》
16、
(1)一切美德。
人与人的和谐;
人与自然的和谐。
(2)孔子是思想家,四处宣传自己的政治主张。
孔子是教育家,推动了我国古代文化教育的发展。
(与图片相关即可)
(3)符合题意,言之有理即可。
(如有利于社会稳定、人际关系的改善、建设社会主义精神文明等)
17、
(1)孟子,主张实行“仁政”,还提出“民为贵,社稷次之,君为轻”的思想,反对一切非正义的战争。
(2)儒家。
(3)荀子。
2019-2020人教部编版七年级上册历史第8课百家争鸣同步检测
(1)
第8课百家争鸣
1.“人类精神和文化至少已经历两次伟大的觉醒,第一次在公元前800-前200年之间,……第二次以启蒙运动为标志,首先发生在18世纪的西欧,然后向世界各地传播开来。
”在这“两次伟大的觉醒”中,中国的代表人物有
①孔子②徐光启③黄宗羲④陈独秀
A.①②B.①④C.②③D.③④
2.习总书记说:
“绿水青山就是金山银山。
”绿色发展理念在中国越来越得到广泛认可。
下列中国古代哲学思想中与这一理念相近的是
A.刑过不避大臣,赏善不遗匹夫B.斧斤以时入山林,林木不可胜用也
C.祸兮福之所倚,福兮祸之所伏D.知己知彼,百战不殆
3.他打破贵族和王室垄断教育的局面,创办私学,促进教育在民间的发展;
他所创立学派的思想,成为中国几千年来封建社会的正统思想。
他是
A.老子B.庄子C.韩非子D.孔子
4.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出要促进教育公平。
我国古代思想家、教育家孔子的言行中最能体现促进教育公平的是
A.提出“仁者爱人”B.提倡“为政以德”
C.提出学习要“温故而知新”D.创办私学,广收门徒
5.春秋战国时期,社会急剧变化,各学派纷纷著书立说发表意见,形成了“百家争鸣”的学术局面。
下列属于儒家思想的是
A.“兼爱”“非攻”B.“顺其自然,无为而治”
C.“民贵君轻”“仁政”D.主张改革,提倡法治
6.“孔子很了解自己的学生,他知道高柴愚钝,曾参性子慢,子张较偏激,子路爱冲动,就有针对性地对他们进行教育,发挥他们的长处,帮助他们克服不足。
”对这句话最准确的认识是
A.三人行,必有我师焉B.有教无类C.因材施教D.以德治国
7.可持续发展的概念,最先是在一九七二年在斯德哥尔摩举行的联合国人类环境研讨会上正式讨论,以后成为了世界各国的发展战略。
其实我国古代先秦思想家就有了这方面的认识,这位思想家是
A.道家庄子B.儒家孟子C.法家韩非子D.墨家墨子
8.近代史学家、文学家、思想家、教育家胡适曾说:
“孔子是了不得的教育家,他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学,将人看作是平等的”。
下列孔子的主张中,最能突出体现胡适这段评价原意的是
A.仁者爱人B.因材施教C.有教无类D.为政以德
9.9.历史学钱穆指出,中国“学术思想最灿烂的时期是秦以前,政治社会最理想安定时期莫过于汉唐”,秦以前“学术思想最灿烂”是指
A.儒家学说成为正统思想B.出现了“百家争鸣”的局面
C.铁器和牛耕的遍的使用D.出现了中国历史上第一个王朝
10.春秋战国是我国社会大变革时期,围绕如何治理国家,四位学者发表了各自的看法,其中代表墨家学派的是
A.兼相爱,交相利B.进行改革,依法治国
C.用“仁政”治理天下D.顺其自然,无为而治
11.有一个诸侯国的王,分别请孔子的学生子路和曾参去当大夫。
子路和曾参问孔子去还是不去?
曾参性子慢,做事诸多犹豫,孔子叫他快去,不想他错失了良机。
子路的性子急,做事匆匆忙忙,不加思索,孔子让他三思而后行,不想他因太性急而误了大事。
这个故事说明孔子提倡
A.温故知新B.因材施教C.态度诚实D.学思结合
12.“今上急耕田垦草,以厚民产也,而以上为酷;
修刑重罚,以为禁邪也,而以上为严;
征赋钱粟,以实仓库,且以救饥馑、备军旅也,而以上为贪;
境内必知介而无私解,并为疾斗,所以禽虏也,而以上为暴。
此四者所以治安也,而民不知悦也。
”以上为战国时期某位思想家的思想著作中内容,以下哪一位皇帝最有可能采纳他的思想
A.秦始皇B.汉高祖C.汉武帝D.宋太祖
13.“……混乱和改革深深地影响了中国的思想家,迫使他们重新评估自己的传统,或将其抛弃,或使之适应过渡时期的需要。
因而,东周时期是一个思想文化大变动、富有创造力的时期……”材料中“思想文化大变动”是指
A.百家争鸣B.焚书坑儒C.罢黜百家独尊儒术D.道教的兴起
14.学了“百家争鸣”知识后,同学们在讨论本班任课教师的风格。
下列说法正确的有
①语文赵老师善于因材施教,以德治班,颇有儒家真谛
②历史钱老师深入了解学生,要求大家互爱互利,颇有道家风范
③音乐孙老师讲究顺其自然,无为而治,典型墨家风格
④数学李老师严格执行班规,照章办事,深受法家影响。
15.春秋战国时期,社会动荡,各家学派聚众讲学,纷纷提出各种政治主张和治国方略,以下搭配不正确的是
A.老子——道家——“无为而治”B.孟子——兵家——“民贵君轻”
C.墨子——墨家——“兼爱”“非攻”D.韩非子——法家——“以法治国”
二、综合题
16.春秋战国时期,中国历史进入思想文化空前繁荣的时代,出现了“百家争鸣”的局面。
历史上把这一时期的不同学派称为“诸于百家”。
请回答相关问题。
(1)下列四位人物是战国时期四个学派的代表人物,指出他们所代表的学派分别是什么?
(2)在历史活动课中,电视台要招聘百家争鸣栏目主持人,根据提供的栏目名称,请你分别为上述四位人物安排最适合主持的栏目。
《人与自然》……
《法制在线》……
《和平使者》……
《关爱民生》…….
(3)上述诸子中有哪些思想值得我们今天借鉴?
我们应如何对待诸子百家中的学说?
17.人类命运共同体的理念是“新时代中国特色社会主义思想”的重要组成部分,是中国基于对世界形势的准确把握而贡献的“中国智慧”和“中国方案”,阅读下列材料,回答问题。
(传统文化理念)
材料一人类命运共同体这一理念蕴含着中华优秀传文化价值理念。
在五千多年的文明发展中,中华民族一直追求和传承着和平、和睦、和谐,以和为贵,与人为善,己所不欲、勿施于人等理念……是建设人类命运共同体的重要思想宝库。
——赵可金《人类命运共同体思想的丰富内函与理论价值》
(1)结合所学概括指出孔子、孟子、墨子体现“和睦、和谐”的核心思想分别是什么?
(文明交流互鉴)
材料二中国古代曾积极同世界各国交流:
汉朝有这样一条路,沿着这条路,东方的丝织品及冶铁等技术相继传至欧洲,西方的汗血马、音乐等也纷纷东来;
唐朝有这样一群人,他们历经艰难把域外文化带入唐土,又矢志不渝把盛唐文化传播四方……
(2)材料中的“这条路”指的是哪条商路?
它在中外交往中有何重要地位?
请列举两例唐朝“这样一群人”对外交往的事例。
(文明冲突重建)
材料三15世纪后期,从欧洲出发的航海家们逐渐发现了我们现在所知世界的大部分地区。
经过几次艰难的航行,探险家们开辟了新的航线……永远地结束了世界主要文明地区相互隔绝的局面。
——《大国崛起》解说词
(3)材料中“结束了世界主要文明地区相互隔绝的局面”的标志性事件是什么?
它对人类文明的交流有何重要影响?
(外交合作共赢)
材料四人类命运共同体这一理念在外交上反映出中国不是追求的国家安全,国家利益,而是追求世界共赢和共同安全,有学者认为,人类命运共同体的核心思想是“要和平不要战争,要发展不要贫穷,要合作不要对抗,要共赢不要单赢”。
(4)为了“合作”“发展”,20世纪50年代我国提出的外交原则和方针分别是什么?
20世纪70年代中国外交由“对抗”到“合作”的典型事件有哪些?
参考答案
1-15.BBDDCCBCBABAABB
16.
(1)墨子(墨家)孟子(儒家)韩非子(法家)庄子(道家)
(2)《人与自然》------庄子
《法制在线》------韩非子
《和平使者》------墨子
《关爱民生》------孟子
(3)热爱和平。
关注民生。
推进法治。
(答一点,言之有理,符合题意即可)取其精华,去其糟粕。
17.
(1)孔子:
“仁”孟子:
“仁政”;
墨子“兼爱”“非攻”。
(2)丝绸之路;
重要地位;
构通中西方交通的陆上要道(或东西方经济文化交流的桥梁)。
玄奘西游;
鉴真东渡。
(3)事件:
新航路的开辟。
影响;
打破了世界各地孤立、分散,隔绝的状态,开始把世界联成一个整体:
扩大了各国间的经济文化交流。
(4)和平共处五项原则;
“求同存异”方针,中美关系正常化或中美正式建立外交关系;
中日正式建立外交关系。
2019-2020人教部编版七年级上册历史第9课秦统一中国同步检测
第8课 百家争鸣
【基础知识】
知识点1 老子
1.地位:
春秋后期楚国人,________学派的创始人。
2.思想成就:
人们应顺应自然;
世间的事物都有其对立面,对立的双方是可以相互转化的;
在政治上主张“__________”。
3.相关著作:
《老子》又称《________》。
知识点2 孔子和儒家学说
春秋后期鲁国人,大思想家、大教育家,________学派的创始人。
核心思想是“________”;
在政治上推崇西周的制度,主张____________;
反对________。
3.教育成就:
创办________,主张“____________”;
在教学中,注重____________和文化知识教育,提出了一系列教学原则和方法;
晚年精心整理古代重要的____________。
4.相关著作:
他的思想由其弟子整理成《________》一书。
知识点3 百家争鸣
1.背景:
战国时期,学术思想领域非常活跃,形成了不同的学派,各陈其说,史称“__________”。
2.学派
代表人物
思想内容
主张“兼爱”“________”,提出要选________的人治理国家,提倡________
儒家
________
主张实行“________”,提出“民为贵,________次之,君为轻”的思想,反对一切非正义的战争
主张实行“________”,明确尊卑等级,以维系社会秩序
强调治国要________自然和民心;
认为人生应追求________自由,要保持独立的人格
韩非
反对空谈________,强调以________治国,树立君主的权威,建立中央集权专制统治
促进了思想和学术的繁荣,成为中国古代____________________发展的高峰,为中国古代文化的发展奠定了基础,对后世有十分重要而深远的影响。
【达标练习】
1.中国古代有一个著名的“塞翁失马”的故事,说明了人的祸福可以相互转化,这个故事体现了古代哪一位思想家的思想( )
A.老子B.庄子C.孔子D.韩非
2.位于福建泉州的清源山风景名胜区的道教老君造像,是中国现存最大、雕技最绝、年代最久的道教石雕造像,素有“老子天下第一”的美誉。
与老子相关的书籍是( )
A.《春秋》B.《论语》
C.《道德经》D.《孙子兵法》
3.反对战争,珍爱和平是人类的共同追求。
我国战国时期,提出“兼爱”“非攻”的思想家是( )
A.墨子B.孟子C.庄子D.韩非
4.诸子百家中,主张治理国家要顺应自然和民心的思想家是( )
A.孔子B.孟子C.庄子D.韩非
5.下列有关战国时期诸子百家的表述,错误的是( )
A.墨子——“兼爱”“非攻”
B.韩非——实行“礼治”,明确尊卑等级
C.庄子——顺应自然和民心
D.孟子——“民为贵,社稷次之,君为轻”
6.阅读材料,回答问题。
“全世界都在学中国话,孔夫子的话越来越国际化,全世界都在讲中国话,我们说的话让世界都认真听话。
”一曲明快的《中国话》,表达出人们对祖国的美好祝愿。
(1)歌词中提到的“孔夫子”生活在什么时期?
他是哪一学派的创始人?
他的主要思想记录在哪一部著作里?
(2)“孔夫子”的学说有何影响?
(3)“孔夫子”不仅是一位伟大的思想家,而且还是一位伟大的教育家。
请列举三句他的教育名言。
【能力提高】
1.《道德经》记录了春秋晚期思想家老子的学说。
下列哪种主张出自该书( )
A.历史是向前发展的,后代总是胜过前代
B.主张“春秋无义战”
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